Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas

Os Curso: Costos y Presupuestos Código: 102015
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Esta actividad se realizará con la estrategia de aprendizaje basado en problemas. El Aprendizaje
Basado en Problemas (ABP) es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que siguen los Estudiantes para llegar a una solución ante
un problema planteado por el Tutor”. Generalmente, dentro del proceso educativo, el docente explica una parte de la materia y, seguidamente, propone a los
estudiantes una actividad de aplicación de dichos contenidos. Sin embargo, el ABP se plantea como medio para que los estudiantes adquieran esos conocimientos y
los apliquen para solucionar un problema real o ficticio, sin que el docente utilice la lección magistral u otro método para transmitir ese temario.

Temáticas a desarrollar: Unidad I y II Reconocimiento general del curso (Costos de producción y predeterminación de costos y presupuestos operativo)

Número de semanas: Dos (2) Fecha: 02/Febrero/2015 al Momento de evaluación: Inicial Entorno: Información Inicial, de
15/Febrero/2015 Conocimiento, Aprendizaje
Colaborativo y Evaluación y
Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Uno (1)

Productos académicos y
Productos académicos y ponderación de
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
la actividad individual
colaborativa
Actualización del Perfil: Cada integrante Como producto de esta actividad No hay actividad colaborativa Peso evaluativo (Grupal): 0 Puntos
del grupo debe actualizar la información individual, cada estudiante debe presentar
registrada en el perfil. documento en PDF, el cual debe contener:

Presentación personal. En el foro 1. Hoja de presentación

General del Curso (Entorno de 2. Índice
Información Inicial) en el espacio 3. Introducción
habilitado cada participante del curso 4. Objetivos generales y específicos
debe presentarse, dando a conocer 5. Mapa mental o enlace on-line
nombre completo, lugar donde reside, 6. Conclusiones
que estudia, cuantos eventos 7. Referencias bibliográficas
académico lleva cursado en la UNAD, en
qué y en donde trabaja, que espera Entregará la tarea en el entorno de
aprender de la asignatura, como la Evaluación y Seguimiento, en el link de
pondría en práctica en su vida entrega de tarea Momento 1.
profesional y personal, otras cualidades

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Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas
Os Curso: Costos y Presupuestos Código: 102015
y/o experiencias de vida de cada quien
desee compartir con sus compañeros de Registro de avances en el E-portafolio.
curso. Cada estudiante registra sus avances y
logros en el E-portafolio el cual lo
Los estudiantes de manera individual encuentra disponible en el entorno de
hacen un reconocimiento de la Evaluación y seguimiento
bibliografía sugerida (Entorno de
Conocimiento) para este momento y
apoyados en la herramienta Examtime Peso evaluativo (Individual): 25 Puntos
que se encuentra en el entorno de
Aprendizaje Práctico realizan mapa
mental

Realización de mapa mental. Cada

estudiante de manera individual
plasmará en el mapa mental el
contenido del curso en campus, el
contenido del syllabus y contenido de
las actividades contempladas en la
presente guía integradora de
actividades.

Compartirá los avances del mapa

mental, en el entorno de Aprendizaje
Colaborativo

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Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas
Os Curso: Costos y Presupuestos Código: 102015
Temáticas a desarrollar: Unidad I: Costos de Producción

Número de semanas: Cuatro (4) Fecha: 16/Febrero/2015 al Momento de evaluación: Intermedia Entorno: De Conocimiento,
15/Marzo/2015 Aprendizaje Colaborativo y
Evaluación y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Dos (2)

Productos académicos y
Productos académicos y ponderación de
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
la actividad individual
colaborativa
Selección del rol Como producto de esta actividad En el entorno de Aprendizaje Como producto de esta actividad
Cada integrante del grupo seleccionara individual, cada estudiante debe presentar Colaborativo el grupo construirá grupal, se debe presentar documento
su rol en la solución del problema documento PDF, el cual debe contener: Documento reflexivo donde plasmará en PDF, el cual debe contener:
planteado en la presente guía, el cual los aportes de todos y cada uno de los
encuentran en el Entorno de Entrega de la actividad individual. En el integrantes del grupo, el grupo será co- 1. Hoja de presentación
Aprendizaje Colaborativo foro habilitado en el entorno de evaluador y auto-evaluador de la 2. Índice
Aprendizaje Colaborativo el estudiante calidad de los aportes realizados por 3. Introducción
Realización de la actividad individual. entrega los aportes significativos. cada uno de los participantes. 4. Objetivos generales y
Cada estudiante de manera individual específicos
presentará documento donde realiza Registro de avances en el E-portafolio. El problema a solucionar, lo 5. Desarrollo de los problemas
aportes dirigidos a la solución de los Cada estudiante registra sus avances y encuentran en el documento anexo 6. Conclusiones
problemas planteados en la presente logros en el E-portafolio el cual lo 7. Referencias bibliográficas
denominado “ANEXO 1: PROBLEMA
guía (Anexos), los aportes deben ser encuentra disponible en el entorno de DEL MOMENTO DOS”
significativos y deben contribuir a la Evaluación y seguimiento Entrega de la actividad final. El
solución de los problemas o ejercicios líder del grupo entregara la
Entrega de la actividad final. El líder
de costos. Fecha de entrega en el foro: 10 de marzo actividad en el entorno de
del grupo entregara la actividad en el
de 2015. Evaluación y Seguimiento, en el
entorno de Evaluación y Seguimiento,
Compartirá los avances del trabajo link de entrega Tarea Momento 2.
en el link de entrega Tarea Momento 2.
individual, en el entorno de Aprendizaje Peso evaluativo (Individual): 80/150
Colaborativo, compartirá los avances Puntos Deben tener en cuenta que se recibirá Peso evaluativo (grupal): 70/150
realizados sobre la investigación a un solo trabajo por grupo. Puntos
desarrollar.
Estudiante que no participe o
participe fuera del tiempo requerido,
no será tenido en cuenta.

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Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas
Os Curso: Costos y Presupuestos Código: 102015
Temáticas a desarrollar: Unidad I: Costos de Producción

Número de semanas: Cuatro (4) Fecha: 16/Marzo/2015 al Momento de evaluación: Intermedia Entorno: De Conocimiento y
29/Marzo/2015 Evaluación y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Tres (3)
Productos académicos y ponderación de Productos académicos y ponderación
Actividad individual Actividad colaborativa*
la actividad individual de la actividad colaborativa
Realización de la actividad individual. Como producto de esta actividad No hay actividad colaborativa Peso evaluativo (Grupal): 0 Puntos
Cada estudiante de manera individual individual, cada estudiante debe presentar
desarrollará el Test uno que está el test uno que está publicado en el
publicado en el entorno de Evaluación y entorno de Evaluación y Seguimiento.
Seguimiento, el test uno, contiene 10
preguntas aleatorias de la unidad En el entorno de Evaluación y
número uno. seguimiento cada estudiante de
manera individual, desarrolla y resuelve
Compartirá los avances del trabajo el test uno, dicho test contiene 10
individual, en el entorno de Aprendizaje preguntas aleatorias de la unidad uno.
Práctico, compartirá los avances
realizados sobre la investigación a Registro de avances en el E-portafolio.
desarrollar. Cada estudiante registra sus avances y
logros en el E-portafolio el cual lo
encuentra disponible en el entorno de
Evaluación y seguimiento

Peso evaluativo (Individual): 25 Puntos

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Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas
Os Curso: Costos y Presupuestos Código: 102015
Temáticas a desarrollar: Unidad II: Predeterminación de Costos y Presupuestos Operativo

Número de semanas: Cuatro (4) Fecha: 30/Marzo/2015 al Momento de evaluación: Intermedia Entorno: De Conocimiento,
26/Abril/2015 Aprendizaje Colaborativo y
Evaluación y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Cuatro (4)

Productos académicos y ponderación de Productos académicos y ponderación

Actividad individual Actividad colaborativa*
la actividad individual de la actividad colaborativa
Selección del rol Como producto de esta actividad En el entorno de Aprendizaje Como producto de esta actividad
Cada integrante del grupo seleccionara individual, cada estudiante debe presentar Colaborativo el grupo construirá grupal, se debe presentar documento
su rol en la solución del problema documento PDF, el cual debe contener: Documento reflexivo donde plasmará en PDF, el cual debe contener:
planteado en la presente guía, el cual los aportes de todos y cada uno de los
encuentran en el Entorno de Entrega de la actividad individual. En el integrantes del grupo, el grupo será co- 1. Hoja de presentación
Aprendizaje Colaborativo foro habilitado en el entorno de evaluador y auto-evaluador de la 2. Índice
Aprendizaje Colaborativo el estudiante calidad de los aportes realizados por 3. Introducción
Realización de la actividad individual. entrega los aportes significativos. cada uno de los participantes. 4. Objetivos generales y
Cada estudiante de manera individual específicos
presentará documento donde realiza Registro de avances en el E-portafolio. El problema a solucionar, lo 5. Desarrollo de los problemas
aportes dirigidos a la solución de los Cada estudiante registra sus avances y encuentran en el documento anexo 6. Conclusiones
problemas planteados en la presente logros en el E-portafolio el cual lo 7. Referencias bibliográficas
denominado “ANEXO 2: PROBLEMA
guía (Anexos), los aportes deben ser encuentra disponible en el entorno de DEL MOMENTO CUATRO”
significativos y deben contribuir a la Evaluación y seguimiento Entrega de la actividad final. El
solución de los problemas o ejercicios líder del grupo entregara la
Entrega de la actividad final. El líder
de costos. Fecha de entrega en el foro: 20 de abril actividad en el entorno de
del grupo entregara la actividad en el
de 2015. Evaluación y Seguimiento, en el
entorno de Evaluación y Seguimiento,
Compartirá los avances del trabajo link de entrega Tarea Momento 4.
en el link de entrega Tarea Momento 4.
individual, en el entorno de Aprendizaje Peso evaluativo (Individual): 80/150
Colaborativo, compartirá los avances Puntos Deben tener en cuenta que se recibirá Peso evaluativo (grupal): 70/150
realizados sobre la investigación a un solo trabajo por grupo.
desarrollar. Puntos
Estudiante que no participe o
participe fuera del tiempo requerido,
no será tenido en cuenta.

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Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas
Os Curso: Costos y Presupuestos Código: 102015
Temáticas a desarrollar: Predeterminación de Costos y Presupuestos Operativo
Número de semanas: Dos (2) Fecha: 16/Marzo/2015 al Momento de evaluación: Intermedia Entorno: De Conocimiento y
29/Marzo/2015 Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Cinco (5)
Productos académicos y
Productos académicos y ponderación
Actividad Individual Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
de la actividad individual
colaborativa
Realización de la actividad individual. Como producto de esta actividad No hay actividad colaborativa Peso evaluativo (Grupal): 0
Cada estudiante de manera individual individual, cada estudiante debe Puntos
desarrollará el Test dos que está publicado presentar el test dos que está
en el entorno de Evaluación y Seguimiento, publicado en el entorno de Evaluación
el test uno, contiene 10 preguntas y Seguimiento.
aleatorias de la unidad número dos.
En el entorno de Evaluación y
Compartirá los avances del trabajo seguimiento cada estudiante de
individual, en el entorno de Aprendizaje manera individual, desarrolla y
Práctico, compartirá los avances realizados resuelve el test dos, dicho test
sobre la investigación a desarrollar. contiene 10 preguntas aleatorias de
la unidad dos.

Registro de avances en el E-
portafolio. Cada estudiante registra
sus avances y logros en el E-
portafolio el cual lo encuentra
disponible en el entorno de
Evaluación y seguimiento

Peso evaluativo (Individual): 25

Puntos

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Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas
Os Curso: Costos y Presupuestos Código: 102015
Temáticas a desarrollar: Unidades I y II: Costos de Producción y Predeterminación de Costos y Presupuestos Operativo

Número de semanas: Dos (2) Fecha: 11/Mayo/2015 al Momento de evaluación: Final Entorno: De Conocimiento,
24/Mayo/2015 Aprendizaje Práctico y Evaluación y
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Seis (6)

Productos académicos y ponderación de Productos académicos y ponderación

Actividad individual Actividad colaborativa*
la actividad individual de la actividad colaborativa
Realización de la actividad individual. Como producto de esta actividad En el foro de aprendiza práctico, los Como producto de esta actividad
Cada estudiante debe seleccionar una individual, cada estudiante debe presentar estudiantes que participaron grupal, se debe presentar documento
empresa ubicada en la región donde documento PDF y presentación en PPT (u efectivamente con el aporte solicitado, en PDF, el cual debe contener:
habita, la empresa debe ser del sector otra herramienta), el cual debe contener: deben generar una discusión entre
industrial o servicios (preferiblemente ellos y deben seleccionar el trabajo que 1. Hoja de presentación
manufacturera), en dicha empresa se 1. Hoja de presentación cumpla con las expectativas de todos y 2. Índice
debe realizar una visita e identificar 2. Índice sobre todo tener en cuenta, que 3. Introducción
aspectos vistos en el desarrollo del 3. Introducción cumpla con las exigencias de la guía de 4. Objetivos generales y
curso y dar respuestas a los 4. Objetivos generales y específicos actividades y que le dé solución al específicos
interrogantes formulados en el anexo 5. Desarrollo de los problemas problema planteado en ella. 5. Desarrollo de los problemas
de la presente guía. 6. Conclusiones 6. Conclusiones
7. Referencias bibliográficas 7. Referencias bibliográficas
El problema a solucionar, lo
El problema a solucionar, lo encuentran en el documento anexo
Entrega de la actividad individual. En el
encuentran en el documento anexo denominado “ANEXO 3: PROBLEMA Entrega de la actividad final. El
foro habilitado en el entorno de líder del grupo entregara la
denominado “ANEXO 3: PROBLEMA DEL MOMENTO SEIS”
Aprendizaje Práctico. actividad en el entorno de
DEL MOMENTO SEIS”
Evaluación y Seguimiento, en el
Entrega de la actividad final. El líder
Registro de avances en el E-portafolio. link de entrega Tarea Momento 6.
Compartirá los avances del trabajo del grupo entregara la actividad en el
Cada estudiante registra sus avances y
individual, en el entorno de Aprendizaje entorno de Evaluación y Seguimiento,
logros en el E-portafolio el cual lo
Colaborativo, compartirá los avances en el link de entrega Tarea Momento 6.
encuentra disponible en el entorno de Peso evaluativo (grupal): 75/150
realizados sobre la investigación a Evaluación y seguimiento Puntos
desarrollar. Deben tener en cuenta que se recibirá
Peso evaluativo (Individual): 50/125 un solo trabajo por grupo.
Puntos

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Os Curso: Costos y Presupuestos Código: 102015
Recomendaciones por el docente: A los estudiantes del curso Costos y Presupuestos_102015, les recomiendo tener en cuenta las siguientes apreciaciones, útiles
para avanzar en el desarrollo del curso y que es necesario que usted reconozca una vez ingrese a trabajar en campus virtual del curso académico.

1. El estudiante debe realizar la navegabilidad por los entornos que conforman el AVA y con ello visualizar un panorama general del curso.
2. Realizar la lectura en contexto del syllabus del curso.
3. El estudiante debe reconocer los contenidos disciplinares del curso.
4. El estudiante debe reconocer la estrategia de aprendizaje que moviliza los contenidos académicos del curso.
5. El estudiante debe reconocer el plan de evaluación y a su vez, la agenda académica del curso.
6. El estudiante debe realizar una lectura en profundidad de las respectivas guías y rubricas de evaluación.
7. El estudiante debe reconocer como sujeto al interior de su grupo colaborativo y el de los demás compañeros.
8. El estudiante debe hacer la puesta en escena de los principios para el desarrollo del trabajo colaborativo mediante la elaboración de la planeación de sus
actividades académicas tanto individuales como grupales, entre otras acciones que permitan vivenciar dichos principios.
9. Asumir un rol al interior de su grupo colaborativo.
10. Realizar aportes argumentados desde el inicio del foro colaborativo.
11. Establecer debates argumentados al interior del foro colaborativo con coherencia, cohesión y respetando la redacción y ortografía.
12. Realizar aportes originales evitando el plagio.
13. Utilizar la norma para la presentación de trabajos escritos.
14. Utilizar la rúbrica de evaluación como lista de chequeo para validad el producto escritural final.
15. Presentar trabajos escriturales de alta calidad académica.

También se les recuerdo asistir a las Tutorías virtuales realizadas a través de la Web Conference, de las cuales se desarrollará una por cada unidad o contenido de l
curso.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Normas APA : http://www.intec.edu.do/biblioteca/pdf/APA/Normas_APA[1].pdf

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una

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fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html