ACTIVIDAD SEMANA 2

RETO 2

ANDRÉS FELIPE MENESES SEGURA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD-

PREGRADO DE ECONOMIA

CATEDRA UNADISTA

2020
Contenido

INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 3
ACTIVIDAD MAPA MENTAL GOCONQR .............................................................. 3
RELATORIA........................................................................................................... 3
CONCUSIONES .................................................................................................... 5
INTRODUCCIÓN

En cualquier aspecto de nuestra sociedad, personal, comunitario, empresarial o

familiar el autoconocimiento es esencial para fortalecer, mejorar, organizar y dirigir
los aspectos que le atañen a cada uno de ellos, sin importar el reto a que nos
enfrentemos, el tener el conocimiento de cómo administrar cada una de nuestras
áreas será la herramienta que nos permitirá crecer en todos los aspectos.

en el reto 2 en el que se incluye el primer encuentro sincrónico de esta clase,

revisaremos los elementos que nos da la Universidad para realizar y desarrollar
nuestras actividades como estudiantes de la UNAD

ACTIVIDAD MAPA MENTAL GOCONQR

https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/26325243/RETO-2--CATEDRA-
UNADISTA

RELATORIA

Nombre del encuentro: Encuentro del Reto 2 - Cátedra Unadista

Fecha: 28 de septiembre de 2020

Relatora: Jeniffer Paola Zambrano M. - Consejera – Tutora de Cátedra Unadista.

El encuentro tiene como tema central el análisis y la autoobservación como

estudiantes frente a los retos que debemos asumir en la educación a distancia.

Relación Multicultural

De manera grata y como mirada inicial me sorprendió el intercambio cultural que se

vio en ese saludo de presentación por parte de todos los compañeros presentes en
la sala de chat, ya que en esa sala nos integramos personas de diferentes regiones
y culturas, además de diferentes momentos de vida que seguramente harían de
este encuentro algo muy enriquecedor.

Los tutores por medio de diapositivas nos explican la metodología de trabajo de la

UNAD, explicando los componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario,
que tiene como finalidad entrelazar unas metodologías que permitirán a los
estudiantes captar la dinámica de trabajo desarrollada en la institución
Preguntas reflexivas

Los tutores como parte del encuentro nos realizan las siguientes preguntas:

¿Cuántas horas diarias le dedicas a tus actividades académicas?

¿has realizado todas tus actividades académicas?

¿tienes comunicación constante con los tutores de cada curso?

¿Con cuanto apruebo cada curso académico?

Con los que los estudiantes comprendemos cuales son los objetivos de este
encuentro al fortalecer nuestro autoconocimiento sobre nuestros métodos de
estudio.

Todos compartimos en el encuentro como se está organizando nuestro horario, se

encuentran opiniones si sobre se debe estudiar todos los días o solo fines de
semana, la conclusión más recomendable por parte de los tutores y del análisis que
hacen los mismos estudiantes, es que aunque no todos tengamos la misma
dedicación entre semana en comparación a un fin de semana, es importante que
todos los días hagamos lo posible para entrar, revisar la lista de pendientes, fechas
de entrega de las actividades y espacios de encuentro con los compañeros de las
actividades colaborativas.

Los tutores abordan de manera introductoria la siguiente pregunta: “Cuales son los
desafíos de la educación a distancia y que expectativas se han generado frete a
esta modalidad?

Las opiniones de los compañeros se enmarcan generalmente, en la importancia de

generar una disciplina de estudio, cumplir con el horario de trabajo autónomo
establecido, y las ganas de ser un profesional.

Tenemos opiniones como las de Andrés Felipe Cardona quien tiene como mayor
expectativa graduarse de ing. forestal y tiene como mayor desafío el uso de las TIC.

También tenemos opiniones como las de Jennifer que tienen como mayor desafío
el uso de herramientas tecnológicas ya que no saben usar bien el internet, por lo
que piensa que lo mejor es prepararse todos los días, leer las guías y hacer un
mayor esfuerzo

Dentro de las mejores opiniones salió a relucir de manera destacable por su

sensibilidad y profunda reflexión la de la Señora Luzhety Hernández, quien aborda
su responsabilidad como madre, profesional y ahora estudiante, indica que no ha
sido para nada fácil y que tomo una buena decisión al solo iniciar esta carrera con
una sola materia, ya que se da cuenta que el desafío del autoaprendizaje es muy
grande, y que siente que con esta materia se le está forjando una disciplina, una
metodología y un ritmo que le permitirán hacer las cosas mucho mejor.

Los tutores nos acompañan con un fuerte apoyo y se siente que ellos saben lo que
es asumir el reto de estos grandes desafíos de la educación a distancia, razón por
la cual informan que existen diversos canales de contacto, herramientas, y
metodologías para mejorar sus capacidades, porque son un importante actor en
nuestro desarrollo

por lo anterior ellos nos muestran cuales son las herramientas que brinda la
consejería y la buena disposición para colaborar por parte de los mismos.

Agradecen la buena participación y quedan atentos a recibir la relatoría y las

actividades del reto 2.

CONCUSIONES

Los métodos de aprendizaje de la educación a distancia no solo es un acervo de

experiencias y buenas practicas, en ella se ve un análisis técnico y muy completo
que ha trascendido y mejorado con el tiempo, cada persona quiere lo mejor para su
educación y cuando elegimos la educación, cualquier persona puede dividir
mentalmente como segmentar y organizar de mejor manera sus capacidades de
aprendizaje.

La catedra nos introduce en el establecimiento de etapas que a lo largo de este

curso y de la profundización de este conocimiento, brindaran más elementos que
generaran una mayor autonomía como estudiante UNADISTA, claro contando
siempre con el acompañamiento de los tutores.