Carrera:

Psicología Industrial

Asignatura:

Psicología General

Tema:

La memoria

Presentado por:

Rosa María de la Rosa

Matricula

2020-02624

Facilitador

Denia mora

Santiago de los Caballeros, Rep. Dom.

 Introducción

Para introducir este tema la memoria es una función del cerebro que permite al ser
humano adquirir, almacenar y recuperar información sobre distintos tipos de
conocimientos, habilidades y experiencias pasadas. 
La memoria es una facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el
pasado. Se trata de una función básica e imprescindible en tu vida, debido a que
está presente en todas las actividades que realizas a diario. Entre ellas esta tipo de
memoria, características principales.
La memoria, a pesar de que no guarda copias literales de aquello que ha sucedido
como hacen los ordenadores, es un sistema fiable que te permite recordar con
bastante exactitud.
1- Elaborar un mapa conceptual considerando:
a) Memoria
b) Tipos de memoria.
c) Características principales

Memoria

Es una función del

cerebro que permite al
organismo codiciar,
almacenar y recuperar
la información del
pasado

Tipos de
memoria Características
principales

 Memoria
episódica En la Memoria la
característica
 Memoria a corto principal de la
plazo memoria es que sirve
para que el sujeto
 Memoria a largo pueda codificar,
plazo. registrar, retener,
organizar y facilita su
adaptabilidad con el
 Memoria
medio. Se clasifica de
semántica
acuerdo a su
duración, con lo que
 Memoria
hay memoria a corto
procedimental
y largo plazo.
2. Investigar y elabora un informe sobre el olvido destacando:
a) Las interferencias proactivas
La interferencia proactiva se da cuando el recuerdo de algo se deteriora por la
exposición previa a otra información.
En el caso del mundo perruno podríamos hablar de interferencia proactiva cuando
intentásemos enseñar un nuevo concepto a nuestro perro exponiéndolo antes a otra
serie de órdenes, estímulos, etc. En un caso más concreto suele ser habitual
centrarse en el detalle de que un perro que va a aprender a ir al cono le pidamos
algo tremendamente importante (es broma) para aprender a ir al cono y es que lo
haga desde la posición de junto. Obviamente le estamos complicando el aprendizaje
de este concepto mediante una interferencia proactiva.

b) Interferencias retroactivas
Alteración de la memoria provocada por la exposición a estímulos después del
evento a ser recordado.
Al contrario, a la interferencia proactiva, en la interferencia retroactiva el recuerdo de
algo se deteriora por la exposición posterior a otra información. En este caso
hablando del mundo canino podríamos poner como ejemplo la típica sesión donde
se inicia un ejercicio concreto (por ejemplo, el “De pie”) con unos resultados más
que aceptables y en este momento de euforia nos lanzamos a seguir con otro
ejercicio que necesitamos mejorar (por ejemplo, el cono) provocando una
interferencia retroactiva ya que lo más apropiado hubiese sido dar la sesión por
finalizada tras la iniciación del nuevo concepto (en este ejemplo hablamos del “De
pie”)
c) Las diferentes disfunciones de la memoria que afectan el olvido.

 Falta de sueño
 Sofocos
 Medicamentos recetados
 Ansiedad y depresión
 Fumar
 Estrés
 Conclusión

Tal como esta investigación lo ha demostrado la memoria nos permite recordar

acontecimientos, ideas, relaciones entre conceptos, sensaciones y en definitiva
todos los estímulos que en algún momento hemos experimentado. Hablamos de un
proceso mental que es clave para el aprendizaje y por tanto vital para la adaptación
del ser humano. Respecto a la localización de la memoria, no hay un lugar físico
concreto donde se encuentre ubicada, sino que se distribuye por distintas
localizaciones del cerebro.
 Bibliografía
https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk00luXIkMvRPbQFIpOxZqkXjIAqKNA
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%C3%ADsticas+principales+de+la+memoria&oq=Caracter
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