ESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGICA EDUCATIVA

PARTICIPANTES

ROSA MARIA BAEZ MERCEDES

2018-03813

ASIGNATURA:
DISEÑO DE INVESTIGACION EN LA GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

TEMA:
ANALIS ARGUMENTATIVO

FACILITADOR:
CRYSTOPHER JONATHAN BELLO FRANCISCO

31 ENERO DEL 2021

NAGUA, MARIA TRINIDAD SANCHEZ
REPÚBLICA DOMINICANA
Leer los Capítulos 3 al 11 del Libro Metodología de la Investigación
de Roberto Hernández Sampieri y realizar un resumen de Lectura de estos
capítulos sobre la estructura de una Investigación Cuantitativa.

Enfoque cuantitativo
Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el
análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.

Características del enfoque cuantitativo

Es un conjunto de procesos secuencial y riguroso. Parte de una idea que una vez delimitada.
Se derivan objetivos y preguntas de investigación, se revisa la literatura y se construye un
marco o perspectiva teórica. De las preguntas se establecen hipótesis y determinan variables,
se desarrolla un plan para probarlas (diseño).

Características del enfoque cuantitativo

Se miden las variables en un determinado contexto; se analizan las mediciones obtenidas (con
métodos estadísticos) se establece una serie de conclusiones respecto de las hipótesis.

Como ya se mencionó, en este libro se abordan los tres enfoques de la investigación, vistos
como procesos: el proceso cuantitativo, el proceso cualitativo y el proceso mixto. Por ello, la
obra está estructurada en cuatro partes: en la primera (Los enfoques cuantitativo y cualitativo
en la investigación científica), que consta de dos capítulos, se compara la naturaleza y
características generales de los procesos cuantitativo y cualitativo (capítulo 1: Similitudes y
diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo), además se presenta el primer paso
que se desarrolla en cualquier estudio: concebir una idea para investigar (capítulo 2: El
nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativo, cualitativo o mixto: la idea). En la
segunda parte (El proceso de la investigación cuantitativa, capítulos 3 al 11) se muestra paso
por paso el proceso cuantitativo, que es secuencial. En la tercera parte (El proceso de la
investigación cualitativa, capítulos 12 al 16) se comenta el proceso cualitativo, que es
iterativo o recurrente. Por último, en la cuarta parte (Los procesos mixtos de investigación) se
presentan diferentes procesos concebidos en la investigación mixta o híbrida (capítulo 17:
Los procesos mixtos o multimodales).
El enfoque cuantitativo tiene las siguientes características:
1. Que el investigador realiza los siguientes pasos:
a) Plantea un problema de estudio delimitado y concreto. Sus preguntas de investigación
versan sobre cuestiones específicas.
b) Una vez planteado el problema de estudio, revisa lo que se ha investigado anteriormente.
A esta actividad se le conoce como la revisión de la literatura.
c) Sobre la base de la revisión de la literatura construye un Enfoque cuantitativo Usa
• la recolección de datos marco teórico (la teoría que habrá de guiar su estudio). para probar
hipótesis,
a) De esta teoría deriva hipótesis (cuestiones que va a pro- con ¿a s e en |a medición bar si
son ciertas o no). numérica y el análisis
e) Somete a prueba las hipótesis mediante el empleo del estadístico, corroboran las hipótesis
o son congruentes con éstas, Si se refutan, se descartan en busca de mejores explicaciones y
nuevas hipótesis. Al apoyar las hipótesis se genera confianza en la teoría que las sustenta. Si
no es así, se descartan las hipótesis y, eventualmente, la teoría.)

Para obtener tales resultados el investigador recolecta datos numéricos de los objetos,
fenómenos o participantes, que estudia y analiza mediante procedimientos estadísticos. De
este conjunto de pasos, denominado proceso de investigación cuantitativo, se derivan otras
características del enfoque cuantitativo que se precisan a continuación:

2. Las hipótesis (por ahora denominémoslas creencias) se generan antes de recolectar y

analizar los datos. Por esto se explica que las hipótesis se establecen previamente.

3. La recolección de los datos se fundamenta en la medición (se miden variables o conceptos

contenidos en las hipótesis). Esta recolección o medición se lleva a cabo al utilizar
procedimientos estandarizados y aceptados por una comunidad científica. Para que una
investigación sea creíble y aceptada por otros investigadores, debe demostrarse que se
siguieron tales procedimientos.

PASO 1: IDEA Concebir la idea a investigar Generar ideas potenciales para investigar desde
una perspectiva científica cuantitativa. Conocer las fuentes que pueden inspirar a esas
investigaciones científicas.
PASO 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Plantear el problema de investigación
Establecer objetivos de investigación Desarrollar las preguntas de investigación Justificar la
investigación y analizar su viabilidad (análisis FODA) Evaluar las deficiencias en el
conocimiento del problema (estado del arte).

PASO 3: REVISIÓN DE LA LITERATURA Y DESARROLLO DEL MARCO TEÓRICO

Elaborar el marco teórico Revisar la literatura Detectar la literatura Obtener la literatura
Consultar la literatura Extraer y recopilar la información de interés.

PASO 4: VISUALIZACIÓN DEL ALCANCE DEL ESTUDIO Definir la investigación y el

alcance Definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional o
explicativa Estimar tentativamente cuál será el alcance final de la investigación.

PASO 5: ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS Y DEFINICIÓN DE VARIABLES

Establecimiento de la hipótesis Analizar la conveniencia de formular o no hipótesis que
orienten el resto de la investigación Formular las hipótesis de la investigación, si se considera
conveniente Precisar las variables de las hipótesis Definir operacionalmente las variables de
las hipótesis.

PASO 6: DESARROLLO DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Elegir o desarrollar un

diseño apropiado para el estudio de acuerdo con el planteamiento del problema e hipótesis:
experimental, no experimental o múltiple Definir cuál es el tipo de diseño más apropiado para
el tipo de investigación Precisar el diseño específico.

PASO 7: DEFINICIÓN Y SELECCIÓN DE LA MUESTRA Seleccionar una muestra

apropiada para la investigación Definir los casos (participantes u otros seres vivos, objetos,
fenómenos, sucesos o comunidades) sobre los cuales se habrán de recolectar los datos
Delimitar la población Elegir el método de selección de la muestra: probabilístico o no
probabilístico Precisar el tamaño de la muestra requerido Aplicar el procedimiento de
selección Obtener la muestra.
PASO 8: RECOLECCIÓN DE LOS DATOS Recolectar los datos Definir la forma idónea de
recolectar los datos de acuerdo con el planteamiento del problema y las etapas previas de la
investigación Seleccionar o elaborar uno o varios instrumentos o métodos para recolectar los
datos requeridos Aplicar los instrumentos o métodos Obtener los datos Codificar los datos
Archivar los datos y prepararlos para su análisis.

PASO 9: ANÁLISIS DE LOS DATOS Analizar los datos Decidir el programa de análisis de
datos que se utilizará Explorar los datos obtenidos en la recolección Analizar
descriptivamente los datos por variable Visualizar los datos por variable Evaluar la
confiabilidad, validez y objetividad de los instrumentos de medición utilizados Analizar e
interpretar mediante pruebas estadísticas las hipótesis planteadas (análisis estadístico
inferencial) Realizar análisis adicionales Preparar los resultados para presentarlos.

PASO 10: ELABORACIÓN DEL REPORTE DE RESULTADOS Elaborar el reporte de los

resultados Definición del usuario Selección del tipo de reporte a presentar: formato y
contexto académico o no académico, dependiendo del usuario Elaboración del reporte y del
material adicional correspondiente Presentación del reporte.