ORIENTACION EDUCATIVA

Facilitadora: Integrante C.I:

Gustavo Cabello Gilmar Rafael Avendaño Guilarte 19.125.387

Barcelona, Enero de 2021


objetivos
Crear, organizar y
argumentar las tecnicas de
enseñanzas, esta tecnica
posee un objeto fomal y uno
material.
Formal: puede ser
identificado con las diversas
estrategias y metodos que se
utilizan en el proceso.
Material: hace referencia al
proceso de aprendizaje y
enseñanza
Es importante que el alumno obtenga un aprendizaje significativo para definir
el carácter de elementos que influyan en sus actitudes, así como las estrategias.
ElementosTecnicas
Mapa Conceptual Didactica
Globalizada
Conjunto de los contenidos
con el fin de responder
satisfactoriamente a las
exigencias del aprendizaje
significativo
Fases que influyen implicaciones didacticas Citas bibliograficas
Rol docente: el profesor debe
Implicaciones didacticas del
tomar en cuenta el
modelo de aprendizaje
Conocimientos y conocimiento previo del
experiencias previas alumnado como punto de maria del carmen ruiz
partida en su diseño cordoba
instruccional
Seleccion de estrategias: Es Criterios basicos,
Actitud e intencion del importante que facilite la implicaiones didacticas y
alumno( motivacion, interrelacion de conceptos y organizacion interna del aula.
habilidades congnitivas, asimilacion del contenido
personalidad). para transformarlo en un jose valencia y josefa
aprendizaje significativo hernandez guerra
Conocimientos conceptuales:
Caracteristicas del contexto
conseguir integracion en los
en el que se desenvuelve el
nuevos conceptos para que
alumno ( ambiente familiar,
establezacn nexos entre ellos
aula, docente).
en su estructura congnitiva
y estrategias
importantes; contextode
ambiental, tipo de motivación y papel del
aprendizaje docente.
 La organización estructural del sistema educativo con visión, control y objetivos

fortalece la conexión docente – estudiante en el desarrollo efectivo del proceso de

enseñanza y aprendizaje. Cuando enfocamos bien los objetivos, cuando propiciamos las

fases adecuadas que influyen en el estudiante para su buen desenvolvimiento dentro del

sistema escolar, utilizando herramientas pedagógicas motivacionales que crean ese buen

ambiente para la adquisición de conocimientos, ganamos un valor añadido sobre el

tiempo y lo podemos catalogar como eficacia educativa, porque el tiempo dedicado en

horas de clases no la podemos cuantificar en rendimiento académico , porque mientras

más horas le pidamos al cerebro y a su vez hagamos llamamiento a la concentración por

medio del razonamiento si no utilizamos técnicas adecuadas de aprendizaje la didáctica

no tendrá el valor que requiere para un buen proceso de enseñanza y aprendizaje .