PRUEBAS

Y
EQUIPOS
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Y
EQUIPOS
INDICE

1. CLÍNICA
• Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo STAI.
• Cuestionario de Conductas Antisociales – Delictivas (A –D).
• Inventario de Calidad De Vida y Salud (InCaViSa).
• CUIDA. Cuestionario para la evaluación de adoptantes,
cuidadores, tutores y mediadores.
• EBP: Escala de Bienestar Psicológico.
• LSB-50. Listado de Síntomas Breve

2. NEUROPSICOLOGÍA
• Percepción de diferencias (CARAS)
• Test de colores y palabras (STROOP)
• Test de memoria auditiva inmediata (MAI)
• Examen cognoscitivo MINI-MENTAL (MMSE)
• Toulouse-Pierón, Prueba perceptiva y de atención
• Formas Idénticas (FI)
• REY - Test de copia y reproducción de memoria de
figuras geométricas complejas
• Cuadrados de letras (CL)
• WCST - Test de clasificación de tarjetas de Wisconsin
• RAVEN – Matrices progresivas
• Token Test Children – Prueba de lenguaje
• WISC-IV – Ecala Wechsler de inteligencia para niños
• MY – Test de Memoria
• WMS-III – Escala de Memoria de Wechsler
• WAIS-IV – Escala Wechsler de Inteligencia para adultos
• Test Guestáltico Visomotor (B.G.)
• BASC – Sistema de evaluación de la conducta de niños
y adolescentes
• Evaluación de la afasia y de trastornos relacionados
• ENI-II – Evaluación Neuropsicológica Infantil
• K-BIT
• RIST y RIAS – Escalas de Inteligencia de Reynolds y Test
de Inteligencia Breve de Reynolds
• SIMS – Inventario estructurado de simulación de síntomas
• BANFE-II – Batería neuropsicológica de funciones ejecu-
tivas y lóbulos frontales
• BANETA – Batería Neuropsicológica para la evaluación
de los trastornos del aprendizaje.
• WPPSI-III – Escala Wechsler de Inteligencia para los
Niveles Preescolar y Primaria
• NEUROPSI. Atención y memoria
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EQUIPOS
Y

• Revised Token Test

• Test de atención d2

3. ORGANIZACIONAL
• NEGO – Test de habilidades en la negociación
• P-DIR – 16PF perfil directivo
• CMT – Cuestionario de motivación para el trabajo
• IPV – Inventario de personalidad para vendedores
• BIP – Inventario Bochum de personalidad y competencias

4. EDUCATIVA
• CIPSA – Cuestionario de intereses profesionales
• KUDER-C – Registro de preferencias vacacionales
• IPP-R – Intereses y preferencias profesionales (revisado)
• EXPLORA - Cuestionario para la Orientación Vocacional
y Profesional
• DAT-5 – Test de aptitudes diferenciales, versión 5
• TEA – Test de aptitudes escolares

5. INTELIGENCIA
• CAMBIOS – Test de flexibilidad cognitiva
• D-48 – Test de dominós
• BETA-III – Instrumento no verbal de inteligencia
• F“g”-1 – Factor G (escala 1)
• F“g”-2 – Factor G (escala 2)
• F“g”-3 – Factor G (escala 3)
• NAIPES “G”

6. PERSONALIDAD
• MMPI-2 – Inventario multifásico de personalidad de
Minnesota 2
• EPQ-R – Cuestionario revisado de personalidad de
Eysenck
• ESPQ – Cuestionario de personalidad para niños
• CPQ – Cuestionario de personalidad para niños
• EPI – Cuestionario de personalidad
• MCMI-III – Inventario clínico multiaxial de Millon III
• 16PF-5 – Cuestionario factorial de personalidad
• BFQ – Cuestionario “Big Five”
• Inventario de evaluación de la personalidad - PAI

7. VALORES
• SIV – Cuestionario de valores interpersonales
• SPV – Cuestionario de valores personales

8. PROYECTIVAS
• FTT – Test de los cuentos de hadas
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Y
EQUIPOS
• Test de la familia
• TRO – Test de las relaciones objetales
• TAT – Test de apercepción temática
• Test de Szondi
• WARTEGG – Prueba de personalidad gráfico-proyectiva.
• Test de Pata Negra
• MACHOVER - Test de la figura humana

9. INSTRUMENTOS DE DEMOSTRACIÓN Y EQUIPOS DE

HABILIDADES PSICOMOTRICES
• Auto scoring mirror tracer
(Trazador de reflejo de puntuación automática/Espejo de
Trazado de Whipple)
• Test de coordinación de ambos brazos
• Test de destrezas de Minnesota
• Test de aptitud manipulativa de Roeder
• Test de Destreza Digital de O´Connor
• Pegboard Test
• Test de Laberinto de Foster
• Torre de Hanoi
• Equipo de la sensibilidad cutánea
• Aparato multi-operacioanal para tiempo de reacción
• Test de destreza de herramientas manual
• Probador de estabilidad tipo de agujero

10. SOFTWARE
• Sniffy la rata virtual
• Software de Rehabilitación Neuropsicológica (Atención).
• Software de Rehabilitación Neuropsicológica
(Habilidades Cognitivas).
• Neurofeedback

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PRUEBAS L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
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PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: CLÍNICA - 01

Prueba:
Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo STAI

Autor(es):
C. D. Spielberger, R. L. Gorsuch, R. E. Lushene

Finalidad:
Evaluación de la ansiedad como estado y como rasgo.

Tiempo de aplicación:
Aproximadamente 15 minutos

Dirigido a: Adolescentes y adultos

Cód: CLÍNICA - 02

Prueba:
Cuestionario de Conductas Antisociales – Delictivas (A –D)

Autor(es):
Nicolás Seisdedos Cubero

Finalidad:
Evaluación de conductas antisociales en niños y
adolescentes.

Tiempo de aplicación:
Entre 10 y 15 minutos

Dirigido a: niños y adolescentes

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Y
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Cód: CLÍNICA - 03

Prueba:
Inventario de Calidad De Vida y Salud (InCaViSa)

Autor(es):
Dra. Angélica Riveros Rosas,
Juan José Sánchez-Sosa, Mark del Águila

Finalidad:
Medición de la calidad de vida
Tiempo de aplicación:
Entre 15 y 20 minutos.

Dirigido a: adultos

Cód: CLÍNICA - 04

Prueba: enfermos, discapacitados…); se incluye una

CUIDA: Cuestionario para la evaluación escala de deseabilidad social y una escala
de adoptantes, cuidadores, tutores y de validez.
mediadores
Tiempo de aplicación:
Autor(es):
Aproximadamente 45 minutos
Fernando A. Bermejo Cuadrillero, Isabel
Estévez Hernández, María Isabel García
Dirigido a: adultos
Medina, Estrella García-Rubio Collado,
Monserrat Lapastora Navarro, Paloma
Letamendía Buceta, Jacoba Cruz Parra
Galindo, Ángel Polo Ruiz, Manuel J. Sueiro
Abad, Fátima Velásquez de Castro González.

Finalidad:
Apreciación de 14 variables de personalidad,
tres factores de segundo orden y un factor
adicional que aportan información sobre la
capacidad para proporcionar la atención
y el cuidado adecuados a una persona en
situación de dependencia (hijo biológico,
adoptado o en custodia o acogimiento;
menor a cargo de una institución; mayores,

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Y
EQUIPOS
Cód: CLÍNICA - 05

Prueba:
EBP: Escala de Bienestar Psicológico

Autor(es):
José Sánchez-Cánovas

Finalidad:
Evaluación del bienestar psicológico subjetivo, del
bienestar material, del bienestar laboral y de las relaciones
con la pareja.

Tiempo de aplicación:
Entre 20 y 25 minutos.

Dirigido a: adolescentes y adultos con edades

comprendidas entre los 17 y los 90 años. La escala
de Relaciones con la pareja solo se aplicará a
partir de los 26 años.

Cód: CLÍNICA - 06

Prueba:
LSB-50. Listado de Síntomas Breve

Autor(es):
L. de Rivera y M. R. Abuín

Finalidad:
Cuestionario clínico para la valoración clara, precisa
y rápida de síntomas psicológicos y psicosomáticos,
ofreciendo puntuaciones diferenciadas para las principales
dimensiones psicopatológicas.

Tiempo de aplicación:
Variable, aproximadamente entre 5 y 10 minutos

Dirigido a: adultos

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 NEUROPSICOLOGÍA

PRUEBAS L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
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Cód: NEPS-01

Prueba:
Percepción de diferencias (CARAS)

Autor(es):
L.L. Thurstone

Finalidad:
Evaluación de la aptitud para percibir, rápida y
correctamente, semejanzas y diferencias y patrones
estimulantes parcialmente ordenados.

Tiempo de aplicación:
Tres minutos

Dirigido a: 6 años en adelante

Cód: NEPS-02

Prueba:
Test de colores y palabras (STROOP)

Autor(es):
Charles J. Golden

Finalidad:
Detección de problemas neurológicos y cerebrales y
medida de la interferencia.
Tiempo de aplicación:
5 minutos

Dirigido a: de 7 a 80 años

Cód: NEPS-03

Prueba:
Test de memoria auditiva inmediata (MAI)

Autor(es):
A. Cordero Pando.

Finalidad:
Medida de la memoria inmediata (de tipo gráfico, de
palabras, números y relatos)
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Y
EQUIPOS
Tiempo de aplicación:
Variable, según el curso escolar y el
nivel aplicado
Dirigido a: niños escolarizados.

Cód: NEPS-04

Prueba:
Examen cognoscitivo MINI-MENTAL (MMSE)

Autor(es):
Marshal F. Folstein, Susan E. Folstein, Paul R. McHugh y
Gary Fanjiang.

Finalidad:
Detección rápida del deterioro de funciones cognoscitivas

Tiempo de aplicación:
15 minutos aproximadamente

Dirigido a: adultos con posible

deterioro cognoscitivo

Cód: NEPS-05

Prueba:
Toulouse- Piéron, Prueba perceptiva y de atención

Autor(es):
E. Toulouse y H. Pierón.

Finalidad:
Evaluación de las aptitudes perceptivas y de atención

Tiempo de aplicación:
10 minutos

Dirigido a: 9 años en adelante

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Cód: NEPS-06

Prueba:
Formas idénticas (FI)

Autor(es):
L.L Thurstone

Finalidad:
Evaluación de las aptitudes perceptivas y de atención
Tiempo de aplicación:
4 minutos

Dirigido a: 10 años en adelante

Cód: NEPS-07

Prueba:
REY, Test de copia y reproducción de memoria de figuras
geométricas complejas

Autor(es):
André Rey

Finalidad:
Apreciación de posibles trastornos neurológicos
relacionado con problemas de carácter perceptivo o
motriz. Grado de desarrollo y maduración de la actividad
gráfica.
Tiempo de aplicación:
Variable, reproducción de memoria 3 minutos
después de la copia
Dirigido a:
niños y adultos

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EQUIPOS
Cód: NEPS-08

Prueba:
Cuadrados de letras (CL)

Autor(es):
Departamento de I+D de TEA Ediciones, S.A a partir de los
trabajos de L.L. Thurstone y sus colaboradores.

Finalidad:
Evaluación de las aptitudes perceptivas y de atención
Tiempo de aplicación:
10 minutos

Dirigido a: 11 años en adelante

Cód: NEPS-09

Prueba:
Test de Clasificación de Tarjetas Wisconsin (WCST)

Autor(es):
Robert K. Heaton, Gordon J. Chelune, Jack L. Talley, Gary G.
Kay, Glenn Curtiss

Finalidad:
Medida de la función ejecutiva que requiere estrategias
de planificación, indagaciones organizadas y utilización
del “feedback” ambiental para cambiar esquemas. Dada
su posible sensibilidad a los efectos de las lesiones en el
lóbulo frontal, se menciona frecuentemente como “una
medida del funcionamiento frontal o prefrontal”.
Tiempo de aplicación:
Variable

Dirigido a:
niños, adolescentes y adultos con edades
comprendidas entre 6 ½ y 89 años.

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Cód: NEPS-10

Prueba:
Matrices Progresivas RAVEN

Autor(es):
J.C Raven

Finalidad:
Medida de capacidad de deducción, de relaciones, uno
de los componentes principales de la inteligencia general
y del factor G.

Tiempo de aplicación:
variable, entre 40 y 90 minutos

Dirigido a:
niños y adolescente

Cód: NEPS-11

Prueba:
The Token Test for Children

Autor(es):
Frank DiSimoni

Finalidad:
Medida para evaluar la disfunción sutil del lenguaje
receptivo.
Tiempo de aplicación:
10 a 15 minutos

Dirigido a:
niños de 3.0 a 12.5 años

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Cód: NEPS-12

Prueba:
Escala Wechsler de Inteligencia para Niños – IV (WISC-IV)

Autor(es):
David Wechsler

Finalidad:
Evaluación completa del funcionamiento cognoscitivo
general. También es posible usarla como parte de una
evaluación para identificar la inteligencia sobresaliente, el
retraso mental y las fortalezas y debilidades cognoscitivas.
Tiempo de aplicación:
aproximadamente 65 a 80 minutos

Dirigido a:
Niños de 6 a 16 años

Cód: NEPS-13

Prueba:
Test de Memoria

Autor(es):
Carlos Yuste Hernández

Finalidad:
Medida de la memoria inmediata (de tipo gráfico, de
palabra, números y relatos)

Tiempo de aplicación:
variable, según el curso escolar y el nivel aplicado.

Dirigido a:
niños de 6 a 16 años

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EQUIPOS
Cód: NEPS-14

Prueba:
Escala de Memoria de Wechsler - WMS-III

Autor(es):
David Wechsler

Finalidad:
Evaluación de diferentes funciones de la memoria a corto
y medio plazo
Tiempo de aplicación:
Una hora y media aproximadamente, la aplicación
completa de la escala; 30 a 35 minutos los test
principales
Dirigido a:
Adultos, desde 16 a 89 años.

Cód: NEPS-15

Prueba:
Escala Wechsler de inteligencia para adultos. WAIS IV

Autor(es):
David Weschler

Finalidad:
Evaluar la capacidad cognitiva en adultos y niños
Tiempo de aplicación:
variable, de 65 a 80 minutos

Dirigido a:
Adolescentes y adultos con edades de 16:0 a
90:11 años

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 PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: NEPS-16

Prueba:
Test Guestáltico visomotor ( B.G)

Autor(es):
Lauretta Bender

Finalidad:
Explorar el desarrollo de la inteligencia infantil y
aproximarse al diagnóstico de los diversos síndromes
clínicos de deficiencia mental, afasia, desórdenes
cerebrales orgánicos, psicosis mayores, simulación de
enfermedades y psiconeurosis.
Tiempo de aplicación:
Variable

Dirigido a:
niños de 3 a 11 años

Cód: NEPS- 17

Prueba:
Sistema de evaluación de la conducta de niños y
adolescentes- BASC

Autor(es):
C.R Reynolds & R. Kamphaus

Finalidad:
Evaluar una amplia gama de dimensiones patológicas,
dimensiones adapatativas que puedan resultar útiles para
conocer al individuo.
Tiempo de aplicación:
Tiempo aproximado de 30 minutos.

Dirigido a:
Niños y adolescentes entre 3 a 18 años.

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Y
EQUIPOS
Cód: NEPS-18

Prueba: Evaluación de la afasia y de trastornos relacionados

Autor(es): H. Goodglass

Finalidad:
Diagnóstico de la afasia
Tiempo de aplicación:
Variable

Dirigido a:
Adultos

Cód: NEPS-19

Prueba:
Evaluación Neuropsicológica infantil. ENI - II

Autor(es):
Matute, Rosselli, Ardila y Ostrosky.

Finalidad:
Examinar el desarrollo neuropsicológico de la población
infantil de habla hispana.

Tiempo de aplicación:
Aproximadamente 3 horas.

Dirigido a:
Niños y adolescentes entre los 5 y 16 años de
edad.

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Y
EQUIPOS
Cód: NEPS-20

Prueba:
Test breve de inteligencia de Kaufman K-BIT

Autor(es):
Alan S. Kaufman, Nadeen L. Kaufman

Finalidad:
Medida de la inteligencia verbal y no verbal
Tiempo de aplicación:
entre 15 y 30 minutos

Dirigido a:
niños, adolescentes y adultos (4 a 90 años)

Cód: NEPS-21

Prueba:
RIST y RIAS – Escalas de Inteligencia de Reynolds y Test
de Inteligencia Breve de Reynolds

Autor(es):
Cecil R. Reynolds y Randy W. Kamphaus

Finalidad:
El RIAS tiene como finalidad la evaluación de la capacidad
intelectual y la memoria, mientras que el RIAST requiere
de una medida breve de la inteligencia.
Tiempo de aplicación:
El RIAS requiere de un tiempo aproximado de
40 minutos y el RIST requiere de un tiempo
aproximado de 15 minutos.

Dirigido a:
Personas entre los 3 a 94 años

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Y
EQUIPOS
Cód: NEPS-22

Prueba:
SIMS- Inventario estructurado de simulación de síntomas

Autor(es): Michelle Widows & Glenn P. Smith

Finalidad:
Instrumento de screening para la detección de simulación
de sintomatología psicopatológica y neurocognitiva.
Tiempo de aplicación:
10-15 minutos, aproximadamente.

Dirigido a:
Adultos

Cód: NEPS-23

Prueba:
Batería neuropsicológica de funciones ejecutivas y lóbulos
frontales. BANFE-II

Autor(es):
Flores, Ostrosky, Lozano

Finalidad:
Evaluar el desempeño de las funciones ejecutivas
Tiempo de aplicación:
Aproximadamente 50 minutos.

Dirigido a:
Desde los 6 años en adelante.

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Y
EQUIPOS
Cód: NEPS-24

Prueba:
Batería neuropsicológica para la evaluación de los
trastornos del aprendizaje. BANETA

Autor(es):
Yáñez & Prieto

Finalidad: Evaluación de los trastornos del aprendizaje

Tiempo de aplicación:
Se debe de aplicar en dos sesiones de una hora
con 30 minutos
Dirigido a:
Niños en edad escolar

Cód: NEPS-25

Prueba:
Escala Weschler de inteligencia para los niveles
preescolares y primaria-WPPSI-III

Autor(es):
David Weschler

Finalidad:
Medida para la evaluación del funcionamiento cognitivo
de los niños pequeños.

Tiempo de aplicación:
30-45 min (2:6 a 3:11); 45-60 min (4:0 a 7:7)
Dirigido a:
niños de 2:6 hasta 7:3 años.

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Y
EQUIPOS
Cód: NEPS-26

Prueba:
Neuropsi. Atención y Memoria

Autor(es):
Dra. Feggy Ostrosky, Dra. Ma. Ester Gómez, Dra. Esmeralda
Matute, Dra. Mónica Rosselli, Dr. Alfredo Ardila, Dr. David
Pineda
Finalidad:
Evaluación de los procesos cognitivos en pacientes
psiquiátricos, neurológicos y con diversos problemas
médicos. Identificación y seguimiento de problemas de
atención y memoria.

Tiempo de aplicación:
Duración aproximada de 50 a 60 minutos en
población sin alteraciones cognitivas, y de 80 a 90
minutos en población con trastornos cognitivos.

Dirigido a:
Niños, adolescentes y adultos entre los 6 y 85
años de edad

Cód: NEPS-27
Prueba:
Revised Token Test

Autor(es):
Malcom R. McNeil y Thomas E. Prescott

Finalidad:
Evalúa el procesamiento auditivo ineficiente asociado con
daño cerebral, afasia y ciertos trastornos del lenguaje y del
aprendizaje.

Tiempo de aplicación:
Variable

Dirigido a:
Adultos

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 PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: NEPS-28

Prueba:
Test de atención d2

Autor(es):
Rolf Brickenkamp

Finalidad:
Evaluación de varios aspectos de la atención selectiva y
de la concentración

Tiempo de aplicación: Variable, entre 8 y 10

minutos. Tiempo limitado de 20 segundos para la
ejecución de cada una de las 14 filas del test

Dirigido a: Niños, adolescentes y adultos

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PRUEBAS
Y
EQUIPOS

ORGANIZACIONAL

PRUEBAS L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
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EQUIPOS 24
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 PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: ORG-01

Prueba:
Test de habilidades en la negación - NEGO

Autor(es):
Poujaud y G. Gatier

Finalidad:
Evaluación de diferentes aspectos implicados en la
negociación (ascendencia, sumisión, argumentos,
respuestas vulgares, etc.)
Tiempo de aplicación:
20 a 30 minutos, aproximadamente.
Dirigido a:
Adolescentes y adultos.

Cód: ORG-02

Prueba:
P-DIR. 16PF perfil del directivo

Autor(es):
Departamento I+D de TEA ediciones

Finalidad:
Evaluación del grado de alejamiento y bondad de ajuste al
perfil del directivo, y estimación de dos estilos generales
de dirección.

Tiempo de aplicación:
Variable
Dirigido a:
Adultos

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PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: ORG-03

Prueba:
CMT- Cuestionario de motivación para el trabajo

Autor(es):
Fernando Toro Álvarez

Finalidad:
Evaluar distintas condiciones motivacionales referentes al
ámbito laboral.
Tiempo de aplicación:
20 a 35 minutos, aproximadamente.
Dirigido a:
Adultos

Cód: ORG-04

Prueba:
Inventario de Personalidad para Vendedores: IPV

Autor(es):
ECPA

Finalidad:
Evaluar la disposición general para la venta y construir
un perfil individual de personalidad basado en las
dimensiones que juegan un papel relevante en menor
o mayor medida en las profesiones comerciales:
comprensión, adaptabilidad, control de sí mismo, tolerancia
a la frustración, combatividad, dominancia, seguridad,
actividad y sociabilidad.
Tiempo de aplicación:
Variable, 40 minutos, aproximadamente.
Dirigido a:
Adultos

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PRUEBAS PRUEBAS
Y
EQUIPOS Y
EQUIPOS
Cód: ORG-05

Prueba:
BIP – Inventario Bochum de personalidad y competencias

Autor(es):
Rüdiger Hossiep y Michael Paschen

Finalidad:
Evaluación de 14 dimensiones principales y 5
complementarias relacionadas con la personalidad y las
competencias en el ámbito laboral

Tiempo de aplicación:
45 minutos, aproximadamente
Dirigido a:
Adultos en el entorno laboral

27
L ALBAOBROARTAOTROI RO I DO ED PE SPI CS OI CLOOLGOÍ AG Í A
 EDUCATIVA

PRUEBAS L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
Y
EQUIPOS
 PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: INT-01

Prueba:
CIPSA: Cuestionario de Intereses Profesionales

Autor(es):
J.L. Fernández Seara y F. Andrade

Finalidad:
Conocer la estructura diferencial y jerarquización de los
intereses profesionales del sujeto y determinar, el tipo de
consejo orientativo en la toma de decisiones académicas-
profesionales.
Tiempo de aplicación:
Variable, aproximadamente media hora.
Dirigido a:
A partir de los 13 - 14 años

Cód: INT-02

Prueba:
KUDER-C: Registro de Preferencias Vocacionales

Autor(es):
G. Frederic Kuder

Finalidad:
Ayudarle al sujeto a descubrir sus preferencias vocacionales
Tiempo de aplicación:
Variable
Dirigido a:
Adolescentes y adultos

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Cód: INT-03

Prueba:
IPP- R Preferencias profesionales

Autor(es):
María Victoria de la Cruz López

Finalidad: Apreciación del interés de los sujetos en 15

campos profesionales, teniendo en cuenta las profesiones
más representativas de cada campo y las principales
tareas que la integran.
Tiempo de aplicación:
Variable, entre 20 y 35 minutos.
Dirigido a:
Adolescentes y adultos

Cód: INT-04

Prueba:
EXPLORA

Autor(es):
M. Martínez-Vicente y P. Santamaría

Finalidad: Identificación de las áreas profesionales que

más se adaptan a los intereses, destrezas y características
personales.

Tiempo de aplicación:
30 minutos aproximadamente
Dirigido a:
Adolescentes y adultos (12 años en adelante).
Cód: APT-01

Prueba:
Test de Aptitudes Diferenciales Versión 5. DAT

Autor(es):
G. K. Bennet, H. G. Seashore y A. G.

Finalidad:
Evaluación del Razonamiento verbal, Razonamiento
numérico, Razonamiento abstracto, Razonamiento
mecánico, Relaciones espaciales, ortografía y rapidez y
exactitud perceptiva.
Tiempo de aplicación:
Tres horas, aproximadamente
Dirigido a:
14 años en adelante

Cód: APT-02

Prueba:
Test de aptitudes escolares (TEA)

Autor(es):
L. L. Thurstone y Thelma G. Thurstone

Finalidad:
Apreciación de las aptitudes fundamentales exigidas en
las tareas escolares.
Tiempo de aplicación:
Aproximadamente una hora en cada nivel

Dirigido a:
Niños y adolescentes
PRUEBAS
Y
EQUIPOS

INTELIGENCIA

PRUEBAS L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
Y
EQUIPOS 32
L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
 PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: INTG-01

Prueba:
Test de Flexibilidad Cognitiva: CAMBIOS

Autor(es):
Nicolás Siesdedos C.

Finalidad:
Capacidad para concentrarse en una tarea de flexibilidad
cognitiva.
Tiempo de aplicación:
7 minutos
Dirigido a:
Adolescentes y adultos

Cód: INTG-02

Prueba:
Tests de Dominós: D-48

Autor(es):
E. Anstey

Finalidad:
Evaluación de la inteligencia general
Tiempo de aplicación:
35 minutos, aproximadamente
Dirigido a:
12 años en adelante

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PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: INTG-03

Prueba:
Instrumento no Verbal de Inteligencia: BETA III

Autor(es):
Kellogg y Morton

Finalidad:
Evaluar la capacidad intelectual no verbal o para un
estimado rápido de la capacidad intelectual general.
Tiempo de aplicación:
25 a 30 minutos, aproximadamente.
Dirigido a:
Adultos

Cód: INTG-04

Prueba:
F “G”- 1: Factor “g” (Escala 1)

Autor(es):
R.B. Catell y A.K.S. Catell

Finalidad:
Evaluación de la capacidad mental general o factor ‘’g’’
Tiempo de aplicación:
Aproximadamente 40 minutos.
Dirigido a:
Niños de 4 a 8 años o adultos con deficiencia
mental

34
L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
 PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: INTG-05

Prueba:
F “G”- 2: Factor “g” (Escala 2)

Autor(es):
R.B. Cattell y A. K. S. Cattel

Finalidad:
Evaluación de la capacidad mental general o factor ‘’g’’
Tiempo de aplicación:
Aproximadamente 30 minutos.
Dirigido a:
6 a 14 años y adultos de nivel cultural medio

Cód: INTG-06

Prueba:
F “G”- 3: Factor “g” (Escala 3)

Autor(es):
R.B. Cattell y A. K. S. Cattel

Finalidad:
Evaluación de la capacidad mental general o factor ‘’g’’
Tiempo de aplicación:
Aproximadamente 30 minutos.
Dirigido a:
de 15 años en adelante y adultos de nivel cultural
alto

35
L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: INTG-07

Prueba:
NAIPES “G”

Autor(es):
Narciso García Nieto y Carlos Yuste Hernanz

Finalidad:
Medida de la inteligencia general no verbal, Factor G
Tiempo de aplicación:
25 minutos
Dirigido a:
Niños desde 10 años y adultos

36
L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
 PRUEBAS
Y
EQUIPOS

PERSONALIDAD

PRUEBAS L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
Y
EQUIPOS 37
L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: PDAD-01

Prueba:
MMPI-2 – Inventario multifásico de personalidad de
Minnesota 2

Autor(es):
S.R. Hathaway y J.C. McKinley

Finalidad:
Evaluación de varios factores o aspectos de la personalidad
a través de tres grupos de escalas: básicas, de contenido
y suplementarias.

Tiempo de aplicación:
Variable, de 60 a 90 minutos
Dirigido a:
Adultos entre 19 y 65 años de edad

Cód: PDAD-02
Prueba:
Cuestionario revisado de Personalidad de Eysenck. EPQ-R

Autor(es):
H.J. Eysenck y S.B.G. Eysenck

Finalidad:
Evaluación de tres dimensiones básicas de la personalidad
(Extraversión, escala E; Emotividad, escala de Neuroticismo
o N y Dureza, escala de Psicoticismo o P) y una escala de
Disimulo/ conformidad (escala L)

Tiempo de aplicación:
15 a 30 minutos, aproximadamente
Dirigido a:
A partir de los 16 años

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L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
 PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: PDAD-03

Prueba:
ESPQ: Cuestionario de Personalidad para Niños

Autor(es):
R. W. Coan, R. B. Cattel

Finalidad:
Apreciación de trece rasgos de primer orden y dos de
segundo orden de la personalidad.
Tiempo de aplicación:
Entre 30 y 40 minutos
Dirigido a:
Niños escolarizados de 1°, 2° y 3° de Primaria

Cód: PDAD-04

Prueba:
CPQ: Cuestionario de Personalidad para niños

Autor(es):
R.W. Coan y R.B. Catell

Finalidad:
Apreciación de 14 rasgos de primer orden y 3 de segundo
orden de la personalidad
Tiempo de aplicación:
30-40 minutos, aproximadamente
Dirigido a:
Niños de 8 a 12 años

39
L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: PDAD-05

Prueba:
EPI: Cuestionario de Personalidad

Autor(es):
H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck

Finalidad:
Evaluación de dos dimensiones de la personalidad:
neurotismo y extraversión ( con sus dos subescalas,
impulsividad y socialización); incluye una escala de
sinceridad.
Tiempo de aplicación:
Variable; aproximadamente unos doce minutos.
Dirigido a:
Adolescentes y adultos

Cód: PDAD-06

Prueba:
Inventario clínico multiaxial de Millon MCMI-III

Autor(es):
Theodore Millon

Finalidad:
Evaluación rápida y eficaz de los trastornos de la
personalidad y síndromes clínicos.
Tiempo de aplicación:
de 20 a 30 minutos
Dirigido a:
Adultos

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L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
 PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: PDAD-07
Prueba:
Cuestionario factorial de personalidad 16PF-5

Autor(es):
R.B. Catell

Finalidad:
Apreciación de dieciséis rasgos de primer orden y cinco
dimensiones globales de la personalidad; se incluyen
tres medidas de estilos de respuesta (deseabilidad,
infrecuencia y aquiescencia)

Tiempo de aplicación:
Variable, entre 40 y 45 minutos
Dirigido a:
A partir de los 16 años

Cód: PDAD-08

Prueba:
Cuestionario “Big Five” - BFQ

Autor(es):
G.V Capprara, C. Barbaranelli L.Borgogni

Finalidad:
Evaluación de 5 dimensiones y 10 subdimensiones de la
personalidad y una escala de distorsión
Tiempo de aplicación:
Tiempo variable, entre 20 y 30 minutos.
Dirigido a:
Adolescentes y adultos.

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L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: PDAD-09
Prueba:
Inventario de evaluación de la personalidad - PAI

Autor(es):
Leslie C. Morey.

Finalidad:
Evaluación comprehensiva de la psicopatología de adultos
mediante 22 escalas: 4 escalas de validez, 11 escalas
clínicas, 5 escalas de consideraciones para el tratamiento
y 2 escalas de relaciones interpersonales.

Tiempo de aplicación:
45 minutos aproximadamente
Dirigido a:
Adultos.

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 VALORES

PRUEBAS L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
Y
EQUIPOS
PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: VAL-01

Prueba:
Cuestionario de Valores Interpersonales - SIV

Autor(es):
Leonard V. Gordon

Finalidad:
Medida de grado o intensidad relativa de cada uno de los
seis valores interpersonales.
Tiempo de aplicación:
Sin tiempo límite, 15 minutos aproximadamente.
Dirigido a:
Adolescentes y adultos

Cód: VAL-02

Prueba:
Cuestionario de Valores Personales - SPV

Autor(es):
L. V. Gordon

Finalidad:
Medida del grado o intensidad relativa de cada uno de los
seis valores personales.
Tiempo de aplicación:
Sin tiempo límite, 15 minutos aproximadamente.
Dirigido a:
Adolescentes y adultos

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L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
 PROYECTIVAS

PRUEBAS L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
Y
EQUIPOS
PRUEBAS PRUEBAS
Y
EQUIPOS Y
EQUIPOS
Cód: PROY -01

Prueba:
FTT: Test de los Cuentos de Hadas

Autor(es):
Carina Coulacoglou

Finalidad:
Interpretación simbólica de los cuentos de hadas y su
relación con el inconsciente
Tiempo de aplicación:
45 minutos, aproximadamente.
Dirigido a:
Niños entre 7 y 12 años.

Cód: PROY -02

Prueba:
Test de la familia

Autor(es):
Josep Ma. Lluís Font

Finalidad:
Medir la relación que tiene el niño con los diferentes
miembros de su familia
Tiempo de aplicación:
10 minutos, aproximadamente
Dirigido a:
Niños y adolescentes entre los 5 a16 años

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L ALBAOBROARTAOTROI RO I DO ED PE SPI CS OI CLOOLGOÍ AG Í A
 PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: PROY -03

Prueba:
Test de las Relaciones Objetales

Autor(es):
Herber Phillipson

Finalidad:
Evaluación de la actitud hacia las relaciones objetales
Tiempo de aplicación:
90 minutos, aproximadamente.
Dirigido a:
De los 14 años en adelante.

Cód: PROY -04

Prueba:
TAT, CAT, SAT

Autor(es):
H.A. Murray y cols. (R)

Finalidad:
Conocer los impulsos, emociones, sentimientos,
complejos y conflictos de la personalidad, unos aspectos
o tendencias inhibidos y subyacentes en el sujeto que este
no administra ni reconocería, porque no es consciente de
ellos.
Tiempo de aplicación:
60 minutos, aproximadamente
Dirigido a:
Niños, adolescentes y adultos entre los 14 y los
40 años

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L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: PROY -05

Prueba:
Test de Szondi.

Autor(es):
Dr. Lipot Szondi

Finalidad:
Evaluación de la personalidad
Tiempo de aplicación:
Variable
Dirigido a:
De 6 años en adelante

Cód: PROY -06

Prueba:
Prueba de personalidad gráfico – proyectiva. Wartegg

Autor(es):
Ehrig Warteg

Finalidad:
Análisis de aspectos dinámicos de la personalidad
como: posicionamiento frente al medio y así mismo
relacionamiento interpersonal; manejo ansiedades y
frustraciones; expectativas, ambiciones y proyecto de vida;
utilización de la energía vital para el logro de objetivos;
estilo de raciocinio y afiliación social.
Tiempo de aplicación:
25 a 45 minutos, aproximadamente.
Dirigido a:
Niños, adolescentes y adultos.

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L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
 PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: PROY -07

Prueba:
Test de Pata Negra

Autor(es):
Luis Corman

Finalidad:
Exploración de la personalidad infantil y su conflictiva
dominante en relación a las tendencias y defensas del
psiquismo.
Tiempo de aplicación:
Variable, aproximadamente 1 hora
Dirigido a:
4 a 15 años

Cód: PROY -08

Prueba:
Proyección de la personalidad en el dibujo de la figura
humana

Autor(es):
Karen Machover

Finalidad:
Evaluación de la personalidad
Tiempo de aplicación:
Variable
Dirigido a:
niños, adolescente y adultos

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L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
 DEMOSTRACIÓN Y
HABILIDADES PSICOMOTRICES

PRUEBAS L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
Y
EQUIPOS
 PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: EQUI- 01

Prueba:
Auto scoring mirror tracer (Trazador de reflejo de
puntuación automática/Espejo de Trazado de Whipple)

Autor(es):
Lafayette

Finalidad:
Mide coordinación oculo-motor, aprendizaje y
habilidad reversible.

Cód: EQUI- 02

Prueba:
Test de Coordinación de Ambos Brazos

Autor(es):
Lafayette
Finalidad:
Medir la coordinación óculo- manual, coordinación
bimanual, rapidez manual de ambas manos,
atención y concentración, orientación espacial y
discriminación simétrica y direccional.

Cód: EQUI- 03
Prueba:
Test de Destreza Manual de Minnesota

Autor(es):
Lafayette
Finalidad:
Medir la rapidez de coordinación de los
movimientos óculo manuales necesarios para
trabajos de oficina y tienda, incluyendo una
medida de la destreza digital.

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PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: EQUI- 04

Prueba:
Test de aptitud manipulativa de Roeder

Autor(es):
Lafayette

Finalidad:
Mide la destreza y velocidad manual y digital

Cód: EQUI- 05

Prueba:
Test de Destreza Digital de O´Connor

Autor(es):
Lafayette

Finalidad:
Valorar la capacidad de manipulación rápida de
pequeños objetos.

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L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
 PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: EQUI- 06

Prueba:
Pegboard Test

Autor(es):
Lafayette

Finalidad:
Evaluar la motricidad fina y gruesa, destreza y
coordinación.

Cód: EQUI- 07

Prueba:
Laberinto de Foster

Autor(es):
Laberinto de Foster
Finalidad:
Medir o evaluar la memoria espacial, la orientación
espacial, la concentración perceptiva y la rapidez
manual

Cód: EQUI- 08

Prueba:
Torre de Hanói

Autor(es):
Édouard Lucas
Finalidad:
Se utiliza para el estudio de la resolución de
problemas, de aprendizaje y formación de
conceptos

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PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: EQUI- 09

Prueba:
Equipo de sensibilidad cutánea

Autor(es):
Lafayette

Finalidad:
Evalúa la calidad de la sensibilidad cutánea
(neurofisiología) mediante el estudio de la
sensibilidad al calor, al frío, al tacto y a la presión

Cód: EQUI- 10

Prueba:
Aparato multi-operacional para tiempo de reacción

Autor(es):
Lafayette
Finalidad:
Es un dispositivo integrado, versátil usado para
el estudio del proceso cognitivo.Puede realizar
una amplia gama de pruebas incluyendo tiempo
de reacción,tiempo de reacción con selección,
tiempo de la reacción con movimiento y prueba
de contacto.

Cód: EQUI- 11

Prueba:
Test de destreza de herramientas manual

Autor(es):
Lafayette
Finalidad:
Esta prueba mide la habilidad en el uso de
herramientas mecánicas ordinarias. La prueba
consta de herramientas y dos montantes con
tornillos. El objetivo es desmontar todos los tornillos
de un montante vertical y volver a montarlos en
las filas correspondientes del otro vertical con las
cabezas de los tornillos en su interior.
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 PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: EQUI- 12

Prueba:
Probador de estabilidad tipo de agujero

Autor(es):
Lafayette
Finalidad:
La tarea del sujeto es sostener un lápiz con punta
de metal en 9 orificios progresivamente más
pequeños sin tocar los lados. Se pueden observar
los efectos de: estabilidad de las manos, ejercicio,
fumar, ingestión de alcohol y otros factores. Las
curvas de rendimiento pueden ser analizadas para
efectos de práctica y fatiga.

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L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
 Software

PRUEBAS L A B O R AT O R I O D E P S I C O L O G Í A
Y
EQUIPOS
 PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: Software - 01

Prueba:
Sniffy La Rata Virtual

Autor(es):
Tom Alloway, Greg Wilson, Jeff Graham

Finalidad:
Representa una nueva forma de estudiar el
condicionamiento clásico y operante.

Cód: Software - 02
Prueba:
Rehabilitación Neuropsicológica (Atención)

Finalidad:
Programa con tareas cognitivas en las que
los pacientes trabajan todos los mecanismos
atencionales y algunos otros procesos como
la rapidez en la respuesta, el manejo de la
impulsividad y la resistencia a la fatiga.

Cód: Software - 03
Prueba:
Rehabilitación Neuropsicológica (Habilidades Cognitivas)

Finalidad:
Es una modalidad de uso de ejercicios cognitivos
para el tratamiento de una variedad de patologías
que cursan con trastornos cognitivos, incluyendo
Traumatismo de Cráneo (TEC), Accidente Cerebro
Vascular o ACV, Dificultades de Aprendizaje ,
Trastorno por Déficit de Atención, entre otros.

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PRUEBAS
Y
EQUIPOS
Cód: Software - 04

Prueba:
Neurofeedback

Finalidad:
Entrenamiento de habilidades de autorregulación
mediante tecnología computarizada. El hardware
y el software tienen canales de audio y vídeo
para corregir los patrones de ondas cerebrales
irregulares y el flujo sanguíneo asociado con la
salud mental y/o los problemas cognitivos.

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