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Alexander Albornoz
Señores
XXXXXX Attn. XXX
Por esta comunicación le presento los contenidos de los siguientes cursos, los cuales dicto
personalmente:
■ Atmósferas Explosivas – Clasificación de Áreas
■ Coordinación de Protecciones Eléctricas
■ Electricidad industrial
■ Diseño de Sistemas de Puesta a Tierra y Protección contra Descargas Atmosféricas
■ Fundamentos de Electricidad
■ Instalación, Soporte y Mantenimiento de Plantas o Generadores Eléctricos
■ Interventoría en Obras de Alta Tensión: Subestaciones y Líneas
■ Lectura e Interpretación de Planos Eléctricos
■ Manejo de Etap (requiere el uso de computadoras)
■ Mantenimiento de Transformadores Eléctricos
■ Mantenimiento preventivo y correctivo de sistemas de potencia eléctrica-subestaciones
■ Protecciones Eléctricas - Nivel Básico
■ Protecciones Eléctricas de baja y mediana tensión para Sistemas Industriales
■ Protección de Sistemas Eléctricos de Potencia
■ Diseño de Subestaciones Eléctricas (Subestaciones, Partes y Componentes)
Adicionalmente, puedo ofrecer los siguientes cursos cuyos manuales están parcialmente
desarrollados:
■ Conversión de Energía (70 %)
■ Arranque, Instalación, Diagnóstico de Motores Eléctricos (70 %)
Dentro de cada uno de los contenidos adjuntos se expresa la duración recomendable pero
igualmente ésta se puede ajustar de acuerdo a los requerimientos del cliente, al igual que
el alcance de los propios contenidos
Atentamente,
Av. Santa Rosa 2648, parque Residencial Santa Rosa, Dpto. 1409B • Santiago de Chile • Telf. (+56 2) 2761 2388, 1
Móvil (+56) 9 9568 7531 • E-mail: ajalbornoz@gmail.com
Ing. Alexander Albornoz
CONTENIDO
Pág.
CURSO: ATMÓSFERAS EXPLOSIVAS – CLASIFICACIÓN DE ÁREAS...........................3
CURSO: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD..................................................................5
CURSO: ELECTRICIDAD INDUSTRIAL...............................................................................9
CURSO: LECTURA E INTERPRETACIÓN DE PLANOS ELÉCTRICOS..........................13
CURSO: PROTECCIONES ELÉCTRICAS - NIVEL BÁSICO............................................15
CURSO: PROTECCIONES ELÉCTRICAS DE BAJA Y MEDIANA TENSIÓN PARA
SISTEMAS INDUSTRIALES................................................................................................17
CURSO: PROTECCIÓN DE SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA...........................19
CURSO: COORDINACIÓN DE PROTECCIONES ELÉCTRICAS.....................................23
CURSO: DISEÑO DE SISTEMAS DE PUESTA A TIERRA Y PROTECCIÓN CONTRA
DESCARGAS ATMOSFÉRICAS.........................................................................................25
CURSO: MANEJO DE ETAP..............................................................................................29
CURSO: MANTENIMIENTO DE TRANSFORMADORES ELÉCTRICOS..........................33
CURSO: DISEÑO DE SUBESTACIONES ELÉCTRICAS (SUBESTACIONES, PARTES Y
COMPONENTES)................................................................................................................35
CURSO: INTERVENTORÍA EN OBRAS DE ALTA TENSIÓN: SUBESTACIONES Y
LÍNEAS.................................................................................................................................38
CURSO: MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE SISTEMAS DE
POTENCIA ELÉCTRICA-SUBESTACIONES.....................................................................41
CURSO: INSTALACIÓN, SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE PLANTAS O
GENERADORES ELÉCTRICOS.........................................................................................44
CURSO: CONVERSIÓN DE ENERGÍA...............................................................................47
CURSO: ARRANQUE, INSTALACIÓN, DIAGNÓSTICO DE MOTORES ELÉCTRICOS. 50
RESUMEN CURRICULAR ING. ALEXANDER JOSÉ ALBORNOZ RINCÓN...................53
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Ing. Alexander Albornoz
Las industrias petroleras y de procesos hidrocarburos o de productos químicos, así como también
otras ramas como las mineras y la textil, están expuestas constantemente o de forma ocasional a
atmósferas explosivas debido a la naturaleza de los productos que procesan y ninguna está
exceptas de sufrir accidentes con el potencial de daño a las personas, a los activos y hasta a la
propia reputación de la empresa
Debido a los avances tecnológicos que se han tenido en los últimos años, ha aumentado
considerablemente la cantidad y variedad de los equipos eléctricos usados por las industrias, en
las cuales se presentan cada vez más y más áreas con atmósferas potencialmente explosivas, por
lo tanto la “Seguridad Eléctrica” debe ser de importancia crucial.
Las instalaciones eléctricas deben ser construidas de tal manera que se elimine totalmente la
posibilidad de la ignición accidental de líquidos inflamables, vapores y polvos que se encuentren
en la atmósfera. Además, puesto que la mayoría de equipo eléctrico es usado a la intemperie o en
atmósferas corrosivas, los materiales y su acabado deben ser tales que reduzcan al mínimo los
costos de mantenimiento y las interrupciones.
OBJETIVOS
Suministrar al participante las herramientas básicas para establecer los requisitos mínimos de
seguridad según la clasificación de áreas peligrosas, debidas a concentraciones de gases y
vapores explosivos o combustibles, polvos y fibras para limitar las áreas en donde estas
concentraciones tienen posibilidades de explotar o inflamarse dentro de una instalación de
procesamiento de hidrocarburos, minera, textil o sectores industriales relacionados.
DIRIGIDO A:
1. Definiciones
2. Principios Generales
3. Normativa
4. Clasificación de áreas:
4.1. NEC (ÁREAS)
4.2. IEC (ZONAS)
5. Comparación CLASES/DIVISIONES vs. ZONAS
6. Métodos de Protección. Ejemplos
7. Clases de Temperatura - Equipos para G-ATEX
8. Identificación de equipos
8.1. NEC
8.2. ZONAS
8.3. Ejemplos de Marcado
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ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Exposición del instructor con análisis de casos prácticos, ejercicios estructurados a través del
computador y análisis de problemas presentados por los participantes.
DURACIÓN
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DIRIGIDO A
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Exposición del instructor con análisis de casos prácticos, ejercicios estructurados a través del
computador y análisis de problemas presentados por los participantes, con evaluaciones tipo taller.
DURACIÓN
DIRIGIDO A
3. Organización
3.1. Control
3.2. Motivación y formación
3.3. Tipos de mantenimiento
4. Mantenimiento preventivo
4.1. Formas de realizar el mantenimiento preventivo
4.2. Medición y distribución de los tiempos del mantenimiento preventivo
4.3. Estrategias de mantenimiento preventivo en función de la tasa de fallos
4.4. Seguridad de los trabajos de mantenimiento preventivo
4.5. Procedimiento de mantenimiento preventivo
4.5.1. Objetivo
4.5.2. Herramientas
4.5.3. Desarrollo
4.6. Método de análisis
4.7. Diseño para facilitar el mantenimiento
4.8. Partes Elementales de un Programa de Mantenimiento.
4.9. Requerimientos Técnicos
4.10. Programa de Mantenimiento preventivas y pruebas.
5. Pruebas
5.1. Métodos de Pruebas
5.1.1. Pruebas de corriente directa a aislantes sólidos
5.1.2. Pruebas de Resistencia de Aislamiento
5.1.3. Pruebas de corriente alterna a aislantes sólidos
CAPÍTULO X. PRÁCTICAS
1. Práctica 1: Conocimiento de los instrumentos de medición, herramientas y equipos a utilizar.
2. Práctica 2: Instalación de tomacorrientes.
3. Práctica 3: Instalación de un circuito utilizando de iluminación típico con balastos y tubos
fluorescentes.
3.1. Interruptores.
3.2. Fotoceldas.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Exposición del instructor con análisis de casos prácticos, ejercicios estructurados a través del
computador y análisis de problemas presentados por los participantes, con evaluaciones tipo taller.
Prácticas relacionadas con la instalación de
DURACIÓN
Calculadora
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6.1. Introducción
6.2. Cómo descartar posibles problemas
6.3. Cómo comprobar que un circuito está sin corriente
6.4. Cómo revisar la continuidad
6.5. Cómo encontrar un cortocircuito
6.6. Cómo Inspeccionar un Circuito para Ver si Tiene una Tierra:
6.7. Cómo Localizar una Tierra con un Multímetro
6.8. Síntesis de la Investigación
6.9. Cómo corregir el problema
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Exposición del instructor con análisis de casos prácticos, ejercicios estructurados a través del
computador y análisis de problemas presentados por los participantes, con evaluaciones tipo taller.
DURACIÓN
Nota: Si se toma el capítulo 6 se debe adicionar un día extra al curso (32 horas)
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DIRIGIDO A
■ Calculadora científicas
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ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Exposición del instructor con análisis de casos prácticos, ejercicios estructurados a través del
computador y análisis de problemas presentados por los participantes, con evaluaciones tipo taller.
DURACIÓN
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DIRIGIDO A
Nota: se recomienda que el participante lleve su computadora personal para que pueda utilizar las
hojas de cálculos desarrolladas en Microsoft Excel y el software ETAP 7.0 o superior.
1. Aspectos básicos
1.1. Propósito de los sistemas de protecciones
1.2. Definiciones
1.3. Simbología
1.4. Cálculo de fallas
1.5. Normativa Internacional
1.6. Elementos de medición
1.6.1. Transformadores de corrientes
1.6.2. Transformadores de voltajes
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ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Exposición del instructor con análisis de casos prácticos, ejercicios estructurados a través del
computador y análisis de problemas presentados por los participantes, con evaluaciones tipo taller.
DURACIÓN
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DIRIGIDO A
■ Calculadora científica (si lo desea, mejor es una laptop puesto que se utilizan hojas en
Microsoft Excel para cálculos de ajustes y trazado de curvas, y se utiliza el software ETAP).
1. Introducción
2. Aspectos básicos.
2.1. Componentes de un sistema eléctrico de potencia.
2.2. Fallas en sistemas eléctricos
2.3. Elementos de un sistema de protecciones eléctricas
2.4. Diagrama unifilar
2.5. Zonas de protección
2.6. Protección principal o primaria y protección de respaldo
2.7. Simbología. Normas Eléctricas
2.8. Subestaciones eléctricas normalizadas
2.9. Cálculo de fallas
3. Propósito de los sistemas de protecciones
3.1. Sistema de protección
3.2. Objetivos Sistema de Protecciones
3.3. Funciones fundamentales de un sistema de protección
3.4. Funciones secundarias de un sistema de protección
3.5. Características del sistema de protección
3.6. Principales factores para obtener un esquema de protección confiable
4. Esquemas de protecciones y criterios de ajustes
4.1. Alcance
4.2. Criterios de ajustes.
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1. Introducción
2. Principio de Funcionamiento.
3. Los Transformadores de Potencial (TP)
3.1. Definición
3.2. Tipos
3.3. Clasificación
3.4. Normas para la especificación de un transformador de voltaje
3.5. Aplicaciones generales
4. Transformadores de Corriente (TC)
4.1. Principio de Funcionamiento.
4.2. Tipos
4.3. Clasificación
4.4. Aplicaciones generales
4.5. Diferencias entre TC y TP.
1. Introducción
2. Elementos de protecciones en baja tensión y media tensión
2.1. Fusible
2.2. Térmicos
2.3. Interruptores automáticos
1. Definición.
2. Clasificación.
3. Tiempo de operación
4. Influencia de la temperatura
5. Relés más utilizados en la industria
1. Introducción
2. Clasificación de las líneas de potencia eléctrica
3. Técnicas para protección de líneas
4. Relés de sobrecorriente
4.1. Aplicación
4.2. Factores a considerarse en la selección del tipo de relé apropiado
4.3. Ajustes y principios de coordinación para relés de sobrecorriente
5. Protección de Circuitos de Distribución
5.1. Coordinación de un relé con un dispositivo de disparo directo
5.2. Coordinación fusible–fusible
5.3. Coordinación reconectador–fusible
5.4. Coordinación relé–fusible
5.5. Coordinación de relé y fusible conectado del lado de la carga
5.6. Coordinación reconectador–reconectador
5.7. Coordinación reconectador–interruptor controlado por relé
5.8. Coordinación interruptor controlado por relé con circuitos de 600 V protegidos por
Breakers
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6. Protección de Cables
7. Protección de líneas de Transmisión
7.1. Protección con relés direccionales
7.2. Relés de distancia
7.3. Esquemas Piloto
7.4. Diferencial de Línea (87L)
7.5. Otras consideraciones importantes
8. Ejemplos prácticos de acuerdo al cliente
9. Vídeo Calibración y pruebas de relés
Introducción
1. Protección por sobrecorriente
1.1. Protección primaria con fusible
1.2. Protección primaria con relé de sobrecorriente temporizado e instantáneo
1.3. Curva de daño térmica y mecánica.
2. Protección de Transformadores según el CEN
3. Protección diferencial
3.1. Cálculo de TAPS
3.2. Cálculo de la pendiente
4. Protección por temperatura.
5. Protección Buchholz
6. Relé de sobreexcitación
7. Ejemplos de cálculos y selección de ajustes.
1. Introducción
2. Protección de Motores
2.1. Relés térmicos de Sobrecarga
2.2. Protección contra defectos de aislamiento en el bobinado
2.3. Protecciones por fallas de voltaje
2.4. Relés Integrales de Protección de Motores Eléctricos
2.5. Relés de Protección Total de Motores Eléctricos
2.6. Otras protecciones:
2.6.1. Arranques frecuentes
2.6.2. Protección contra el bloqueo del rotor
2.6.3. Mínimo de intensidad o de potencia
2.6.4. Protección para fallas de Secuencia Cero
2.6.5. Protección de Secuencia Negativa y desbalance
2.6.6. Protección Térmica del estator
2.7. Recomendaciones del CEN para la protección de Motores de Inducción con Jaula de
Ardilla
3. Ejemplos de cálculos y selección de ajustes.
1. Introducción
1.1. Conexión de generadores a un sistema de potencia.
1.2. Modelo de corto circuito del generador sincrónico.
1.3. Prácticas de puesta a tierra del generador.
2. Protección de fallas de fases del Estator del generador
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1. Introducción
2. Consideraciones básicas para las unidades de los bancos de
capacitores (Capacitor Unit)
3. Protección de bancos de capacitores
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Exposición del instructor con análisis de casos prácticos, ejercicios estructurados a través del
computador y análisis de problemas presentados por los participantes, con evaluaciones tipo taller.
DURACIÓN
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DIRIGIDO A
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
DURACIÓN
Nota: se recomienda que el participante lleve su computadora personal para que pueda utilizar las
hojas de cálculos desarrolladas en Microsoft Excel y el software ETAP 7.0 o superior.
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DIRIGIDO A
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Ing. Alexander Albornoz
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Exposición del instructor con análisis de casos prácticos, ejercicios estructurados a través del
computador y análisis de problemas presentados por los participantes, con evaluaciones tipo taller.
Nota: se recomienda que el participante lleve su computadora personal para que pueda utilizar las
hojas de cálculos desarrolladas en Microsoft Excel y el software ETAP 7.0 o superior.
DURACIÓN
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Facilitar la evaluación de los resultados obtenidos con la herramienta ETAP Power Station
durante los estudios de Flujo de Carga, Cortocircuito, Arranque de Motores, Diseño de Mallas de
Puesta a Tierra y Coordinación de Protecciones, con el propósito de maximizar la productividad del
ingeniero a la hora de utilizar esta potente herramienta.
DIRIGIDO A:
Profesionales, técnicos e ingenieros que utilicen la herramienta ETAP Power Station para realizar
estudios de sistemas eléctricos de potencia.
3. Análisis de Cortocircuitos
3.1. Introducción
3.2. Conociendo la barra “Short-Circuit Analysis”
3.3. Configuración
3.4. Selección del estudio a realizar según la norma seleccionada (IEC vs ANSI)
3.5. Menú Display Options – Short-Circuit
3.6. Selección del tipo de reporte deseado (Report Manager)
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Ing. Alexander Albornoz
4. Arranque de motores
4.1. Conociendo la barra “Motor Aceleration Analysis”
4.2. Diferencia entre un arranque estático versus un arranque dinámico
4.3. Menú Display Options – Short-Circuit
4.4. Selección del tipo de reporte deseado (Report Manager)
4.5. Configuración (Motor Starting Study Case)
4.6. Dificultades del estudio
4.7. Casos de Estudio
5. Coordinación de protecciones
5.1. Insertando elementos del sistema de protección:
a) Fusibles
b) Interruptores termomagnéticos (LVCB)
c) Disyuntores de potencia
d) Trasformadores de corrientes
e) Trasformadores de potencial
f) Selección del relé de sobrecorriente (OCR)
g) Construcción de la “User curve”
5.2. Creando un Star View
5.3. Menú Display Options
5.4. Selección del tipo de reporte deseado (Report Manager)
5.5. Casos de Estudio
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Nota: Se requiere un computador por cada dos participantes con el software ETAP 7.0 o
superior (solo durante el Módulo III, es decir, los tres últimos días).
DURACIÓN
Nota: Si el cliente no requiere la nivelación impartida en los dos primeros módulos, el curso
se puede dictar en 3 días (24 horas).
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DIRIGIDO A
■ Calculadora científica.
1. Introducción
2. Pruebas eléctricas
a. Pruebas Tipo:
i. Prueba de impulso onda de choque completa
ii. Medición de las pérdidas y corrientes de excitación
iii. Medición de tensión de cortocircuito y pérdidas en el cobre
iv. Tensión aplicada a frecuencia industrial
b. Pruebas Especiales
i. Cortocircuito
ii. Tensión de impulso con ondas recortadas
c. Pruebas de Campo
i. Medición de la relación de transformación (TTR)
ii. Resistencia de los devanados
iii. Resistencia de Aislamiento (Megger)
iv. Factor de potencia del aislamiento (DOBLE)
3. Análisis del Aceite
a. Pruebas Físico-químicas: Punto de anilina, color, contenido de humedad, Viscosidad,
Punto de inflamación, Tensión Interfacial (TIF), Número de Neutralización (NN) o
acidez.
b. Pruebas Eléctricas: Tensión de Ruptura, Factor de Potencia
c. Cromatografía de Gases Disueltos en el Aceite
d. Guías para Aceptación y Mantenimiento de Aceites y Aislantes
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Exposición del instructor con análisis de casos prácticos, ejercicios estructurados a través del
computador y análisis de problemas presentados por los participantes.
DURACIÓN
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Móvil (+56) 9 9568 7531 • E-mail: ajalbornoz@gmail.com
Ing. Alexander Albornoz
Este curso tiene como finalidad proporcionar al participante los conocimientos básicos a nivel
teórico de fundamentos y criterios necesarios para del diseño de subestaciones eléctricas de
media y alta tensión, así como para su operación y mantenimiento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DIRIGIDO A
3. Configuración de subestaciones.
3.1. Arreglos de barras, tipos, ventajas y desventajas.
3.1.1. Barra Simple
3.1.2. Barra Simple seccionada
3.1.3. Barra Simple con Seccionador By-pass
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4.4.3.5. Clasificación
4.4.3.6. Placa de características
4.4.3.7. Normativa aplicable
4.4.4. Fusibles
4.5. Barras
4.6. Equipos de protección y medida
4.6.1. Transformadores de medición y de protección
4.6.1.1. Clasificación
4.6.1.2. Normativa
4.6.2. Equipos de medición
4.6.3. Equipos de protección
4.6.3.1. Clasificación general de los relés
4.6.3.2. Curvas
4.6.3.3. Normativa
4.7. Estructuras metálicas.
4.8. Soportes de equipos.
4.9. Fundaciones.
4.10.Aspectos básicos fundamentales para la selección y especificación de equipos y
estructuras
4.11.Otros sub-sistemas
5. Subestaciones especiales.
5.1. Celdas de media tensión para instalaciones interiores y exteriores.
5.1.1. Celdas Metalenclosed
5.1.2. Celdas Metalclad
5.2. Subestaciones blindadas y aisladas con SF6.
DURACIÓN
Calculadora
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OBJETIVO GENERAL
Establecer un proceso sistemático para asegurar que los sistemas constitutivos de la construcción
o remodelación de cualquier instalación eléctrica, actúen interactivamente de acuerdo con los
documentos de planeación, de diseño y las modificaciones realizadas durante el proceso de
montaje y puesta en servicio, y que se cumplan las necesidades operacionales del sistema.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DIRIGIDO A
Abreviaturas
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Ing. Alexander Albornoz
GLOSARIO
BIBLIOGRAFÍA
Anexo I: Pruebas en general
Anexo II: Tablas de IEEE 404
DURACIÓN
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DIRIGIDO A
Calculadora científica.
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CAPÍTULO 2: AISLAMIENTO
1. Definición
2. Materiales aislantes
a. Aislamientos sólidos
b. Aislamientos líquidos
3. Factores que influyen adversamente en los aislantes. Agentes
4. Prueba de resistencia de aislamiento
5. Prueba de factor de potencia del aislamiento
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Exposición del instructor con análisis de casos prácticos, ejercicios estructurados a través del
computador y análisis de problemas presentados por los participantes.
DURACIÓN
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Móvil (+56) 9 9568 7531 • E-mail: ajalbornoz@gmail.com
Ing. Alexander Albornoz
Proporcionar los conocimientos y las técnicas necesarias para efectuar la instalación, soporte y
mantenimiento preventivo y correctivo de equipos eléctricos, plantas generadores, motores de
corriente alterna y de corriente continua utilizados en los procesos industriales y residenciales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
1. MANTENIMIENTO ELÉCTRICO
1.1. Conceptos básicos de máquinas eléctricas.
1.1.1. Corriente Eléctrica. Tipos.
1.1.2. Forma de generar electricidad.
1.2. Clasificación de las máquinas eléctricas.
1.2.1. Generadores eléctricos.
1.2.1.1. Generadores de corriente continua (CC).
1.2.1.1.1. Componentes de un generador de CC.
1.2.1.1.2. Tipos de generadores de CC.
1.2.1.1.2.1. Serie.
1.2.1.1.2.2. En derivación (Shunt).
1.2.1.1.2.3. Compuesto.
1.2.1.2. Generadores de corriente alterna (CA)
1.2.1.2.1. Campo estacionario o giratorio.
1.2.2. Motores eléctricos.
1.2.2.1. Principios de funcionamiento.
1.2.2.1.1. Fuerza contra-electromotriz.
1.2.2.1.1.1. Características nominales.
1.2.2.1.1.2. Placa de características.
1.2.2.2. Clasificación de los motores.
1.2.2.2.1. Motores de corriente continua (CC).
1.2.2.2.1.1. Serie.
1.2.2.2.1.2. En derivación.
1.2.2.2.1.3. Compuestos.
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3.1.2. Semanal
3.1.3. Por horas de servicio
3.1.4. Anual y subsiguientes
3.2. Puntos Importantes de Mantenimiento para el Operador
3.3. Recomendaciones Generales para el Operador
3.4. Comprobaciones Periódicas a Realizar en las Plantas Eléctricas
3.5. Aislamiento del generador para mantenimiento
3.6. Métodos de limpieza
3.6.1. Solventes
3.6.2. Paño y aire comprimido
3.6.3. Cepillado y limpieza al vacío
3.6.4. Otros métodos (Chorros de cáscara de nuez y limpieza al vapor)
3.7. Atención de problemas (trouble Shutting)
3.8. Prueba del generador
3.8.1. Inspección visual
3.8.2. Prueba de excitación
3.8.3. Medición de voltajes
3.8.4. Medición de corriente
3.8.5. Medición de la resistencia
3.8.6. Prueba de diodos (rectificadores)
3.8.7. Resistencia de aislamiento (general, estator principal, rotor principal, excitador
3.9. Prueba a las baterías
METODOLOGÍA
Nos focalizamos en que los participantes desarrollen sus habilidades a través de un programa
teórico – práctico. Se presentará información relacionada con el tema seguida de dinámicas
grupales como discusión de casos de estudios aportados por los participantes y el instructor,
ejercicios aplicables, causa efecto, entre otros en función de la audiencia.
DURACIÓN
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Móvil (+56) 9 9568 7531 • E-mail: ajalbornoz@gmail.com
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Proporcionar los conocimientos necesarios para conocer los distintos procesos que permiten la
transformación y el aprovechamiento de la energía disponible en la naturaleza en energía eléctrica
y en otras formas de energía.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
Introducción
Unidades
Capítulo I: Conceptos y Definiciones Generales
1. Definiciones generales
1.1. Energía
1.2. Potencia eléctrica. Tipos
1.3. Conversión de energía
1.4. Almacenamiento de energía
2. Unidades
3. Principio de conservación de la energía
4. Conceptos básicos de máquinas eléctricas
4.1. Corriente Eléctrica. Tipos.
4.2. Formas de generar electricidad.
a) Por fricción
b) Por calor
c) Por acción de luz
d) Por presión
e) Por acción química
f) Por magnetismo
5. Generadores eléctricos
5.1. Generadores de corriente continua (CC)
5.2. Generadores de corriente alterna (CA)
6. Transformadores
6.1. Definición
6.2. Principios de funcionamiento
6.3. Tipos de transformadores y formas constructivas
6.4. El transformador ideal
6.5. Polaridad.
6.6. Tipos de conexiones
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ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Exposición del instructor con análisis de casos prácticos, ejercicios estructurados a través del
computador y análisis de problemas presentados por los participantes, con evaluaciones tipo taller.
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DIRIGIDO A
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
CAPÍTULO 1 GENERALIDADES
1. Introducción
2. Principios de funcionamiento
3. Clasificación de los motores
4. Características nominales de los motores
5. Tipos de arranque y precauciones
6. Aislamiento
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5. Instalación inadecuada
6. Desperfectos mecánicos
7. Fallas eléctricas
8. Desbalance de voltaje
9. Fallas por operación con una sola fase
10. Mantenimiento inadecuado
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
Anexo I: Sistemas de Voltajes nominales y rangos de voltajes según ANSI / IEEE
Anexo II: Identificación de equipos en áreas peligrosas
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Exposición del instructor con análisis de casos prácticos, ejercicios estructurados a través del
computador y análisis de problemas presentados por los participantes, con evaluaciones tipo taller.
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Formó parte del equipo de especialistas de IAS Ltda. durante la evaluación de competencias del
personal de las empresas REPSOL E&P Bolivia, BG Bolivia, Shell Bolivia, GNLQ Chile y en
representación de la empresa NCT Energy Group para la evaluación del personal de ECOPETROL
– Colombia, en el área de Mantenimiento Eléctrico, Telecomunicaciones, Control &
Instrumentación. Posee certificación de “Evaluador de Competencias de Personal en Sitio” emitida
por la Scottish Qualifications Authority a través de la Empresa Británica Maggie Braid. También
está certificado por la empresa Shell bajo la metodología emitida por Shell Open University (SOU)
como “Evaluador autorizado FLBM” (Front Line Barrier Management).
Ha sido docente universitario en los siguientes institutos: La Universidad del Zulia (LUZ),
Universidad Rafael Urdaneta (URU) y en el Instituto Politécnico Santiago Mariño, todas en la
ciudad de Maracaibo, Edo. Zulia - Venezuela.
Instructor de los siguientes cursos de formación para profesionales a través de las empresas Elite
Training (Colombia), IAS Ltda. (Bolivia), Grupo Gerencial de Venezuela (Venezuela), R&M Training
Group (Venezuela), Servicios Gerenciales de Proyectos (Venezuela), i-Soluciones Empresariales
(Venezuela) y Engie Laborelec:
■ Atmósferas Explosivas – Clasificación de Áreas
■ Confiabilidad en Sistemas Eléctricos de Transmisión y Distribución.
■ Diseño de Sistemas de Puesta a Tierra y Protección contra Descargas Atmosféricas
■ Electricidad Industrial
■ Fundamentos de Electricidad
■ Instalación, Soporte y Mantenimiento de Plantas o Generadores Eléctricos
■ Interventoría en Obras de Alta Tensión: Subestaciones y Líneas
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