Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Base de Datos Avanzada
Código: 301125

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Planeación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
1 de febrero de 2021 14 de febrero de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Crear consultas y funciones en bases de datos relacionales a través del

uso del leguaje SQL

La actividad consiste en:

1. Analizar los requerimientos del siguiente proyecto: La universidad

Nacional Abierta y a Distancia, solicita crear una base de datos
relacional para un sistema integrado de gestión de B-Learning. El
proceso inicia con la planeación, continua con la programación y
ejecución de cada sesión programada; finalmente se cierra con el
registro de asistencia, evaluación de las sesiones y el informe docente.

Para desarrollo de la base de datos es vital tener en cuenta los

diferentes roles que intervienen en el proceso; entre los cuales se
pueden encontrar estudiantes, docentes y administrativos. Los b-
learing aplican únicamente para cursos de primera matricula, un b-
learning puede tener varias sesiones, las sesiones deben ser
programadas dentro de un periodo académico (16-01, 16-02, 8-03,
16-04, 8-05 y 16-06), para estos periodos se debe tener en cuenta la
fecha de inicio y fecha de cierre. Así mismo las sesiones son
desarrolladas por un docente que es asignado en cada centro según
1
 su perfil profesional. Es de aclarar que la UNAD tiene varias zonas y
las zonas se conforman por centros de atención.

Los estudiantes reciben unos puntos de bonificación por la asistencia

a cada sesión de B-Learning, la sumatoria total de puntos acumulados
no debe superar los 50 puntos; es decir, si un curso tiene dos unidades
académicas se le programan dos sesiones de B-Learning y porcada
sesión se asigna 25 de 50 puntos. Ahora bien, si el curso es de tres
unidades académicas entonces puede haber 15 puntos para las dos
primeras sesiones y 20 puntos para la tercera sesión.

La base de datos debe tener la capacidad de almacenar la información

personal de los estudiantes matriculados por escuelas y programas;
al igual que la relación de los cursos matriculados en el periodo
académico vigente; la programación de las sesiones por curso, los
docentes responsables y el registro de asistencia. Se espera que de
la base de datos se pueda hacer consultas de los estudiantes que se
encuentran matriculados en los cursos, los que se inscribieron y los
que asistieron en cada una de las sesiones programadas además del
número de sesiones programadas comparadas con las sesiones
realizadas.

2. Realizar la definición y descripción de las entidades a partir del

proyecto propuesto; se espera mínimo 5 entidades.

3. Describir los atributos y restricciones de las entidades definidas en el

punto anterior.

4. Crear la matriz de relaciones de las entidades; en este caso solo se

debe identificar el número de relaciones que se presentan entre las
diferentes entidades de la base de datos.

5. Establecer las relaciones teniendo en cuenta las opcionalidades,

cardinalidades, grado, transferibilidad y si ayuda o no resolver
debilidades en las entidades participantes y las restricciones propias
de cada relación.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

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1. Consular la agenda del curso, la cual contiene las fechas de entrega
de las actividades.
2. Ingresar al foro noticias del curso para consultar información de
interés relacionada con la actividad en desarrollo.
3. Ingresar al foro general del curso si tiene alguna duda o pregunta
sobre el proceso académico.
4. Ingresar al recurso Encuentros sincrónicos vía web conferencia para
consultar la programación de sesiones en línea y la respectiva
grabación de la web.
5. Ingresar al recurso Atención sincrónica para consultar las franjas de
atención programadas en la red docente para el acompañamiento
sincrónico.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Realizar lectura de la guía de actividades y rúbrica de evaluación.

2. Interactuar el foro de discusión – Fase 1 – Planeación.

En el entorno de Evaluación debe:

1. Realizar la entrega del documento solicitado y cumplir con las normas

estipuladas en la guía, el documento debe entregarlo en el espacio
llamado Unidad 1 – Fase 1 - Planeación - Rúbrica de evaluación y
entrega de la actividad.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

2. Informe en formato PDF con hoja tamaño carta que cumpla con las
normas APA.
3. El informe debe tener la siguiente estructura:
- Hoja de portada
- Tabla de contenido
- Introducción
- objetivos
- Resultados: Tabla de definición entidades, tabla de atributos y
restricciones, matriz de relaciones y tabla de descripción de
relaciones.
- Conclusiones pertinentes
- Bibliografía pertinente y verificable

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4. El informe se debe nombrar así: Fase 1 – Grupo número -
Primer_Nombre_PrimerApellido.
(Por ejemplo: Fase 1 - Grupo 1 - Juan Perez.pdf).
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los puntos propuestos en esta guía de actividades.

2. Revisar que el informe cumpla con el formato y estructura

indicada.

3. Hacer la entrega del informe en el entorno de evaluación en el

espacio correspondiente a la fase 1 – Planeación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Elabora el informe en un documento formato PDF
Primer criterio de
con la hoja tamaño carta, fuente “Verdana número 12”, usando
evaluación:
correctamente de las reglas de ortografía, redacción y normas
APA.
Elabora un
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
documento en el
entre 4 puntos y 5 puntos
formato solicitado,
siguiendo reglas de Nivel Medio: Elabora el informe en un documento formato PDF,
ortografía, redacción pero no hace uso correcto de las reglas de ortografía, redacción
y normas APA. y normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total
Nivel bajo: No elabora un documento o el documento no
de 25 puntos de la
cumple con los criterios especificados.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Evidencia en el informe presentado, el análisis de
requerimientos que incluye la tabla de definición de datos, con
Segundo criterio
mínimo 5 entidades, la tabla de atributos y restricciones, la matriz
de evaluación:
de relaciones y la tabla de descripción de relaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Evidencia el análisis
entre 8 puntos y 10 puntos
requerimientos de la
base de datos Nivel Medio: Evidencia en el informe presentado, el análisis de
relacional. requerimientos, pero no incluye alguno de los siguientes puntos:
la tabla de definición de datos, con mínimo 5 entidades, la tabla
Este criterio
de atributos y restricciones, la matriz de relaciones y la tabla de
representa 10
descripción de relaciones.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la
entre 5 puntos y 7 puntos
actividad
Nivel bajo: El contenido del informe no corresponde a los
lineamientos propuestos.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
Nivel alto: Analiza correctamente los requerimientos del
proyecto, identificando todas las entidades que se requieren para
Tercer criterio de construir una base de daros relación acorde al proyecto; los
evaluación: atributos y relaciones son pertinentes a las entidades
identificadas.
Analiza los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
requerimientos del entre 8 puntos y 10 puntos
proyecto,
Nivel Medio Analiza correctamente los requerimientos del
identificando las
proyecto, identificando lagunas las entidades que se requieren
entidades, atributos
para construir una base de daros relación acorde al proyecto o
y matriz de los atributos y relaciones están satisfacen parcialmente las
relaciones con sus entidades identificadas.
descripciones. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 7 puntos
representa 10
Nivel bajo: El análisis del estudiante no da respuesta a los
puntos del total
de 25 puntos de la requerimientos del proyecto propuesto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 0 puntos y 4 puntos