ESCUELA PRIMARIA

“PROFRA. VICENTA TRUJILLO”

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO B

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PERÍODO: SEMANA 1

Código de clase Classroom: https://classroom.google.com/c/MTMwMjA0ODE0ODE1?cjc=b6ewqxq
APRENDIZAJE ESPERADO: ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O TÍTULO DEL PROGRAMA O VINCULACIÓN CON LIBROS
REALIMENTACIÓN AL LOGRO DE RECURSO: DE TEXTO
LOS APRENDIZAJES:
• Lee, escribe y ordena números naturales Revisar el siguiente video: Libro te texto matemáticas
hasta 100. https://youtu.be/HLE4UCgMj_M No aplica primer grado.
• Resuelve problemas de suma y resta con
números naturales menores que 100.
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: ACCIONES PARA ESTUDIANTES QUE REQUIEREN APOYO: RECURSOS
Actividad 1. Numeración Actividad 1. La numeración será hasta el 10 de manera consecutiva. Actividad 1. Numeración
Escribe en tu cuaderno una numeración a Plataforma Classroom o
partir del 20, _,_,_, de 5 en 5 hasta el 85. correo
Actividad 2. Sumas y restas Subir foto de la actividad,
Realiza los siguientes ejercicios en tu integrando fecha, materia y
nombre completo.
cuaderno. Completa la operación: Actividad 2 y 3. Se solicita apoyo al tutor cambiar el nivel de
20-__= 12 complejidad de acuerdo a las posibilidades del niño esto para identificar
Actividad 2. Sumas y restas
17-__= 5 sus áreas de oportunidad, es importante que al enviar la tarea el tutor
Plataforma Classroom o
18+__=35 describa las dificultades que tuvo al realizar el ejercicio.
correo
10+7=__ Subir foto de la actividad,
18+12=__ integrando fecha, materia y
Actividad 3. Dictado de números nombre completo.
Pide a tu familia que te realice un dictado
de 5 números aleatorios, después ordena Actividad 3. Dictado de
los números de menor a mayor: números
Por ejemplo: Plataforma Classroom o
Dictado correo
a) 25 Subir foto de la actividad,
b) 100 integrando fecha, materia y
c) 81 nombre completo.
d) 2
e) 10
 ESCUELA PRIMARIA
“PROFRA. VICENTA TRUJILLO”
PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO B
Los ordeno de menor a mayor:
2,10,25,81, 100

CRITERIOS
Identifica números naturales hasta 100.
EVALUACIÓN Escribe números naturales hasta 100.
Ordena números naturales hasta 100.
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores
que 100.

FLEXIBILIDAD CURRICULAR En proceso de diagnóstico.

(APOYO DE UDEEI)

OBSERVACIONES DE DIRECCIÓN
 ESCUELA PRIMARIA
“PROFRA. VICENTA TRUJILLO”
PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO B

ASIGNATURA: ESPAÑOL PERÍODO: SEMANA 1

Código de clase Classroom: https://classroom.google.com/c/MTMwMjA0ODE0ODE1?cjc=b6ewqxq
APRENDIZAJE ESPERADO: ACTIVIDADES DE TÍTULO DEL VINCULACIÓN CON LIBROS DE TEXTO
SEGUIMIENTO O PROGRAMA O
REALIMENTACIÓN AL RECURSO:
LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES:
Escribe textos sencillos para describir Revisar los siguientes videos: No aplica Mis rasgos físicos y mis gustos, pagina 22-24
personas, animales, plantas u objetos de su Uso de mayúsculas y Conocimiento del medio primer grado.
entorno. minúsculas:
https://youtu.be/jFoPSytahVc

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: ACCIONES PARA ESTUDIANTES QUE REQUIEREN RECURSOS

Actividad 1. Autorretrato
Elabora un autorretrato en tu cuaderno.
Sí, de esos lindos dibujos que ya sabes hacer y
que tanto te gustan, después escribe en tu
cuaderno de manera breve cómo te sientes
ahora que regresaste a clases.
Una vez que termines sube una foto de tu
dibujo al Classroom.
Actividad 2. ¿Quién soy?
Elige el juguete que tanto te gusta, prepara tu
cuaderno, lápiz y colores.
Ingresa a la sesión virtual el día jueves a las 10
de la mañana, no olvides ser puntual.
Compartiremos parte de nuestra historia.
¿Quién soy? y el objeto elegido, exponiendo
su descripción oralmente y por qué es
importante en tu vida.
APOYO:
Actividad 1. Autorretrato
El niño expresará de manera verbal y con apoyo del Plataforma Classroom o correo
tutor escribirá en el cuaderno lo que comenta el niño, es Subir foto de la actividad, integrando fecha, materia
importante que al enviar la tarea el tutor describa las y nombre completo.
dificultades que tuvo al realizar el ejercicio.
Actividad 2. ¿Quién soy?
Videoconferencia: https://meet.google.com/aah-
zqwa-hzo
Plataforma Classroom o correo
Subir foto de la actividad, integrando fecha, materia
y nombre completo.
En tu cuaderno dibuja el objeto presentado y
describe de manera breve tu juguete favorito y una
razón por la es importante para la historia de tu vida.
 ESCUELA PRIMARIA
“PROFRA. VICENTA TRUJILLO”
PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO B

Actividad 3. Parte de mi historia Actividad 3. Parte de mi historia.

Elige un objeto y una fotografía si es un objeto Plataforma Classroom o correo
busca uno que esté en tu casa desde antes de
que tu nacieras, que tenga parte de la historia Subir foto de la actividad, integrando fecha, materia
de tu familia. Si es una foto, una de tus abuelos y nombre completo.
o bisabuelas estará perfecta.

Puedes elegir entre estas dos posibilidades

para subir a Classroom.
Opción 1
• Describe el objeto de manera breve y
una razón por la que es importante
para la historia de tu familia.
• Dibújalo y a un lado escribe qué diría
ese objeto si hablara.
Por ejemplo:
Soy la taza favorita de la
abuela de la abuela, conozco
todos sus secretos….
Opción 2.
Si decides poner una foto de tus abuelos o
bisabuelos entonces tu actividad será esta:

Hace mucho tiempo…

Puedes elegir entre estas dos posibilidades
para subir a Classroom:
• Pregunta a tu mamá o papá sobre
la historia de esa foto y escribe
eso que te contaron de manera
breve. ¡Seguro es interesantísimo!
• 2. Dibuja a tus abuelos o
bisabuelos y a un lado escribe de
manera breve qué crees que te
dirían sobre este tiempo que
estamos viviendo.
 ESCUELA PRIMARIA
“PROFRA. VICENTA TRUJILLO”
PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO B
Por ejemplo:

Soy Juan Cangas del

Campo, papá de Juana
Cangas del Campo,
abuelo de Jesús Humberto Guerrero
Cangas del Campo y bisabuelo de
Cristi, hablo 6 idiomas, y sé usar la
máquina de escribir, pero no sé qué es
una computadora…

CRITERIOS
Describe las características principales de su entorno elegido.
Escribe el texto, de acuerdo con sus posibilidades.
EVALUACIÓN
Utiliza una secuencia de letras (o intento de ellas) ordenadas
linealmente, en palabras y oraciones.
Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.

FLEXIBILIDAD CURRICULAR En proceso de diagnóstico.

(APOYO DE UDEEI)
OBSERVACIONES DE DIRECCIÓN