SEMANA 10

03. Es una información errónea del texto:

PRÁCTICA DIRIGIDA A) El cloro es un elemento importante

B) Se aprovecha al máximo la luz natural
COMPRENSIÓN DE LECTURA C) El sol es el elemento imprescindible para
La comprensión de lectura consiste, básicamente, este sistema
en captar el contenido esencial de un texto, tanto D) La energía solar calienta el ambiente
en el plano explícito como implícito. La lectura se iluminado
evalúa en tres niveles: literal, inferencial y crítico- E) Se requiere que el día sea soleado
valorativo. En un examen de admisión se evalúan
solo los dos primeros.
04. El experimento se hace con la intención de:

Texto N.° 1
A) Ahorrar energía eléctrica
B) Producir energía eléctrica
C) Reemplazar la energía eléctrica
D) Descubrir los otros usos del agua
E) Descubrir los otros usos del agua

05. El texto es relevante porque:

A) Impulsa la creatividad de los

emprendedores
B) Ayuda a solucionar un problema a bajo
costo
C) Produce energía solar
D) Auxilia a aprovechar a la energía solar
E) No funciona para las noches

TÉRMINO EXCLUIDO
El término excluido es aquella palabra que
representa algo diferente, contrario o más alejado
01. El texto es predominantemente: del campo semántico definido por la base y demás
alternativas. Lo que se trata es de establecer los
términos más próximos a la premisa, de manera tal
A) Descriptivo B) expositivo
que el más alejado o que no pertenece al campo
C) Prescriptivo D) Argumentativo semántico sea el que se excluya.
E) Funcional Consiste también en identificar la palabra que en
un conjunto de palabras no tiene ninguna
02. Se puede deducir que el cloro tiene la función similaridad, ni relación semántica con el
de: enunciado, o difiere estructuralmente con el
conjunto conformado por las demás alternativas.
A) Fijar la botella a la calamina
B) Producir luz y calor 06. FILAMENTO 07. CONSTRUCCIÓN
C) Mejorar la luminiscencia de la luz natural
D) Purificar el agua y hacerla potable A) hilo A) estadio
E) Darle energía al agua B) fibra B) catedral
C) hebra C) mansión
 D) lámina D) estatua ojo realiza pausas y saltos. El ojo necesita
E) alambre E) fortaleza enfocarse en cada fijación, como lo hace una
cámara fotográfica.
Los saltos son propios del avance de la lectura y se
08. SUMISIÓN 09. FUNDAMENTO
dan, generalmente, de izquierda a derecha; las
pausas son el proceso de enfoque y el descanso del
A) vasallaje A) razón ojo. Estas pausas son muy cortas, pero todo va
B) servilismo B) concepto sumando y si tienes en cuenta el gran número de
C) oportunismo C) causa fijaciones que realizamos durante la lectura, estas
pausas acumulan bastante tiempo.
D) sometimiento D) porqué
Además estas fijaciones son las que cansa los ojos
E) subordinación E) motivo
durante la lectura y producen problemas de
concentración.
10. CURSI 11. SACRO Sabiendo esto, la fijación no es más que el punto
donde se detiene la vista para leer. Y lo que se
A) ridículo A) iglesia pretende con la técnica de fijación es disminuir el
número de fijaciones para acelerar la lectura. Es
B) estrafalario B) devoción
decir, no será necesario que fijemos la vista
C) estrambótico C) santo palabra por palabra, porque el ser humano puede
D) irrisorio D) sagrario leer agrupándolas y a medida que va
E) tosco E) templo avanzando hasta puede leer agrupando renglones
enteros con una sola fijación. Por ejemplo, es
común es leer así: fijando la vista en cada
12. FLORILEGIO 13. GLOBAL
palabra…
la – luna – es – elegante – y – redonda
A) manual A) omnipresente
Cuando empiezas a trabajar la técnica de fijación
B) menú B) amplio pasaría a leerse así…
C) antología C) abarcador la luna – es elegante – y redonda
D) resumen D) panorámico … Y más tarde, así:
E) compendio E) totalizador la luna es – elegante y redonda
… Y luego, así:
14. DIFUSIÓN 15. INAUTÉNTICO la luna es elegante y redonda (todo en una sola
fijación)
A) extensión A) fingido Para practicarlo, utiliza un marcador para señalar
B) expansión B) espurio tus puntos de fijación. Primero pausa la punta del
C) asociación C) apócrifo marcador debajo de cada palabra y haz una fijación
consciente en ella. Practica esto hasta que seas
D) divulgación D) adulterado consciente de las fijaciones que haces.
E) propagación E) insincero Después aumentas el ritmo. Ya no pausas la punta
del marcador en cada palabra, sino haces por
COMPRENSIÓN DE LECTURA ejemplo 4 saltos por línea. Fijando tu vista en la
La comprensión de lectura consiste, básicamente, punta del marcador intentas identificar 2-3 palabras
en captar el contenido esencial de un texto, tanto a la vez sin cambiar tu fijación. Una vez que esto te
en el plano explícito como implícito. La lectura se salga sin demasiado esfuerzo, vuelves a aumentar
evalúa en tres niveles: literal, inferencial y crítico- el ritmo.
valorativo. En un examen de admisión se evalúan Para practicarlo, utiliza el marcador para marcar
solo los dos primeros. tus puntos de fijación. Primero pausa la punta del
marcador debajo de cada palabra y haz una fijación
consciente en ella. Practica esto hasta que seas
Texto N.° 2
consciente de las fijaciones que haces.
Para comprender el significado de fijación es
Después aumentas el ritmo. Ya no pausas la punta
necesario saber antes que cada vez que leemos, el
del marcador en cada palabra, sino haces por
ejemplo 4 saltos por línea. Fijando tu vista en la
punta del marcador intentas identificar 2-3 palabras
a la vez sin cambiar tu fijación. Una vez que esto te
salga sin demasiado esfuerzo, vuelves a aumentar
el ritmo.
16. En el texto la palabra marcador está utilizado
con el significado de:
A) Señalador B) Lápiz C) Regla
D) Punzón E) Separador
17. El texto puede ser considerado
principalmente:
A) expositivo – argumentativo
B) expositivo – instructivo
C) argumentativo – descriptivo
D) descriptivo – narrativo
E) educativo – instructivo
18. La intención del autor del texto es:
A) mostrar la progresión de un sistema de
lectura
B) explicar la técnica de fijación como
sistema idóneo de lectura
C) acelerar la lectura creativa de fijación de
oraciones
D) presentar la lectura por renglones
E) explorar un sistema de lectura novedoso
19. Se entiende que la lectura palabra por palabra:
A) impide la comprensión del texto
B) retrasa la comprensión del discurso
C) produce cansancio tanto como leer letra
por letra
D) debe superarse para aumentar la velocidad
de lectura
E) es el más idóneo de los sistemas de lectura
20. Entre leer palabra por palabra y renglón por
renglón hay una relación de:
A) sucesión B) intensidad C) fijación
D) progresión E) evolución
ORDENAMIENTO DE INFORMACIÓN
21. LA DISCRIMINACIÓN
I. La esencia de este pensamiento radica en
la clasificación de tipos de individuos.
II. La discriminación es una actitud nacida
en mentalidades de quienes se creen
superiores.
III. El nazismo y su política discriminatoria
tuvo grandes consecuencias en la historia
de la humanidad.
IV. La discriminación, por eso, desestima la
idea de la igualdad de condiciones.
V. Una grave consecuencia de esta es la de
limitar u obstaculizar los aportes del
grupo humano discriminado.
El orden adecuado es: ___________________
22. JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
I. Arguedas destaca sobre todo como
etnólogo por sus trabajos en torno a las
comunidades del Perú.
II. Son nuestras de esto Warma kuyay, Agua
y su novela Los ríos profundos.
III. Como poeta, Arguedas representa la
interrupción de lo indígena en nuestra
tradición.
IV. Su labor como promotor cultural, por
eso, constituye una faceta crucial para
recuperar el folclore nacional.
V. En literatura la producción narrativa de
Arguedas culmina con la evolución del
indigenismo peruano.
El orden adecuado es: ___________________
23. EL MAR Y EL HOMBRE
I. Ha buscado también adentrarse en él con
la esperanza de encontrar nuevas tierras y
experiencias
II. Hace millones de años, la vida comenzó
en el mar
III. Y tal vez por eso el mar ha fascinado
desde siempre al hombre
IV. Podemos citar por ejemplo a Colón,
Magallanes, Vasco de Gama, Balboa,
entre otros
 V. Como resultado están los famosos viajes 26. ÁSPERO : TERSO ::
de exploración de fines del Renacimiento
A) frágil : deleznable
El orden adecuado es: ___________________ B) prístino : puro
C) consistente : fluido
24. EL YOGUR D) cálido : templado
I. De origen asiático, el yogur es la leche E) opaco : diáfano
cuajada que se obtiene mediante
fermentación ácida láctica.
27. TIMÓN : MANEJAR ::
II. El yogur se introdujo en Europa a través
de Turquía y Bulgaria, luego llegó a
América. A) camisa : vestir
III. En su fermentación intervienen dos B) madera : serrucha
microorganismo (Lactobacillus C) libro : leer
bulgaricus y estreptococo themophilus) D) navaja : afeitar
IV. El primero es responsable del aroma y el E) ventana : mirar
segundo posee propiedades acidificantes.
V. Gracias a una agresiva campaña
28. PRESTEZA : PESADEZ ::
publicitaria, el consumo del yogur se ha
incrementado en todo el mundo.
A) rapidez : festinación
El orden adecuado es: ___________________ B) prontitud : apatía
C) resolución : indecisión
25. D) ímpetu : soltura
I. Esto se debe a que la mujer difícilmente E) viveza : malicia
podía combinar la caza con la crianza de
los hijos. 29. HEDOR : PUTREFACCIÓN ::
II. Además, las hacia vulnerables al ataque
de posibles enemigos.
A) salud : alimentación
III. La división del trabajo por géneros
B) corrosión : humedad
aparece originalmente como un elemento
básico de la familia C) fiebre : infección
IV. Solo cuando aparece la propiedad privada D) perfume : flor
la gente adinerada podía tener amas para E) humo : chimenea
los niños.
V. La actividad de criar hijos no permitía a 30. AMABLE : AFECTUOSO ::
las mujeres desplazamientos a grandes
distancias.
A) pálido : rozagante
B) inquieto : violento
El orden adecuado es: ___________________
C) pesado : liviano
D) avaro : pródigo
ANALOGÍAS
E) díscolo : desobediencia
El ejercicio de analogías consiste en identificar la
semejanza de relaciones que existe entre dos pares
de palabras. Estos ejercicios no solo evalúan 31. VERAZ : SINCERO ::
habilidades del pensamiento (comparación,
abstracción), sino también el bagaje lexical, A) egoísta : abusivo
necesarios para el desarrollo cognitivo del B) amable : honrado
estudiante
C) ocioso : vulgar
 D) sereno : ecuánime A) empeño : obsesión
E) trabajador : humanitario B) voracidad : apetencia
C) anhelo : aspiración
32. SED : BEBER :: D) régimen : dieta
E) ansia : avidez
A) trabajo : descansar
B) tristeza : llorar 38. TÓNICO : TÓXICO ::
C) sueño : dormir
D) alegría : sonreír A) lucro : pérdida
E) cólera : palidecer B) póliza : riesgo
C) papel : ceniza
33. MUEBLE : CEDRO :: D) sueldo : descuento
E) supervivencia : accidente
A) bahía : puerto
B) libro : sabiduría 39. PRISIÓN : DELINCUENCIA ::
C) ficus : árbol
D) joya : diamante A) hotel : turismo
E) automóvil : vehículo B) manicomio : locura
C) invernadero : descanso
34. IDÓNEO : INADECUADO :: D) colegio : educación
E) hospital : dolencia
A) sabio : inepto
B) inútil : hábil 40. OSCILACIÓN : PÉNDULO ::
C) apto : incapaz
D) bueno : malo A) flujo : tránsito
E) claro : oscuro B) natación : riesgo
C) gravitación : marea
35. DIETISTA : NUTRICIÓN :: D) rotación : rueda
E) órbita : satélite
A) domador : león
B) entrenador : deporte 41. PERSUADIR : CONVENCER ::
C) químico : laboratorio
D) músico : sinfonía A) dirigir : guiar
E) orador : político B) dificultar : frenar
C) torcer : arrugar
36. ÁRBITRO : DEPORTE :: D) imponer : oprimir
E) aplaudir : premiar
A) soldado : ejército
B) profesor : colegio COMPRENSIÓN DE LECTURA
C) mecánico : taller La comprensión de lectura consiste, básicamente,
D) juez : justicia en captar el contenido esencial de un texto, tanto
en el plano explícito como implícito. La lectura se
E) vocal : corte
evalúa en tres niveles: literal, inferencial y crítico-
valorativo. En un examen de admisión se evalúan
37. GANA : DESEO :: solo los dos primeros.
Texto N.° 3
Documentos encontrados luego de los recientes
operativos en París revelaron que inicialmente los
yihadistas pretendían hacer los atentados en Lima,
Perú, para demostrar que ningún cristiano está a
salvo del castigo de Alá. Los musulmanes llegaron
en un vuelo comercial al aeropuerto Jorge Chávez
a mediados de septiembre y tomaron un taxi pirata
en la Av. Faucett . El taxista los llevó por unas
calles del Callao donde subieron sus cómplices y
luego de golpear brutalmente a los yihadistas y
robarle las maletas los dejaron malheridos en
medio de la pista.
Casi a rastras los yihadistas llegaron al hospital
Sabogal donde luego de 7 horas de espera, a pesar
que tenían muchos cortes y heridas, los atendieron
pero teniendo que salir a comprar las medicinas.
Uno de ellos, que tenía una fractura expuesta en el
brazo derecho, entró a cirugía donde los médicos
en lugar de arreglarle la fractura, le amputaron el
brazo izquierdo (el sano).
Fueron a todas las farmacias de la zona, y como
ninguno de ellos era mayor de 50 y no tenían su
“descuentito”, tuvieron que llamar a sus socios en
Europa para que les hagan un giro. Entraron al
BCP a retirar la plata y el banco les cobró US$ 200
por la transacción y no solo eso, saliendo lo
esperaban unos marcas y nuevamente los asaltaron
y golpearon.
Uno de ellos se había guardado un billete de US$
100 en el zapato, así que pudieron comprar las
medicinas en una botica independiente (que les
vendió medicinas bambas y vencidas), así que
estuvieron unos días más en el hospital.
Saliendo sin dinero y con hambre, fueron a un
local de Qali Warma a ver si se apiadaban de ellos
y les daban algo de comer, la morena que atendía
ahí les dio un buen plato de chanfainita con
mondongo y su chicha de maíz. Terminaron
intoxicados y de vuelta en el Sabogal, donde a uno
de ellos le extirparon el estómago y a otro le
amputaron la pierna. Cuándo fueron dados de alta
decidieron irse del Perú, convencidos que Alá se
ha ensañado con los peruanos, pues vivir así es
suficiente castigo. En Europa encontrarían un
objetivo más sencillo.
42. El tono del texto es:
A) Elogioso B) Simplón C) Remolón
D) Sardónico E) Lamentable
43. A pesar de su tono jocoso el texto:
A) Se burla de las costumbres de nuestro país
B) Tiene carácter preventivo
C) Refleja la cruda realidad peruana
D) No deja de burlarse de todos los agentes
sociales
E) Recapacita nuestras taras y nos hace
mejores ciudadanos
44. Desde el texto según los yihadistas:
A) Estamos en mejores condiciones que ellos
B) Somos lo peor que les puede haber
sucedido
C) Ya no merecemos mayor suplicio
D) Somos un blanco nada fácil
E) No seriamos nunca sus aliados
45. No se puede deducir del texto:
A) Los costos de traslados de dinero
internacionales son gravosos
B) Tenemos un pésimo sistema de salud
C) Carecemos de un buen sistema de
seguridad
D) Incluso los árabes son blancos fáciles de
nuestros delincuentes
E) Los delincuentes en nuestro país no actúan
solos
46. Se deduce que el texto anterior es sobre todo:
A) exagerado B) aleccionador
C) ficcional D) improbable
E) molesto
Texto N.° 4
Pero mientras las universidades públicas
comenzaron a practicar una especie de
emprendimiento institucional para obtener los
recursos que les hacía falta —a veces a costa de las
actividades propiamente académicas—, se
comenzaron a fundar decenas de nuevas
universidades privadas de todo tipo. El origen de
esto se encuentra en una serie de reformas a la
legislación educativa y universitaria que se
hicieron en 1996, que permitieron que la inversión
privada en este sector tuviera fines de lucro. La
medida por cierto fue bastante cuestionada porque
quebró uno de los principios fundamentales de la
política educativa del siglo XX, que suponía que la
educación era un servicio público que más allá de
ser brindado por el Estado o agentes privados, no
podía tomar la forma de una mercancía, porque era
un derecho fundamental del cual nadie podía
quedar excluido por razones económicas.
Sin embargo, en la realidad la demanda por
educación universitaria había desbordado la
capacidad del Estado, que apenas pudo crear
algunas pocas universidades públicas, por lo tanto
la clase política optó por generar incentivos a los
agentes privados para que estos invirtieran en este
campo y absorbieran dicha demanda. El lucro fue
el más importante de esos incentivos, pues hasta
antes de 1996 este estaba prohibido, ya que la ley
exigía que todas las rentas obtenidas por las
universidades privadas que existían hasta entonces,
fueran invertidas completamente en las tareas
académicas y también en apoyo a través de becas a
los estudiantes que lo requirieran.
Así, en los últimos 20 años las universidades
privadas con fines de lucro incrementaron
enormemente su número hasta superar a las
universidades públicas, convirtiendo a Perú en uno
de los pocos países donde ha ocurrido esto.
Aquella proliferación se desarrolló sin firmes
regulaciones en la calidad del servicio educativo
que estas universidades privadas comenzaron a
brindar. Pero las universidades públicas no se
libraron de estos cuestionamientos hechos desde el
interior de ellas por un sector de estudiantes y
docentes que levantó las banderas de la calidad
como una reforma urgente en el sistema.
47. El tema del texto es:
A) razones de decaimiento universitario
B) el lucro en las universidades
C) la creación de universidades privadas
D) la política universitaria
E) el espíritu de lucro
48. La intención del autor del texto es mostrar:
A) el avance cuantitativo de las universidades
públicas y privadas
B) Los motivos por los que se fundaron
universidades privadas
C) El cuestionamiento que se hizo a las
universidades púbicas
D) La ley que propició la privatización
universitaria
E) Las actividades con fines de lucro
49. Desde 1996, se fundaron universidades
privadas entre otras cosas:
A) Por la Falta de apoyo en becas de estudio
B) Para lograr buenos profesionales
C) Por los cuestionamientos de los docente y
estudiantes
D) porque el estado no abastecía con este
servicio a la sociedad
E) la falta de universidades acreditadas
50. La palabra lucro significa:
A) Desea de invertir para recuperar la
inversión.
B) Invertir para el progreso de la sociedad
C) Priorizar sobre todo las ganancias
D) Buscar la calidad del producto y la
ganancia
E) Ganar y realizar un beneficio social
51. Uno de los principios fundamentales de la
política educativa del siglo XX era que:
A) La creación de universidades públicas y
privadas para el bien de la sociedad
B) la educación era un servicio público o
privado que no podía tomar la forma de
una mercancía
C) el estado únicamente podía brindar el
servicio de educación universitaria
D) los docentes y estudiantes integren la
búsqueda de calidad universitaria
E) el incentivo como el lucro en la educación
universitaria era necesario
TÉRMINO EXCLUIDO
El término excluido es aquella palabra que
representa algo diferente, contrario o más alejado
del campo semántico definido por la base y demás
alternativas. Lo que se trata es de establecer los
términos más próximos a la premisa, de manera tal
que el más alejado o que no pertenece al campo
semántico sea el que se excluya.
Consiste también en identificar la palabra que en
un conjunto de palabras no tiene ninguna
similaridad, ni relación semántica con el
enunciado, o difiere estructuralmente con el
conjunto conformado por las demás alternativas.
52. PRECEPTO 53. MILITAR
COMPRENSIÓN DE LECTURA
La comprensión de lectura consiste, básicamente,
en captar el contenido esencial de un texto, tanto
en el plano explícito como implícito. La lectura se
evalúa en tres niveles: literal, inferencial y crítico-
valorativo. En un examen de admisión se evalúan
solo los dos primeros.

A) ley A) guerrero Texto N.° 5

B) estatuto B) soldado El Centro Internacional de Investigaciones sobre el
Cáncer (CIIC), el órgano científico de la
C) cláusula C) epónimo
Organización Mundial de la Salud (OMS)
D) mandamiento D) guerrillero especializado en el cáncer, ha emitido un informe
E) capítulo E) combatiente en el que clasifica a la carne procesada como
cancerígena, un dictamen basado en evidencia
54. TUBÉRCULO 55. EMPAQUETAR suficiente en humanos. El mismo informe indica
que la carne roja es probablemente cancerígena.
A diferencia de otros estudios realizados en el
A) fruta A) empacar
pasado, la OMS separa su opinión de las carnes
B) cereal B) envolver procesadas de las carnes rojas, poniendo énfasis en
C) carne C) enfardar las primeras, recalcando su peligrosidad con mayor
D) verdura D) envalijar detalle. Por ejemplo, señala que cada porción de 50
gramos de carne procesada consumida diariamente
E) embutido E) embalar
aumenta el riesgo de cáncer colorrectal en 18%.
El estudio no es improvisado. Un panel formado
56. GÓNDOLA 57. ALEGÓRICO por 22 expertos de 10 países ha revisado la
literatura científica acumulada, alrededor de 800
A) balsa A) figurado estudios sobre varios tipos de cáncer relacionados
B) flota B) simbólico con el consumo de carne roja y carne procesada en
varios con diversa dieta, y ha encontrado una
C) galeón C) señal
asociación directa entre las carnes procesadas y el
D) lancha D) metafórico cáncer colorrectal en 12 de los 18 estudios
E) barca E) representativo epidemiológicos de Europa, Japón y EE UU. El
informe asocia la ingesta de estos productos al
58. EMBARGO 59. FÁCIL cáncer colorrectal y otras formas de cáncer como el
del páncreas, próstata y estómago.
Leída con ponderación esta información debe
A) requisa A) viable orientar la actividad de las personas y las políticas
B) decomiso B) factible públicas. El estudio reitera que el riesgo de una
C) empeño C) accesible persona de desarrollar el cáncer colorrectal sigue
D) incautación D) realizable siendo pequeño pero que se incrementa con el
consumo de carne consumida.
E) confiscación E) comprensible
El informe ha causado revuelo como en su
momento causaron los informes que asociaban el
60. ALIENADO 61. ARMONÍA consumo de determinadas bebidas con la obesidad
y la diabetes. Se entiende que los primeros en
A) orate A) paz reaccionar hayan sido las multinacionales de los
B) demente B) concordia alimentos procesados, las industrias nacionales de
embutidos y las cadenas de comida rápida,
C) lunático C) amistas
preocupados por los efectos económicos del
D) mórbido D) acuerdo concluyente dictamen científico.
E) enajenado E) cordura El debate, sin embargo, debe situarse en su doble
dimensión, es decir, en el territorio de la salud
pública y en las medidas a las que conduce el 65. El texto termina con una preocupación de
informe, y al tratamiento de las expectativas tipo:
económicas de un mercado que incluye a millones
de empresas, trabajadores y familias. Salvando las
A) Económica – social
distancias, el modelo de debate y de decisiones es
muy parecido al que conciernen al tabaco. B) Económica – Consumista
C) Consumista – salud
D) Social – educativa
62. El tema es: E) De salubridad y económica

A) El cáncer colorrectal y el riesgo de ingerir 66. En el texto la palabra literatura tiene el

carne en grandes cantidades significado de:
B) El informe de la OMS sobre el riesgo de
cáncer por consumo de carne procesada A) Obra
C) El error de la OMS sobre el riesgo de B) Información
comer carne y embutidos C) Creación
D) El debate sobre el consumo de carne de D) Novelas
animales que producen cáncer E) investigaciones
E) El cáncer y su gravedad al consumir
alimentos procesados
ANALOGÍAS
El ejercicio de analogías consiste en identificar la
63. La idea principal sería: semejanza de relaciones que existe entre dos pares
de palabras. Estos ejercicios no solo evalúan
A) La carne roja y la carne procesada son habilidades del pensamiento (comparación,
cancerígenas abstracción), sino también el bagaje lexical,
B) La OMS tiene instituciones infalibles necesarios para el desarrollo cognitivo del
respecto a la investigación sobre el cáncer estudiante
y otros males
C) Está comprobado que el consumo de carne 67. INTEMPESTIVO : IMPERTINENTE ::
procesado incremente el riesgo de contraer
cáncer colorrectal A) heterodoxo : hereje
D) La carne procesada es lo mismo que B) lacónico : conciso
embutido y como la carne producen cáncer
C) fiesta : festín
E) El tabaco y las carnes son cancerígenos, lo
D) aderezado : aliñado
afirma OMS
E) bucólico : sumiso

64. Una afirmación verdadera es:

68. ALBA : RENOVACIÓN ::

A) La carne roja es probablemente

cancerígena A) mediodía : progreso
B) La carne a de res y la del carnero son B) mañana : promesa
cancerígenas C) tarde : supervivencia
C) Se recomienda no ingerir carne roja D) noche : apaciguamiento
D) Los ganaderos deben cambiar de actividad E) crepúsculo : decadencia
económica
E) Es recomendable la ingesta de pescado y 69. VICTORIA : SATISFACCIÓN ::
pollo

A) persecución : captura
B) prisión : sufrimiento
 C) enfermedad : muerte
D) estudio : cansancio A) recibo : honorario
E) hospitalización : salud B) cédula : sufragio
C) voto : candidato
70. RECHAZO : ACOGIDA :: D) sobre : carta
E) concurso : elección
A) deferencia : amabilidad
B) convulsión : movilidad 76. RETRATO : IMAGEN ::
C) carencia : abultamiento
D) turbación : rigidez A) escritura : lenguaje
E) transgresión : observancia B) palabra : idea
C) laurel : victoria
71. FELONÍA : PERFIDIA :: D) código : clave
E) vendedor : tienda
A) lujuria : pasión
B) indiferencia : menosprecio ORDENAMIENTO DE INFORMACIÓN
C) consentimiento : abuso
D) paciencia : parsimonia 77.
E) lealtad : fidelidad I. Toda esa mezcla nos hace un país de
“todas las sangres”, como lo afirma
Arguedas
72. BARCO : NAVEGACIÓN ::
II. La Conquista española agregó a una
variedad complejos componentes
A) espejo : ropero grecolatinos, judeocristianos, árabes, etc.
B) puerta : departamento III. La multiplicidad geográfica, étnica,
C) podadera : jardín lingüística e histórica del Perú ha
D) pelota : fútbol favorecido su diversidad cultural desde
E) lampa : tierra los tiempos preincaicos.
IV. Se sumaron también a estos ingredientes
africanos y asiáticos.
73. INDAGAR : DETECTIVE ::
V. No se debe olvidar la notable influencia
francesa, inglesa, alemana, italiana y
A) novelar : escritor norteamericana durante los últimos
B) mostrar : docente doscientos años.
C) acomodar : decorador
D) prever : vidente El orden adecuado es: ___________________
E) recibir : oyente
78.
74. MONEDAS : NUMISMÁTICA :: I. En esta sociedad de cambios, el ruido ha
venido a sumarse a los elementos de
perturbación social.
A) muebles : ebanistería
II. Por ello ahora se han establecido
B) estampillas : filatelia
campañas municipales anti ruidos.
C) vitalidad : biología
III. Es así que la sociedad actual padece de
D) astros : astronomía una incesante proliferación de ruidos.
E) feligrés : feligresía IV. Los sonidos musicales desmedidos, por
ejemplo, pueden resultar ruidos
75. FACTURA : COBRO :: perturbadores.
 V. Estos constituyen fuente de
perturbaciones físicas y mentales.
El orden adecuado es: ___________________
79. LA COMUNICACIÓN, SUS ELEMENTOS
I. El emisor es el elemento de la
comunicación que haciendo uso del
código, emite el mensaje.
II. El código es el sistema por el que se
envía el mensaje
III. El canal es el medio físico a través del
cual se envía el mensaje.
IV. El mensaje es la sustancia, lo que se
comunica
V. El contexto es otro elemento fundamental
de la comunicación.
VI. El receptor es el elemento que recibe la
información; también se llama
decodificador.
El orden adecuado es: ___________________
80. EL PUMA
I. Ataca sorpresivamente saltando con
fiereza.
II. Quedan ahora pocos ejemplares, pues
están en peligro de extinción
III. Él permanece escondido durante el día;
sale a cazar en la noche.
IV. Cuando se alimenta lo hace de animales
vivos y se complace en beber la sangre
de sus víctimas.
V. El puma es un mamífero carnívoro de
América.
El orden adecuado es: ___________________
81. Trepanaciones craneanas
I. Su finalidad era eliminar fragmentos de
hueso de contusión o enfermedad
cerebral.
II. Muestra de la medicina autóctona del
antiguo Perú
III. Se sospecha que para su realización se
usaban productos anestésicos la coca y la
chicha.
IV. Las trepanaciones craneanas eran las
intervenciones quirúrgicas a la cabeza.
V. Otras teorías afirman que se realizaban
para ahuyentar los malos espíritus
propios de las personas.
El orden adecuado es: ___________________
82. LA LLUVIA
I. Decidió regresar al alojamiento pues no
era propicio seguir la marcha.
II. El viajero se colocó su sombrero y salió
con un paraguas.
III. La lluvia, por este dato, se mostraba
amenazante; “recrudecer”, se dijo.
IV. Caminaba, con cautela bajo la lluvia
inicial, como evitando mojarse los
zapatos.
V. Miraba que en las laderas de asfalto se
formaban riachuelos.
El orden adecuado es: ___________________
83. EL TERMÓMETRO
I. El más común consiste en un tubo capilar
graduado.
II. El termómetro es un aparato que mide la
temperatura.
III. Ya es poco usado el tipo rectal
IV. En el extremo de dicho tubo hay una
ampolla de vidrio.
V. La ampolla contiene mercurio o alcohol.
El orden adecuado es: ___________________
TÉRMINO EXCLUIDO
El término excluido es aquella palabra que
representa algo diferente, contrario o más alejado
del campo semántico definido por la base y demás
alternativas. Lo que se trata es de establecer los
términos más próximos a la premisa, de manera tal
que el más alejado o que no pertenece al campo
semántico sea el que se excluya.
Consiste también en identificar la palabra que en
un conjunto de palabras no tiene ninguna
similaridad, ni relación semántica con el
enunciado, o difiere estructuralmente con el
conjunto conformado por las demás alternativas.
84. PODER 85. FRANCO
 A) armas A) leal
B) dinero B) generoso 93. BELIGERANTE : PACÍFICO ::
C) elite C) dadivoso
D) conocimiento D) ecuánime A) taciturno : alegre
E) obcecación E) sincero B) dramático : poético
C) armonioso : feliz
86. DESALIENTO 87. PLENITUD D) cómico : jocundo
E) silente : sonriente
A) desatención A) cima
B) desánimo B) cenit 94. GALLARDO : APUESTO ::
C) postración C) cumbre
D) abatimiento D) cúspide A) ignorante : hablador
E) decaimiento E) punta B) cortés : sonriente
C) emotivo : bondadoso
88. RENUNCIAR 89. HEDIONDO D) feliz : jocoso
E) indolente : apático
A) desistir A) fétido
B) declinar B) asqueroso 95. RABIA : SALIVA ::
C) ciar C) maloliente
D) abdicar D) horripilante A) resfrío : virus
E) claudicar E) nauseabundo B) cólera : cebiche
C) cáncer : cigarrillo
90. SEGURIDAD 91. OBJETAR D) SIDA : sangre
E) sordera : ruido
A) sereno A) impugnar
B) policía B) debatir 96. CUERDO : JUICIOSO ::
C) observador C) contradecir
D) soldado D) refutar A) soberbio : orgulloso
E) guardián E) rebatir B) rebelde : insolente
C) anárquico : desordenado
ANALOGÍAS D) leal : decente
El ejercicio de analogías consiste en identificar la E) avaro : ahorrativo
semejanza de relaciones que existe entre dos pares
de palabras. Estos ejercicios no solo evalúan
97. VACA : LECHE ::
habilidades del pensamiento (comparación,
abstracción), sino también el bagaje lexical,
necesarios para el desarrollo cognitivo del A) oveja : carne
estudiante B) abeja : miel
C) árbol : madera
92. CALIENTE : ARDIENTE :: D) rio : agua
E) nutria : piel
A) malo : inferior
B) bueno : superior 98. SUMISIÓN : VASALLAJE ::
C) frio : gélido
D) gris : negro A) adhesión : separación
E) blanco : níveo B) fidelidad : hostilidad
 C) devoción : fanatismo
D) perjurio : alevosía
E) traición : observancia

99. FUERZA : ACCIÓN ::

A) viento : vela
B) piloto : nave
C) motor : carro
D) instinto : conducta
E) alas : vuelo

100. BOCA : MUDEZ ::

A) lengua : tartamudez
B) ojo : ojeriza
C) mano : manía
D) nariz : olfato
E) oído : sordera