INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PLANCHÓN

Municipio de Puerto Escondido

Con reconocimiento de carácter oficial
Según Resolución No. 000992 mayo 18 de 2016 Jornada Única
Para los niveles de Preescolar y Básica y Media Académica
Emanadas de la Secretaria de Educación del Departamento de Córdoba.
DANE: 223574000334 - NIT: 812007594-0 CODIGO REGISTRO PEI 294-498 de 2016

Material de trabajo para afrontar la contingencia COVID-19

INFORMÁTICA 5°
sede EL Palmar - Lic. Julia Royo L.
Nombre: _____________________________________
Fecha de entrega: ____________________________
Fecha de devolución: ___________________________

Mi querido estudiante, a pesar de la situación que ha afectado al mundo entero y

cambiado por completo nuestra forma de vida, me siento muy contenta porque te
estás cuidando y cumpliendo con tus tareas. ¡Te felicito! Eres muy responsable y te
estás esforzando por aprender.

Este tiempo que estás en casa, es un momento para aprovechar al máximo con tu
familia y aprender sobre: la paciencia, la solidaridad, la perseverancia y todos los
valores que nos enriquecen como seres humanos. Saldremos de esto bien. Un
abrazo.

Descripción de las actividades:

En esta ocasión guías trataremos los siguientes temas:
1. Guía 1- Herramienta, instrumento, máquina
2. Guía 2- La palanca, la polea y el plano inclinado: máquinas simples de la Antigüedad
3. Guía 3- Tornillos y torno

Objetivo de Aprendizaje

 Identificar el uso de herramientas y artefactos tecnológicos sencillos que son

utilizados por el hombre, a través del análisis de información y de ejemplos para
comprender su función y darle mejor uso en su cotidianidad.

Las máquinas simples son

instrumentos o herramientas
que nos ayudan a realizar
trabajos de una manera más
fácil, ya sea porque aumentan la
fuerza que se aplica en un inicio
o porque permiten cambiarla de
dirección.
Guía 1 ¿Cuál es la diferencia entre una herramienta, una máquina y un
instrumento?
Lo que estoy aprendiendo
En casa tenemos diferentes objetos que nos ayudan a hacer tareas sencillas como poner
un clavo, cortar madera, entre otros.

Una herramienta amplía una capacidad humana. Se caracteriza por ser simple
y utilizar energía humana, son útiles para realizar trabajos mecánicos que
requieren la aplicación de una cierta fuerza física. Por ejemplo: podemos apretar
una tuerca con nuestras manos, pero utilizando unos alicates podemos
apretarla mejor.

Artefacto: es todo lo que ha sido creado por el hombre por alguna necesidad para realizar
una tarea específica y hacer más fácil su trabajo. Son ejemplos de artefacto tanto vasijas
de barro como vehículos, maquinaria industrial y otros objetos.
ARTEFACTOS O HERRAMIENTAS USADAS EN LA ANTIGÜEDAD
Hace muchos años los primeros seres humanos se vieron en la necesidad de fabricar
herramientas o artefactos para protegerse y conseguir alimento; para esto utilizaron lo
que la naturaleza les ofrecía como: piedras, palos, huesos, pieles de animales, ramas y
otros. Para cazar animales y cultivar su alimento, vieron la necesidad de fabricar
artefactos como: mazos, flechas, lanzas, punteros, cuchillos etc.

Un instrumento permite realizar algún tipo de medición. Un

instrumento científico es un aparato o dispositivo que está
específicamente diseñado, construido para ayudar a la
ciencia. Específicamente, los instrumentos científicos sirven
para buscar, adquirir, medir, observar y almacenar datos
reproducibles y verificables. Para su funcionamiento aplican
algún principio físico, relación, tecnología.
Por ejemplo: al reparar algún artefacto eléctrico, muchas
veces el técnico necesita un téster para medir y detectar el
modo de funcionamiento de dicho artefacto.

Maquinas: Son mecanismos que constan de varias piezas conectadas y para su

funcionamiento necesitan energía generalmente la energía eléctrica o de la naturaleza,
etc. Las máquinas suplantan o disminuyen el esfuerzo del hombre y el tiempo de trabajo.
Ejemplos de máquinas: taladro eléctrico, máquina de escribir, auto, computadora, etc.

Aplico lo que aprendo

1. Dibuja 4 artefactos que fueron creados por los primeros seres humanos y escríbeles
el nombre a cada uno.

2. Vuelve a leer con atención las definiciones anteriores y clasifica los siguientes
elementos, escribe sobre la línea si son herramientas o instrumentos:
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___________________ ___________________

___________________ ___________________

3. ¿Qué diferencia encuentras entre una herramienta y una máquina?

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4. Escribe un ejemplo de:

Una herramienta, un instrumento y una máquina que tengas en casa. Explica para qué
la usas.

Herramienta Instrumento Maquina

Guía 2 La palanca, la polea y el plano inclinado: máquinas simples de la
Antigüedad

Entérate cómo una rueda y un trozo de madera se convirtieron en herramientas de

construcción en la Antigüedad.
1. Cuando requerimos aflojar las tuercas de una llanta no
lo hacemos con la mano, sino que usamos una cruceta,
¿por qué crees es más fácil hacerlo así y no con la
mano?
2. La cruceta de un automóvil se comporta como una
palanca, y frente a las palancas Arquímedes, un gran físico
de la Antigüedad, dijo: “Dadme un punto de apoyo y moveré
el mundo”.
>>>Con base en este pensamiento y lo que sabes que hace la cruceta para aflojar una
tuerca, contesta ::::::::::::: ¿para qué son útiles las palancas en nuestra vida.
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Lo que estoy aprendiendo

La palanca, la polea y el plano inclinado en la Antigüedad

Estas tres máquinas simples se usaron en la Antigüedad para levantar grandes bloques
de piedra, requeridos en construcciones como las murallas, las pirámides, los templos y
los coliseos. Estas máquinas facilitaban el desplazamiento y levantamiento de grandes
pesos, que con la fuerza humana y animal no hubiese podido ser posible.

Palanca: se compone de una barra rígida y un punto de apoyo.

El plano inclinado: es una superficie inclinada y plana que nos ayuda a superar un
desnivel. Gracias a un plano inclinado usamos menos fuerza que cruzando el desnivel con
la carga directamente.
Una polea: está compuesta por una rueda con un canal en el borde, y dentro de ese canal,
se desliza una cuerda o cadena, con la cual se pueden mover o levantar objetos. El uso
principal de la polea es levantar objetos pesados de manera vertical.

Practico lo que aprendí:

1. En siguiente imagen señala donde hay:

Una palanca
Una polea
Un plano inclinado

2. Responde con un ejemplo

 En qué situación crees que te sería útil utilizar una palanca, describe una
situación donde la usarías
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 En qué situación crees que te sería útil utilizar una polea, describe una
situación donde lo usarías
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 En qué situación crees que te sería útil utilizar un plano inclinado, describe
una situación donde lo usarías
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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3. Construye un modelo: Con materiales que encuentres en tu casa debes construir

un modelo de: palanca, polea y plano inclinado.
 Puedes utilizar materiales del medio, como sobras de madera, cartón, cajas
de fosforo, latas, lo que quieras.
Guía 2 Tornillo y torno
Los tornillos y tornos son elementos que vemos todo el tiempo en nuestra casa, escuela, o
en lugares donde hay construcciones.

Lo que estoy aprendiendo

Un tornillo es un plano inclinado que envuelve a un cilindro.
Un tornillo para paredes, la tapa de un frasco o la rosca de un
gato son ejemplos de tornillos.
¿CÓMO FUNCIONA? Un tornillo se usa para mantener dos
cosas unidas, para levantar o para bajar algo. Cambia la
distancia y la dirección de su fuerza. Puede aplicar una
pequeña fuerza de entrada sobre una distancia larga para
girar el tornillo en círculos y se moverá una distancia corta
hacia arriba o abajo. La sidra de manzana, el jugo de uva y el
vino tradicionalmente se elaboran usando una prensa a
tornillo. Se coloca la fruta en un gran balde y se gira un tornillo muchas veces para bajar
la tapa del balde y sostenerla hasta que la fruta aplastada libere su jugo.

Nivel o torno
Consta de una rueda que gira alrededor del eje
donde se enrolla una cuerda, mecate o cadena. Al
aplicar una fuerza sobre la manivela de la rueda
para hacerla girar, el eje que es más delgado gira
con mayor fuerza, lo cual hace que se pueda mover
una carga pesada con un pequeño mecanismo o
máquina es el torno utilizado para sacar agua de
pozos y el volante de los automóviles. Ejemplos:
grúa, fonógrafo, pedal de bicicleta, perilla,
arranque de un auto antiguo, grúa, ancla, taladro
manual.

Practico lo que Aprendo.

1. Dibuja una situación donde se utilice un tornillo.

 2. Explica: para qué sirvió el tornillo en tu dibujo:
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3. Observa las imágenes y señala con una flecha, donde hay tornos y tornillos:

Autoevaluación

Marca con una x tu respuesta frente a cada enunciado.

Valora tu aprendizaje Si No A veces

Te gustaron las actividades de la guía.
Las orientaciones en la guía fueron claras.
Estás aprendiendo.
Te comunicaste con tu docente en caso de una
duda.
Recibiste ayuda en casa para desarrollar las
guías
Identificas la funcionalidad de las palancas,
los planos inclinados y las poleas simples,
en la construcción de edificaciones en la
Antigüedad.
Identificas la función de tornillos y tornos como
maquinas simples que facilitan el trabajo del
hombre
Puedes diferenciar entre herramientas,
instrumentos y maquinas