UNIVERSIDAD AUTÓNOMA LATINOAMERICANA

Curso:
Sistemas jurídicos y derecho comparado

Presentado a:
José Fernando Saldarriaga

Tema:
¿Cómo la pobreza se presta para la vulneración de los derechos?

Presentado por:
Yurley Andrea Mena
Karina Ortiz
Kevin Pulgarín
Maryeli Higuita

Medellín-Antioquia
20/ junio/ 2019
 INTRODUCCIÓN
Para el desarrollo de este documento hemos utilizado distintos materiales que se
han empleado en el curso, nos centramos en el cine (Todas las películas), la
literatura (La ilustración) impartidas en el curso y con el derecho. Ya que a partir
de estos implementos nos da a entender que la pobreza ha llevado a que los
hombres no cuenten con un derecho real y que se ejerza una práctica del mismo.
Para ello, A lo largo de este trabajo se va a evidenciar que hemos desarrollado
dos subtemas como lo son la pobreza económica y la pobreza intelectual, pues
consideramos que ellas son factores dominantes para que exista una verdadera
vulneración de los derechos que consideramos innatos para un ser humano.
¿Cómo la pobreza se presta para la vulneración de los derechos?
Nosotros como grupo hemos evidenciado que el cine, derecho y literatura nos ha
servido para poder elegir estos subtemas
1. La pobreza económica.
2. La pobreza intelectual.
La pobreza económica:
Este primer factor fue escogido ya que a través de las distintas películas y las
distintas lecturas que hemos trabajado en clase, podemos notar que dicho
subtema es uno de los factores predominantes que existe para que se vean
vulnerados los derechos que una persona debería tener de manera.
Además, es importante decir que esta vulneración de los derechos no solo afecta
a las personas adultas y viejas, sino que también se ven implicados niños que no
decidieron tener esas circunstancias de vida, pues para toda persona es algo triste
ver que como persona deja de existir para el mundo por el simple hecho de no
poseer riquezas materiales. La pobreza se presta para generar violencia e
inseguridad social, ya que como pudimos notar en las películas Cafarnaúm, los
colores de la montaña, el joven Marx, retratos en mar de mentiras, etc. la pobreza
a raíz de las cuestiones económicas es un factor predominante para vivir en la
violencia y opresión, la cual es impartidas por los malos poseedores del poder y de
las riquezas.También como la marginalidad que se apodera de estas personas los
lleva a cometer actos con los cuales ellos no están alegres, pero lo necesitan
hacer para poder subsistir.En estos lugares donde abunda la marginalidad o la
pobreza económica podemos evidenciar la gran carencia del Estado para con
estas personas, una justificación a esto, pero no valida en su totalidad es que por
la falta de recursos o de acceso a estos lugares se le hace imposible al Estado
actuar de una forma efectiva.

Relación con el cine(peliculas) y derecho :

*El joven Marx ​Es una película en donde Marx analizó el sistema económico
porque en la sociedad ​“Si un hombre no tiene nada , no es nada porque el
dinero hace su valor”. El milagro de que dos jovencísimos pequeño
burgueses con un contacto remoto con las condiciones de vida y las
organizaciones de trabajadores consiguieron poner en marcha un
movimiento que desbordó completamente la política opositora de su
tiempo.
La crisis económicas: Marx “sostenía que el sistema estaba condenado a
periodos de crisis recurrentes “, esto se dio por un exceso de capitalismo.

Cafarnaúm“​Es una película impactante , en donde los niños no son un

factor tan importante y tan protegidos en la sociedad como los es en
colombia, donde nos muestra un juicio de un niño que le hace a sus
padres por el mero hecho de traerlo al mundo y seguir teniendo hijos.
Miseria infantil: ​Los niños están desde pequeños envueltos en un mundo
en donde el niño no está por encima de la ley, donde los niños viven en la
pobreza. El tema de derecho es que se viola los derechos de los niños
Art.44 3.1). La falta de oportunidades: Es una sociedad en la que critican
y juzgan a las personas que por la misma necesidad, miseria en la que
viven, ven la oportunidad de facilitar su situación sin percatarse de las
consecuencias por la misma opresión del estado

Comienzo con el cine porque ​el Cine refleja diversas facetas de la vida y aspectos
que tienen que ver con disciplinas científicas y humanísticas .Si el cine ha
reflejado al derecho, no solamente lo ha hecho desde la perspectiva de un
ordenamiento jurídico que se forma, que se aplica o que se incumple; se ha
identificado con el propio objetivo último que persigue el orden jurídico, que es la
materialización del ideal humano de justicia​, "un ideal que garantiza el progreso
de la condición humana”​En esto están sumergidas las últimas películas; ya que
se da una búsqueda de un ordenamiento, de una justicia, una igualdad , paz
porque siempre el hombre va evolucionando, se va dando cuenta las cosas que
hay que mejorar y cómo las vamos a mejorar cuando el ser humano se hace esa
pregunta hay viene la historia , una historia sociológica que es la búsqueda de un
orden social , crear leyes para regular el comportamiento humano.
ARTICULO 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público
que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la
ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.
La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la
paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el
mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente.
Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la
educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por
la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el
adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones
necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.
ARTICULO 70. El Estado tiene el deber de promover y fomentar el acceso a la
cultura de todos los colombianos en igualdad de oportunidades, por medio de la
educación permanente y la enseñanza científica, técnica, artística y profesional en
todas las etapas del proceso de creación de la identidad nacional.
La cultura en sus diversas manifestaciones es fundamento de la nacionalidad. El
Estado reconoce la igualdad y dignidad de todas las que conviven en el país. El
Estado promoverá la investigación, la ciencia, el desarrollo y la difusión de los
valores culturales de la Nación.
Artículo 25. ​El trabajo es un derecho y una obligación social y goza, en todas sus
modalidades, de la especial protección del Estado. Toda persona tiene derecho a
un trabajo en condiciones dignas y justas.
ARTÍCULO 44. Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad
física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y
nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la
educación y la cultura, la recreación y la libre expresión de su opinión. Serán
protegidos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, secuestro,
venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos.
Gozarán también de los demás derechos consagrados en la Constitución, en las
leyes y en los tratados internacionales ratificados por Colombia.
La familia, la sociedad y el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño
para garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus
derechos. Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su
cumplimiento y la sanción de los infractores.
Los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás.
ARTÍCULO 53. El Congreso expedirá el estatuto del trabajo. La ley
correspondiente tendrá en cuenta por lo menos los siguientes principios mínimos
fundamentales:
Igualdad de oportunidades para los trabajadores; remuneración mínima vital y
móvil, proporcional a la cantidad y calidad de trabajo; estabilidad en el empleo;
irrenunciabilidad a los beneficios mínimos establecidos en normas laborales;
facultades para transigir y conciliar sobre derechos inciertos y discutibles; situación
más favorable al trabajador en caso de duda en la aplicación e interpretación de
las fuentes formales de derecho; primacía de la realidad sobre formalidades
establecidas por los sujetos de las relaciones laborales; garantía a la seguridad
social, la capacitación, el adiestramiento y el descanso necesario; protección
especial a la mujer, a la maternidad y al trabajador menor de edad.
El estado garantiza el derecho al pago oportuno y al reajuste periódico de las
pensiones legales.
Los convenios internacionales del trabajo debidamente ratificados, hacen parte de
la legislación interna.
La ley, los contratos, los acuerdos y convenios de trabajo, no pueden menoscabar
la libertad, la dignidad humana ni los derechos de los trabajadores.
 BIBLIOGRAFÍA.
CINE:
Cafarnaúm.
Silencio en el paraíso.
Danton.
El joven Marx.
Tiempos modernos.
Los colores de la montaña.
Retratos en un mar de mentiras.
LITERATURA:
La ilustración.
DERECHO:
La constitución política de Colombia

que por cuestiones económicas estas personas no se pueden privilegiar de una

buena educación y por lo tanto no pueden poseer un coeficiente intelectual bueno
el cual les permita acceder a la igualdad que muchos sociólogos plantean en las
distintas películas y lecturas.