MINISTERIO DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

COLEGIO DE ARTES "MACHALA"

PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE BACHILLERATO COMPLEMENTARIO EN ARTES - ESPECIALIDAD MÚSICA

RÉGIMEN COSTA
AÑO LECTIVO -2020-2021

TEMA GENERAL TRANSVERSAL

TEMA: La Comunicación
OBJETIVO: Analizar la importancia de la comunicación como estrategia de fortalecimiento de las relaciones interpersonales e institucionales adecuadas.
REFLEXIÓN: De qué manera influye una buena o mala comunicación en las relaciones familiares y en la comunidad?

FIGURA PROFESIONAL: MÚSICA

NIVEL BÁSICO ELEMENTAL: SEGUNDO GRADO

SEMANA 4 DÍAS MÓDULOS FORMATIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
22 al 26 de EDUCACIÓN RÍTMICA 1. Con el video estudiando grabar un video puedes incluir a algún familiar si
junio 2020 LUNES AUDIOPERCEPTIVA Expresión corporal deseas y enviarlo a mi WhatsApp 0996233717
22 1. Observar el siguiente video sobre percusión corporal, es extenso pero mejorara en Ud. la coordinación y una buena rítmica.
https://www.youtube.com/watch?v=EBBteybZdHY
2. Practicar hasta dominar todo la canción, inténtalo con algún familiar.

MARTES TEMA: El Piano (Teclado) 1. Pinte las partes que conforman el piano.
23 PIANO 1. Revisar las páginas de apoyo del internet.
https://www.youtube.com/watch?v=EL8tA4XypB4
2. Observar el video.
3. Identificar las partes del piano.
4. Analizar 2 diferencias entre un piano acústico y un piano eléctrico

2. Escribe 2 diferencias entre un piano acústico y un piano eléctrico

VIOLÍN 0 1. En su cuaderno (portafolio) responda las siguientes preguntas

Tema: El violín como Instrumento
1. Con ayuda de tus padres, observa en los videos detenidamente.
Ubicación del violín en tu cuerpo y el color del puente:
https://www.youtube.com/watch?v=pvjCOqTJVKw
ver hasta el minuto 1:29
*Comenta con alguien de tu familia sobre los videos de "El violín"
2. Con ayuda de tus padres, analiza el video del siguiente enlace.
"Partes del Violín": micro afinadores, tira cuerdas y botón.
https://www.youtube.com/watch?v=xLNheDhmOrA
https://in.pinterest.com/pin/83175924366574741/
Pinta tu violín de los colores que a ti mas te agrade. Graf. No1
a.-Comenta: dónde se ubica el violín según lo que has observado?.
b.-De qué color es el puente del violín?
2. Realice las siguientes actividades:
a. Identifica las siguientes partes del violin: micro afinadores,
tira cuerdas y botón. Graf. No2
3. Dibuja y pinta en tu cuaderno (portafolio) las tres partes del Violín
Nota: Sí para tí es complicado dibujar, las puedes imprimir, pintar,
cortar, y pegar (realizalo bajo vigilancia y ayuda de un adulto)

Graf. No 1 Graf. No2

VIOLONCHELLO Tema: Las Partes de Violoncello 1. Dibuje en su cuaderno un violoncello y ubique las partes.
1. Revisar en compañía de tu representante el siguiente enlace: (Guíese por la imagen)
https://recursosmusicalessussy.blogspot.com/2020/05/las-partes-del-violonchelo.html
2. Analizar la información recopilada en la página.
3. Observar detenidamente los gráficos.
4. Indentificar las partes del violonchelo

1. Dile a un familiar que te grabe realizando una pequeña exposición del tema
la historia del clarinete y envíelo al chat del docente (use su celular, Tablet o
CLARINETE TEMA: RESEÑA HISTÓRICA DEL INSTRUMENTO computadora).
1. Revisar la página de apoyo del internet con la ayuda de un familiar.
 https://www.youtube.com/watch?v=awaade5YEts&t=7s
2. Escuchar y observar el video con la ayuda de un familiar
3. Dialogar con tu familiar sobre el video

1. Realice un video exponiendo el tema:" la história de la trompeta" parte 2 y

envíelo al chat del docente (use su celular,tablet o PC.)
TROMPETA TEMA: RESEÑA HISTÓRICA DEL INSTRUMENTO
1. Revisar la página de apoyo del internet con ayuda de un familiar.
https://www.youtube.com/watch?v=t2xCR4j-Er4
2. Escuchar y observar el video con ayuda de un familiar
3. Dialogar con Tu familiar sobre el vídeo que has visto.
4. Identificar las características generales de la trompeta

SAXOFÓN TEMA: RESEÑA HISTÓRICA DEL INSTRUMENTO.

1. Con la ayuda de un familiar realice un video exponiendo el tema “El Saxofón”
1. Revisar la página de apoyo del internet con la ayuda de un familiar. y envíelo al chat del docente (use celular, Tablet o computadora).

https://www.youtube.com/watch?v=QYC2cocGbA8
2, Escuchar y observar el video con la ayuda de un familiar.
3, Dialogar con tu familiar sobre el video.

1. Dile a un familiar que te grabe realizando una pequeña exposición del tema
la historia de la flauta traversa y envíelo al chat del docente (use su celular,
FLAUTA TRAVERSA TEMA: RESEÑA HISTÓRICA DEL INSTRUMENTO Tablet o computadora).
1. Revisar la página de apoyo del internet con la ayuda de un familiar
https://www.youtube.com/watch?v=awaade5YEts&t=7s
2. Escuchar y observar el video con la ayuda de un familiar
3. Dialogar con tu familiar sobre el video

GUITARRA POSICIÓN DEL GUITARRISTA 1. Señale con un asterisco la posición correcta de sentarse el guitarrista.

1. Observar el video del siguiente enlace

https://www.youtube.com/watch?v=7qAd4htasFk

1. Analizar el video sobre la posición correcta del guitarrista.

( ) ( ) ( )
2. Reflexionar sobre la posición del guitarrista

2. Responde las siguientes preguntas:

a) Que pierna es la que se apoya en el banquillo, señale lo correcto
Izquierda ( ), Derecha ( ).
b) En que pierna se apoya la guitarra
Izquierda ( ), Derecha ( ).
3. Practica la posición correcta de ubicarse con la guitarra

1. En una hoja de dibujo tamaño A4, grafique, coloree y nombre dos

PERCUSIÓN Tema: Clasificación de los Instrumentos de Percusión instrumentos de Percusión de sonido Determinado.
1. Observar el video del siguiente enlace de internet:
https://www.youtube.com/watch?v=kZ5unGQSumQ
2. Identificar y reconocer los diferentes instrumentos que conforman la familia de la
Percusión.

1. Practica los ejercicios del video durante 15 minutos, descansar y volver a

TEMA: EJERCICIOS DE RESPIRACION
MIERCOLES practicar.
1.- Observa el video relacionado con la respiración, que se encuentra en el
CORO
24 siguiente enlace:
https://youtu.be/VVBqwR2DtvQ
2.- Imitar los ejercicios sugeridos.

JUEVES TEMA: El Piano (Teclado) 1. Pinte las partes que conforman el piano.
25 PIANO 1. Revisar las páginas de apoyo del internet.
https://www.youtube.com/watch?v=EL8tA4XypB4
2. Observar el video.
3. Identificar las partes del piano.
4. Analizar 2 diferencias entre un piano acústico y un piano eléctrico

2. Escribe 2 diferencias entre un piano acústico y un piano eléctrico

VIOLÍN Tema: El Violín como Instrumento 1. En su cuaderno (portafolio) responda las siguientes preguntas
a.-Comenta: de qué color es la mentonera?.
1. Con ayuda de tus padres, observa en los videos detenidamente b.-De qué color es el tira cuerdas?
el color de la mentonera y tira cuerdas: 2. Realice las siguientes actividades:
https://www.youtube.com/watch?v=pvjCOqTJVKw a. Identifica las siguientes partes del violin: mentonera, efes de resonancia y
ver hasta el minuto 1:29 tapa superior. Graf. No 2.1 y 2.2
*Comenta con alguien de tu familia sobre los videos de "El violín" b. Dibuja y pinta las tres partes del Violín (anexar a tu portafolio)
 2. Con ayuda de tus padres, analiza el video del siguiente enlace "Partes del
Violín": mentonera, efes de resonancia y tapa superior. Nota: si para ti es complicado dibujar, las puedes imprimir, pintar,
https://www.youtube.com/watch?v=iZCX43BfR9k&t=99s cortar, y pegar (realizalo bajo vigilancia y ayuda de un adulto)
ver desde el minuto 7:40 hasta el minuto 8:32
https://in.pinterest.com/pin/83175924366574741/
Pinta tu violín de los colores que a ti mas te agrade. Graf. No1
Graf. No2.1

Graf. No 1

Graf. No 2.2

VIOLONCELLO Tema: Las Partes del Violoncello 1. Dibuje es su cuaderno un violoncello y ubique las partes
1. Revisar en compañía de tu representante el siguiente enlace: (Guíese por la imagen)
https://recursosmusicalessussy.blogspot.com/2020/05/las-partes-del-violonchelo.html
2. Analizar la información recopilada en la página. 2. Envia el trabajo via Email o algun otro medio de conmunicacion que se
3. Observar detenidamente los gráficos. establezca con el docente.
4. Indentificar las partes del violonchelo

1. Dile a un familiar que te grabe realizando una pequeña exposición del tema
la historia del clarinete y envíelo al chat del docente (use su celular, Tablet o
TEMA: RESEÑA HISTÓRICA DEL INSTRUMENTO computadora).
CLARINETE 1. Revisar la página de apoyo del internet con la ayuda de un familiar
https://www.youtube.com/watch?v=awaade5YEts&t=7s
2. Escuchar y observar el video con la ayuda de un familiar
3. Dialogar con tu familiar sobre el video

1. Realice un video exponiendo el tema la história de la trompeta parte 2 y

envíelo al chat.
TROMPETA TEMA: RESEÑA HISTÓRICA DEL INSTRUMENTO del docente (use su celular, tablet o computadora).
1. Revisar la página de apoyo del internet con ayuda de un familiar.
https://www.youtube.com/watch?v=t2xCR4j-Er4
2. Escuchar y observar el video con ayuda de un familiar
3. Dialogar con Tu familiar sobre el vídeo que has visto.
4. Identificar las características generales de la trompeta

SAXOFÓN TEMA: RESEÑA HISTÓRICA DEL INSTRUMENTO.

1. Con la ayuda de un familiar realice un video exponiendo el tema “El Saxofón”
1. Revisar la página de apoyo del internet con la ayuda de un familiar. y envíelo al chat del docente (use celular, Tablet o computadora).

https://www.youtube.com/watch?v=QYC2cocGbA8
2, Escuchar y observar el video con la ayuda de un familiar.
3, Dialogar con tu familiar sobre el video.

1. Dile a un familiar que te grabe realizando una pequeña exposición del tema
la historia de la flauta traversa y envíelo al chat del docente (use su celular,
FLAUTA TRAVERSA TEMA: RESEÑA HISTÓRICA DEL INSTRUMENTO Tablet o computadora).
1. Revisar la página de apoyo del internet con la ayuda de un familiar
https://www.youtube.com/watch?v=awaade5YEts&t=7s
2. Escuchar y observar el video con la ayuda de un familiar
3. Dialogar con tu familiar sobre el video

GUITARRA
POSICIÓN DEL GUITARRISTA 1. Señale con un asterisco la posición correcta de sentarse el guitarrista.

1. Observar el video del siguiente enlace

https://www.youtube.com/watch?v=7qAd4htasFk

1. Analizar el video sobre la posición correcta del guitarrista.

( ) ( ) ( )
2. Reflexionar sobre la posición del guitarrista

2. Responde las siguientes preguntas:

a) Que pierna es la que se apoya en el banquillo, señale lo correcto
Izquierda ( ), Derecha ( ).
b) En que pierna se apoya la guitarra
Izquierda ( ), Derecha ( ).
3. Practica la posición correcta de ubicarse con la guitarra
 1. En una hoja de dibujo tamaño A4, grafique, coloree y nombre dos
PERCUSIÓN Tema: Clasificación de los Instrumentos de Percusión instrumentos de Percusión de sonido Indeterminado
1. Observar el video del siguiente enlace de internet:
https://www.youtube.com/watch?v=kZ5unGQSumQ
2. Identificar y reconocer los diferentes instrumentos que conforman la familia de la
Percusión.

1. Grávate un video con tu instrumento donde tocaras la melodía que trabajaste

Viernes ORQUESTA Practica en el instrumento. y envíamela mi numero 0996233717.
1. Estudiar con la guía del video y la ayuda de tu representante una melodía Recuerda enviar con tu nombre y apellido animo tu puedes para cualquier duda
26 PEDAGÓGICA muy conocida. que puedas tener te puedo ayudar solo escríbeme
https://www.youtube.com/watch?v=nyc0vtg-V-g
2. Estúdiala detenidamente luego Ejecútala toda pero lentamente y según vayas
dominando la canción vas subiendo la velocidad