GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: TECNICO EN NOMINA Y PRESTACIONES SOCIALES

Código del Programa de Formación: 133500

Nombre del Proyecto: OPTIMIZACION DEL PROCEDIMIENTO DE LIQUIDACION DE

NOMINA Y PRESTACIONES SOCIALES EN MIPYMES DE LA
REGION

Fase del Proyecto: SEGUIMIENTO DE LAS ACCIONES DE MEJORA PROPUESTAS

AL PROCEDIMIENTO DE NOMINA Y PRESTACIONES

Actividad de Proyecto: Verificar la ejecución de las acciones de mejora del

procedimiento de nómina y prestaciones sociales.

Competencias y resultados de aprendizaje:

PROCESAMIENTO DE NOMINA
HACER:
✓ Liquidar las prestaciones sociales de los trabajadores, teniendo en cuenta
procedimientos, normativa y políticas establecidas.

REGISTRO DE INFORMACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS

PLANEAR:
✓ Reconocer los sistemas de información de acuerdo con la disponibilidad y las
necesidades de la organización.
HACER:
 Utilizar los recursos ofimáticos del área funcional de acuerdo con las tecnologías
disponibles.
 Procesar datos utilizando herramientas ofimáticas de acuerdo con las necesidades del área
funcional disponibles.

BILINGUISMO
VERIFICAR:
 Comunicarse de manera sencilla en inglés en forma oral y escrita con un visitante o colega
en un contexto laboral cotidiano

GFPI-F-019 V3
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CULTURA FISICA
PLANEAR:
 Desarrollar habilidades psicomotrices en el contexto productivo y social.
HACER:
 Practicar hábitos saludables mediante la aplicación de fundamentos de nutrición e
higiene.
VERIFICAR:
 Ejecutar actividades de acondicionamiento físico orientadas hacia el
mejoramiento de la condición física en los contextos productivo y social

DERECHOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO

PLANEAR:
 Valorar la importancia de la ciudadanía laboral con base en el estudio de los
derechos humanos y fundamentales del trabajo.
HACER:
 Practicar los derechos fundamentales del trabajo de acuerdo con la Constitución
Política y los Convenios Internacionales

EMPRENDIMIENTO
PLANEAR:
 Integrar elementos de la cultura emprendedora teniendo en cuenta el perfil
personal y el contexto de desarrollo social.
HACER:
 Caracterizar la idea de negocio teniendo en cuenta las oportunidades y
necesidades del sector productivo y social.

Duración de la Guía: 228, horas, directas 190 e independiente 38

2. PRESENTACIÓN

Nuestro proyecto formativo OPTIMIZACION DEL PROCEDIMIENTO PARA LIQUIDACION DE NOMINA

Y PRESTACIONES SOCIALES EN MIPYMES DE LA REGION, se encuentra iniciando la Fase III
SEGUIMIENTO DE LAS ACCIONES DE MEJORA PROPUESTAS AL PROCEDIMIENTO DE NOMINA Y
PRESTACIONES. Con esta Guía de aprendizaje abordaremos actividades que nos llevarán al logro
de la Actividad del Proyecto Formativo “Verificar la ejecución de las acciones de mejora del
procedimiento de nómina y prestaciones sociales”
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Nuestro objetivo final es “Realizar seguimiento a la implementación de las acciones de mejora

para liquidar nómina y prestaciones, utilizando recursos ofimáticos, integrando, derechos
fundamentales del trabajo, cultura emprendedora y mejoramiento de condiciones físicas, de tal
manera que los resultados de aprendizaje que se agrupan en esta actividad corresponde a las
competencias: procesamiento de nómina y prestaciones sociales, manejo de herramientas
ofimáticas, Bilingüismo, Cultura física, derechos fundamentales del trabajo y emprendimiento.

Es importante que usted señor aprendiz se apropie de todos los conocimientos y procesos de las
competencias y se ejecute con calidad, pertinencia y oportunidad las actividades y entrega de
evidencias, y productos finales indicados, que fortalecerán el procedimiento para liquidar nómina
en las Mipymes.

3. FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN

3.1.1 Entender la importancia del uso de herramientas ofimáticas para optimizar y agilizar el
trabajo cotidiano en el puesto de trabajo,

“Actualmente existe un claro predominio de Microsoft en lo que respecta a herramientas de

ofimática. En efecto, la suite Microsoft Office ofrece una amplia variedad de programas para todas
las actividades de una oficina, programas que se integran en diferentes aspectos, haciendo que
exista una clara facilidad para trabajar en este contexto.

No obstante, es importante señalar que hoy en día es el internet la verdadera revolución al

respecto, situación que se explica por la comunicación sencilla, a bajo costo y que habilita el
trabajo coordinado en tiempo real a través de la mensajería instantánea”
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Descripción de la actividad:

 Responda de manera individual las siguientes preguntas:

1. ¿Considera importante el uso de herramientas ofimáticas para procesar información y

liquidar nómina y contratos de trabajo?

2. ¿Para una empresa que no cuenta con recursos económicos de adquirir software
especializado de nómina, es viable utilizar tablas y hojas de cálculo en Excel?

3. ¿Qué opina de la recopilación, consulta e intercambio de información por Internet?

4. ¿Para qué se utiliza el procesador de texto Word?

5. ¿En qué actividades de su rol académico y laboral elaboraría una presentación en

Power point?

 Comparta sus inquietudes con compañeros e instructor

 Redacte y exprese una reflexión sobre la actividad

3.2. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN

3.2.1 Identificar en el contexto académico y laboral la utilización de herramientas informáticas,

para liquidar nómina y contratos.

Descripción de la actividad:

 Mencione si ha utilizado un computador y sus periféricos y en qué situación.

 ¿Identifica las prestaciones sociales que se deben cancelar al trabajador a la
terminación del contrato laboral?
 Describa si ha utilizado procesador de texto (Word) y hojas de cálculo (Excel) y en qué
actividades.
 Describa de acuerdo con sus conocimientos previos el concepto o información de:
 CPU, Unidad de memoria, hardware, software, Paint, media player, Ms Word,
Ms Excel, Internet Explorer, escritorio, barra de tareas, menú de inicio, papelera
de reciclaje.
 Responda el cuestionario de conocimientos previos suministrado por el instructor(es)

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN

3.3.1 Utilizar recursos ofimáticos para realizar liquidaciones de Prestaciones sociales,

integrando, derechos fundamentales del trabajo, cultura emprendedora, mejoramiento de
condiciones físicas, comunicándose de manera sencilla en inglés.
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3.3.1.1 Procesamiento de Nómina: Liquidar las prestaciones sociales y otros pasivos laborales a
favor del trabajador a la terminación del contrato laboral.

Descripción de la actividad:

 Consulte en la Ley 50 de 1990 en qué consiste el régimen tradicional y el régimen de

liquidación anual y definitiva para liquidar cesantías.

 Indague en el C.S.T, las causales de terminación de contrato de trabajo y de manera

individual elabore un mapa mental para socializar con los compañeros e instructor.

 Investigue las fórmulas y base de liquidación de las cesantías, intereses sobre cesantías,
prima legal de servicios y vacaciones a la terminación del contrato laboral.

 Investigue en el C.S.T. la indemnización a la que tiene el derecho el trabajador por despido

injustificado o terminación unilateral de contrato y elabore un cuadro en Excel que resuma
la temática.

 Elabore en Excel un formato formulado para liquidación de contratos de trabajo, que

contenga los conceptos de devengos y deducciones a liquidar (Cesantías, intereses sobre
cesantías, prima de servicios, vacaciones, indemnización, Sueldo Básico, Auxilio de
transporte, valor del dominical proporcional, otros conceptos de devengados y las
deducciones para seguridad social en salud, pensión, fondo de solidaridad pensional y
otras deducciones)

Desarrolle en equipos de trabajo los talleres y casos suministrados por el instructor sobre
liquidación de contratos de trabajo y evidencie el producto en el formato de Excel
propuesto.

3.3.1.2 REGISTRO DE INFORMACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS: Utilizar los recursos

ofimáticos del área funcional para procesar datos de acuerdo con las necesidades de información.

Descripción de la actividad:
Realice investigación de los siguientes términos: Equipo de cómputo, elementos del
computador, periféricos, hardware, software, sistema operativo.
Elabore una tabla con información de los diferentes recursos ofimáticos y periféricos
utilizados en las organizaciones
Presente resultado de la investigación en Word. Genere un cuadro que contenga: nombre,
estructura, descripción, y utilidades en el contexto empresarial.
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Elabore un collage, utilizando recortes de revistas, periódicos, folletos, etc., para representar
los diferentes recursos tecnológicos (software – hardware). Realice presentación con
compañeros e instructor.
Investigue sobre las principales herramientas ofimáticas y cada una de las funciones
principales de los procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones y bases de
datos.
Realice un resumen en procesador de texto sobre Redes telefónicas, IP, PBX, Equipos de
reproducción de documentos como fotocopiadoras, scanner, impresoras, normas de
seguridad en el uso de software, confidencialidad de la información.
Desarrolle los talleres prácticos propuestos por el instructor para procesar datos en hojas de
cálculos, aplicando formatos, operaciones y funciones básicas, condicionales, funciones de
búsqueda.
Desarrolle los talleres prácticos para utilizar procesadores de texto aplicando: edición de
documentos, manejo de objetos, combinación de correspondencia, configuración de
párrafos, insertar, copia de formato, mapa del documento, encabezados y pie de página,
tablas, Word Art, ortografía, gramática, numeración, viñetas y tabulaciones.

3.3.1.3 BILINGUISMO: Interactuar en habilidades básicas en inglés: lectura (Reading),

conversación (speaking) y escritura (writing) teniendo en cuenta los términos básicos empleados
dentro de la empresa en los contextos de nómina, herramientas ofimáticas, derechos
fundamentales del trabajo, cultura física y emprendimiento, previamente desarrollados en el
ambiente de aprendizaje.

Descripción de la actividad:

Conforme equipos de trabajo de cuatro (4) integrantes y realicen la dinámica del juego
“teléfono roto” (Phone-box) usando frases en inglés en diferentes tiempos gramaticales ya
previamente impartidos en formación.
Haga oraciones en dichos tiempos con temas referentes a la formación impartida en las
competencias del trimestre, usando un vocabulario técnico sobre nómina aprendido en la
formación.
Socialice con los equipos las oraciones elaboradas teniendo en cuenta la lectura,
pronunciación y escritura de estas.

Realice un ejercicio de pausa activa con los mismos grupos de trabajo de la actividad anterior.
Revise el siguiente enlace como ejemplo a llevar en la actividad:
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https://www.youtube.com/watch?v=kOVB7fAe9UY
Haga una presentación de dicho ejercicio frente a sus compañeros usando vocabulario clave
en inglés sobre partes del cuerpo y posiciones saludables ya previamente vistas en
formación.
https://blog.openenglish.com/partes-del-cuerpo-en-ingles/
Cree un blog en inglés haciendo uso de los recursos aprendidos en las competencias
ofimáticas para que sea presentado como parte de la presentación y socialice con el
instructor de bilingüismo en idioma inglés lo aprendido.

3.3.1.4 CULTURA FISICA: Promover habilidades psicomotrices, hábitos saludables y

actividades de acondicionamiento físico, que mejoren la calidad de vida en contextos sociales y
productivos.

Descripción de la actividad:

Taller 1. Desarrollo de habilidades psicomotrices en contexto productivo.

Desarrolle Taller 1 siguiendo lineamientos, recomendaciones e indicaciones dadas por el

instructor.
Lea con detenimiento el documento adjunto.
MOTRICIDAD LABORAL.
Adecuación físico motriz de la persona a su puesto de trabajo.
http://motricidadlaboral.com/motricidad-laboral-empresa/#la-identidad

Elabore cuadros sinópticos teniendo en cuenta los aspectos relevantes que establece cada
párrafo.
Organice una mesa redonda con sus compañeros de grupo, profundice y desarrolle el tema
de conversación
Organícese por equipos de proyectos pymes y propongan una estrategia de implementación
de habilidades psicomotrices, para los trabajadores del área productiva.
Haga uso de herramientas ofimáticas y tecnológicas y presente propuesta al instructor

Taller 2. Hábitos saludables de nutrición e higiene para afrontar el contexto laboral.

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Lea con detenimiento el documento: 28 hábitos saludables en el trabajo rápido y sencillo, el

cual debe ser proporcionado por el instructor.
Prepare una relatoría en la que justifique y se comprometa a cumplir y poner en práctica: a
corto, mediano y largo plazo: 5 grandes hábitos saludables en el trabajo, 9 hábitos saludables en
el trabajo relacionados con la comida, 5 hábitos saludables en el trabajo relacionados con el deporte,
9 hábitos saludables en el trabajo relacionados con el día a día
Documente su compromiso a través de un acta de compromiso y un cronograma para presentar
al instructor

Taller 3 Ejercicios orientados al mejoramiento de la condición física en los contextos productivo y

social.

Asista con regularidad a las prácticas programadas por el instructor.

Llegue con tiempo suficiente.
Atienda las recomendaciones nutricionales y de hidratación antes, durante y posterior al
ejercicio.
Utilice ropa adecuada y pertinente.
Siga las rutinas con entusiasmo y motivación.
No sé sobre esfuerce, ni demande en desgate físico.
Ubíquese en un espacio en el que se sienta cómodo.
Utilice bloqueador y protector solar.
Recuerde la importancia de volver un hábito, estos hábitos de acondicionamiento físico.

3.3.1.5 DERECHOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO: Reconocer la importancia del ejercicio de los
derechos fundamentales del trabajo en el marco del reconocimiento de la dignidad.

Descripción de la actividad:
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Consulte sobre la Organización Internacional del Trabajo soportado en los documentos

relacionados por el instructor.
Construya una línea de tiempo de las Constituciones que han regido en Colombia
relacionando las fechas con los sucesos, eventos, situaciones presentadas.
Consulte la estructura dogmática y orgánica de la Constitución Política de Colombia.
Identifique la clasificación de los derechos de la Constitución Política de Colombia.
Prepare una presentación, por equipos colaborativos, utilizando técnicas didácticas activas,
de los siguientes temas: dignidad humana, democracia, el trabajo, justicia, paz.
Participe activamente en la presentación de las temáticas de presentadas por sus
compañeros.
Investigue acerca de los derechos individuales y colectivos del trabajo.
Realice un mapa conceptual relacionado con los mecanismos de protección de los derechos
humanos.
Elabore un cuadro comparativo entre la persona sujeta de derechos y persona sujeto de
deberes en el contexto de los derechos humanos.
Realice un ensayo acerca del trabajo decente de acuerdo con las temáticas de apropiación
abordadas.
Participe en el debate “Derechos del Trabajo y Ciudadanía Laboral”, presentando su postura
frente a realidades presentes en los contextos laborales como: igualdad de género, trabajo
forzado, trabajo infantil, discriminación laboral por enfermedades terminales.
Presente un estudio de caso relacionado con sindicalismo y negociación colectiva.

3.3.1.6 EMPRENDIMIENTO: Identificar elementos de la cultura emprendedora para caracterizar

una idea de negocio que responda a una necesidad del sector productivo o social.

Descripción de la actividad:
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Observe el video https://youtu.be/ZF0Omfp2rFM y realice las siguientes actividades.

Investigue acerca de las conductas que constituyen el perfil emprendedor y responda “La
prueba de Autoevaluación de Conductas Emprendedoras” que se encuentra anexo a esta
guía.
Compare su resultado, con el perfil que pudo identificar de Steve Jobs en el video y discuta
con sus compañeros e instructor acerca de cómo desarrollar un perfil emprendedor.
Escriba y presente al instructor, un texto argumentativo en que presente una propuesta de
mejora para aquellas conductas en las que obtuvo menor puntaje y de aprovechamiento
para las conductas con mayor puntaje.
Consulte los siguientes links:

https://youtu.be/XCRZnLx1kJo

http://www.dinero.com/edicion-impresa/emprendedores/articulo/innovacion-otra-cara-
muerte/43682

http://innokabi.com/ideas-de-negocio-7-pasos/#4-
Lienzo_de_Propuesta_de_Valor_y_Early_Adopter
http://www.pymerang.com/emprender/oportunidades-de-negocio/generar-una-idea-de-
negocio/266-como-generar-ideas-de-negocio

Con base en el material de apoyo, realice las siguientes actividades:

Identifique los puntos claves observados en el vídeo “La otra cara de la muerte”, junto con su
equipo de trabajo.
Realice con el grupo e instructor una mesa redonda sobre el tema.
Siga con su equipo de trabajo, los pasos para generar ideas de negocio y presente al
instructor un informe escrito con los resultados.

Consulte el documento http://www.camaracastellon.com/creacion-de-

empresas/documentacion/creacion-de-empresas/plandeempresa.pdf

Junto con su equipo de trabajo estructure el plan de negocio según las pautas dadas y
preséntelo al instructor.
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3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA:

 Elabore un formato automatizado para liquidar las prestaciones sociales en una empresa
simulada, utilizando herramientas ofimáticas.
 Realice el plan de negocio utilizando herramientas ofimáticas, incluyendo acciones para el
fortalecimiento de los derechos fundamentales del trabajo.
 Presente al instructor las actividades con el fin de retroalimentar con compañeros.
 Programe visita de seguimiento a la pyme, para determinar el nivel de adaptación y
aplicación de la propuesta de mejora entregada al final de la fase 2 – trimestre anterior,
para el procedimiento de liquidación de nómina y prestaciones sociales.
 Coteje con una lista de chequeo las recomendaciones propuestas y consigne los hechos
observados.

AMBIENTES Y MATERIALES REQUERIDOS:

Ambiente de formación convencional, Ambiente simulado, Biblioteca, Empresa Sector Productivo

y/o de Servicios, Sala virtual, LMS, Laboratorio, Ambiente externo.

Borrador para tablero, Esfero tinta negra, Esfero tinta roja, Hoja cuadriculada, Lápiz, Marcadores
borrable, Marcador permanente, Memoria USB, Papel blanco-carta, Papel periódico (plg).

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de
Evaluación

NOM. Liquida prestaciones sociales legales y

extralegales a la terminación del contrato, de
Evidencias de Conocimiento: conformidad con la normativa y políticas de la Técnicas:
organización
Apropiación de conceptos, Observación
principios, procesos y NOM. Opera herramientas manual y automatizada en Encuesta,
procedimientos para liquidar la liquidación de las prestaciones sociales, teniendo Entrevista,
prestaciones sociales a la Estudio de casos,
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terminación del contrato, uso en cuenta normativa y políticas de la organización. Taller, luego de
de herramientas ofimáticas, roles, Simulación,
OFIM. Utiliza equipos de ofimáticos en la elaboración
emprendimiento, derechos Demostración,
de documentos de acuerdo con las necesidades del
fundamentales del trabajo, área funcional. Exposición, mapas
cultura física y apropiación de mentales y
vocabulario técnico básico de OFIM. Elabora reportes e informes en hojas de cálculo conceptuales,
las competencias. de acuerdo con las necesidades de información del valoración de
área funcional.
productos.
Evidencias de Desempeño
OFIM. Elabora gráficos de la información y datos, Solicitud de
Participación individual y teniendo en cuenta las necesidades del área productos.
grupal activa y colaborativa, funcional.
Pruebas escritas y
en el desarrollo de las BILING. Participa en juegos de rol guiados o orales.
actividades propuestas para el situaciones simuladas relacionadas con el intercambio
seguimiento a la propuesta de de información personal, expresiones de saludo y Resolución de
fortalecimiento para la pyme demás utilizando vocabulario y gramática básica junto problemas,
en el procedimiento de con el uso de fórmulas de cortesía en un ambiente Debate, mesa
liquidación de nómina. laboral. redonda, panel,
C.FIS. Aplica los conceptos básicos de la Miología Examen oral y/o
.
Humana con base en el análisis del movimiento. escrito,
Evidencias de Producto: Portafolio,
C.FIS. Interpreta los fundamentos de Estilo de vida ensayo, Proyecto.
Liquidación de prestaciones saludable, Higiene y Nutrición en los contextos
sociales procesada manual y productivo y social Instrumentos:
automatizada, evidenciando el DEREC. Analiza de manera autónoma situaciones que Cuestionario
uso de herramientas repercuten en el desarrollo de los procesos sociales
ofimáticas, de una empresa desarrollando habilidades de comunicación según Lista de chequeo
simulada. técnicas y protocolos.
Lista de
Idea de negocio estructurado DEREC. Selecciona los mecanismos de protección para verificación
de una necesidad identificada el ejercicio de la ciudadanía laboral aplicando la
en el contexto productivo o normativa. Escala de
social. estimación
EMPR. Plantea ideas de negocio a partir de
oportunidades y necesidades del mercado conforme
con el análisis sectorial.

EMPR. Estructura un perfil de emprendedor teniendo

en cuenta las habilidades y principios de la gestión
empresarial
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Convenciones: NÓM-Nómina; OFIM-Manejo de herramientas ofimáticas, BILING-Bilingüismo;

C.FIS. Cultura Física; DEREC. Derechos fundamentales del trabajo, EMPR. Emprendimiento.

6. GLOSARIO DE TÉRMINOS:

ACCIÓN FÍSICA AERÓBICA. En un tiempo relativamente largo el músculo realiza un trabajo de

media intensidad y en consumo submáximo de oxígeno .

ACTITUD CORPORAL: Posición que adopta el cuerpo, que puede estar motivada, por el estado de
ánimo, o bien, para intentar expresar y/o comunicar algo con propiedad.

ALINEACIÓN: posicionamiento de líneas en un texto o en un párrafo: a la izquierda, a la derecha,

centrado o justificado. La información tipo texto en las celdas aparece alineada a la izquierda. Se
diferencia de la numérica porque mostrará en la celda donde se introdujo la fórmula.

AUXILIO DE CESANTIAS: Este beneficio tiene como fin brindarle al trabajador un medio de
subsistencia a la terminación del contrato de trabajo.
Antes de la vigencia de la Ley 50 de 1990: Los trabajadores vinculados con anterioridad al primero
de enero de 1991 están sujetos al régimen de retroactividad de las cesantías, de acuerdo con el
cual éstas se liquidan en su totalidad a la terminación del contrato de trabajo.
A partir de la vigencia de la Ley 50 de 1990: Los trabajadores vinculados con posterioridad al 1 de
enero de 1991, y aquellos que, habiéndose vinculado con anterioridad a esta fecha, se hayan
acogido al régimen de esta ley, están sujetos a la liquidación anual de las cesantías. En este
sistema el empleador liquida las cesantías el 31 de diciembre de cada año y las deposita a más
tardar el 14 de febrero del año siguiente.

CAPITAL SEMILLA: Fondos para apoyar el arranque inicial de una empresa (fase inicial, o de
“semilla”)

CARACTERES: Letras, numerales y puntuación que se combinan para formar cadenas, mensajes,
ideas.

CELDAS: Es el lugar donde se pueden introducir los datos. En hojas de cálculo como Microsoft
Excel u OpenOffice.org es un espacio rectangular que se forma en la intersección de una fila y una
columna y se les identifica con un nombre como C4 (C es el nombre de la columna y 4 el de la fila).
En las celdas se introduce cualquier tipo de información como texto o números, y también
fórmulas o instrucciones para realizar un determinado cálculo o tarea.
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CELDA ACTIVA: es una celda que está abierta para su manipulación. En general, cuando una celda
está activa se diferencia gráficamente del resto de las celdas, mediante un marco, recuadro o
contorno más grueso.

COLUMNAS: Es un conjunto de varias celdas dispuestas en sentido vertical.

COMBINAR CELDAS: es cuando seleccionamos las celdas le das en el formato alinear, combinar y
centrar y listo.

COMENTARIO: es algo que se dice o se escribe cuando quiere expresar algo acerca del tema.

CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO: Según el artículo 22 del Código el contrato individual de

trabajo es aquél por el cual una persona natural o individual se obliga a prestar un servicio
personal a otra persona, natural o jurídica, bajo la continuada dependencia o subordinación de la
segunda, y mediante remuneración.

CUADRO DE TEXTO: los cuadros de texto suelen ser rectangulares, generalmente tienen un fondo
blanco y están vacíos de texto, para qué el usuario pueda escribir en estos.

CULTURA FISICA: es la educación que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un
punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su
práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad
a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el
disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por
cometidos motores. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así
como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.

DEPORTE: Actividad física, ejercida como juego o competición, cuya práctica supone
entrenamiento y sujeción a normas. / Ejercicio físico o también actividades deportivas sujeto a
unas normas o reglas que se realizan colectiva o individualmente, y que acostumbran a tener un
carácter competitivo.

DERECHO LABORAL: O Derecho del trabajo es el conjunto de principios y normas jurídicas que
regulan las relaciones entre empleador(es), trabajador(es), las asociaciones sindicales del Estado.
El Derecho del trabajo se encarga de normar la actividad humana lícita y prestada por un
trabajador en relación de dependencia a un empleador a cambio de una contraprestación. Es un
sistema normativo heterónomo y autónomo que regula determinados tipos de trabajo
dependiente y de relaciones laborales. De esta manera, el concepto de trabajo al que presta
atención el Derecho laboral es la actividad realizada por un humano que produce una modificación
del mundo exterior, a través de la cual aquél se provee de los medios materiales o bienes
económicos que precisa para su subsistencia (productividad), y cuyos frutos son atribuidos libre y
directamente a un tercero.

DESARROLLO FISICO: Proceso natural de formación y desarrollo del organismo que se origina bajo
la influencia de la herencia y el medio ambiente
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DESEMPLEO: Desocupación o paro, en el mercado de trabajo, hace referencia a la situación del

trabajador que carece de empleo y, por tanto, de salario. Por extensión es la parte de la población
que estando en edad, condiciones y disposición de trabajar -población activa- carece de un puesto
de trabajo.

EMPLEADOR: Es, en un contrato de trabajo, la parte que provee un puesto de trabajo a una
persona física para que preste un servicio personal bajo su dependencia, a cambio del pago de una
remuneración o salario. La otra parte del contrato se denomina «trabajador» o empleado.

EMPRENDEDOR: Persona con capacidad de visualizar oportunidades de mercado y de articular los

recursos necesarios para poner en marcha una actividad productiva. El emprendedor
espera obtener a cambio una retribución que está fundamentada en la maximización del valor
empresarial de su iniciativa.

EMPRESA: Actividad económica organizada para la producción, transformación, comercialización,

administración o custodia de bienes o para la prestación de servicios. Tiene como propósito crear
un cliente, en ese sentido la empresa comercial tiene dos funciones cruciales: la comercialización y
la innovación.

EXCEL: Es un programa informático desarrollado y distribuido por Microsoft. Es un software que

permite realizar tareas contables y financieras gracias a sus funciones, desarrolladas
específicamente para ayudar a crear y trabajar con hojas de cálculo.

EXPLOTACION LABORAL: Se define, en pocas palabras, como recibir un pago inferior al trabajo que
se realiza.

FILAS: Es un conjunto de varias celdas dispuestas en sentido horizontal.

FORMATO: cambio de aspecto de las celdas y su contenido (letras, números. Borde. Fondo. Entre
otros).

FORMATO CONDICIONAL: formato que cambia basado en una prueba lógica fuentes, bordees, y
patrones pueden ser cambiados todos. Para una celda puedes establecerse hasta tres condiciones
diferentes.

FUENTE: Tipo de letra. Es como se quiere colocar la letra, el tamaño color subrayado negrito,
cursivo todo lo que quiera hacer con las letras.

HIPERVINCULO: un hiperenlace (también llamado enlace, vínculo o hipervínculo) es un elemento

de un documento electrónico que hace referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o
un punto específico del mismo o de otro documento.

HOJA DE CÁLCULO: Es un programa que permite manipular datos numéricos y alfanuméricos

dispuestos en forma de tablas (la cual es la unión de filas y columnas). Habitualmente es posible
realizar cálculos complejos con fórmulas y funciones y dibujar distintos tipos de gráficas.
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HERRAMIENTAS OFIMATICAS: Es una recopilación de programas, los cuales son utilizados en

oficinas y sirve para diferentes funciones como crear, modificar, organizar, escanear, imprimir etc.
archivos y documentos.

HUELGA: O paro es la suspensión colectiva de la actividad laboral por parte de los trabajadores con
el fin de reivindicar mejoras en las condiciones de trabajo o manifestarse contra recortes en los
derechos sociales. Según la Organización Internacional del Trabajo, es uno de los medios legítimos
fundamentales de que disponen los ciudadanos y específicamente los trabajadores (a través del
movimiento sindical y las organizaciones sindicales) para la promoción y defensa de sus intereses
económicos y sociales.

IGUALDAD SALARIAL: Es el concepto según el cual los individuos que realizan trabajos similares (o
trabajos con la misma productividad) deben recibir la misma remuneración, sin importar el sexo,
raza, orientación sexual, nacionalidad, religión o cualquier otra categoría.

INTERESES SOBRE CESANTIAS: En enero de cada año, el empleador debe pagar directamente al
trabajador intereses sobre las cesantías a una tasa del 12% anual, calculado sobre las cesantías del
último año.
MARCA: Signo utilizados para distinguir los productos y servicios de una empresa de los de otra.
MICROSOFT OFFICE: Es una suite ofimática, compuesta básicamente por aplicaciones de
procesamiento de textos, plantilla de cálculo y programa para presentaciones (algunas más,
dependiendo de la versión). Fue desarrollada por la empresa Microsoft.

MODELO DE NEGOCIO: Forma en la cual una iniciativa empresarial define la manera en la que se
generarán sus ingresos y beneficios.

NETWORKING: Es el arte de construir y mantener relaciones (personales) a largo plazo que

impliquen (siempre) un beneficio para ambas personas.

OFIMÁTICA: Se llama ofimática al equipamiento hardware y software usado para idear y crear,
coleccionar, almacenar, manipular y transmitir digitalmente la información necesaria en una
oficina para realizar tareas y lograr objetivos básicos.

PAGOS QUE CONSTITUYEN SALARIOS (QUE SON FACTOR SALARIAL): Constituye salario no sólo la
remuneración ordinaria, fija o variable, sino todo lo que recibe el trabajador en dinero o en
especie como contraprestación directa del servicio, sea cualquiera la forma o denominación que
se adopte, como primas, sobresueldos, bonificaciones habituales, valor del trabajo suplementario
o de las horas extras, valor del trabajo en días de descanso obligatorio, porcentajes sobre ventas y
comisiones.
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PLAN DE NEGOCIO: Es un documento formal, elaborado por escrito, que define con claridad los
objetivos de un negocio y describe los métodos que se van a emplear para alcanzarlos. El Plan de
Negocios ayuda a asignar los recursos en forma apropiada, manejar complicaciones imprevistas y
tomar buenas decisiones.

PLANTILLA: Un diagrama utilizado para crear documentos.

POWERPOINT: Microsoft PowerPoint es una aplicación desarrollada por Microsoft para Windows y
Mac OS, que permite desarrollar presentaciones multimediales. Es ampliamente usada en el
mundo empresarial y educativo. Microsoft PowerPoint es parte del paquete Microsoft Office.

PRESENTACIONES MULTIMEDIALES: El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier

objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o
comunicar información. De allí la expresión "multimedios". Los medios pueden ser variados, desde
texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar como
multimedia a los medios electrónicos (u otros medios) que permiten almacenar y presentar
contenido multimedia.

PRESTACIONES SOCIALES: Las Prestaciones sociales son beneficios legales que el empleador
debe pagar a sus trabajadores adicionalmente al salario ordinario, para atender necesidades o
cubrir riesgos originados durante el desarrollo de su actividad laboral. Las prestaciones legales son:
PRIMA DE SERVICIOS: Equivalente a 15 días de salario por el tiempo laborado durante el semestre.
Esta prestación se paga el 30 de junio y el 20 de diciembre, o a la terminación del contrato de
trabajo.
REFERENCIAS RELATIVAS: cuando se crea una fórmula, normalmente las referencias de celda o de
rango se basan en su posición relativa respecto a la celda que contiene la formula.
TRABAJO AERÓBICO El trabajo aeróbico, conceptualmente es toda acción motora que se
realiza sin interrupciones, en forma constante, a una intensidad media, por un período de tiempo
mínimo de 2 minutos. Los beneficios y utilidades de la actividad física aeróbica son muchos y
variados, pudiéndose utilizar de acuerdo con cada nivel de necesidad. La expresión máxima del
trabajo de ejercicio aeróbico es el desarrollo de la resistencia específica. Esto es lo que hacen
atletas y deportistas de alto rendimiento para incrementar su nivel de capacidad en la
competencia. Se logra llegando a un nivel de frecuencia cardíaca por encima de 180 pulsaciones
con una alta intensidad pudiéndose mantener por poco tiempo; ya que provoca gran fatiga del
sistema cardiovascular y muscular.

TRABAJO DECENTE: Es un concepto propuesto por la Organización Internacional del Trabajo para
establecer las características que debe reunir una relación laboral para considerar que cumple los
estándares laborales internacionales, de manera que el trabajo se realice en condiciones de
libertad, igualdad, seguridad y dignidad humana.
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WORD: Aplicación de computadora empleada para la producción (redacción, edición, formato e

impresión) de cualquier documento imprimible.

WORK SHOP: Reunión de personas organizada, para alcanzar acuerdos, y cumplir los objetivos
marcados, conjugando la destreza, los conocimientos y las experiencias de dichas personas. Como
norma general, el Work Shop ha de contemplar las siguientes máximas:
La composición de los grupos de trabajo ha de ser mixto, es decir, que deben participar
integrantes de distintas áreas de conocimiento.
Es necesario que los participantes se comprometan a alcanzar acuerdos concretos y a trabajar de
forma sincera y abierta.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

 http://www.bibliotecasvirtuales.sena.edu.co
 www.gestiónhumana.co
 http://www.mintrabajo.gov.co/glosario-a.html
 https://www.aulaclic.es/excel2007/t_4_3.html
 http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/BlogsBlogger
 Código Sustantivo de trabajo
 Cartilla laboral LEGIS última edición
 Cartilla de seguridad social LEGIS, última edición
 Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC) Compendio normas
técnicas colombianas sobre documentación. Colombia: ICONTEC, 2007
 OIT. COMISIÓN DE EXPERTOS EN APLICACIÓN DE CONVENIOS Y RECOMENDACIONES
Observación individual sobre el Convenio núm. 87, Libertad sindical y la protección del
derecho de sindicación, 1948 Colombia (ratificación: 1976), publicaciones 1997, 1998,
1999, 2000, 2001, 2002, 2003 y 2004. Observación individual sobre el Convenio núm. 98,
Derecho de sindicación y negociación colectiva, 1949, Colombia (ratificación: 1976),
publicación 2004.
 Instrumentos internacionales de protección de los derechos humanos
 Convenios 87, 98, 151 y 154 de la Organización Internacional del Trabajo. Pacto
Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Protocolo Adicional a la
Convención Americana de Derechos Humanos en materia de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales.
 COLOMBIA, M.D.T. (2013B). Auxilio de cesantías. (Citado Agosto, 2013) de
http://www.mintrabajo.gov.co/preguntas-frecuentes/auxilio-de-cesantías.html
 GUERRERO, G.F. (1999) Derecho Laboral. Bogotá
 ARTEAGA, M. VICIANA, V. Y CONDE, J. (1997). Desarrollo de la expresividad corporal.
Barcelona: INDE.

 BLÁNDEZ ÁNGEL, J. (1995). La utilización del material y del espacio de Educación Física.
Barcelona: INDE.
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 “Camino al Futuro” (titulo original The Road Ahead).  Bill Gates.  Mcgraw-Hill; edición en
español (febrero 1996).

 “Pasión por Emprender. De la Idea a la Cruda Realidad”. Andy Freire. Editorial Aguilar
(abril 2005).

 “Steve Jobs”. Walter Isaacson.Editorial Debate. (noviembre 2011)

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Ofelma Avellaneda Coranti Instructores Centro de Gestión 10/31/2018

(es) Administrativa
Jorge Mario Escobar

Centro de
Luis E. Jaime Barón fortalecimiento
empresarial.
Regional Boyacá

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor Ofelma Avellaneda Instructoras Centro de Gestión 07/12/2018 Ajustar actividades

(es) Administrativa – de las competencias
Patricia Soto Regional Distrito de liquidación de
Mireya Fernández Capital nómina y
prestaciones
sociales y uso de
herramientas
ofimáticas

Inclusión
actividades de las
competencias
cultura física,
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derechos
fundamentales del
trabajo y
emprendimiento.

Glosario,
bibliografía y
actividades de
transferencia.
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