DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

DIRECCIÓN ACADÉMICA DE PRIMARIAS GENERALES

EJERCICIOS REMEDIALES 5° GRADO
CICLO ESCOLAR 2020-2021

SEMANA DEL10 AL 14 AGOSTO 2020

ESPAÑOL

EJERCICIO 1E. Cohesión y coherencia al escribir párrafos.

1. Ordena correctamente los pasos a seguir en el siguiente instructivo, escribiendo los números del 1 al 6 según corresponda:

¡Vamos a crear un fósil!

Materiales:
– Un recipiente

– Yeso ( kg)
– Agua (1l)
– Arena o plastilina
– Pintura y pincel
– Aceite o manteca
– Algún objeto como un juguete de dinosaurio, huesos, hojas o conchas de
mar.

Instrucciones:

( ) Dejar reposar y secar durante una hora, para después retirarlo.

( ) Presionar fuertemente el objeto contra la plastilina a fin de que se entierre a la mitad y la silueta quede marcada (el objeto
se coloca acostado). Retira el objeto.
( ) Colocar el objeto que pretendes fosilizar sobre la plastilina.
( ) Preparar una mezcla de agua con yeso (una unidad de agua por tres unidades de yeso).
( ) Vaciar la mezcla en el hueco que dejó la figura.
( ) Moldear la plastilina y forma una barra con un espesor de al menos 3cm.

EJERCICIO 2E. La paráfrasis

Lee y analiza el concepto.

La "paráfrasis" consiste en decir con palabras propias las ideas obtenidas en un texto, para facilitar su comprensión
lectora.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.

El jaguar

Cauto siempre debes ser,

las sierras del Norte y las selvas chiapanecas
tendrás que recorrer.
Pasos precavidos tienes que dar,
y en alerta deberás estar
por los senderos del magnífico jaguar.
Oscar Osorio Beristain.

¿Qué significa la palabra cauto?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
¿Cuáles son algunas características del jaguar?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Escribe la paráfrasis del texto anterior:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
EJERCICIO 3E. Pasos para preparar una exposición.

Anota en los paréntesis los números del 1 al 6, ordenando las actividades para preparar una buena exposición:

EJERCICIO E4. Los refranes

Lee y analiza el concepto.

Los refranes son dichos breves, de carácter popular y que nos dejan una enseñanza (moraleja).
1. Escribe sobre la línea la interpretación de cada refrán:

 Quien mucho abarca, poco aprieta:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
 Perro que ladra, no muerde:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
 No hay mal, que por bien no venga:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
 Más vale pájaro en mano, que cien volando:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
 Agua que no has de beber, déjala correr:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

EJERCICIO 5E. Adjetivos y adverbios

Lee la información que viene en el recuadro

-Ejemplos de adverbios: rápidamente, exageradamente, sumamente, fácilmente.
-Ejemplos de adjetivos: bueno, grande, increíble, bonito, fácil, difícil.

Describe a los siguientes personajes. Recuerda que para hacerlo puedes utilizar adverbios y adjetivos.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

1CL. 1er Ejercicio de Comprensión Lectora

Lee la siguiente lectura y responde las preguntas que a continuación se presentan.

La muerte y el pelón

Había una vez un señor que se encontró con la muerte, quien le dijo: —Ahora sí te voy a llevar. —No me lleves —le dijo el
hombre. —Pues vengo dentro de ocho días; entonces sí te voy a llevar. Al regresar a su casa, el señor le contó a su esposa
que se lo iba a llevar la muerte. Pero su esposa dijo: —No te llevará, porque cuando te conoció estabas mechudo; y ahora te
rasuras pelón para que no te reconozca. —Bueno —dijo el hombre. Se rasuró. Llegó el día del plazo, vino la muerte y preguntó
por el señor. Le dijeron que no estaba. —Entonces, si no está el mechudo, aunque sea a este pelón me llevo —dijo la muerte.

1. ¿Que cambios sufrió el personaje del cuento?

R: ______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2. ¿Por qué la muerte quería llevarse al hombre?
R: ______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué le pasó finalmente al hombre?
R: ______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

2CL. 2 Ejercicio de Comprensión Lectora

Lee la siguiente lectura y responde las preguntas que a continuación se presentan.

1. ¿Qué le pedía la reina a su hija? ¿Por qué?

R:____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué sentimientos orilló a la reina a hacer tanta maldad?
R:____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
3. ¿De qué manera triunfó el amor de los dos enamorados?
R:____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

SEMANA DEL10 AL 14 AGOSTO 2020

MATEMÁTICAS

EJERCICIO 1M. Representación de Fracciones

1. Dibuja en tu cuaderno un rectángulo que mida 12 cm x 6 cm.
2. Colorea según se indica:
- una parte roja que mida el doble de la parte blanca y que cubra la tercera parte del rectángulo.
- una parte anaranjada que sea igual a la blanca.
- una parte verde igual a la roja.
3. Escribe qué fracción representan cada una de las superficies coloreadas en el rectángulo.

EJERCICIO 2M. La Multiplicación.

1. Copia en tu cuaderno los siguientes problemas y resuélvelos:
- ¿Alcanzarán las butacas para 800 asistentes, en un pequeño estadio de fútbol, si el estadio está organizado por 30 filas de 25
butacas cada una? Explica tu respuesta.
- Una fábrica de chocolates elabora paquetes chicos con 12 piezas, medianos de 25 piezas y grandes de 50 piezas. El
repartidor entregó en la primera tienda 7 paquetes medianos; en la segunda entregó 3 paquetes chicos y 2 grandes, y
finalmente en la tercera tienda entregó 2 paquetes chicos, 1 mediano y 2 grandes. ¿Cuál tienda recibió mayor cantidad de
chocolates? y ¿cuál es la diferencia entre la mayor y la menor cantidad de chocolates repartidos?

EJERCICIO 3M. Características de los triángulos

1. Escribe el nombre de cada uno de los triángulos.

2. Describe las características de cada uno de los triángulos respecto a sus lados y ángulos internos:

EJERCICIO 4M. Unidades de tiempo

1. Copia y resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas y actividades:

- El médico recetó a Valeria tomar un medicamento cada 8 horas; si la primera pastilla la tomó a las 6:30 a.m. ¿A qué hora
deberá tomar la segunda y tercera pastilla?
- El recorrido que se hace para viajar de Monterrey a la ciudad de Guadalajara es aproximadamente de 9 horas con 45
minutos. ¿A qué hora se llegará a Guadalajara si el viaje se inicia a las 8:30 horas?
2. Dibuja los relojes y representa en ellos las horas indicadas:
-14:25 -21:40
-05:35 a.m.
EJERCICIO 5M. Sumas de números decimales

1. Copia en tu cuaderno los siguientes problemas y resuélvelos:

- Rafael compró 7 plumas que le costaron $3.25, ¿cuánto pagó en total?
- Abraham tiene $13.75 y quiere comprar una pelota que le cuesta $20.50, ¿cuánto dinero le falta para completar la pelota?
- Esmeralda tiene $23.50 y gastó $17.25 en una libreta, ¿cuánto dinero le sobró?

Resuelve las siguientes multiplicaciones: Resuelve las siguientes sumas y restas:

1OB 1er Ejercicio de Operaciones Básicas 2OB 2do Ejercicio de Operaciones Básicas
 SEMANA DEL17 AL 21 AGOSTO 2020
ESPAÑOL

EJERCICIO 6E. Verbos en infinitivo

Completa el texto con las palabras que aparecen en el recuadro.

Infinitivo verbales formas imperativo er ar ir

Las ________________ _______________que se utilizan para escribir instrucciones, son el _______________ o el

_________________. Los verbos en infinitivo terminan en ______, ______, ______.

Encierra de color verde los verbos en infinitivo que se encuentran en el instructivo:

EJERCICIO 7E. Figuras retóricas

Lee detenidamente la información del recuadro.

¡Tengo que contarte que!

Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones o impresiones del mundo para el autor, en donde
es común el uso de la rima y otras herramientas del lenguaje.

Colorea los siguientes conceptos como se indica: amarillo la metáfora, naranja la comparación y azul la analogía:

Lee con atención el siguiente poema y contesta lo que se pide:

EJERCICIO 8E. Los poemas

Lee el poema y contesta.

EJERCICIO 9E. Las enciclopedias.

Lee y analiza la información del siguiente recuadro.
Las enciclopedias son colecciones de artículos sobre diferentes materias y su propósito es difundir el conocimiento humano.
Como en muchas obras de consulta los temas se ordenan alfabéticamente. Los artículos de las enciclopedias son textos
expositivos.

Escribe los números del 1 al 9 para ordenar los nombres de los temas como aparecen en una enciclopedia:

-En el índice del libro de Geografía del bloque IV, elige un tema que te interesa: _____________________________
-Escribe por qué te parece interesante ese tema: _______________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
-Anota en dónde es posible localizar más información sobre el tema: _______________________________________

EJERCICIO 10E. Textos publicitarios

Selecciona la palabra que complete correctamente los enunciados y escríbela sobre la línea.
Todos somos ______________, pues necesitamos productos y servicios, pero hay que saber elegir.
 empleados
 consumidores
 humanos
 animales
El consumidor cuida el _____________ al elegir productos ecológicos; ahorra energía y agua, separa la basura, camina en vez
de usar el auto y no desperdicia.
 producto
 ambiente
 anuncio
 auto
Generalmente, se usa un ____________ o expresión repetitiva que identifica una idea o un producto.
 eslogan
 perro
 animal
 objetivo
Uno de tus derechos como consumidor es que la publicidad en etiquetas, instructivos y servicios que utilices presenten
________________________ completa, clara y sobre todo veraz, para que te permita elegir la opción que más te conviene.
 información nutricional
 colores
 información
 eslóganes

Es el objetivo de un anuncio publicitario______________________________________________________________

 Vender refrescos
 Convencer al público de NO comprar el producto que se anuncia
 Alejar a las personas de las tiendas y centros comerciales
 Convencer al público de comprar el producto que anuncia

3CL. 3er Ejercicio de Comprensión Lectora

Lee la siguiente lectura y responde las preguntas que a continuación se presentan.

Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué la colibrí fue creada muy chiquita?

R__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2. ¿Por qué se enojaron los dioses?

R__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. ¿De qué trata la lectura?
R__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

4CL. 4° Ejercicio de Comprensión Lectora

Lee la siguiente lectura y responde las preguntas que a continuación se presentan

Contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué le sucedió al chofer del tráiler?

R: ______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2.- ¿Por qué el hombre no entendía lo que pasaba?
R: ______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
3.- ¿De qué trata la lectura?
R: ______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

SEMANA DEL 17 AL 21 AGOSTO 2020

MATEMÁTICAS

EJERCICIO 6M. Figuras Geométricas

1. Completa la tabla dibujando los cuerpos geométricos que se indican y sus representaciones planas. Observa el ejemplo:

EJERCICIO 7M. Fracciones Equivalentes

1. Escribe las fracciones equivalentes para cada una de las siguientes fracciones (máximo 5):

2
 =¿
3
4
 =¿
5
2
 1 =¿
6
6
 1 =¿
8
9
 =¿
10

EJERCICIO 8M. Sumas y Restas de Fracciones

1. Copia en tu cuaderno los siguientes problemas y resuélvelos:

- Liliana y Martha son las encargadas de adornar el mural de la escuela, y para ello cada una quedó en llevar un rollo de listón
de 20 m. Liliana va a ocupar 3/5 partes de su rollo, y Martha sabe que le van a sobrar 6 m del suyo. ¿Quién de las dos va a
gastar más listón?
-María utiliza 2/3 m de listón para elaborar un moño. Si necesita elaborar 6 moños rojos y 3 rosas, ¿cuántos metros de listón de
cada color debe comprar?
- En la fiesta de Mario se sirvió pastel de chocolate a todos los invitados. Después de repartir una porción a cada persona,
sobraron 6/8 de pastel. ¿Cuánto pastel tendrá que comprar la mamá de Mario, si necesita completar 2 ½ pasteles para
compartir en una cena en familia que tendrá al día siguiente?

EJERCICIO 9M. Multiplicaciones

1. Copia en tu cuaderno los siguientes problemas y resuélvelos:

- El domingo, doña Rosy vendió en la plaza 18 ramos de 12 rosas cada uno ¿Cuántas rosas vendió en total?
- El lunes hizo ramos de 24 rosas cada uno y vendió 12 ramos. ¿Cuántas rosas vendió en total?
- Doña Rosy vende los ramos de 12 rosas en $60 y los de 24 rosas a $100. ¿Cuánto dinero recibió el domingo por la venta de
las rosas? y ¿cuánto recibió el lunes?
- Si el sábado, doña Rosy vendió 15 ramos de 12 rosas y 6 ramos de 24 rosas. ¿Cuántas rosas vendió en total? y ¿cuánto
dinero recibió en total?

EJERCICIO 10M. Gráfica de Barras

1. Observa y analiza la gráfica de barras sobre el “Balance en México de contagios de COVID por estado”.

2. Copia y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

- ¿Qué estado de la república mexicana tiene el mayor número de contagios?
- ¿Cuál es la entidad con menor número de habitantes contagiados?
- ¿Cuál es la diferencia entre la entidad con mayor y menor número de casos?
- ¿Cuáles son las entidades que tienen menos de 500 personas contagiadas?
Resuelve los siguientes problemas: Resuelve las siguientes multiplicaciones:
3OB. 3er ejercicio de Operaciones Básicas 4OB. 4º ejercicio de Operaciones Básicas

SEMANA DEL 24 AL 28 AGOSTO 2020

ESPAÑOL

Ejercicio 11E. Textos expositivos

Lee la definición de los textos expositivos que aparece en el recuadro.

Los textos expositivos dan a conocer de una forma objetiva conceptos, hechos e ideas. Su finalidad es informar temas de
interés general para un público sin conocimientos previos, los podemos encontrar en libros, revistas y periódicos.

TEXTOS EXPOSITIVOS

Lee con atención los cuatro textos siguientes y elige el que, por sus características, pueda ser considerado como texto
expositivo.

1. Había una vez un payaso muy gracioso que vivía en la gran carpa del Circo Círculos, un circo lleno de ilusión y alegría que
Sonrió, el payaso, lograba alegrar constantemente con canciones, música, acrobacias de los malabaristas, y como no, sus
propios números, en los que la risa salía por las lonas del circo y llegaba a todas las casas de los niños que no habían podido ir
a verlo. Un día muy lluvioso, Sonrió, apenas tenía público que le provocara actuar con tanta ilusión como otras veces, y se le
ocurrió cambiar la actuación y hacer que se convertía en un mono. De esa manera, se aseguraba las risas de los niños, y él no
se cansaba tanto para los demás días de circo que no iba a llover.

2. El término agua generalmente se refiere a la sustancia en su estado líquido, aunque la misma puede hallarse en su forma
sólida llamada hielo, y en su forma gaseosa denominada vapor. El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre.
Se localiza principalmente en los océanos donde se concentra el 96,5% del agua total, los glaciares y casquetes polares
poseen el1,74%, los depósitos subterráneos (acuíferos),los permafrost y los glaciares continentales suponen el 1,72% y el
restante 0,04% se reparte en orden decreciente entre lagos, humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y seres vivos.

3. México, DF.
El papel de los medios y el periodismo en el caso de Ayotzinapa fue el tema de la sesión inaugural del ciclo de conferencias
después de Ayotzinapa: conversaciones para repensar a México, efectuada la noche del miércoles en la Torre
Latinoamericana, en la capital del país. El ciclo de conferencias es organizado por el proyecto cultural Horizontal, el cual fue
presentado el pasado 5 de enero, que busca constituirse como un espacio de reflexión y discusión de los temas actuales
mediante una publicación digital, un centro cultural y un café bar .

4. Tú solo no vas a componer el mundo, pero brinda el aporte que te toca. Haz lo que debes hacer, trabaja con ilusión y cumple
con tu deber aunque no veas los resultados. Sé responsable y amable aunque los demás no lo sean. Sé coherente contigo
mismo. No te engañes. No uses la flojera o la irresponsabilidad de los demás como excusa para no actuar, para no hacer lo
que te toca hacer.

Elegí el fragmento _____ porque ___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

EJERCICIO 12E. Siglas y abreviaturas

Lee y analiza los siguientes conceptos.

Relaciona correctamente las siglas con su significado:

Escribe el significado de las siguientes abreviaturas:

EJERCICIO 13E. Escenarios y personajes de narraciones mexicanas

Lee los siguientes datos biográficos del recuadro.

OBRAS DE JUAN RULFO

Juan Nepomuceno Carlos Pérez Rulfo Vizcaíno, conocido como Juan Rulfo fue un escritor, guionista y fotógrafo mexicano. La
reputación de Rulfo se asienta en dos pequeños libros: El Llano en llamas, compuesto de diecisiete pequeños relatos y
publicado en 1953, y la novela Pedro Páramo, publicada en 1955. En sus obras se presenta una combinación de realidad y
fantasía cuya acción se desarrolla en escenarios mexicanos.

Lee los siguientes fragmentos:

“La cuesta de las comadres”

El llano en llamas
…El lugar no era feo; pero la tierra se hacía pegajosa
desde que comenzaba a llover, y luego había un
desparramadero de piedras duras y filosas como troncos
que parecían crecer con el tiempo. Sin embargo, el maíz
se pegaba bien y los elotes que allí se daban eran muy
dulces. Los Torricos, que para todo lo que se comían
necesitaban la sal de tequesquite, para mis elotes no,
nunca buscaron ni hablaron de echarle tequesquite a mis
elotes, que eran de los que se daban en Cabeza del Toro.
Y con todo y eso, y con todo y que las lomas verdes de
allá abajo eran mejores, la gente se fue acabando. No se
iban para el lado de Zapotlán, sino por este otro rumbo,
por donde llega a cada rato ese viento lleno del olor de los
encinos y del ruido del monte. Se iban callados la boca,
sin decir nada ni pelearse con nadie. Es seguro que les
sobraban ganas de pelearse con los Torricos para
“Pedro Páramo”
“Un caballo pasó al galope donde se cruza la calle real
con el camino de Contla. Nadie lo vio. Sin embargo, una
mujer que esperaba en las afueras del pueblo contó que
había visto el caballo corriendo con las piernas dobladas
como si se fuera a ir de bruces. Reconoció el alazán de
Miguel Páramo. Y hasta pensó: «Ese animal se va a
romper la cabeza». Luego vio cuando enderezaba el
cuerpo y, sin aflojar la carrera, caminaba con el pescuezo
echado hacia atrás como si viniera asustado por algo que
había dejado allá atrás. Esos chismes llegaron a la Media
Luna la noche del entierro, mientras los hombres
descansaban de la larga caminata que habían hecho
hasta el panteón. Platicaban, como se platica en todas
partes, antes de ir a dormir. -A, mí me dolió mucho ese
muerto -dijo Terencio Lubianes-. Todavía traigo adoloridos
los hombros. -Y a mí -dijo su hermano Ubillado-. Hasta se
 desquitarse de todo el mal que les habían hecho; pero no me agrandaron los juanetes. Con eso de que el patrón
tuvieron ánimos. quiso que todos fuéramos de zapatos. Ni que hubiera sido
día de fiesta, ¿verdad, Toribio?”

1. ¿Cómo crees que era el autor? ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es su obra más conocida?___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Lee la información del siguiente recuadro.

Juan Rulfo, en sus obras, utilizaba abundantemente la descripción, por lo que es fácil imaginar los lugares y los personajes, así
como las situaciones que se presentaban.

Traza en tu cuaderno el siguiente cuadro, asegurando los espacios necesarios para realizar los dibujos de lo que se te pide al
interpretar las palabras del autor:

La cuesta de las comadres

El caballo de Miguel Páramo Los Torricos

EJERCICIO 14E. Los Relatos Biográficos

Lee detenidamente la definición que aparece en el siguiente recuadro.

La biografía es la historia de la vida de una persona narrada desde su nacimiento hasta su muerte, consignando sus hechos
logrados, fracasos, sucesos relevantes de su vida, así como todo lo que pueda interesar de la misma persona.

De los siguientes textos colorea el que corresponda a un relato biográfico.

 Don Cipriano nació en el municipio
de Saldaña en la vereda las Brisas
en 1922. Vivía con su padre que se
dedicaba a cultivar arroz, aquellas
hectáreas llenas de tierra de
labrantío inundadas que con tan sólo
unas pisadas daban la sensación de
estar en arenas movedizas y la
madre era ama de casa, de esas que
cumplen con su deber así sea
llevando su hijo a cuestas. Tenían
una finca con gallinas, pollos, perros,
gatos, vacas, cerdos; en fin, todos
aquellos animales imaginables y que
le dan, en compañía de los árboles,
ese sonido tan peculiar de campo.
En opinión del poeta Hugo Gutiérrez Vega
José Emilio Pacheco definió o describió
con claridad su tiempo histórico, su niñez,
el momento del nacimiento de la
sensibilidad y de la visión del mundo; su
obra es una narrativa llena de ternura
perfecta en su estilo y en su prosa, con
interés para todos los jóvenes. Creo que si
alguien escribía, pensando en la infancia,
la adolescencia y la juventud era José
Emilio, quien también pensaba en la
ciudad en la que vivía, a la que describió
amable y descarnadamente.
A 100 años de su nacimiento,
destacados colimenses reconocen el
legado que dejó Doña Griselda Álvarez
Ponce de León en las letras y la
política. Al poeta y escritor colimense
Víctor Manuel Cárdenas Morales, le
llamaba la atención que Griselda
Álvarez, como gobernadora, manejara
la cultura en todos los ámbitos, incluso
en la legalidad y la puntualidad que le
fue tan característica. “Quizás es la
mujer más culta que he conocido… no
había tema del que no supiera algo
con precisión, eso para mí era
sorprendente, poseía una cultura
vastísima y un sentido del humor que
pocos le conocieron”

¿Cuáles son las características que contiene el texto del relato biográfico que elegiste?_____________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

EJERCICIO 15E. La Noticia

Lee y analiza la información del siguiente recuadro.

La noticia es la principal forma de dar a conocer algo que sucedió o está sucediendo. Para que una noticia esté completa debe
contestar las siguientes preguntas: ¿Qué sucedió?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Cómo?, ¿Quiénes estuvieron involucrados? y ¿Por
qué o para qué sucedió?

Lee los siguientes datos y completa el cuadro con ellos:

¿Qué pasó?
¿Cuándo y dónde pasó?

¿Cómo pasó?

¿Quiénes estuvieron involucrados?

¿Por qué o para qué pasó?

Con la información del cuadro del ejercicio anterior redacta una noticia. No olvides hacerlo en tercera persona (dijeron, cayó,
pelearon, etcétera). Al final elige un título para la noticia. Agrega una imagen ilustrativa de la noticia.
 ______________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

5CL. 5° Ejercicio de Comprensión Lectora

Lee la siguiente lectura y responde las preguntas que a continuación se presentan.

Recolección del néctar

Las abejas fabrican miel para sobrevivir. Es su única fuente de alimentación. Si hay 60 000 abejas en una colmena, alrededor
de una tercera parte está dedicada a la recolección del néctar que las abejas elaboradoras convertirán después en miel. Una
pequeña parte de las abejas trabajan como exploradoras o buscadoras. Encuentran una fuente de néctar y luego vuelven a la
colmena para comunicárselo a las otras abejas.

Las exploradoras comunican dónde está la fuente de néctar ejecutando una danza que transmite información sobre la dirección
y la distancia que las abejas tendrán que recorrer. Durante esta danza la abeja sacude el abdomen de un lado a otro mientras
describe círculos en forma de 8. La danza sigue el dibujo mostrado en el siguiente gráfico.

.
El gráfico muestra a una abeja bailando dentro de la colmena en la cara vertical del panal. La posición del sol la marca el eje
vertical. El ángulo alfa determina el ángulo entre la posición del sol y la dirección de la fuente de alimento. Así, por ejemplo, si
el eje central del 8 apunta directamente hacia arriba, las abejas encontrarán el alimento si vuelan directamente hacia el sol. Si
el eje apunta a la derecha, el alimento se encuentra al este del sol.

La cantidad de tiempo durante el cual la abeja sacude el abdomen indica la distancia del alimento desde la colmena. Si el
alimento está bastante cerca la abeja sacude el abdomen durante poco tiempo. Si está muy lejos, sacude el abdomen durante
mucho tiempo.
Producción de la miel

Cuando las abejas llegan a la colmena con el néctar, lo pasan a las abejas elaboradoras, quienes manipulan el néctar con sus
mandíbulas, exponiéndolo al aire caliente y seco de la colmena. Recién recolectado, el néctar contiene azúcares y minerales
mezclados con alrededor de un 80% de agua. Pasados de diez a veinte minutos, cuando gran parte del agua sobrante se ha
evaporado, las abejas elaboradoras introducen el néctar dentro de una celda en el panal, donde la evaporación continúa. Tres
días más tarde, la miel que está en las celdas contiene alrededor de un 20% de agua. En este momento, las abejas cubren las
celdas con tapas que fabrican con cera.

En cada estación del año, y cada día, las abejas de una colmena suelen recolectar néctar del mismo tipo de flor y de la misma
zona. Algunas de las principales fuentes de néctar son los frutales, el trébol y los árboles en flor.

Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el propósito de la danza de la abeja?

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es la principal diferencia entre el néctar y la miel?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
3. ¿De qué trata el texto?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

15 CL. 6° Ejercicio de Comprensión Lectora

Lee la siguiente lectura y responde las preguntas que a continuación se presentan.

Alas de petate

Tres rayitos de sol entran suavecito en el cuarto donde Liliana duerme, al mismo tiempo que tiene pesadillas. A esta niña la
visita todos los lunes en la noche una anciana que va enredada en un chal negro con enormes agujeros de los que sale un olor
penetrante. La mujer camina con gran dificultad sobre dos piernas de trapo, que no logran sostenerla muy bien, por lo que
parece que flota en el viento de la noche. Lleva con ella un gato del color que quieras, que tiene un par de ojos adicionales en
el trasero.

Camilo Lorenzo —que así se llama el gato— ve, como las moscas, hacia adelante, a los lados y también para atrás, lo que
representa una enorme desventaja para los ratones. La vieja habita en el mundo de los fantasmas y los aparecidos. Con
mucho problema atraviesa, cada lunes, después de que el sol se ha puesto, mundos extraños e inexplicables. Con tal de llegar
hasta la cama de Liliana, enfrenta todo tipo de peligros. Lucha abiertamente con el rocío de la madrugada que la humedece
profundamente, con riesgo de que se vuelva a morir de pulmonía. Combate contra el sonido de las campanas embrujadas, que
le gritan insistentemente y la amenazan con desaparecerla.

También los chaneques le hacen travesuras escondiéndole su bordón y haciéndole cosquillas en las patas de trapo, lo que
hace que ella se ría con enormes carcajadas que despiertan a los coyotes, topos, guajolotes y a los colibríes de los
alrededores. Al lograr vencer al rocío, las campanas y los chaneques, espanta los sueños tranquilos de Liliana. Dándoles
golpes con su bastón, hace a los sueños a un lado y, con la ayuda de su gato, sube en una pesadilla y en ella se desliza hasta
llegar a la niña, que se sobresalta cuando siente que la vieja y el gato están sentados a los pies de su cama.

Liliana, todavía dormida, se sienta y busca con su mano al animalito para ver si es cierto que está soñando con doña Aparición
y Camilo Lorenzo. Al sentir el gato que la niña lo acaricia, ronronea plácidamente. Liliana grita desesperada: — ¡Abuelito,
abuelito, ven rápido, aquí está doña Aparición! Inmediatamente llega el abuelo, la tranquiliza, la arropa con cuidado, enciende
una vela y le demuestra que no hay nadie en la pieza.

Es que a doña Aparición sólo puede verla Liliana. Después de un rato de mimos, el abuelo apaga la vela y sale para
acomodarse de nuevo en su catre. Doña Aparición aprovecha la ausencia del abuelo para hablar a solas con Liliana. —Mi niña.
Escucha, yo no quiero asustarte; está bien que estoy un poco descompuesta, pero qué puedo hacer si la vida me ha aporreado
mucho. Y doña Aparición se ríe mostrando su dentadura chimuela. —Escucha bien, Liliana, yo batallo muchísimo para llegar
hasta aquí; pero lo hago porque tu abuela, que es mi amiga, hace tiempo me pidió que te entregara un tesoro.

La niña responde asustada: —Mi abuelita se murió en el año del hambre, yo casi ni me acuerdo de ella. —Ella te quería
mucho, Liliana, fuiste su ilusión, llevas su nombre. Acepta, anda, ¡vence al miedo! —Mmm… lo voy a pensar, doña Aparición.
La anciana le explica que el tesoro está enterrado en el tercer patio, cerca del corral. Le dice que deberá esperar la primera
luna nueva después de la Nochebuena. Doña Aparición le insiste a Liliana en que guarde el secreto pues, de lo contrario, el
tesoro se convertirá en polilla.

Los días pasan lentamente. La niña desea que sus pesadillas desaparezcan, aunque tenga que cruzar los patios de noche.
Liliana toma prestada una vela grande y gruesa del arcón donde su abuelo las esconde, pues son tiempos difíciles en los que
el dinero y las velas escasean. Llega la noche esperada. Liliana con su vela en la mano y mucho miedo, abre la puerta del
primer patio. En el segundo patio una ráfaga de viento helado le apaga la llama; a pesar de ello, decide valientemente seguir
hasta el lugar indicado. Avanza a tientas y tropieza con la puerta que guarda el tercer patio. La niña la empuja con todas sus
fuerzas; ésta cruje y, después de rechinar horriblemente, se abre.

¡Cuál sería su sorpresa al ver el patio iluminado por miles de luciérnagas que revolotean alrededor de doña Aparición! La vieja
está sentada en una sillita baja de petatillo —de esas que tienen pintadas flores de colores muy alegres—, con Camilo Lorenzo
dormido en su regazo. Parece que el gato tiene dulces sueños. Doña Aparición habla con tranquilidad: —Bienvenida, Liliana, te
has vencido a ti misma. Ahora, escarba debajo de esa piedra de río. La anciana le ayuda a quitarla, entre las dos la cargan y la
hacen a un lado. Liliana escarba rápidamente mientras la vieja la observa y la ilumina con sus luciérnagas.

De pronto, Liliana se topa con algo muy duro; se ha encontrado con unos lingotes de fierro blancos y amarillos. Con muchos
esfuerzos logra sacarlos. Después, encuentra una talega que contiene el tesoro. La abre. La niña percibe una luz blanca que
centellea. Adentro encuentra rarísimas conchas de mar traídas de playas de mundos lejanos, pétalos de pensamientos, tres
rayitos de sol, un haz de luz de luna y una brasa mágica que nunca se apaga ni se extingue

La anciana fantasma camina rodeando unos huizaches que nunca han existido. Segundos después, Liliana ve cómo vuela por
el cielo, montada en un caballo con alas de petate. Camilo Lorenzo, ronroneando, le dice adiós antes de perderse detrás del
lucero del amanecer. A partir de entonces, las luciérnagas han iluminado los caminos de Liliana, que ya no le tiene miedo al
miedo.
Texto: Marta Romo Ilustración: José Esteban Martínez
1. ¿Qué le ocurre a Liliana todos los lunes por la noche?_______________________________________________
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2. ¿A qué se enfrenta la anciana para llegar a la cama de Liliana?_______________________________________
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3. Según el texto ¿Por qué Liliana ya no tiene miedo a la anciana?______________________________________
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SEMANA DEL 24 AL 28 AGOSTO 2020

MATEMÁTICAS
EJERCICIO 11M. Sucesión de Figuras

1. Observa las siguientes sucesiones y dibuja las figuras 5, 6 y 7 según corresponda:

a.

b.

2. Observa y completa la siguiente sucesión de figuras:

EJERCICIO 12M. Sumas con decimales

1. Copia en tu cuaderno los siguientes problemas y resuélvelos:

- En clase de Matemáticas están realizando operaciones de sumas y restas con la calculadora, si Marcos tecleo 1.25 y quiere
llegar a 4.258 de resultado. ¿Cuánto debe sumar para obtener ese número?
- En el examen de Matemáticas, Luis obtuvo 8.33 y Antonio 9.11. ¿Cuál es la diferencia entre la calificación de Luis respecto a
la de Antonio?
- Si al adornar un pizarrón Mónica utilizó 3.25 m de listón rosa y 2.55 m de listón azul. ¿Cuánto listón ocupó en total para
adornar el pizarrón?

EJERCICIO 13M. Área y perímetro de rectángulos

1. Copia en tu cuaderno los siguientes problemas y resuélvelos:

- Si un pizarrón mide 160 cm de largo y 90 cm de ancho, ¿cuál es el área y perímetro del pizarrón?
- Don Samuel quiere cercar un terreno que mide 35 m de ancho y 60 m de largo, ¿cuántos metros lineales de malla necesita
para cercar el terreno?
- Edith quiere forrar con plástico una mesa que mide 1.75 m de largo por 1.25 m de ancho. ¿Cuántos metros cuadrados
necesita para forrar la mesa?

EJERCICIO 14M. Unidades de longitud

1. Construye en tu cuaderno las figuras que tengan las superficies indicadas (cada cuadrito equivale a 1 cm², 1 dm² o 1 m²
según corresponda).

- 24 cm²
- 9 m²
1
-7 dm²
2
- 60 cm²
- 30 dm²
EJERCICIO 15M. La Moda

1.- Lee el concepto sobre moda y realiza las actividades:

En la estadística, la moda es el valor con mayor frecuencia en una de las distribuciones de datos.

1. Éstas son las calificaciones del tercer momento de evaluación de Raúl y Fernando:

- ¿Cuál es la moda de las calificaciones de Raúl?

- ¿Cuál es la moda de las calificaciones de Fernando?
- Según las calificaciones de todas sus materias, ¿quién obtuvo el mejor rendimiento en el tercer momento?
- ¿Crees que la moda de las calificaciones de Raúl y de Fernando es útil para determinar quién obtuvo mejor rendimiento?
¿Por qué?

Resuelve las siguientes operaciones: Resuelve las siguientes operaciones:

5OB. 5º Ejercicio de Operaciones Básicas 6OB. 6º Ejercicio de Operaciones Básicas