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Rúbrica para evaluar el proyecto de investigación de Diseño de

Pavimentos 2020-I
Título:
Autores:
- -
- -
- -

Rasgo a Indicadores Muy Bueno Bueno Regular Deficiente


evaluar
La presentación se ajusta a lo dispuesto en las instrucciones 20 15 10 5
para autores para presentación del artículo de investigación
del curso de diseño de pavimentos.
El esquema de contenido a entregar es:
 Título en español e inglés.
 Autores según instrucciones
 Resumen en español con palabras clave (primera etapa
Aspectos resumen en blanco, sólo palabras clave)
formales  Resumen en ingles con palabras clave (primera etapa
resumen en blanco, sólo palabras clave)
 Introducción (Antecedentes, importancia, objetivos)
 Resultados (Redacción ordenada, puede estar dividido
en capítulos y subcapítulos, cuadros, figuras y/o
fotografías).
 Conclusiones (con recomendaciones de futuras
investigaciones)
 Referencias bibliográficas
 Anexos (opcional)
Los antecedentes provienen de fuente confiable 10 7 5 2
Expresa la importancia claramente, citando fuentes 10 7 5 2
confiables.

Introducción Redacta los antecedentes de forma adecuada. Incluye los 10 7 5 2


elementos básicos (objetivos, metodología, principales
resultados y conclusiones).

Se percibe la relación entre el antecedente y el estudio en 10 7 5 2


proceso.

El esquema se presenta en orden jerárquico y refleja 10 7 5 2


capacidad para el uso de herramientas de: búsqueda de
información y referencias bibliográficas automáticas,
Resultados El contenido se apoya en fuentes actualizadas y de 10 7 5 2
credibilidad científica.
Están relacionados a los objetivos planteados. 10 7 5 2
Uso adecuado de las normas de la APA (7ed) para citas en el 10 7 5 2
texto.
Incluye solo fuentes confiables. 10 7 5 2
Referencias
Presenta un número mínimo de referencias (10 primera etapa, 10 7 5 2
20 segunda etapa)

Redacción y registro acordes al tipo de texto que se 30 25 15 10


Redacción presenta. Uso adecuado de conectores y signos de
puntuación y ortografía.
Puntaje Total 150 110 75 30

Puntaje logrado

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