Liceo “Rafael María Urrecheaga”

Pampan, Estado Trujillo

2da Guía didáctica del 2do momento

Área de formación: Matemática. Año: 5to
Profas: María Barreto y Blanca Baptista.
Tema indispensable: Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien.
Referentes teórico prácticos: Los Vectores

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Vectores

Un vector bidimensional es un par ordenado a=⟨ a1 , a2 ⟩ de números reales. Un

vector tridimensional es una triada ordenada a=⟨ a1 , a2 ,a 3 ⟩ de números reales. Los
números a 1 , a2 , a3 se llaman componentes de a

Una representación de un vector a=⟨ a1 , a2 ⟩ es un segmento de recta dirigido ⃗ AB

que va desde cualquier punto A(x , y) al punto B ( x+ a1 , y +a 2 ) . Una
representación particular de aes el segmento de recta dirigido ⃗ OP que parte del
origen al punto P(a 1 , a2 )y el vector ⟨ a1|a 2 ⟩ se le llama vector de posición del punto
P(a 1 , a2 )

Y P(a 1 , a2 )

B ( x+ a1 , y +a 2 )

Vector de posición de P

A(x , y)
Definición: Dados los puntos A ( x 1 , y 1 ) y B( x 2 , y 2 ) , el vector a con la
AB es
representación ⃗

a=⟨ x2 −x1 , y 2− y 1 ⟩

Ejemplo: Encuentre el vector representado por el segmento de recta dirigido cuyo

punto inicial es A ( 2 ,−3 ) y cuyo punto terminal es B(−3 , 1)

Solución

AB es
Según la definición anterior, el vector correspondiente a ⃗
a=⟨ −3−2 , 1−(−3) ⟩ =⟨−5,4 ¿ ⟩

Definición: La magnitud o longitud de un vector bidimensional a=⟨ a1 , a2 ⟩ es

|a|= √a 12 +a 22.

Suma vectorial: Si a=⟨ a1 , a2 ⟩ y b=⟨ b1 ,b 2 ⟩ , entonces el vector a+ bse define como

a+ b=⟨ a1 +b 1 , a2 +b 2 ⟩

Multiplicación de un vector por un escalar

Si c es un escalar y a=⟨ a1 , a2 ⟩ , entonces el vector c ase define como

c a= ⟨ ca1 ,c a2 ⟩

Por la diferencia a−bdedos vectores,queremos dar a entender que

a−b=a+(−b)

Ejemplo

Si a=⟨ 3,4 ⟩ y b=⟨−2,3 ⟩ .Encuentre |a| y los vectores a+ b,a−b,3by3 a+5 b

Solución

|a|= √a 12 +a 22=√3 2+ 4 2=√ 9+16=√25=5

a+ b=⟨ 3,4 ⟩ + ⟨−2,3 ⟩= ⟨ 3+(−2) , 4 +3 ⟩ = ⟨ 1,7 ⟩

a−b=⟨ 3,4 ⟩ −⟨−2,3 ⟩= ⟨ 3−(−2 ) , 4−3 ⟩ = ⟨ 3+2,4−3 ⟩ =⟨ 5,1 ⟩

3b=3 ⟨−2,3 ⟩= ⟨ 3 (−2 ) , 3 ( 3 ) ⟩ =⟨−6,9 ⟩

3 a+5 b= 3
⟨ 3,4 ⟩ + 5 ⟨−2,3 ⟩=⟨ 3 ( 3 ) ,3 ( 4 ) ⟩ + ⟨ 5 (−2 ) , 5 ( 3 ) ⟩ =⟨ 9,12 ⟩ + ⟨−10,15 ⟩ =⟨ 9+ (−10 ) , 12+15 ⟩ =⟨ 9−10,27 ⟩= ⟨−1,27 ⟩

Propiedades de los vectores

Si a , b y cson vectores en R2y c y d son escalares, entonces

1. a+ b=b+a
2. a+ ( b+c )=( a+b ) +c
3. a+ 0=a
4. a+(−a)=0
5. c ( a+b )=c a+c b
6. (c+d)a ¿=c a+d a
7. (cd)a=c(da)
8. 1a=a

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Actividad 2 del segundo momento

 Defina todos los términos anteriores para un vector tridimensional

 Busca otra interpretación de la suma vectorial(ley del paralelogramo).
 Demuestra las propiedades de los vectores citadas anteriormente,
utilizando tres vectores cualesquiera (los que tu elijas) y dos escalares
cualesquiera (nuevamente los que tu consideres)
 Encuentre un vector a representado por el segmento de recta dirigido ⃗ AB.
Dibuje ⃗ AB y la representación equivalente, comenzando desde el origen.
1. A ( 1,3 ) , B(4,4)
2. A ( 0,3,1 ) , B ( 2,3 ,−1 )
 Halle la suma de los vectores dados e ilústrelos geométricamente.
1. ⟨ 1,0,1 ⟩ , ⟨ 0,0,1 ⟩
2. ⟨ −1,2 ⟩ , ⟨ 5,3 ⟩
 Dados los vectores a y b. Encuentre |a| y los vectores a+ b , a−b, 2ay
2 a+ 4 b
1. a=⟨ 5 ,−12 ⟩ , b=⟨ −2,8 ⟩
2. a=⟨ 3,2,−1 ⟩ , b=⟨ 0,6,7 ⟩
Indicadores

Realiza investigación ………………………….. 5

Demuestra las propiedades de vectores para ciertos valores …… 4

Realiza cálculos correctos ……………………..7

Representa geométricamente los vectores…………..4