2 - 25 Curso de dibujo Técnico.

2º de Bachillerato

CUADRILÁTEROS

Cuadrilátero: es la superficie plana limitada por cuatro rectas que se cortan dos a
dos; los puntos de intersección se llaman vértices y los segmentos entre los vértices
reciben el nombre de lados.
Al igual que en los triángulos, sus vértices se designan con letras mayúsculas y sus
lados con minúsculas.
 Construcciones gráficas 2 - 26

Construir un cuadrado conociendo el lado. Fig.2.54

Sea AB el lado.
- Sobre un segmento AB igual al lado se traza la perpen-
dicular por uno de sus extremos A.
- Sobre la perpendicular trazada, con radio igual al lado
AB y centro en A se traza un arco con lo que se obten-
drá el vértice D.
- Se traza por D una paralela al lado AB. Con centro en
D y radio AB obtendremos un punto C.
Fig. 2.54

Construir un cuadrado conociendo la diagonal.

Fig.2.55

Sea AC la diagonal.
- Con la diagonal AC como diámetro, se dibuja la circun-
ferencia de centro O.
- Se traza la mediatriz del segmento AC, que corta a la
circunferencia en los puntos B y D.

Fig. 2.55
Construir un cuadrado conociendo la suma de la
diagonal más el lado. Fig.2.56

Se dibuja la recta R, suma de la diagonal más el lado, y en su extremo B se traza la

perpendicular a él, en el otro extremo C se construye un ángulo de 22/ 30' (cuarta
parte de 90/) hasta que corte en A, a la perpendicular anterior. El segmento AB es el
lado del cuadrado pedido.

Fig. 2.56 Fig.2.57

2 - 27 Curso de dibujo Técnico. 2º de Bachillerato

Construir un cuadrado conocida la diferencia de la diagonal y el lado. Fig.2.57

Sobre un cuadrado A-B'-C-D' cualquiera se transporta sobre su diagonal C'A, el

lado C'D', trazando un arco con centro en C'. Se obtiene así el punto E.
Se une el punto E con el vértice B'.
Sobre la diagonal C'A se lleva desde A la diferencia d-l dada.
Trazando por el punto G una paralela al segmento EB', hasta cortar en B al lado
AB' o su prolongación. BA es el lado del cuadrado pedido.

Construir un cuadrado inscrito en un trián-

gulo dado. Fig.2.58

Se traza por uno de los vértices del triángulo

dado una paralela al lado opuesto, y de longi-
tud igual a la altura ha correspondiente a ese
lado (DA=ha)
Se une el extremo D con el vértice C del trián-
gulo por medio de una recta la cual corta al
lado AB en E. Por este punto se traza una
perpendicular al lado BC tomado como base, Fig.2.58
resultando EF el lado del cuadrado pedido.

Construir un rectángulo conociendo el semiperímetro y la diagonal.

Fig.2.59

Sea AE un segmento igual al semi-

perímetro y AC la diagonal.
- Por un punto E, extremo del seg-
mento AE, se traza la recta que for-
ma 45° con dicho segmento.
- Con centro en el otro extremo A y
radio igual a la diagonal dada, se
traza un arco que corta a la recta
anterior en un punto C.
- Por el punto C se traza la perpendi-
cular al segmento AE que lo corta en Fig. 2.59
el punto B.
- Con centros en A y C y radios igual a CB y AB respectivamente, se trazan dos
arcos que se cortan en el punto D. Los puntos A, B, C y D son los vértices del
rectángulo.
 Construcciones gráficas 2 - 28

Construir un rectángulo conociendo sus lados.

Sean AB y AD los lados

- Por el extremo de un lado AB se traza la perpendicular al mismo, y sobre ésta se
traslada la magnitud del otro lado AD.
- Con centro en el vértice B y radio igual al lado AD se traza un arco.
- Con centro en el vértice D y radio igual al lado AB se traza otro arco que se corta
con el anterior en el punto C, cuarto vértice del rectángulo.

Construir un rectángulo conociendo un lado y la

diagonal. Fig.2.60

Sean AD el lado y AC la diagonal.

- Con la diagonal AC como diámetro, se dibuja la circun-
ferencia de centro O.
- Haciendo centro en los puntos A y C, radio igual al lado
conocido, se trazan dos arcos de circunferencia en senti-
do contrario hasta cortar a la circunferencia en los puntos
B y D.
Fig. 2.60

Construir un rectángulo dado un lado y el ángulo que forma con la diagonal.

Fig.2.61

En uno de los extremos del lado construir un ángulo igual al dado y por el otro
extremo levantar una perpendicular. El corte de ambos determina el vértice C.

Fig.2.61 Fig.2.62

Construir un rectángulo dados el semiperímetro y el ángulo que forman las

diagonales. Fig.2.62

Sobre un segmento EA igual al semiperímetro se construye en uno de sus extremos

un ángulo de 45° y en el otro extremo un ángulo mitad del lado A, obteniéndose en
la intersección el vértice C.
2 - 29 Curso de dibujo Técnico. 2º de Bachillerato

En la figura puede apreciarse que el ángulo formado por la diagonal y el lado es

siempre la mitad al comprendido entre las diagonales.

Construir un rectángulo dada la diferencia de los lados y el radio del circulo

circunscrito (mitad de la longitud). Fig.2.63

Dibujar un segmento S igual a la dife

rencia de los lados (a-b) y a partir de su
extremo un ángulo de 45°.
A partir del vértice A se traza un arco
con un radio igual a dos veces el tama-
ño del radio r dado (la diagonal de un
rectángulo es igual a dos veces el ta-
maño del radio circunscrito). Este arco
corta al ángulo de 45° en el punto C. El
resto del rectángulo se construye por Fig.2.63
paralelas.

El triángulo EBC es isósceles, luego EB=BC, de donde el segmento AE = AB-EB =

AB-BC = a-b

Construir un rectángulo dada la suma y la

diferencia de los lados. Fig.2.64

Se dibujan los segmentos S y D superpuestos

a partir del punto A.
Se halla la mediatriz del segmento BC y con
centro en el punto M se dibuja una semicircun-
ferencia que corte en E a la mediatriz. Em será
uno de los lados del rectángulo.
Fig.2.64

Construir un rectángulo dada la dife-

rencia de los lados y el ángulo que
forman las diagonales. Fig.2.65

En los extremos de un segmento AE

igual a la diferencia de lados conocida,
se construyen en el mismo sentido ángu-
los respectivamente iguales a la mitad
del ángulo dado y de 45°, cuyos lados, al
cortarse en C determinan uno de los vér-
tices del rectángulo.
Fig.2.65
 Construcciones gráficas 2 - 30

Construir un rectángulo conocida la diagonal y el ángulo que forman las

diagonales. Fig.2.66

Se toma una semirrecta y por su extremo B se dibuja un ángulo mitad del dado,
transportando sobre él la diagonal.

Fig.2.66 Fig.2.67

Construir un triángulo rectángulo conocida la diagonal y el ángulo que forma

con el lado mayor. Fig. 2.67

Construir un rectángulo conocido un lado y la

suma de la diagonal y el otro lado. Fig.2.68

Construir un triángulo rectángulo ABC cuyos

catetos sean iguales al lado conocido AB y a la
suma d + l = BC de la diagonal y el otro lado. La
mediatriz trazada a la hipotenusa de este triángu-
lo determina sobre el cateto BC el vértice D del
rectángulo.
Fig.2.68

Construir un rombo conociendo el lado y una

diagonal. Fig.2.69

Sea AD el lado y AC la diagonal.

- Con centros en los extremos A y C de la diago-
nal y radio igual al lado se describen cuatro ar-
cos, que se cortan en los puntos B y D.
- Los puntos A, B, C y D son los vértices del
rombo.
En realidad se procede como en la construcción
de los triángulos isósceles pues la diagonal divi-
de los rombos en dos triángulos isósceles. Fig. 2.69
2 - 31 Curso de dibujo Técnico. 2º de Bachillerato

Construir un rombo conociendo un ángulo

y su diagonal. Fig.2.70

Sean AC la diagonal y a el ángulo.

- Se dibuja el ángulo a conocido, de vértice
A, trazando la bisectriz del mismo.
- A partir del punto A y sobre la bisectriz se
lleva la magnitud AC de la diagonal conocida.
- Por el punto C se trazan las paralelas a los
lados del ángulo que se cortarán con éstos Fig. 2.70
en los puntos B y D, determinando los otros
dos vértices del rombo.

Construir un rombo dado el

lado y la suma de las diagona-
les. Fig.2.71

Sobre un segmento EA igual a

la mitad de la suma dada, se
construye en uno de sus extre-
mos, por ejemplo el E, un ángu-
lo de 45° y con centro en el otro
extremo A se traza un arco de
radio igual al lado dado, el cual
al cortar al lado del ángulo nos Fig.2.71
determina B, vértice del rombo.
El vértice C se obtiene simétrico del B.

Construir un rombo dado un ángulo y la suma de las diagonales. Fig. 2.72

Se dibuja un segmento EA igual a la mi-

tad de la suma dada sobre el que se
construye en uno de sus extremos, por
ejemplo el E, un ángulo de 45° y con cen-
tro en el otro extremo A se traza un arco
de radio igual a la mitad del ángulo dado,
el cual al cortar al lado del ángulo de 45°
nos determina B, vértice del rombo. El
vértice C se obtiene simétrico del B.
Fig.2.72
 Construcciones gráficas 2 - 32

Construir un rombo dado el lado y el

radio del circulo inscrito. Fig.2.73

Se traza una semicircunferencia de diá-

metro AB igual al lado dado. Mediante
una paralela trazada a AB a una distan-
cia igual al radio r conocido se obtiene el
punto O, centro del rombo. Los demás
vértices se obtienen por simetría respec-
to a O de los puntos A y B. Fig.2.73

La construcción está basada en el hecho de que las diagonales de un rombo se

cortan ortogonalmente y así el ángulo AOB formado por ellas se construye inscrito
en media circunferencia con lo que su valor es de 90°

Construir un rombo dado el ángulo entre sus lados y el radio del circulo
inscrito. Fig.2.74

Sobre el ángulo dado se traza la bi-

Fig.2.74
C; hallando D por simetría de A respecto a BC.
sectriz. A continuación se levanta
una perpendicular al lado AB del
ángulo por su vértice A. Sobre esta
perpendicular llevamos la longitud
del radio AE.
Por el extremo E obtenido se traza la
paralela EO al lado tomado como
base, la cual determina en su en-
cuentro O con la bisectriz, el centro
del rombo. La perpendicular a la bi-
sectriz por O nos fija los vértices B y

Construir un romboide conociendo sus lados y un ángulo. Fig.2.75

Sean AD y AB los lados y a el ángulo.

- Se dibuja el ángulo a conocido, de
vértice A, transportando sobre cada lado
las longitudes AB y AD iguales a los la-
dos del romboide conocidos.
- Desde el punto B y con radio AD, se
traza un arco; y desde el punto D y radio
AB se traza otro arco que se corta con
el anterior en el punto C.

Fig. 2.75
2 - 33 Curso de dibujo Técnico. 2º de Bachillerato

Construir un romboide conociendo

sus lados y la altura. Fig.2.76

Sean AD y AB los lados y BE la altura.

- Se dibuja un segmento AB igual a uno
de los lados conocidos.
- Por el punto B se traza la perpendicu-
lar al mismo, transportando a partir de B
la distancia BE igual a la altura.
- Por el punto E se traza la recta parale-
la al segmento AB.
- Con centro en los puntos A y B y radio
igual al otro lado conocido, se trazan
Fig. 2.76
sendos arcos que cortan a la paralela
trazada por E en los puntos C y D.

Cuadriláteros inscriptibles

Se llama cuadrilátero inscriptible aquel que está inscrito en una circunferencia, es

decir aquel cuyos vértices pertenecen a una misma circunferencia. Fig.2.77
Todo cuadrilátero inscrito en una circunferencia tiene sus dos pares de ángulos
opuestos A,C o B,D suplementarios, siempre que sus vértices A y C, o B y D estén
separados por la diagonal DB o AC del cuadrilátero. La razón es que los ángulos A y
C o B y D están inscritos en los dos arcos capaces en que cada una de las diagona-
les del cuadrilátero dividen a la circunferencia.
Recíprocamente: Todo cuadrilátero ABCD que tiene dos ángulos opuestos A y C, o
B y D suplementarios es inscriptible en una circunferencia. Ya que trazando la
circunferencia que pase por tres vértices BC y D del cuadrilátero el otro vértice A
deberá pertenecer al arco abarcado por el segmento BD distinto al que contiene el
vértice C.
Si dos ángulos opuestos de un cuadrilátero son suplementarios también lo son los
otros dos opuestos al ser la suma de los cuatro ángulos cuatro rectos.

Fig.2.77 Fig.2.78
 Construcciones gráficas 2 - 34

CONSECUENCIA: Fig.2.78: Si el cuadrilátero inscriptible es un trapecio de bases

AB y CD los ángulos que se oponen a una de sus bases A y B son iguales por
abarcar arcos iguales y por la misma razón lo son los otros dos C y D. Los lados no
paralelos del trapecio AD y BC también son iguales por abarcar arcos iguales siendo
pues el trapecio isósceles y simétrico con relación al diámetro perpendicular a sus
dos bases.
Recíprocamente: Todo trapecio isósceles es inscriptible en una circunferencia.

DIVISIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA

Dividir una circunferencia en 3 y 6 partes iguales. Inscribir un triángulo o un

exágono en una circunferencia. Fig.2.79

A partir de un punto cualquiera de la circunferencia llevamos el radio de ésta seis

veces. Uniendo los puntos correlativamente se consigue un exágono. Si dejamos un
punto intermedio obtendremos un triángulo.

Fig.2.79 Fig.2.80

Dividir una circunferencia en 4 y en 8 partes iguales. Fig.2.80

Trazamos dos diámetros AC y BD perpendiculares entre si. Se unen por medio de

rectas los puntos AB-BC-CD-DA. La figura ABCD es el cuadrado inscrito. Si halla-
mos las bisectrices de los cuatro ángulos rectos dividiremos la circunferencia en
ocho partes.
2 - 35 Curso de dibujo Técnico. 2º de Bachillerato

Dividir una circunferencia en 5 partes igua-

les o inscribir un pentágono dentro de la
circunferencia (o en 10 partes e inscribir
un decágono). Fig.2.81

Se trazan los diámetros perpendiculares AB y

CD. Buscamos el punto medio de un radio, G.
Con centro en G y radio GC, trácese un arco
que cortará en F al diámetro. Desde C como
centro y con una abertura de compás igual a Fig.2.81
CF, llévese un arco desde el punto F hasta
encontrar en E, a la circunferencia. El arco CE es igual a la quinta parte de la
circunferencia, y la cuerda CE es el lado del pentágono regular inscrito.
El segmento FO divide la circunferencia en 10 partes iguales.

Dividir una circunferencia en 7 partes iguales o inscribir un heptágono en una

circunferencia (o en 14 partes iguales). Fig.2.82

Trazamos un diámetro cualquiera. Con centro en el punto S, extremo del diámetro, y

radio SO, trácese un arco que cortará a la circunferencia en los puntos H y B. Únase
H con B. La mitad de esta recta es la séptima parte de la circunferencia. Haciendo
centro en B, llévese b, hasta A.
Para dividir en 14 partes iguales basta con hallar el punto medio de cada lado.

Fig.2.82
Fig.2.83

Dividir una circunferencia en 9 partes iguales (o inscribir un eneágono regular

en una circunferencia. Fig.2.83

Se trazan los diámetros perpendiculares AB y CD. Se describen los arcos OF y OE

con centros en B y A y radio igual al de la circunferencia.
Seguidamente se trazan dos nuevos arcos con centros en A y B y radios BE y AF,
los cuales se cortan en G, punto éste que se toma como centro del arco AB.
La porción es el lado de un eneágono regular inscrito.
 Construcciones gráficas 2 - 36

Dividir una circunferencia en 11 partes iguales, e

inscribir un endecágono regular en una circunfe-
rencia. Fig.2.84

Se trazan los diámetros perpendiculares. Se describen

dos arcos de radios iguales a los de la circunferencia
con centros en C y en A, con lo que se obtienen los
puntos E y F.
Con centro en F y radio FE se describe un arco que
cortará en G al diámetro DC. Por último, con centro en
E se transporta G sobre la circunferencia en H.
EG es la undécima parte de la circunferencia.
Fig.2.84
Este sistema es sólo aproximado.

Dividir una circunferencia en 12 partes iguales (o inscribir un dodecágono en

una circunferencia). Fig.2.85

Fig.2.86
Fig.2.85

Dividir una circunferencia en un número cualquiera de partes iguales. Fig.2.86

Trazamos dos diámetros perpendiculares AB y CD, y se divide uno de ellos, el CD,

en tantas partes como queramos dividir la circunferencia. Tomamos el punto C
como centro y con un radio igual al segmento CD trazamos un arco que corte al
diámetro AB en el punto E. Unimos el punto E con la 2ª división del diámetro CD y
prolongamos hasta que corte en F a la circunferencia. El segmento CF es aproxi-
madamente el lado del polígono inscrito que queremos dibujar.

Dividir un arco de circunferencia en un número cualquiera de partes iguales.

Arco menor que una semicircunferencia.

Fig. 2.87
2 - 37 Curso de dibujo Técnico. 2º de Bachillerato

Sea DM el arco dado. Trazamos el diá-

metro CD. Tomando los extremos de
este diámetro como centro y con un
radio igual a dicho segmento CD traza-
mos dos arcos que se cortarán en el
punto E. Uniendo el extremo M del arco
a dividir con el punto E, se determina
sobre el diámetro CD el punto G. Dividi-
mos el segmento D G en tantas partes
iguales como se pretenda dividir el ar-
co. El haz de semirrectas con origen en Fig.2.87
E que pasen por los puntos de división
del segmento DG, dividen a su vez el arco en un número igual de partes iguales.

Arco mayor que una semicircunferencia.

Fig. 2.88
Por el procedimiento descrito para la Fig.
2.87 obtenemos el punto E. Se traza la
mediatriz de la cuerda DN que une los
extremos del arco, hasta cortarlo en M.
El segmento ME corta al diámetro en el
punto G. Divídase el segmento DG en
tantas partes iguales como se desee
dividir el arco y únase la división 2 con E
hasta cortar al arco en P. DP se lleva Fig.2.88
sucesivamente sobre el arco hasta con-
seguir su división.

CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES

Construir un pentágono dado el lado.

Primer procedimiento. Fig.2.89

Sobre una recta cualquiera se toma la distancia AB igual al lado dado. Se determina
el punto F, centro del segmento AB. En el extremo B, trácese la perpendicular BG.
Haciendo centro en B y con radio BA se describe el arco AC. Con centro en F, y
radio FG, descríbase el arco GH. Con centro en A y B, respectivamente y radio AH
descríbanse dos arcos que se corten en D. Los vértices E y C se determinan por
medio de arcos de radios AB.
El vértice E, con centro en D, y A. El vértice C con centro en D y B.
 Construcciones gráficas 2 - 38

Fig.2.89 Fig.2.90

Segundo procedimiento. Fig.2.90

Se levanta una perpendicular en el punto medio F, del lado AB, a la cual y desde F
se le asigna una distancia igual al lado, obteniéndose el punto n. Desde el extremo
B se traza una recta que pase por n, y desde ese punto se le agrega una distancia
n-m igual que la mitad del lado AB. Haciendo centro en A y B, extremos del lado y
con radio Bm, determinaremos en la prolongación de la perpendicular levantada
sobre F, el punto D, vértice del pentágono opuesto al lado dado. Hallado este
vértice, los otros dos, E y C se determinan como en el procedimiento anterior.

Construir un exágono regular dado el lado. Fig.2.91

Sea AB el lado dado. Desde A y B, extremos del mismo y con un radio igual al lado
dado se trazan arcos que al cortarse determinan el centro O, del exágono. Desde
dicho centro y sin variar la abertura de compás se hallan los vértices F y C en la
prolongación de los arcos citados. Desde F y C y con la misma abertura de compás
se trazan nuevos arcos por el centro O, a los cuales y desde el citado centro se les
aplica la medida del lado AB.

Fig.2.91 Fig.2.92

Construir un octógono regular dado el lado. Fig.2.92

Por el centro del lado dado AB se levanta una perpendicular. Tomando como centro
el punto medio de este lado y con radio hasta el punto A se traza un arco que dará
en la perpendicular, al cortarla, el punto r. Desde r como centro y con radio rA se
traza un nuevo arco que al cortar a la perpendicular nos determina el punto O centro
2 - 39 Curso de dibujo Técnico. 2º de Bachillerato

de la circunferencia que pasa por los puntos A y B y que contendrá al lado dado 8
veces.

Construir un heptágono regular dado el lado. Fig.2.93

Sea AB el lado dado. Desde los extremos del mismo y con una abertura de compás
igual a la de dicho lado AB se dibujan los arcos AN y BN. Se traza la bisectriz de
NAB, la cual corta en M a la perpendicular del lado levantada sobre B. Con centro
en A y radio AM, se traza el arco MO. El punto O es el centro de la circunferencia
circunscrita al polígono de 7 lados.

Fig.2.94
Fig.2.93

Construir un polígono regular de 12 lados (Dodecágono) conocido su lado.

Fig.2.94

Se toma una magnitud AB igual al lado dado, trazando por su punto medio M una
perpendicular. Con centro en A y B se dibujan dos arcos de radio AB que se corten
en S, sobre la perpendicular.
Con centro en S se describe una circunferencia que pase por A y B, la cual cortará
en O a la perpendicular al lado dado, siendo este punto el centro de una nueva
circunferencia que pasando por A y B, contiene 12 veces al lado, con lo que quedará
construido el polígono.

Construir un polígono regular de cualquier

número de lados, dada la longitud de uno
de ellos. Fig.2.95

Con un radio cualquiera se describe una cir-

cunferencia y se divide en el número de partes
que se desee, por ej. 8. Unase el centro O con
los puntos de división a-b-c-d-e-f-g-h y prolón-
guense los radios. Trácese la cuerda "ha" y
prolónguese. Se lleva la longitud dada AB des-
de h, y por el punto obtenido s se traza la para- Fig.2.95
lela sC al radio OJ hasta que se encuentre en
 Construcciones gráficas 2 - 40

C al diámetro GC. Haciendo centro en O y con radio OC, se describe una circunfe-
rencia que al encontrarse con los radios OD-OE-OF etc., la divide en 8 partes igua-
les. Únanse por medio de cuerdas los puntos CDEFGHIJ, obteniendo el polígono
que se desea.

Construir un pentágono regular conocida su altura. Fig.2.96

Sobre una recta base se traza una per-

pendicular AC igual a la altura dada. Con
centro en A se describe un arco de radio
AC hasta cortar a la recta base en los
puntos B y D.
Por el punto medio M de AB se levanta
una perpendicular y con centro en M y
radio MD se traza un arco que corta en E
a la perpendicular construida por M.
La paralela al segmento EB trazada por el
extremo C de la altura corta a la base en
el punto F, siendo FA la mitad del lado del
pentágono y C el vértice opuesto a la ba-
Fig.2.96
se.
Este sistema es sólo aproximado

Construir un octógono regular conocida la diagonal

menor. Fig.2.97

La diagonal menor de un octógono inscrito es el lado del

cuadrado inscrito en la misma circunferencia.
Sea AB la diagonal conocida. Trazada su mediatriz,
donde es cortada por la semicircunferencia descrita con
diámetro AB se encuentra el punto O, centro de la cir-
cunferencia de radio OA=OB que inscribe al polígono. El
lado AC queda determinado en la intersección con la
mediatriz trazada a la diagonal. Fig.2.97

Construir un exágono regular conocida la distancia

entre caras. Fig.2.98

Se trazan dos rectas paralelas a una distancia igual a

la distancia entre caras, dad.
Con centro en A y radio AD arbitrario se describe un
arco y, haciendo centro en su origen D, sin variar el
radio, se traza un arco que cortará al anterior en E.
Fig.2.98
2 - 41 Curso de dibujo Técnico. 2º de Bachillerato

Se une A con E hasta cortar a la otra paralela en C. CA es el diámetro de la circun-

ferencia que inscribe al exágono, de lado AM igual al radio.

Construir un polígono regular conocida su apote-

ma y el número de sus lados. Fig.2.99

Se dibuja el polígono regular y su apotema. Tomando

como centro el del polígono, se dibuja una circunfe-
rencia de radio igual al de la apotema conocida. Se
prolonga la apotema hasta cortar a la circunferencia.
Por paralelismo se dibuja el polígono cuya apotema
es la dada.

Fig.2.99

POLÍGONOS ESTRELLADOS

Sus lados son cuerdas de la circunferencia en la que están inscritos, de forma que
unen puntos de división no consecutivos. El paso es un número entero que indica la
posición de los vértices de un lado del polígono respecto de las divisiones de la
circunferencia y que comienza a numerarse a partir de la división siguiente a la que
arranca el lado.

Dibujar un polígono estrellado de 6 puntas. Fig.2.100

No existe polígono estrellado de 6 puntas. Una construc-

ción errónea aunque similar de polígono estrellado pue-
de construirse trazando los dos triángulos equiláteros
inscritos en la circunferencia.

Fig.2.100
 Construcciones gráficas 2 - 42

Dibujar un polígono estrellado de 5 puntas. Fig.2.101

Divídase la circunferencia en 5 partes iguales. Únanse de 2 en 2 los puntos de

división.

Fig.2.101 Fig.2.102

Dibujar un polígono estrellado de 9 puntas. Fig.2.102

Tiene dos estrellados. Divídase la circunferencia en 9 partes iguales. Únanse de 3

en 3 los puntos de división, o de 2 en 2.

Dibujar un polígono estrellado de 8 puntas.

Fig.2.103

Divídase la circunferencia en 8 partes iguales. Únanse de

3 en 3 los puntos de división.

Fig.2.103
2 - 43 Curso de dibujo Técnico. 2º de Bachillerato

RECTIFICACIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA

La rectificación es el proceso que permite determinar la longitud de una linea curva.

Rectificación de la semicircunferencia.

Primer procedimiento. Método de Kochansky. Fig.2.104

Dada la circunferencia se traza el diámetro AB y por B una recta perpendicular a él.
Se traza a continuación la recta OC que forma un ángulo de 30° con el diámetro y
que cortará a la recta perpendicular en C. Tomamos desde C, en dirección a B, tres
radios de la circunferencia 0 y obtendremos el punto D. La recta que une el punto D
con el extremo A del diámetro será la rectificación aproximada de la semicircunfe-
rencia.

Fig.2.104 Fig.2.105

Segundo procedimiento. Método de Mescheroni. Fig.2.105

La longitud de la semicircunferencia es igual a la
suma de los lados del triángulo y del cuadrado ins-
critos en ella.

Rectificación del cuadrante de una circunferen-

cia. Fig.2.106

Se traza el diámetro AB, y haciendo centro en los

extremos A y B, con radio AO, se trazan dos arcos
que cortarán en D y C a la circunferencia. Con cen-
tro en A y B, y radio BC, descríbanse dos arcos que
se corten en F. Por último con centro en D, y radio Fig.2.106
 Construcciones gráficas 2 - 44

DF descríbase un arco que cortará a la circunferencia en E. Unase E con B, y la

longitud de la recta BE corresponde a la cuarta parte de la circunferencia desarrolla-
da.

Rectificación de la circunferencia.

Primer procedimiento. Fig. 2.107

Dividiendo el diámetro de la circunferencia en 7 partes iguales, y tomando 22 de
estas partes tendremos la longitud aproximada de la circunferencia.

Fig.2.108
Fig.2.107

Segundo procedimiento. Fig.2.108

Se trazan los diámetros perpendiculares AB y CD, describiendo con centros en los
extremos A y B dos arcos de radio igual al de la circunferencia dada, los cuales
interceptan a la circunferencia en los puntos M y N. El segmento MN cortará al
diámetro CD en el punto E. Se traza por el extremo opuesto D de este diámetro una
tangente a la circunferencia, transportando sobre la misma seis veces el radio,
obteniendo con ello el extremo F. El segmento DF es la rectificación aproximada de
la circunferencia.

Rectificación de un arco de circunferencia menor que un cuadrante.

Primer procedimiento. Fig.2.109

Se prolonga el diámetro y se divide el radio OX en 4 partes. Se agregan tres de
estas divisiones del radio en la prolongación por el punto X. Por el extremo C del
diámetro que limita al arco dado EC se lleva una perpendicular. Uniendo el punto 3
de la prolongación del radio con E, extremo del arco a rectificar y prolongando hasta
el punto D, de la perpendicular levantada desde C, obtendremos la recta CD igual a
la rectificación o longitud del arco dado.
2 - 45 Curso de dibujo Técnico. 2º de Bachillerato

Fig.2.109
Fig.2.110

Segundo procedimiento. Fig.110

Sea el arco dado AC de centro O. Se divide la cuerda AC correspondiente al arco en
tres partes iguales, trazando por la división 2 el radio OM. Se une el extremo A con
M hasta cortar en B a la paralela trazada por el otro extremo C al radio construido. El
segmento AB es aproximadamente la rectificación del arco dado.
 Construcciones gráficas 2 - 46

EJERCICIOS PROPUESTOS

1.- Dibujar un polígono regular de 7 lados iguales al segmento X, siendo X el segmento

aúreo del segmento a.

2.- Sabiendo que el lado de un decágono regular es igual a 17 mm. ¿Cuánto mide el
radio de la circunferencia donde se inscribe? (Modelo de ejercicio para Selectividad.
Junio 94)

3.- Dado un heptágono (45 mm de lado) circunscrito a una circunferencia, hallar uno de
los hexágonos regulares inscritos en la misma (Selectividad 1990. Valencia)

4.- Dibujar: a) Un pentágono regular inscrito en una circunferencia de diámetro d=63

mm
b) Un octógono regular adosado al primero, de lado igual al lado del
pentágono inscrito.

5.- Construir un pentágono regular conocida la diagonal d=45 mm. (Selectividad 94.
Madrid)

6.- Inscribir una circunferencia en un triángulo cualquiera, señalando los puntos de

tangencia.

7.- Dadas dos circunferencias con centros O1 (r=64 mm) y O2 (r=32 mm) hallar las
circunferencias de radio 23 mm tangentes a las mismas.
Los centros O1 y O2 se encuentran separados 110 mm.

8.- Construir un triángulo rectángulo cuya hipotenusa AB se toma como base, y su

ángulo en B es de 60°. La suma de la hipotenusa AB y del cateto BC es 120 mm.
Hallar el centro y dibujar la circunferencia tangente al cateto BC y a las prolongacio-
nes de la hipotenusa AB y del cateto AC, señalando los puntos de tangencia.

9.- Sabiendo que a=45 mm. es el segmento áureo del lado de una estrella de siete
puntas y paso=3, dibujar la estrella.

10.- Construir un triángulo rectángulo en el que la hipotenusa valga 8 cm y la suma de

los catetos sea 10 cm
(Selectividad. Madrid. Junio 1996)
 2 - 47 Curso de dibujo Técnico. 2º de Bachillerato

11.- Deducir razonadamente el valor del ángulo a mar-

cado en la figura, sabiendo que ésta representa un
decágono regular estrellado. (Selectividad. Madrid
1995)

12.- Deducir razonadamente el ángulo a que

forman las diagonales d1 y d2 de un decágo-
no regular. (Selectividad. Madrid 1995)
 Construcciones gráficas 2 - 48

EJERCICIOS RESUELTOS
CAPITULO 1º

1.- La razón es un cociente entre dos números; en este caso cociente entre alturas y
cociente entre sombras. Puesto que entre ambos cocientes existe una igualdad
podemos establecer que:

cociente de alturas=cociente de sombras

es decir ; Luego y por tanto a=25 m que es la altura del otro

árbol.

2.- Para hallar el segmento cuarta

proporcional dibújese un ángulo
cualquiera y sobre uno de los
lados llévese el segmento a a
partir del vértice. Sitúese también
a partir del vértice y sobre el mis-
mo lado el segmento c.
Colóquese sobre el lado libre del
ángulo el segmento b y únase su
extremo con el del segmento a.
Trazando la paralela por c se
obtiene la cuarta proporcional
sobre el segmento b.

3.- El centro radical de 3 circunfe- Ejercicio 2

rencias es el punto de igual po-
tencia respecto de todas ellas.
Para determinarlo debemos
hallar el punto de intersección
de al menos dos ejes radicales
de las circunferencias dadas,
para lo que aplicaremos directa-
mente la teoría desarrollada en
el capítulo.

Ejercicio 3
 2 - 49 Curso de dibujo Técnico. 2º de Bachillerato

4.- Por el centro O se traza la recta w que

forma 60° con el diámetro AB, de 8 cm.
Obtenemos así el segmento MN, cuerda
de la circunferencia dada y segmento del
arco capaz de 60°. Para hallar la raíz cua-
drada de la cuerda dividimos el segmento
MN en un número de partes iguales, p.e. 7
y tomamos una de estas partes en la pro-
longación del segmento MN con lo que se
obtiene el segmento MS.
Hallamos el punto medio de dicho seg-
mento MS, O1 y trazamos una semicircun-
ferencia con radio O1S. La perpendicular Ejercicio 4
levantada desde N hasta la semicircunfe-
rencia será la raíz cuadrada que se busca.

5.- Aplicando la teoría sobre potencia vista

en el capítulo anterior sabemos que:
PC1 x PC2 =K;
y por tanto:
(distancia-radio)(distancia+radio)=K
de donde, sustituyendo (d-3)(d+3)=16;
d2-9=16; d2=25, es decir
distancia = 5

6.- Cuando el punto se encuentra dentro de

la circunferencia la potencia es negativa y en este caso
igual a -R2

(PA)(-PB)=-R2

7.- Se traza una circunferencia auxi-

liar de radio cualquiera Oaux que
corte a las circunferencias de ra-
dio dado O1 y O2. El eje radical de
estas dos circunferencias es la
recta que pasando por el punto de
igual potencia de ambas circunfe-
rencias es perpendicular a la recta
que une sus centros. Otra circun-
ferencia O3, cuyo eje radical res-
pecto de O1 y O2 coincida, ha de
tener, también, su centro en la
 Construcciones gráficas 2 - 50

recta que une sus centros. Si desde P trazamos una tercera recta, la cuerda 1, 2 es
el eje radical de todas las circunferencias que pasan por estos dos puntos. La que
tiene sus centro en la recta O1-O2 cumple la condición necesaria. Hallamos su centro
trazando la mediatriz del segmento 1-2 sobre dicha recta.

8.- Puesto que las circunferencias de radio 20 mm deben ser tangentes al eje radical de
las circunferencias dadas, lo primero
será hallar dicho eje radical por el pro-
cedimiento teórico descrito en el capí-
tulo. Para ello nos servimos de una
circunferencia auxiliar Vaux que corte a
las circunferencias dadas V1 y V2. De-
terminado el eje radical común apli-
caremos un procedimiento de análisis
para acceder a la solución, es decir
supuesto el resultado que se debe
alcanzar, se intenta el camino inverso
para hallar los pasos que conducen a
la solución.
Puesto que las circunferencias de 20
mm han de ser tangentes al eje radi-
cal de las circunferencias dadas los
centros de las posibles soluciones
necesariamente han de situarse en una paralela al eje radical distante 20 mm de
éste. Por otro lado si la circunferencia tangente al eje ha de pasar por el punto P es
necesario que el centro de dicha circunferencia se encuentre a 20 mm de P; por ello
con centro en el punto dado P y con un radio de 20 mm trazamos una circunferencia
que corte a la paralela antes trazada. Los puntos de corte O1 y O2 serán las solucio-
nes de este ejercicio.

9.- En la expresión AB 2 =AM.AC se repite

una de las magnitudes, la magnitud AB,
que por otro lado se conoce, junto con
la magnitud AC. Pero los lados AB y BC
forman ángulo recto, por lo que AB re-
sulta un cateto del triángulo rectángulo.
Si se aplica el teorema del cateto en-
contraremos rápidamente el lado AM.

Solución Ejerc. 9

10.- Sabemos que toda circunferencia que pase por dos puntos A y B tiene su centro en
la mediatriz del segmento que definen, por lo que inicialmente se trazará dicha
mediatriz, así como una circunferencia auxiliar, de centro en un punto cualquiera de
la mediatriz y radio tal que la curva contenga a los puntos A y B dados.
 2 - 51 Curso de dibujo Técnico. 2º de Bachillerato

Por otra parte, ba-

sándonos en el
concepto de po-
tencia de un punto
respecto de una
circunferencia, sa-
bemos que, dado
que la recta defini-
da por los puntos
A y B corta a la
recta dada en un Solución ejerc. 10
punto C, se cum-
ple que CA x CB = CD2, siendo D el punto de tangencia entre la circunferencia y la
tangente trazada desde C.
La medida del segmento CD nos determina los puntos T de tangencia en la recta. El
problema tiene dos soluciones simétricas respecto al punto C.
Si se deseara el trazado de las circunferencias, éstas quedan definidas por los
puntos A, B y cada uno de los puntos de tangencia con la recta anteriormente
obtenidos.

11.- Si se traza una circunferencia auxiliar que

contenga a los puntos A y B y corte a la cir-
cunferencia dada, observamos que el eje
radical de ésta y la circunferencia dada es la
recta MN. El eje radical de la circunferencia
auxiliar y la solución es la recta AB, por pa-
sar ambas curvas por estos puntos; luego el
corte de AB con MN en el punto C represen-
ta el centro radical de tres circunferencias.
Al dibujar las tangentes desde C a la circun-
ferencia dada se obtienen los puntos de
tangencia T buscados entre las circunferen-
cias solución y la dada.
En el dibujo las circunferencias en negro
representan las soluciones: dos curvas que Solución ejerc.11
pasando por los puntos A y B son tangentes
a la dada en los puntos de tangencia T.

12.- Se trata de obtener los arcos capaces de los segmentos AB y BC bajo un ángulo de
75°. El punto común de ambos arcos capaces será la solución del ejercicio.
Construcciones gráficas 2 - 52