EDITADO PARA

Corporación Educacional
de Puente Alto.
Por:
Comunicaciones Alternativas

COORDINACIÓN GRUPOS DIFERENCIALES

Tania Alvarado
Mitzi Martínez

ILUSTRACIÓN DE PORTADA
Sandra Conejeros

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Fernanda Aguilera
Isidora González
Javiera Quiroga

Distribución gratuita para los alumnos de los

establecimientos educacionales de la Corporación
municipal de Puente Alto.
 Presentación

Este texto, basado en el método

sintético – analítico – fonético, ha
sido creado para apoyar el apren-
dizaje de la lectura y escritura de
nuestros alumnos.

Agradecemos la colaboración de
Claudia Rojas, Norma Espinoza y
Nelly Cortés, profesoras diferen-
ciales de la Escuela Ejército Liber-
tador y Liceo Maipo respectiva-
mente.

MIS DATOS

Mi nombre es

Tengo años Mi curso es

Estudio en
 Pictogramas

Los pictogramas seleccionados son representaciones esquemáticas de los

contenidos de cada unidad. Están pensados para que los/as niños/as puedan
reconocer y relacionar dichos contenidos rápidamente, favoreciendo de esta
manera la comunicación y comprensión.

Escribe
A Ordena
sílabas/palabras

Lee Busca

Pinta Dibuja

Nombra Dictado

Completa
PA S Recorta
oraciones/palabras

Encierra en
Une con una línea
un círculo
ch
ch Fecha

Nombra cada objeto en voz alta. Fíjate cuál de ellos tiene sonido /ch/.
Píntalos.

Traza primero con tu dedo, luego con un lápiz la letra en estudio. Luego
puedes rellenar.

6
 Fecha
ch
Escribe sobre la cuadrícula la letra /ch/.

ch ch ch ch ch ch ch

Ahora lee cada sílaba y escríbela.

chu

chi

cha

che

cho

7
ch Fecha

Escribe la sílaba con /ch/ de cada objeto.

Pinta las palabras que contengan el sonido /ch/ del modelo.

chocolate cobrar cacho caso

nevar noche pose leche

poncho chal lechuga macho

chaleco chancho choza mapuche

8
 Fecha
ch
Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas. Puedes ayudarte
de las palabras que están dentro del recuadro. Recuerda que sobra una.

cuchillo
lechuga choza
techo
hacha
chino

9
ch Fecha

pa s Completa las oraciones con la palabra que falta. Puedes ayudarte con las
que están en el recuadro. Recuerda que sobra una.

chaleco
chileno
cucharón
helechos

Para servir la sopa se ocupa un

Pablo neruda es

En el jardín hay

10
 Fecha
ch
Realiza un dibujo para cada oración.

mi abuela usa un chal.

ocho chanchos muy cochinos.

un chino en un coche.

11
ch Fecha

Lee

un mapuche muy chico

se encontró con un chino
que se iba a china en su
coche.

Realiza un dibujo de lo leído.

12
 Dictado.

1.

2.

3.

4.

5.

Lee.
lechuga mapuche chileno helecho

la vaca da leche
me gusta mucho el chocolate

estaba oscuro como la noche

13
ch Fecha

Lee

chica chino ficha chao anoche muchacho

chascona cuchara conchitas chupete agachate mapuche

me gusta la ensalada de lechuga.

el enchufe de la pieza no funciona.

el chofer del bus chocó con el poste de luz.

al anochecer se oscurece.

el muchacho piso una cucaracha.

tengo muchos lápices en mi estuche.

en china hay muchos chinos.

14
ll
ll Fecha

Nombra cada objeto en voz alta. Fíjate cuál de ellos tiene sonido /ll/.
Píntalos.

Pinta dentro de la palabra la letra /ll/.

ballena cebolla galleta

caballo silla lluvia

16
 Fecha
ll
Escribe sobre la cuadrícula la letra /ch/.

ll ll ll ll ll ll ll

Ahora lee cada sílaba y escríbela.

llu

lli

lla

lle

llo

17
ll Fecha

Escribe la sílaba que tenga /ll/ en cada objeto.

pa s Completa cada palabra con las sílabas que faltan.

Escribe la palabra completa en la cuadrícula.

_____ ma

_____ _____ na

ga _____ _____

_____ me _____

18
 Fecha
ll
pa s Completa las oraciones con la o las palabras que faltan. Puedes ayudarte
con las del recuadro. Recuerda que sobra una.

cepillo
lleno
gallina
anillo
parrilla

Comimos asada en la

Todas las mañanas me peino con un

Mi papá me regaló un

19
ll Fecha

Lee.
Pinta la imagen que corresponde a cada oración.

El caballo corre rápido

Las gallinas están en el gallinero

La silla chica

20
 Fecha
ll
Encuentra los nombres escondidos de los dibujos.
Copia las palabras que encontraste.

c e l l a i m o s a
a p o l l o e u s a
l l a m i t j e s u
l l e s e m i l l a
e s a r a n l l a e
r o d o v i l l o l
r o d i l l a s d e

1.

2.

3.

4.

5.

21
 Dictado.

1.

2.

3.

4.

5.

Lee.
botella ranura rodillo chiquilla cabello
el caballo corre en la llanura
el perro tiene un collar en el cuello
la ardilla junta semillas para el invierno

tengo una caja llena de anillos

22
y
y Fecha

Nombra cada objeto en voz alta. Fíjate cuál de ellos tiene sonido /y/.
Enciérralos.

Repasa el modelo de la letra en estudio. Luego píntala o rellena según te

diga tu profesora.

24
 Fecha
y
Recorta y clasifica las palabras según las sílabas que contengan.

yu yo

ya yi

ye

desayuno payaso joya yodo

hoyo rayo yugo yeso

25
 Fecha
y
Escribe sobre la cuadrícula la letra /y/

y y y y y y y

Ahora lee cada sílaba y escríbela.

yu

yi

ya

ye

yo

27
y Fecha

pa s Completa cada palabra con la sílaba que falta y escribe la palabra

completa en la cuadrícula.

_____ ma

_____ yo

chi _____ mo _____

pa _____ _____

jo ____

28
 Fecha
y
pa s
Completa las oraciones con la palabra que falta. Puedes ayudarte con las
palabras del recuadro. Recuerda que sobra una.

ensayo
apoyo
mayonesa
rayo
cayó yema

el niño se

me gusta el pan con

quedamos cansados con el de baile.

la es amarilla

29
 Dictado.

1.

2.

3.

4.

5.

Lee.
tuyo yugo yunta yodo apoyo arroyo
yo soy un niño feliz
el yugo está hecho de madera
en el bosque hay un arrayán muy alto
me gusta tomar yogurt al desayuno

30
 Fecha
y
Separación silábica.
Lee y pinta los círculos según la cantidad de sílabas de cada palabra.

arroyo

rey

anillo

desayuno

cochayuyo

31
k
 Fecha
k
Escribe sobre la cuadrícula la letra /k/

k k k k k k k

Ahora lee cada sílaba y escríbela.

ka

ke

ko

ki

33
k Fecha

Escribe el nombre de cada dibujo.

34
 Fecha
k
Lee y dibuja.

karen compra en el kiosco. navego por el río en un kayac.

el kimono lo usan los karatecas. dos kilos de chirimoya madura.

35
k Fecha

Escribe una oración para cada palabra.

koala

kilo

RECUERDA!

Espera tu turno en juegos

y tareas, sin gritos.

36
 Fecha
k
pa s Completa las oraciones con la palabra que falta. Puedes ayudarte con las
palabras del recuadro. Recuerda que sobra una.

kilo
kakis
karaoke
ketchup

Me gusta comer papas con

Karen participa en un concurso de

En mi casa hay

37
k Fecha

Separación silábica.
Lee y pinta los círculos según la cantidad de sílabas de cada palabra.

LOTERÍA
n.531
01 02 03
04 05 09
10 12 14
16 17 18
20 23 24

38
 Dictado.

1.

2.

3.

4.

5.

Lee.

kaki kilo koala karaoke parka

el pescado lo venden por kilo
el karateca usa kimono
voy a comprar pan al kiosco

39