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Cuestionario 6° Historia
Cuestionario 6° Historia
Historia
BLOQUE I
La prehistoria (pág.16)
1
11. ¿Qué se considera como uno de los motivos por los cuales los homínidos emigraron de
África? (pág.17)
14. ¿Debido a qué sobrevivieron los humanos durante las glaciaciones? (pág.18)
15. ¿Qué utilizaron los humanos para las pinturas rupestres? (pág.17)
16. Después de ser recolectores, ¿qué hicieron los primeros homínidos ante la necesidad de
más alimento? (pág.20)
18. ¿Qué hacían los primeros homínidos para completar su dieta? (pág.20)
21. ¿Cómo se sabe que en la prehistoria los seres humanos practicaban rituales, enterraban a
los muertos y colocaban ofrendas? (pág.21)
22. ¿Para qué usaban principalmente los primeros seres humanos la piedra? (pág.22)
26. ¿Para qué usaron los seres humanos madera y hueso? (pág.23)
2
La prehistoria en América (pág.24)
27. ¿Cuál fue el último continente en ser poblado por seres humanos? (pág.24)
28. ¿Qué postula la teoría del “origen único” para explicar el origen del ser humano en
América? (pág.24)
29. Según la teoría del “origen único”, ¿cómo fue posible el poblamiento de América? (pág.24)
31. A la llegada de los primeros humanos a América, ¿en qué regiones existía un ambiente
propicio para la reproducción de plantas y animales? (pág.26)
34. ¿A partir de qué elaboraban su vestimenta los primeros habitantes de América? (pág.26)
35. ¿De qué estaban hechos los principales utensilios de los primeros habitantes de América?
(pág.26)
37. ¿En dónde se encontraron los rastros prehistóricos más antiguos en México? (pág.27
3
39. ¿Por qué fue posible el surgimiento de la agricultura? (pág.28)
40. ¿Por qué los sembradíos más antiguos dependían de las lluvias? (pág.28)
44. ¿Qué ocurrió de este modo con las sociedades de cazadores-recolectores? (pág.29)
48. ¿Qué hicieron para saber qué épocas del año eran mejores para el cultivo? (pág.30)
53. ¿Con qué coincidió el surgimiento de las grandes civilizaciones agrícolas? (pág.30)
BLOQUE II
1. ¿Qué les permitió a los pobladores ubicar sus aldeas cerca de los ríos? (pág.44)
4
2. ¿Dónde floreció la primera civilización urbana? (pág.44)
9. ¿Qué cambios hubo entre los años 3500 y 500 a.C.?? (pág.47)
5
18. ¿Para qué se utilizó también la escritura? (pág.49)
19. ¿Por qué desde la antigüedad el mar Mediterráneo ha sido uno de los más importantes del
mundo? (pág.51)
20. ¿Qué ha facilitado la cercanía de sus islas de los territorios continentales? (pág.51)
21. ¿Qué pueblos vivieron alrededor del Mediterráneo y en sus islas? (pág.51)
30. ¿En qué territorios del extremo noreste del Mediterráneo se desarrolló la cultura griega?
(pág.52)
36. Además de ser notables navegantes y hábiles guerreros, ¿qué desarrollaron los helenos?
(pág.52)
37. ¿Por qué se considera a los griegos padres de la cultura occidental? (pág.52)
6
Las ciudades-Estado (pág.53)
39. ¿Qué favoreció que las comunidades quedaran separadas entre sí por las montañas?
(pág.53)
45. ¿Qué pasaba con las ciudades-Estado cuando eran atacadas por enemigos extranjeros?
(pág.53)
La democracia griega
7
53. ¿Qué favoreció la civilización helenística? (pág.55)
54. ¿Qué ocurrió con el puerto egipcio de Alejandría en este periodo? (pág.55)
De la monarquía al imperio
68. ¿Qué territorios abarcan hoy los dominios del imperio romano? (pág.57)
8
69. ¿Qué se hizo para comunicar a ciudades y provincias? (pág.57)
70. ¿Cómo se llevó el agua a las ciudades donde no estaba al alcance este líquido? (pág.57)
74. ¿Qué actividades practicaban en Roma los adultos para su entretenimiento? (pág.59)
9
83. ¿Cuál fue el legado de los egipcios? (pág.61)
BLOQUE III
1. ¿Por qué se considera las civilizaciones andinas y mesoamericanas entre las más
importantes en la historia de la humanidad? (pág74)
10
10. ¿Cómo es la región de Mesoamérica? (pág.76)
16. ¿En qué campos del saber lograron grandes avances en Mesoamérica? (pág.77)
20. ¿Cuál se considera el proceso más importante para Mesoamérica consolidado al principio
del preclásico? (pág.78)
21. ¿Qué actividades desarrollaban los habitantes de las primeras aldeas? (pág.78)
23. ¿Qué características de los olmecas fueron retomadas posteriormente por otros pueblos?
(pág.78)
26. ¿Qué permitió que los olmecas construyeran obras de riego? (pág.78)
11
27. ¿En qué regiones se ha descubierto que los olmecas también fundaron asentamientos?
(pág.79)
29. ¿Qué le permitió a este pueblo controlar el comercio que antes estaba a cargo de los
olmecas? (pág.79)
30. ¿Cuál fue una de las creaciones características de la civilización izapa? (pág.79)
34. ¿Qué ocurrió en el periodo que abarcó de 200 a 900 d.C.? (pág.80)
35. ¿Qué pasó cuando hubo una mayor división del trabajo? (pág.80)
36. ¿Por qué hubo necesidad de que algunas personas se especializaran en los sistemas de
numeración y los calendarios? (pág.80)
37. ¿Cuál fue una de las grandes diferencias del preclásico respecto al clásico? (pág.80)
41. ¿Puedes citar el nombre de dos ciudades del periodo clásico? (pág.81)
42. ¿Por qué sabemos que Teotihuacan tuvo alianzas con los zapotecos de Monte Albán?
(pág.81)
12
43. ¿En qué se convirtió Teotihuacan en este periodo? (pág.81)
46. Al debilitarse Teotihuacan, ¿qué otras ciudades comenzaron a controlar las rutas
comerciales y alcanzaron un alto grado de desarrollo cultural? (pág.82)
48. ¿A qué se debió el florecimiento de ciudades mayas como Palenque, Calakmul, Copán y
Tikal? (pág.82)
53. ¿En qué podemos apreciar la gran importancia que tenía la guerra durante el periodo
Posclásico? (pág.83)
54. ¿Por qué los grupos guerreros tenían posiciones importantes y se les tenía gran aprecio?
(pág.83)
13
58. ¿Cómo se ha sugerido que ocurrió el fin de la civilización tolteca? (pág.84)
60. ¿Por qué se les considera a los mexicas herederos de toda la tradición mesoamericana
anterior a ellos? (pág.84)
61. ¿Por qué se les ha llamado “el pueblo del Sol”? (pág.84)
64. ¿Cómo usaban los mexicas los tributos que obtenían? (pág.84)
65. ¿Qué hecho puso fin al dominio mexica sobre Mesoamérica en 1521?
69. ¿Por qué se distinguieron los tarascos o purépechas que habitaron Michoacán? (pág.85)
71. ¿Por qué se caracterizaron las civilizaciones anteriores a los incas? (pág.88)
72. ¿Cómo aprovechaban las llamas y alpacas que criaban las civilizaciones anteriores a los
incas? (pág.88)
73. ¿Qué desarrollaron en general las civilizaciones anteriores a los incas? (pág.88)
74. ¿Cómo estaba controlada la sociedad en las civilizaciones anteriores a los incas? (pág.88)
14
75. ¿Cuál fue una de las primeras civilizaciones de la zona andina? (pág.88)
76. ¿Qué hicieron los pobladores de la zona andina para crear campos de cultivo a pesar de
sus terrenos poco propicios para sembrar? (pág.88)
77. ¿Qué hacían los gobernantes de Chavín, además de tener el poder y los conocimientos
astronómicos? (pág.88)
15
92. ¿En qué se basaba la economía de los incas? (pág.91)
103. ¿Qué estudiaban durante cuatro años lo jóvenes en la cultura inca? (pág.96)
104. ¿A qué estaban destinadas las mujeres nobles en la cultura inca? (pág.96)
105. ¿Qué ocurría en ciertas circunstancias con las mujeres nobles en la cultura inca? (pág.96)
BLOQUE IV
16
Tema 1, subtema 1 del programa vigente
11. ¿Cómo ingresaron al territorio del imperio romano los invasores del norte? (pág.109)
12. ¿Qué ocurrió con el tiempo con los invasores del norte? (pág.109)
17
15. ¿A qué dio origen la mezcla de lenguas germanas con el latín? (pág.110)
23. ¿Qué les permitió a los vikingos emprender viajes a grandes distancias? (pág.110)
25. ¿En dónde alcanzó su apogeo el feudalismo a finales del siglo XIII? (pág.112)
18
Tema 3, subtema 1 del programa vigente
38. ¿Por qué tenían amplio reconocimiento social los clérigos? (pág.113)
42. ¿Por qué las tierras de cultivo y los bosques eran las propiedades más preciadas durante la
Edad Media? (pág.114)
44. ¿Qué ocurrió gracias a que cobró mayor importancia el intercambio mercantil entre los
reinos europeos y el imperio bizantino? (pág.114)
19
45. ¿Qué ocurrió con la Iglesia al paso del tiempo que logró mantenerse unida, con lo que cobró
importancia? (pág.115)
El imperio bizantino
51. ¿Qué permitió a este imperio acumular grandes riquezas y mantener su poder hasta el siglo
XV? (pág.116)
54. ¿A quiénes se pagaban los estudios en las escuelas dependientes del estado? (pág.116)
56. ¿Cuál era el objetivo de los reyes cristianos de Europa al emprender una serie de guerras
en medio oriente? (pág.118)
20
58. ¿Qué otro objetivo tuvieron estas guerras? (pág.118)
59. ¿Qué ofrecía la Iglesia católica durante su ausencia a todos los soldados que participaran
en las cruzadas? (pág.118)
60. ¿Qué ocurrió cuando los cristianos derrotaron a los árabes y se establecieron en Tierra
Santa? (pág.118)
65. ¿Qué hizo este suceso conocido como la noche del destino? (pág.120)
21
73. ¿Qué logró Mahoma sometiendo a todas las tribus, a las cuales impuso la religión islámica?
(pág.121)
74. ¿Quiénes continuaron con la expansión de la doctrina tras la muerte de Mahoma? (pág.121)
75. ¿Qué abarcaba la región que conquistaron tras la muerte de Mahoma? (pág.121)
76. ¿Cómo llegaron a Europa los avances científicos y culturales de las civilizaciones de
Oriente? (pág.122)
India (pág.122)
80. ¿Por qué el budismo es hoy una de las religiones más importantes del mundo? (pág.123)
84. ¿Qué conocimientos se encuentran entre los aportes que la civilización india ha hecho a la
humanidad? (pág.123)
China (pág.123)
22
86. ¿Cómo se consideraba a China en la Edad Media? (pág.123)
89. ¿Por quién fue dominada China entre los siglos XIII y XIV? (pág.123)
91. ¿Qué inventos produjeron los chinos que cambiaron la historia de la humanidad? (pág.124)
93. Además de construir los barcos más grandes de su época, ¿cuál fue otra de las hazañas de
los chinos? (pág.124)
Japón (pág.125)
101. ¿Qué rasgos que hoy son parte de tradición japonesa se desarrollaron en la etapa que
corresponde a la Edad Media? (pág.126)
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BLOQUE V
1. ¿Cuál fue un factor de gran importancia para los cambios que provocaron grandes
transformaciones ocurridas durante las últimas décadas del siglo XVII? (pág.140)
2. ¿Qué impulsó durante las últimas décadas del siglo XVII el desarrollo del comercio, las
innovaciones tecnológicas y los viajes de exploración? (pág.140)
10. ¿Qué ocurrió también en este contexto con los europeos? (pág.141)
24
14. ¿Qué ocurrió en las principales ciudades de Europa? (pág.143)
16. ¿De dónde llegaban a Europa seda, joyas y artículos de porcelana y especias? (pág.144)
18. ¿Qué impidió que varios principados y repúblicas llegaran a formar un reino unificado como
Francia, España o Inglaterra? (pág.144)
20. ¿Para qué se unieron los reinos cristianos bajo el liderazgo de Castilla? (pág.146)
23. ¿Hasta dónde se extendió el dominio de España con el rey Carlos I? (pág.146)
25. ¿Qué logró Portugal debido al carácter emprendedor de sus monarcas y la habilidad de sus
navegantes? (pág.146)
Inglaterra y Francia
25
26. ¿Qué ocurrió con Inglaterra y Francia como resultado de un largo proceso que duró varios
siglos? (pág.147)
27. ¿Qué originó una prolongada guerra a la que se le ha llamado la Guerra de los cien años?
(pág.147)
29. ¿Qué representaba una amenaza para los intereses españoles? (pág.147)
30. ¿En qué se convirtió Francia cuando alcanzó un gran poderío durante la mitad del siglo
XVI? (pág.147)
31. ¿En qué radica la importancia de la formación de España, Portugal, Francia, Inglaterra y
otros reinos como Holanda y Rusia? (pág.147)
32. ¿Por qué Constantinopla fue un punto clave para el comercio? (pág.148)
33. ¿Qué permitió que los turcos se fueran apoderando del imperio bizantino? (pág.148)
34. ¿Qué lograron conquistar los turcos gracias a su habilidad militar? (pág.148)
35. ¿Qué representó que Constantinopla fue tomada por los turcos? (pág.149)
37. Por si fuera poco, ¿qué hicieron los piratas turcos? (pág.149)
39. ¿Para qué emprendieron viajes durante la segunda mitad del siglo XV? (pág.149)
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40. ¿Cómo consideraban la Tierra los europeos del siglo XV? (pág.150)
41. ¿Qué desconocían los europeos del siglo XV de los continentes? (pág.150)
43. ¿Cómo se le conoce a la forma de concebir el universo del astrónomo Ptolomeo? (pág.151)
47. ¿Cómo se guiaban los marinos en la antigüedad y durante la Edad Media? (pág.152)
48. ¿Por qué resultaba mejor navegar por las costas? (pág.152)
51. ¿Cómo se determinaba la posición de un barco con el uso del astrolabio? (pág.152)
52. ¿Qué tipo de embarcaciones usaron los españoles y los portugueses? (pág.153)
53. ¿Quiénes fueron los primeros en explorar las costas de África? (pág.154)
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El encuentro de un territorio imprevisto: América (pág.155)
63. ¿Por qué los europeos llamaron indios a las personas que vivían en Guanahaní? (pág.156)
65. ¿Qué hicieron los reyes de España cuando regresó Colón? (pág.156)
67. ¿Cuándo se le dio el nombre de América a lo que los europeos llamaron El Nuevo Mundo?
(pág.157)
68. ¿Qué hecho ocurrió cuando Colón alcanzó las costas de lo que hoy es Venezuela?
(pág.157)
69. ¿A qué se debió la gran expansión económica de los europeos como resultado de los viajes
de exploración? (pág.157)
72. ¿Cómo destruyeron de forma violenta los europeos gran parte de la cultura de los pueblos
nativos así como su religión? (pág.157)
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Tema 5, subtema 2 del programa vigente
74. ¿Qué hubo en Europa entre el siglo XV y parte del XVI? (pág.158)
El humanismo, una nueva visión del ser humano y del mundo (pág.158)
79. ¿Qué hicieron estos pensadores y artistas, al instalarse en varias ciudades italianas?
(pág.158)
82. ¿Por qué se dice que en este periodo surgió un arte más humano? (pág.160)
83. ¿En qué tuvieron gran influencia los rasgos del pensamiento humanista? (pág.161)
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87. ¿Cómo es considerado Galilei por su trabajo? (pág.161
89. ¿Qué ocurrió cuando sobrevino una gran separación en el mundo católico? (pág.163)
91. ¿Qué señaló Martin Lutero, quien consideró inmorales las prácticas eclesiásticas? (pág.163)
92. ¿Cuál fue el resultado de las críticas e inconformidades con la Iglesia? (pág.163)
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