DESEMPEÑOS QUINTO CIENCIAS

 Diferencia organismos unicelulares y pluricelulares.

 Observa y define con claridad las principales propiedades de toda la materia (masa y
volumen), identificándolas en diferentes compuestos y diferenciando las sustancias y
su interacción de acuerdo con dichos parámetros (densidad).
 Comprender el funcionamiento de los elementos principales de un circuito eléctrico.
 Señala las implicaciones del abuso de sustancias psicoactivas en el cuerpo humano.
 Reconoce cuándo un elemento es aislante o conductor.
 Describe el efecto de la temperatura en todos los cambios de estado de la materia,
compara los diferentes estados de la materia y sus principales características provistas
por la energía representada en forma de calor, contenida en cada una de ellas.
 Describe los niveles de organización interna de los seres vivos.
 Utiliza la ecuación de densidad que relaciona la masa y el volumen de la materia,
comprendiendo e interpretando su resultado y las implicaciones de este en la
formación de mezclas homogéneas y heterogéneas
 Identifica correctamente los componentes de un circuito eléctrico.
 Discute las implicaciones físicas del uso y abuso de sustancias psicoactivas.
 Analiza circuitos eléctricos sencillos.
 Ilustra los diferentes estados de la materia, registrando su cambio, de acuerdo con el
aumento o disminución de la temperatura, analiza el movimiento y la empaquetadura
de las partículas de una sustancia a partir del estado en que se encuentre.
 Propone cuidados para el funcionamiento adecuado de los órganos del cuerpo.
 Explica el comportamiento de la interacción entre sustancias como el agua y el aceite
en la cocina, por medio de la diferencia entre sus propiedades físicas (masa, volumen,
densidad), y comparte abiertamente las definiciones de dichas propiedades.
 Es cuidadoso con el uso de aparatos que emplean circuitos eléctricos
 Demuestra una actitud de cuidado y respeto por su cuerpo y por el de las demás
personas.
 Manifiesta interés por el conocimiento de los circuitos eléctricos.
 Aprecia los diferentes estados de la materia presentes en la vida diaria y en la
naturaleza, comparte entre sus amigos las diferencias entre cada estado y las
propiedades de estos. Observa los cambios de estado en la cocción de alimentos o la
conservación de los mismos por efecto de un cambio de estado (congelación).

LENGUAJE

 Reconoce la estructura y las características del texto argumentativo.

 Reconoce en la lectura de los textos literarios diferentes posibilidades de recrear y
ampliar su visión de mundo.
 Analiza los agentes que intervienen en la entrevista, así como la intención
comunicativa y el contexto en el que se realiza.
 Deduce las semejanzas y diferencias de los géneros literarios a través de los textos que
lee y escribe.
 Describe y comprende el sentido del lenguaje no verbal presente en algunos textos.
  Reconoce la estructura y los elementos de un cuento.
 Elabora y comprende artículos de opinión atendiendo a su estructura y propósito
comunicativo.
 Conoce diferentes culturas a partir de la lectura de textos literarios.
 Utiliza la entrevista como instrumento de información, atendiendo a su propósito
comunicativo y a los agentes de la comunicación.
 Aplica los conocimientos sobre el género narrativo en la elaboración de textos.
 Revela la función de las imágenes en la construcción del sentido global.
 Elabora y comprende cuentos, atendiendo a su estructura y propósito comunicativo.
 Manifiesta sus ideas de forma respetuosa, dando validez a las ideas, aportes y
sugerencias de sus compañeros.
 Respeta las diferentes creencias y formas de entender el mundo que se evidencian en
cada cultura.
 Dialoga con sus compañeros sobre el sentido de los mensajes emitidos por los medios
de comunicación masiva.
 Reconoce y aprecia su realidad inmediata a través de la escritura narrativa.
 Valora las imágenes que dan cuenta de la multiculturalidad de la sociedad.
 Elabora cuentos para expresar sus emociones, respetando siempre las condiciones de
su interlocutor.

MATEMATICAS

 Lee y escribe números naturales que representan millones.

 Establece relaciones espaciales en sistemas de coordenadas.
 Identifica el uso de las fracciones en situaciones de diferentes contextos.
 Reconoce e interpreta información presentada en tablas y pictogramas.
 Establece criterios de comparación y de orden entre los números decimales. Escribe
números separándolos por las distintas clases en: unidades, decenas y centenas.
 Determina las propiedades o características de objetos tridimensionales y su relación con
las figuras planas.
 Compara números naturales que representan millones.
 Utiliza sistemas de coordenadas para localizar puntos y objetos.
 Resuelve situaciones problemas con fracciones usando la noción de razón y las
operaciones entre fracciones.
 Obtiene conclusiones acerca de datos recogidos en tablas.
 Aplica los algoritmos matemáticos básicos en el proceso de operación con números
decimales.
 Construye y realiza transformaciones de figuras y cuerpos geométricos comprendiendo los
elementos constitutivos de estos y el método necesario para conocer sus dimensiones.
 Aprecia la opinión de sus compañeros y de su maestro.
 Comparte con sus compañeros sus conocimientos y sus resultados.
 Participa en clase con seguridad y pertinencia.
 Participa activamente durante el desarrollo de las actividades propuestas.
 Muestra una actitud positiva y/o participativa en el aprendizaje de las matemáticas.
 Aprecia y reconoce la importancia de las matemáticas en la comprensión del mundo real.
SOCIALES

 Comprende la importancia del legado de las civilizaciones de la Antigüedad y la Edad

Media.
 Diferencia los elementos que se utilizan para ubicar lugares en mapas y planos.
 Describe las diferentes formas de gobierno que ha tenido el país en su historia.
 Reconoce la importancia de las normas, la sana convivencia y la resolución pacífica de
conflictos.
 Identifica las características del proceso de independencia de Colombia.
 Describe los principales aspectos de la ubicación geográfica y astronómica de
Colombia.
 Clasifica en categorías los elementos propios de las civilizaciones antiguas.
 Realiza mapas y planos utilizando las convenciones correspondientes.
 Consulta las principales diferencias entre las formas de gobierno en Colombia a lo
largo de la historia.
 Participa en debates y propone acciones para vivir en una sociedad pacífica y
constructora de una cultura de paz.
 Redacta resúmenes de las etapas del proceso de independencia de Colombia.
 Consulta las particularidades de la ubicación astronómica y geográfica de Colombia.
 Aprecia la influencia de las civilizaciones de épocas anteriores sobre las sociedades de
la actualidad.
 Aprecia la influencia de las civilizaciones de épocas anteriores sobre las sociedades de
la actualidad.
 Aprecia la influencia de las civilizaciones de épocas anteriores sobre las sociedades de
la actualidad.
 Reconoce la importancia de aprender a ubicarse mediante mapas y planos.
 Valora la democracia como la forma de gobierno de su país.
 Respeta las normas de convivencia en los grupos a los que pertenece.
 Valora vivir en un país independiente y autónomo.
 Valora la diversidad geográfica del país.