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David Giuliodori
2
Índice general
1. Movimiento Rectilı́neo 7
1.1. Movimiento Rectilı́neo Uniforme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.1. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2. Movimiento Rectilı́neo Uniformemente Variado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.1. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.3. Tiro Oblicuo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.3.1. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.4. Alcance y Encuentro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.4.1. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
3. Trabajo y Energı́a 29
3.1. Trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.2. Energı́a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.3. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
5. Dinámica 45
5.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
5.2. Leyes de Newton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
5.3. Peso de un cuerpo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
5.4. Aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.4.1. Fuerzas de Fricción o Rozamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.4.2. Plano Inclinado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.5. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
3
4 ÍNDICE GENERAL
6. Fluidos 53
6.1. Presión de un Fluido en Reposo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.2. Principio de Pascal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.3. Principio de Arquı́mides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
6.4. Ecuación de Continuidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
6.5. Ecuación de Bernoulli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
6.6. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
7. Termodinámica 61
7.1. Temperatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
7.1.1. Medición de la Temperatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
7.2. Capacidad Calorı́fica en los Sólidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
7.2.1. Calores de Transformación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
7.3. Ecuación de Estado - Ley de los Gases Ideales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
7.4. Trabajo efectuado sobre un gas ideal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
7.5. Capacidad Calorı́fica de un gas ideal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
7.6. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
8. Electricidad 71
8.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
8.2. Formas para electrizar un cuerpo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
8.3. Fuerza Eléctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
8.3.1. Ley de Coulomb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
8.4. Campo Eléctrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
8.5. Energı́a potencial eléctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
8.5.1. Potencial Eléctrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
8.6. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
9. Magnetismo 83
9.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
9.2. Fuerza Magnética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
9.2.1. Ley de Lorentz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
9.3. Campo Magnético . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
9.3.1. El campo magnético terrestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
9.3.2. Flujo Magnético . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
9.4. Diferencias entre el campo eléctrico y magnético . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
9.5. Partı́culas que inciden perpendicularmente al campo magnético . . . . . . . . . . 87
9.6. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
10.Astronomı́a 93
10.1. Historio del Calendario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
10.2. Leyes de Kepler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
10.3. Ley de Gravitación Universal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
10.3.1. Variación de la intensidad de la gravedad . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
10.3.2. La masa de los planetas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
10.3.3. Movimiento de los satélites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
10.4. Distancias en Astronomı́a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
10.5. Magnitudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
10.5.1. Magnitud Aparente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
10.5.2. Magnitud Absoluta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
ÍNDICE GENERAL 5
Movimiento Rectilı́neo
En este movimiento, el cuerpo considerado como partı́cula, sólo podrá moverse en una di-
mensión (trayectoria rectilı́nea). Vamos a disntiguir dos tipos de MR:
1. Movimiento Rectilı́neo Uniforme (MRU)
2. Movimiento Rectilı́neo Uniformemente Variado (MRUV)
Empezaremos definiendo dos conceptos que son fundamentales en este tipo de movimiento:
Definición 1 (Velocidad) La velocidad de un cuerpo es la relación que existe entre el espacio
que recorre y el tiempo que emplea en recorrerlo. Esta podrá ser constante o variable, dependiendo
del tipo de movimiento que se trate.
∆x x2 − x1
v= = (1.1)
∆t t2 − t1
donde x1 y x2 son los espacios inicial y final respectivamente, y t1 y t2 los tiempos iniciales y
finales.
Definición 2 (Aceleración) La velocidad de un cuerpo es la relación que existe entre el cambio
de velocidad que experimenta y el tiempo que tarda en experimentarlo. Un cuerpo que modifica
su velocidad a medida que transcurre el tiempo, está asumiendo que tiene una cierta aceleración.
∆v v2 − v1
a= = (1.2)
∆t t2 − t1
donde v1 y v2 son las velocidades inicial y final respectivamente.
∆x x2 − x1
v= = =k (1.3)
∆t t2 − t1
7
8 CAPÍTULO 1. MOVIMIENTO RECTILÍNEO
∆v v2 − v1
a= = =0 (1.4)
∆t t2 − t1
x2 = x1 + v · ∆t (1.5)
y =a+b·x (1.6)
Por lo tanto, se puede observar que x2 es una función lineal respecto de ∆t, donde el espacio
inicial x1 es la ordenada al origen, y la velocidad la pendiente de la recta. Gráficamente tenemos:
Ejemplo 1 Un auto se desplaza a 80 km/h durante 3 horas. Calcular la distancia recorrida por
el auto.
Solución
Usando la ecuacion 1.5 tenemos,
Solución
Usando la ecuacion 1.5 tenemos,
10m
x2 = 10m + · ∆t = 10m + 0, 83m/s · ∆t (1.9)
12s
1.1.1. Ejercicios
1. Pasar de unidades las siguientes velocidades:
a) de 36 km/h a m/s.
b) de 10 m/s a km/h.
c) de 30 km/min a cm/s.
d ) ) de 50 m/min a km/h.
10 CAPÍTULO 1. MOVIMIENTO RECTILÍNEO
a) Su velocidad.
b) ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 3 h con la misma velocidad?.
5. ¿Cuánto tarda en llegar la luz del sol a la Tierra?, si la velocidad de la luz es de 300.000
km/s y el sol se encuentra a 150.000.000 km de distancia.
Respuestas: 500 s
7. ¿Cuál será la distancia recorrida por un móvil a razón de 90 km/h, después de un dı́a y
medio de viaje?
Respuestas: 3240 km
8. ¿Cuál de los siguientes móviles se mueve con mayor velocidad: el (a) que se desplaza a 120
km/h o el (b) que lo hace a 45 m/s?
Respuestas: El movil b
9. ¿Cuál es el tiempo empleado por un móvil que se desplaza a 75 km/h para recorrer una
distancia de 25.000 m?
Respuestas: 0,33 hs
10. ¿Qué tiempo empleará un móvil que viaja a 80 km/h para recorrer una distancia de 640
km?
Respuestas: 8 hs
También puede definirse el movimiento como el que realiza una partı́cula que partiendo del
reposo es acelerada por una fuerza constante.
∆v v2 − v1
a= = 6= 0 (1.10)
∆t t2 − t1
v2 = v1 + a · ∆t (1.11)
Nuevamente aquı́ sucede algo similar a lo visto en MRU con la ecuación del espacio, es decir
que v1 es la ordenada al origen, y la aceleración la pendiente (que puede ser positiva o negativa).
Nuevamente, el área del gráfico representa el espacio total recorrido. Calculando las áreas
tenemos:
∆t · (v2 − v1 )
∆x = ∆t · v1 +
2
∆t · (v1 + a · ∆t − v1 )
= ∆t · v1 + (1.15)
2
Simplificando y reescribiendo la ecuación, se obtiene:
a · ∆t2
∆x = ∆t · v1 + (1.16)
2
Por último, descomponemos ∆x = x2 − x1 , por lo que:
1
x2 = x1 + v1 · ∆t + a · ∆t2 (1.17)
2
1.2. MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO 13
y = a · x2 + b · x + c (1.18)
Por lo que se puede observar, de la ecuación 1.19, x2 es una función cuadrática respecto del
tiempo, donde la ordenada al origen (coeficiente c) viene dado por x1 ; 1/2 · a, que se corresponde
con el coeficiente a de la función cuadrática, determina si las parábolas van hacia arriba (acele-
ración positiva) o hacia abajo (aceleración negativa); y por último, la velocidad inicial v1 es el
coeficiente b de la función.
Figura 1.5: Gráfico del Espacio en función del Tiempo con aceleración positiva
Cabe destacar que si la aceleración toma el valor cero, la ecuaciones 1.11 y 1.19 son las
siguientes:
x2 = x1 + v1 · ∆t
v2 = v1 (1.19)
que son efectivamente las ecuaciones correspondiente al MRU, donde la velocidad es constante
(velocidad inicial y final iguales) y el espacio es lineal respecto del tiempo.
Existe una relación muy importante y que es muy útil en muchos casos prácticos que surge de
combinar las ecuaciones 1.11 y 1.19, que relaciona las velocidades con la aceleración y el espacio:
Ejemplo 3 Usted frena su Porsche desde la velocidad de 85 km/h hasta los 45 km/h en una
distancia de 105 m. Calcular a) la aceleración suponiendo que sea constante durante el intervalo
14 CAPÍTULO 1. MOVIMIENTO RECTILÍNEO
b) ¿Qué tanto tiempo transcurrió durante el intervalo? c) Si usted fuera a seguir frenando con la
misma aceleración, ¿qué tiempo le tomará detenerse y qué distancia adicional le tocará recorrer?
Solución
Usando la ecuacion 1.20 y despejando la aceleración tenemos,
2 2
v22 − v12 (12, 5m/s) − (23, 61m/s)
a= = = −1, 91m/s2 (1.21)
2 · ∆x 2 · 105m
Para calcular el tiempo usamos la ecuacion 1.11 y despejamos el tiempo,
v2 − v1 0 − 12, 5m/s
∆t = = = 6, 5s (1.23)
a −1, 91m/s2
1
x2 = x1 + v1 · ∆t + a · ∆t2
2
1 2
−1, 91m/s2 · (6, 5s) = 41m
= 12, 5m/s · 6, 5s + (1.24)
2
En resumen, podemos escribir las dos variantes del moviemiento rectilı́neo en el siguiente
cuadro:
MRU MRUV
Aceleración 0 Constante
Velocidad Constante v2 = v1 + a · ∆t
Función lineal respecto al tiempo
Espacio x2 = x1 + v · ∆t x2 = x1 + v1 · ∆t + 21 a · ∆t2
Función lineal respecto al tiempo Función cuadrática respecto al tiempo
1.2.1. Ejercicios
1. Un automóvil que viaja a una velocidad constante de 120 km/h, demora 10 s en detenerse.
Calcular:
a) ¿Qué espacio necesitó para detenerse?
1.2. MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO 15
b) ¿Con qué velocidad chocarı́a a otro vehı́culo ubicado a 30 m del lugar donde aplicó los
frenos?
2. Un ciclista que va a 30 km/h, aplica los frenos y logra detener la bicicleta en 4 segundos.
Calcular:
3. Un avión, cuando toca pista, acciona todos los sistemas de frenado, que le generan una
desaceleración de 20 m/s2 , necesita 100 metros para detenerse. Calcular:
5. La bala de un rifle, cuyo cañón mide 1,4 m, sale con una velocidad de 1.400 m/s. Calcular:
7. Un móvil que se desplaza con velocidad constante, aplica los frenos durante 25 s, y recorre
una distancia de 400 m hasta detenerse. Determinar:
8. Un auto marcha a una velocidad de 90 km/h. El conductor aplica los frenos en el instante
en que ve el pozo y reduce la velocidad hasta 1/5 de la inicial en los 4 s que tarda en llegar
al pozo. Determinar a qué distancia del obstáculo el conductor aplico los frenos, suponiendo
que la aceleración fue constante.
16 CAPÍTULO 1. MOVIMIENTO RECTILÍNEO
9. Un automóvil parte del reposo con una aceleración constante de 3 m/s2 , determinar:
a) ¿Qué velocidad tendrá a los 8 s de haber iniciado el movimiento?
b) ¿Qué distancia habrá recorrido en ese lapso?
10. A partir del gráfico v − t mostrado a continuación, calcular la velocidad inicial (v0 ) del
móvil, si se sabe que la distancia total recorrida es de 102 m.
11. Un móvil que se desplaza con velocidad constante, acelera durante 30 segundos, y recorre
una distancia de 350 m hasta alcanzar los 160 km/h. Determinar:
a. Velocidad inicial
b. Aceleración
12. Según el siguiente gráfico V − t, calcular:
a. Identificar el tipo de movimiento en cada tramo
b. Espacio total recorrido
c. Velocidad media para todo el recorrido
s
2·h
∆t = (1.25)
g
p
v2 = 2·h·g (1.26)
18 CAPÍTULO 1. MOVIMIENTO RECTILÍNEO
Cabe destacar, que el tiempo de caı́da es el tiempo de alcance del objeto, es decir el tiempo
que tarda en recorrer el espacio en el eje x, que es el mismo tiempo que tarda en caer.
Solución
Hallaremos el tiempo de caı́da usando la ecuación 1.25,
s s
2·h 2 · 225m
∆t = = = 6, 78s (1.27)
g 9, 8m/s2
La distancia horizontal recorrida por el paquete en este tiempo viene dada por:
1.3.1. Ejercicios
1. Un piloto, volando horizontalmente a 500 m de altura y 1080 km/h, lanza una bomba.
Calcular:
2. Un avión que vuela a 2000 m de altura con una velocidad de 800 km/h suelta una bomba
cuando se encuentra a 5000 m del objetivo. Determinar:
4. Una pelota está rodando con velocidad constante sobre una mesa de 2 m de altura, a los
0,5 s de haberse caı́do de la mesa esta a 0,2 m de ella. Calcular:
5. Un avión vuela horizontalmente con velocidad vA = 900 km/h a una altura de 2000 m,
suelta una bomba que debe dar en un barco cuya velocidad es vB = 40 km/h con igual
dirección y sentido. Determinar:
a) ¿Qué tiempo tarda la bomba en darle al barco?
b) ¿Con qué velocidad llega la bomba al barco?
c) ¿Qué distancia recorre el barco desde el lanzamiento hasta el impacto?
d ) ¿Cuál será la distancia horizontal entre el avión y el barco en el instante del lanza-
miento?
e) ¿Cuál será la distancia horizontal entre el avión y el barco en el instante del impacto?
Ejemplo 5 Pasa un auto a 72 km/h por un puesto de control policial. En el mismo instante
sale en su persecución una moto de policia, que parte del reposo, con una aceleración de 3 m/s2 .
¿Dónde y cuando lo alcanzará?
Solución
Para hallar la solución, primero hay que identificar el tipo de movimiento en cada vehı́culo.
La moto, dado que tiene aceleración de 3 m/s2 , es un MRUV, y el auto, que se mueve a velocidad
constante, es MRU.
Para el auto tenemos que la ecuación de espacio viene dada por:
x2 = x1 + v · ∆t
x2 = 72km/h · ∆t (1.29)
1
x2 = x1 + v1 · ∆t + a · ∆t2
2
1
x2 = 0 · ∆t + 3m/s2 · ∆t2
2
1
e = 3m/s · ∆t2
2
2
(1.30)
Igualando ambas ecuaciones (transformando todo a las mismas unidades), dado que en el
momento de ecuentro la moto y el auto han recorrido el mismo espacio, se tiene:
1
20m/s · ∆t = 3m/s2 · ∆t2 (1.31)
2
Despejando ∆t, se llega a:
20 CAPÍTULO 1. MOVIMIENTO RECTILÍNEO
20m/s
∆t =
0,5 · 3m/s2
∆t = 13, 33s (1.32)
Una vez calculado el tiempo, se reemplaza en cualquiera de las ecuaciones 1.29 o 1.30 ese
valor para ası́ obtener el espacio recorrido. Por ejemplo usaremos la ecuación del espacio corres-
pondiente al auto (1.29), entonces:
La conslusión del problema es que la moto alcanza al auto luego de recorrer 266,6 m en 13,33
s.
1.4.1. Ejercicios
1. En una esquina, una persona ve como un muchacho pasa en su auto a una velocidad de 20
m/s. Diez segundos después, una patrulla de la policı́a pasa por la misma esquina persi-
guiéndolo a 30 m/s. Considerando que ambos mantienen su velocidad constante, resolver
gráfica y analı́ticamente:
a) ¿A qué distancia de la esquina, la policı́a alcanzará al muchacho?
b) ¿En qué instante se produce el encuentro?
2. En un instante pasa por A un cuerpo con movimiento rectilı́neo uniforme de 20 m/s. Cinco
segundos después, pasa en su persecución, por el mismo punto A, otro cuerpo animado
de movimiento rectilı́neo uniforme, de velocidad 30 m/s. ¿Cuándo y dónde lo alcanzará?,
resolver gráfica y analı́ticamente.
3. Un móvil sale de una localidad A hacia B con una velocidad de 80 km/h, en el mismo
instante sale de la localidad B hacia A otro a 60 km/h, A y B se encuentran a 600 km.
Calcular:
a) ¿A qué distancia de A se encontraran?
b) ¿En qué instante se encontraran?
4. Un móvil sale de una localidad A hacia B con una velocidad de 80 km/h, 90 minutos
después sale desde el mismo lugar y en su persecución otro móvil a 27,78 m/s. Calcular:
a) ¿A qué distancia de A lo alcanzará?
b) ¿En qué instante lo alcanzará?
5. Dos móviles pasan simultáneamente, con M.R.U., por dos posiciones A y B distantes entre
si 3 km, con velocidades va = 54 km/h y vb = 36 km/h, paralelas al segmento AB y del
mismo sentido. Hallar analı́ticamente y gráficamente:
a) La posición del encuentro.
1.4. ALCANCE Y ENCUENTRO 21
14. En el instante en que un semáforo da luz verde, un automóvil, que habı́a estado detenido
en el cruce, arranca recto con una aceleración constante de 2m/s2 . Al mismo tiempo una
camioneta, con velocidad constante de 10 m/s, le da alcance y lo pasa. Determinar:
a) ¿A qué distancia de su punto de partida el automóvil alcanzará a la camioneta?
b) ¿A qué velocidad lo hará?
Un auto va desde Córdoba hacia Carlos Paz (36 km de distancia), partiendo desde el reposo
con una aceleración de 0,1 m/s2 . Al mismo tiempo parte un auto desde Carlos Paz hacia
Córdoba con una velocidad constante de 80 km/h.
a) ¿A qué distancia de Córdoba se encontraran los autos?
b) ¿Cuanto tiempo tardarán en encontrarse?
c) ¿Cuál es la velocidad de cada auto al momento de encuentro? Realice un gráfico de
las ecuaciones del espacio, marcando los puntos principales
Capı́tulo 2
v2
ac = (2.1)
R
Definición 4 Velocidad angular
La velocidad angular es la variación del desplazamiento angular por unidad de tiempo:
∆θ
ω= (2.2)
∆t
Definición 5 Frecuencia
La frecuencia mide el número de revoluciones o vueltas completadas por el móvil dividido el
tiempo que tarda en realizarlas.
vueltas
f= (2.3)
∆t
Definición 6 Perı́odo
Tiempo necesario para realizar una vuelta
1
f= (2.4)
T
23
24 CAPÍTULO 2. MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
Por otra parte, dado que el perı́metro de una circunferencia viene dado por P = 2πR, entonces
la distancia total recorrida viene dada por:
v =ω·R (2.6)
Esta relación es sumamente útil a la hora de resolver ejercicios en los que, por ejemplo no se
conoce el ángulo recorrido.
Ejemplo 6 Un moto circula a velocidad constante por una curva de 150 m de radio. Si la velo-
cidad de la moto es de 72 km/h, calcular la aceleración centrı́peta de la moto.
Solución
Usando la ecuación 2.1 tenemos:
2
v2 (20m/s)
ac = = = 2, 67m/s2 (2.7)
R 150m
Ejemplo 7 Sobre un carrete que gira a velocidad angular constante ω = 7rad/s, se enrollan 21
m de hilo, siempre con el mismo radio r = 0, 18 m. Calcular:
Solución
a)
∆x ∆x 21m
∆t = = = = 16, 66s (2.8)
v ωR 7rad/s · 0, 18m
b)
d)
e)
2
V2 (1, 26m/s)
ac = = = 8, 82m/s2 (2.12)
R 0, 18m
2.3. Ejercicios
1. Un disco de 8 cm de diámetro, ha girado 81 vueltas en un tiempo total de 108 s. Suponiendo
contante la velocidad angular, calcular:
Respuestas: 2035,75 cm; 508,88 rad; 18,85 cm/s; 4,71 rad/s; 88,74 cm/s2
2. Sobre un carrete que gira a velocidad angular constante ω = 5rad/s, se enrollan 18 m de
hilo, siempre con el mismo radio r = 0, 15 m. Calcular:
Respuesta: 34 m/s
4. Un coche circula por una curva de autopista de 300 m de radio a una velocidad de 90 km/h.
Calcular:
a) Si el tren toma una curva a esta velocidad, y la aceleración experimentada por los
pasajeros no debe superar los 0,05 g (9,8 m/s2 ) ¿cuál es el radio de la vı́a más pequeña
que puede tolerarse?
b) Si existiese una curva con radio de 0,94 km ¿A qué valor deberı́a disminuir el tren su
velocidad?
8. Un niño hace girar una piedra en un cı́rculo horizontal situado a 1,9 metros sobre el suelo
por medio de una cuerda de 1,4 metros de longitud. La cuerda se rompe y la piedra
sale disparada horizontalmente, golpeando el suelo a 11 metros de distancia. ¿Cuál fue la
aceleración de la piedra mientras estaba en movimiento circular?
9. Un automóvil, cuyo velocı́metro indica en todo instante 72 km/h, recorre el perı́metro de
una pista circular en un minuto. Calcular:
a) La velociadd angular
b) El radio de la circunsferencia
c) La aceleración centrı́peta
10. Calcular la velocidad angular y la frecuencia con que debe girar una rueda, para que los
puntos situados a 50cm de su eje estén sometidos a una aceleración que sea 500 veces la de
la gravedad.
2.3. EJERCICIOS 27
11. Un piloto de avión bien entrenado aguanta aceleraciones de hasta 8 veces la de la gravedad,
durante tiempos breves, sin perder el conocimiento.
a) Para un avión que vuela a 2300 km/h, ¿cuál será el radio de giro mı́nimo que puede
soportar?
b) ¿Que sucede con el piloto, si el radio de giro es de 4800 m a la velocidad calculada en
el punto anterior? Justifique su respuesta con el planteo y cálculo correspondiente.
Trabajo y Energı́a
3.1. Trabajo
Definición 7 Trabajo
En mecánica clásica, el trabajo que realiza una fuerza se define como el producto de ésta por
el camino que recorre su punto de aplicación y por el coseno del ángulo que forman el uno con el
otro.1 El trabajo es una magnitud fı́sica escalar que se representa con la letra (del inglés Work)
y se expresa en unidades de energı́a, esto es en julios o joules (J) en el Sistema Internacional
de Unidades.
W = F · d · cos α (3.1)
Kg·m2
La unidad del W es el Joule (J = s2 )
Definición 8 Potencia
Potencia (sı́mbolo P) es la cantidad de trabajo efectuado por unidad de tiempo
W
P = (3.2)
t
J
La unidad de la potencia es el Watts (W = s)
29
30 CAPÍTULO 3. TRABAJO Y ENERGÍA
3.2. Energı́a
Se define como la capacidad para realizar un trabajo. La energı́a por ser justamente la capa-
cidad de realizar un trabajo, se mide con las mismas unidades que el trabajo (J).
1
Ec = m · v2 (3.3)
2
1
EE = K · ∆X 2 (3.4)
2
La unidad con la que se mide K generalmente será N/m.
Ep = m · g · h (3.5)
Solución
Aplicando la ley de conservación de la energı́a tenemos,
r s
K 750N/m
v=X = 0, 032m = 8, 0m/s (3.8)
m 12 × 10−3 kg
Ejemplo 9 Una montaña rusa eleva lentamente una carrito lleno de pasajeros a una altura de
25 m, desde donde se deja caer hacia abajo. Despreciando la fricción en el sistema, ¿a qué velo-
cidad llegará el carrito al fondo?
Solución
Aplicando la ley de conservación de la energı́a tenemos,
p p
v= 2gh = 2 · 9, 8m/s2 25m = 22m/s (3.10)
Ejemplo 10 Una persona le gusta realizar el deporte extremo de caı́da libre. Si la persona pesa
70 kg, y sabiendo que la altura a la que se larga del avión es a 4000 metros sobre el nivel del
suelo, calcular
b) Si la velocidad máxima a la cuál se debe abrir el paracaı́das es a los 250 km/h, ¿a qué altura
deberá abrir el paracaı́das?
Solución
Aca se usa la ley de conservación de la energı́a para resolver el problema.
a)
b) Exáctamente igual, pero ahora tenemos que calcular la altura a la cuál llegará a los 250 km/h.
Ejemplo 11 Sobre la cascada de un rı́o se coloca una turbina para generar energı́a eléctrica. Si
la cascada tiene una altura de 30 metros, y sabiendo que caen 250000 m3 por minuto, calcular
la potencia que entrega la turbina suponiendo que transforma el 53 % de la energı́a potencial en
eléctrica.
Ayuda: recordar que la densidad del agua es 1000 kg/m3 y que se define como
ρ = m/V ol
Solución
Acá hay que tener en cuenta que la energı́a es el trabajo realizado para calcular la potencia.
Además debemos calcular la masa usando la densidad del agua.
Eelectrica
P =
t
0, 53Ep
P =
t
0, 53 · mgh
P =
t
0, 53 · 250000000kg · 9, 8m/s2 30m
P = = 649250000W = 649, 25M W (3.13)
60s
(3.14)
3.3. Ejercicios
1. Se dispara horizontalmente una bala de 55 g a corta distancia hacia adentro de un montı́culo
de arena. La bala ingresa con una rapidez de 350 m/s y alcanza el reposo en la arena después
de recorrer 18 cm. Determinar:
2. Un cuerpo de masa 1 kg en caı́da libre tiene una velocidad de 10 m/s cuando esta a 80 m
de altura.
Respuestas: 36 m/s; 85 m
3. Un cubo de hielo muy pequeño cae desprendido desde el borde de una cubetera semiesférica
sin fircción y cuyo radio es de 23,6 cm. ¿A qué velocidad se mueve el cubo en el fondo de
la cubetera?
Respuesta: 2,15 m/s
4. Una bola de 112 g es arrojada desde una ventana a una velocidad de 8,16 m/s y un ángulo
de 34,0 grados sobre la horizontal. Usando la conservación de la energı́a determinar:
5. Una varilla delgada de longitud 2,13 m y de masa despreciable, está pivotada en un extremo
de modo que pueda girar en circulo vertical. La varilla se separa en un ángulo de 35,0 grados
y luego se suelta. ¿A qué velocidad se mueve la bola de plomo que está en el extremo de la
varilla en su punto más bajo?
Respuesta: 2,75 m/s
6. Una piedra de 7,94 kg descansa sobre un resorte. El resorte se comprime 10,2 cm por la
piedra.
7. Por las cataratas del Niágara caen aproximadamente cada minuto 3,3×105 m3 de agua,
desde una altura de 50 m.
a) ¿Cuál serı́a la salida de potencia de una planta generadora de electricidad que pudiera
convertir el 48 % de la energı́a potencial del agua en energı́a eléctrica?
Respuesta: 1300 MW
3.3. EJERCICIOS 35
9. Un bloque de 2,14 kg se deja caer desde una altura de 43,6 cm contra un resorte de constante
de fuerza de 18,6 N/cm. Hallar la distancia máxima de compresión del resorte.
Respuesta: 9,9 cm
10. Una pequeña bola de acero de 1 kg está amarrada al extremo de un alambre de 1 m
de longitud. El alambre se lo hace girar desde el otro extremo a una velocidad angular
constante de 120 rad/s en circulos horizontales a 2,2 metros de altura
11. Calcular el trabajo efectuado por un hombre que arrastra un saco de harina de 65 kg por
10 m a lo largo del piso con una fuerza de 250 N y que luego lo levanta hasta un camión
cuya plataforma está a 75 cm de altura. ¿Cuál es la potencia promedio desarrollada si el
proceso entero tomó 2 minutos?
Ayuda: Tener en cuenta que para calcular la potencia hay que considerar el
trabajo realizado por el hombre para arrastrar el saco y para luego levantarlo.
36 CAPÍTULO 3. TRABAJO Y ENERGÍA
Capı́tulo 4
Impulso - Cantidad de
Movimiento - Colisiones
I = F · ∆t (4.1)
Definición 13 Cantidad de Movimiento
Se define como el producto de la masa del cuerpo y su velocidad en un instante determinado.
CM = m · ∆v (4.2)
Ley de conservación de la cantidad de movimiento
Si tenemos un sistema de muchos cuerpos (por ejemplo dos), la cantidad de movimiento, en
ausencia de fuerzas externas, se conserva.
m1 · ∆v1 + m2 · ∆v2 = 0
m1 · v11 + m2 · v21 = m1 · v12 + m2 · v22 (4.3)
donde el subı́ndice indica la partı́cula y el segundo subı́ndice distintos momentos del tiempo.
Ejemplo 12 Un cañón cuya masa es de 1300 kg dispara una bala de 72 kg en dirección hori-
zontal con una velocidad de salida de 55 m/s. El cañón está montado de modo que pueda recular
libremente. ¿Cuál es la velocidad del cañón al recular con la salida de la bala?
Solución
Usando la ley de conservación de la cantidad de movimiento tenemos,
m1 · ∆v1 + m2 · ∆v2 = 0
m1 · v11 + m2 · v21 = m1 · v12 + m2 · v22
0+0 = 1300kg · v + 72kg · 55m/s (4.4)
37
38 CAPÍTULO 4. IMPULSO - CANTIDAD DE MOVIMIENTO - COLISIONES
Despejando v,
72kg · 55m/s
v=− = −3, 05m/s (4.5)
1300kg
4.2. Colisiones
En una colisión, una fuerza relativamente grande actúa sobre cada partı́cula que interviene en
el choque durante un tiempo relativamente corto. La idea básica de la colisión consiste en que el
movimiento de las partı́culas que colisionan (o al menos una de ellas), cambia de forma brusca, y
que podemos hacer una separación relativamente clara del momento antes y después de la colisión.
1 2 1 2 1 2 1 2
m1 · v11 + m2 · v21 = m1 · v12 + m2 · v22 (4.7)
2 2 2 2
Reescribiendo las ecuaciones 4.6 y 4.7 de la siguiente forma:
2 2 2 2
m1 · (v11 − v12 ) = m2 · (v22 − v21 ) (4.9)
Entonces, si conoces las masas y las velocidades iniciales, podemos calcular las velocidades
finales o velocidades después de la colisión.
4.2. COLISIONES 39
Combinando las ecuaciones 4.6 y 4.11 y despejando para calcular las velocidades después del
choque, se tiene que:
m1 − m2 2m2
v12 = · v11 + · v21 (4.12)
m1 + m2 m1 + m2
2m1 m2 − m1
v22 = · v11 + · v21 (4.13)
m1 + m2 m1 + m2
Existen algunos casos particulares en los que se pueden aproximar las velocidades después del
choque (ecuaciones 4.12 y 4.13), siempre que se cumplan las condiciones planteadas (se omitirán
las demostraciones):
1. Masas Iguales (m1 = m2 ): En este caso las velocidades después del choque vienen dadas
por:
m1 − m2
v12 = v11 (4.16)
m1 + m2
2m1
v22 = v11 (4.17)
m1 + m2
40 CAPÍTULO 4. IMPULSO - CANTIDAD DE MOVIMIENTO - COLISIONES
3. Blanco de masa muy grande (m2 m1 ): En este caso, la masa del blanco (m2 ) es
mucho más grande que la del proyectil (m1 ), entonces las velocidades son:
En el caso especial de que el choque sea inelástico puro, entonces la velocidad finales de las
dos partı́culas es la misma, por lo que existe una sola incógnita y la ecuación 4.6 se transforma
en:
Ejemplo 13 Una bala de 3,8 g, se dispara horizontalmente con una velocidad de 1100 m/s con-
tra un gran bloque de madera de masa igual a 12 kg que inicialmente está en reposo sobre una
mesa horizontal. Si el bloque puede deslizarse sin fricción por la mesa, ¿qué velocidad adqui-
rirá después de que se le ha incrustado la bala?
Solución
Usando la ley de conservación de la cantidad de movimiento y teniendo en cuenta que es un
choque inelástico tenemos,
0, 0038kg · 1100m/s
v= = 0, 35m/s (4.24)
12kg + 0, 0038kg
4.3. EJERCICIOS 41
4.3. Ejercicios
1. Dos bloques de 1,6 kg y otro 2,4 kg, se deslizan sin fricción con unas velocidades de 5,5
m/s y 2,5m/s en la misma dirección y sentido. Luego de la colisión, la velocidad del bloque
mayor es de 4,9 m/s ¿Cuál es la velocidad del bloque de 1,6 kg después de la colisión? ¿Es
una colisión elástica?
Respuesta: 1,9 m/s a la derecha
2. Un elefante furioso embiste a razón de 2,1 m/s contra una mosca que revolotea. Suponiendo
que la colisión sea elástica, ¿a que velocidad rebota la mosca?
Respuesta: 4,2 m/s
3. Un carrito de 342g de masa se dirige sin fricción a una velocidad de 1,24 m/s contra otro
carrito de masa desconocidad, que se encuentra en reposo, con el cuál colisiona. El choque
entre los carritos es elástico. Después de la colisión, el primer carrito continúa con una
velocidad de 0,636 m/s. ¿Cuál es la masa y la velocidad después del impacto del segundo
carrito?
4. Se cree que el Meteor Crater, en Arizona, se formó por el impacto de un meteorito con la
Tierra hace unos 20.000 años. La masa del meteorito se calcula que fue de 5 × 1010 kg y su
velocidad en 7,2 km/s. ¿Qué velocidad impartirı́a a la Tierra tal meteorito en una colisión
frontal?
5. Un objeto de 2,0 kg de masa choca elásticamente contra otro objeto en reposo y continúa
moviéndose en la dirección original pero a un cuarto de su velocidad inicial. ¿Cuál es la
masa del objeto golpeado?
Respuesta: 1,2 kg
6. La cabeza de un palo de golf que se mueve a 45,0 m/s, golpea una pelota de golf (masa
igual a 46,0 g) que descansa sobre el tee (punto donde se coloca la pelota). La masa efectiva
de la cabeza del palo es de 230 g.
42 CAPÍTULO 4. IMPULSO - CANTIDAD DE MOVIMIENTO - COLISIONES
Supongase que las colisiones son perfectamente elásticas y que el golfista puede manejar
los palos más pesados a igual velocidad en el impacto.
Respuesta: 74,4 ms; 81,8 m/s y 84,1 m/s
7. Un carro de carga del ferrocarril que pesa 35,0 toneladas (1000 kg) choca contra un furgón
que está estacionado. Se acoplan entre sı́ y el 27 % de la energı́a cinética inicial se disipa
como calor, sonido y vibraciones. Halle el peso del furgón.
Solución
Planteando las ecuaciones de la cantidad de movimeinto para una colisión inelástica y la
conservación de la energı́a cinética (teniendo en cuenta la pérdida de energı́a cinética como
consecuencia del calor, sonido y vibraciones), tenemos:
m1
= 0, 73 (4.27)
m1 + m2
m2 = 12, 9tn (4.28)
8. Un cañón de 3000 kg descansa sobre un estanque congelado. Se carga el cañón con una
bala de 30 kg y se dispara de manera horizontal. Si el cañón retrocede hacia la derecha
con una velocidad de 1,8 m/s. ¿Cuál es la velocidad de la bala del cañón inmediatamente
después que es disparada?
Respuesta: -180 m/s
a) Si el segundo auto se mueve a 20 m/s antes del choque, ¿cuál será la velocidad de
ambos autos después de la colisión?
b) ¿Cuánta energı́a cinética se pierde en el choque?
10. Un objeto de 0,30 kg viaja con una velocidad de rapidez 2,0 m/s en la dirección positiva
del eje x y tiene una colisión frontal elástica con otro cuerpo en reposo de masa 0,70 kg
localizado en x = 0. ¿Cuál es la distancia que separa los cuerpos colisionados 25 s después
del encuentro?
Respuesta: 50 m
44 CAPÍTULO 4. IMPULSO - CANTIDAD DE MOVIMIENTO - COLISIONES
Capı́tulo 5
Dinámica
5.1. Introducción
Hay tres conceptos que se usan todo el tiempo en dinámica. Estos conceptos son los de fuerza,
masa y aceleración.
Definición 14 (Fuerza) En dinámica, vamos a considerar a la fuerza como un vector que hace
que algo que está quieto se empiece a mover.
Cuando la fuerza empieza a actuar, el cuerpo que estaba quieto se empieza a mover. Si uno
no deja que el cuerpo se mueva, la fuerza empieza deformarlo o romperlo.
Cuanto más masa tiene un cuerpo, más difı́cil es comenzar moverlo, y si el cuerpo viene
moviéndose, más difı́cil va a ser frenarlo. Entonces:
Definición 15 (Masa) La masa se define como una medida de la tendencia de los cuerpos al
cambio de movimiento o inercia del cuerpo
De manera que la masa es una cantidad que me da una idea de qué tan difı́cil es acelerar o
frenar a un cuerpo.
Definición 16 (Aceleración) La aceleración es una cantidad que me dice qué tan rápido está au-
mentando o disminuyendo la velocidad de un cuerpo.
Esto ya se sabe de cinemática. Digamos que si un objeto tiene una aceleración de 10m/s2 ,
eso querrá decir que su velocidad aumenta en 10m/s por cada segundo que pasa. Si al principio
su velocidad es cero, después de un segundo será de 10m/s, después de 2 seg será de 20m/s, etc.
Las unidades con la que se miden la Fuerza, la Masa y la Aceleración.
1. A la aceleración la vamos a medir en m/s2 . (obviamente, igual que en cinemática). A la
unidad m/s2 no se le da ningún nombre especial.
2. A la masa la medimos en Kilogramos. Recordemos que un kilogramo equivale a 1000 gramos.
3. A la fuerza la vamos a medir en dos unidades distintas: el Newton y el Kilogramo fuerza
(kgf)
Un objeto que tiene un kilogramo de masa, ejerce un peso de un kilogramo fuerza. Un por
el contrario, si un objeto tiene un kilogramo fuerza de peso, entonces tiene una masa de un
kilogramo.
45
46 CAPÍTULO 5. DINÁMICA
Masa y peso NO son la misma cosa, pero en La Tierra, una masa de 3 Kg pesa 3 Kgf
La otra unidad de fuerza que se usa es el Newton. Un Newton es una fuerza tal que si uno
se la aplica a un cuerpo que tenga una masa de 1 Kg, su aceleración será de 1 m/s2 .
1N = 1Kg × 1m/s2
1Kgf = 9, 8N
II. La sumatoria de las fuerzas que actúan sobre un cuerpo es directamente proporcional a su
aceleración.
X
F =m·a (5.1)
III. Cuando un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro, éste ejerce sobre el primero una fuerza igual
y de sentido opuesto.
F =m·a (5.2)
P =m·g (5.3)
5.4. Aplicaciones
Los problemas se dinámica no son todos iguales. Pero en gran cantidad de ellos se pide calcular
la tensión de la cuerda y la aceleración del sistema. Para ese tipo de problema hay una serie de
pasos que conviene seguir
1. Hacer el diagrama de cuerpo libre para cada uno de los cuerpos que intervienen en el pro-
blema. Si hay un solo cuerpo, habrá un solo diagrama. Si hay 2 cuerpos habrá 2 diagramas,
etc.
Un diagrama de cuerpo libre es un diagrama vectorial que describe todas las fuerzas que
actúan sobre un cuerpo u objeto en particular. Consiste en colocar la partı́cula en el origen
de un plano de coordenadas, y representar a las fuerzas que actúan sobre ella por medio
de los vectores correspondientes, todos concurrentes en el origen.
La mayor aplicación de los diagramas de cuerpo libre es visualizar mejor el sistema de
fuerzas que actúan sobre un cuerpo; además, se identifican mejor las fuerzas pares, como
la de acción - reacción y las componentes de las fuerzas.
Si en un sistema existen dos o más cuerpos de interés, éstos se deben separar y cada uno
tiene un diagrama propio con sus respectivas fuerzas actuando.
2. De acuerdo al diagrama de cuerpo libre, planteo la 2a ley de Newton:
X
F =m·a (5.4)
3. Para cada diagrama de cuerpo libre voy a tener una ecuación. De la ecuación (o sistema
de ecuaciones) se calcula la incógnita en cuestión.
Este método para resolver problemas de dinámica sirve para cualquier tipo de problema, sea
con rozamiento, sin rozamiento, plano horizontal, plano inclinado, etc.
Por otra parte, las fuerzas de fricción que actúan sobre superficies estáticas, se llaman fuer-
zas de fricción estáticas. Una vez que se ha iniciado el movimiento, las fuerzas de fricción que
actúan sobre las superficies de los cuerpos generalmente disminuyen, de manera que sólo es nece-
sario una fuerza más pequeña para mantener un movimiento uniforme (velocidad constante). Las
fuerzas que actúan sobre superficies en movimiento, se llaman fuerzas de fricción dinámica.
La fuerza de fricción es proporcional a la fuerza normal que ejerce el cuerpo sobre la superficie
y es aproximadamente independiente del área de contacto.
48 CAPÍTULO 5. DINÁMICA
fe = µe N (5.5)
fd = µd N (5.6)
Tanto µe como µd son constantes sin dimensión, cuyos valores dependen de la naturaleza de
los cuerpos. Siempre se cumple que µe > µd .
Ejemplo 14 Un cuerpo de masa 5 kg se mueve con velocidad 10 m/s por una zona con roza-
miento. Suponiendo que el µd = 0, 3, calcular la aceleración que hace frenar al cuerpo.
Solución
El diagrama de cuerpo libre en este caso va a ser:
X
Fx = m·a
fc = m·a
µd N = m·a (5.7)
Teniendo en cuenta que en este caso la magnitud de la fuerza normal coincide con el peso, y
sabiendo que P = m · g, podemos escribir:
µd P = m·a
µd m · g = m·a
µd g = a
a = 9, 8m/s2 · 0, 3
a = 2, 94m/s2 (5.8)
5.4. APLICACIONES 49
Para resolver este tipo de problema, hay que descomponer el peso en las direcciones de los ejes
cartesianos, que en este caso hay que orientar la dirección del eje x paralela al plano inclinado,
y el eje y perpendicular a éste. Gráficamente,
donde se puede verificar por simple trigonométrı́a que el ángulo α es el mismo ángulo que tiene
ek plano inclinado. Por lo que, la descomposición de las fuerzas que intervienen en el diagrama
de cuerpo libre, utilizando los ejes cartesianos propuestos, toma la forma:
X
Fx = m · ax
Px = = m · ax
P · sin α = = m · ax (5.9)
X
Fy = m · ay
N − Py = = m · ay
N − P · cos α = = m · ay (5.10)
En el caso de existir rozamiento entre el cuerpo y el plano inclinado, esta fuerza estará en la
dirección del eje x y tendrá un sentido opuesto al movimiento del cuerpo, por lo qe las ecuaciones
tomarán la siguiente forma:
P · sin α − fd = = m · ax (5.11)
N − P · cos α = = m · ay (5.12)
P · sin α − fe = = 0 (5.13)
N − P · cos α = = 0 (5.14)
Ejemplo 15 Un bloque está en reposo sobre un plano inclinado que forma un ángulo α con la
horizontal. Cuando el ángulo se eleva por encima de los 15o empieza el desplazamiento. Calcular
el coeficiente de fricción estático.
Solución
Teniendo en cuenta que elPcuerpo se encuentra en reposo, por lo que la segunda ley de Newton
es igualada a cero, es decir F = 0, y resolviendo las fuerzas que actúan en las componentes x
e y (a lo largo del plano inclinado y normal al plano, respectivamente), obtenemos:
X
Fx = P · sin α − fd = 0 (5.15)
X
Fy = N − P · cos α = 0 (5.16)
Suponiendo que el ángulo α corresponde al ángulo justo antes de que el bloque comience su
desplazamiento, y reordenando las ecuaciones, tenemos que:
P · sin α = fd (5.17)
P · cos α = N (5.18)
P · sin α fd
= (5.19)
P · cos α N
Pero como fd = µd N , entonces:
Como conclusión, la medición del ángulo de un plano inclinado puede ser usado como un
experimento para medir el coeficiente de fricción estático entre dos superficies. Por otra parte,
cabe destacar que el coeficiente de fricción no depende del peso del cuerpo.
Ejemplo 16 Consideremos un auto que se desplaza a lo largo de una ruta recta horizontal con
una velocidad inicial de 72 km/h. Suponiendo que el coeficiente de fricción dinámico entre las
llantas y el pavimento es de 0,23, calcular la distancia más corta en que puede ser detenido el
auto sin utilizar los frenos.
Solución
Sabiendo que es un movimiento rectilı́neo uniformemente variado, y haciendo uso de la rela-
ción 1.20
5.5. EJERCICIOS 51
Eligiendo una posición inicial x1 = 0 y suponiendo que el auto se detuvo (v2 = 0), entonces
se puede llegar a:
v12
x2 = − (5.22)
2a
Para determinar el valor de a usaremos la segunda ley de Newton, donde:
X
Fx = −fd = m · ax (5.23)
X
Fy = N − P · cos α = 0 ⇒ N = mg (5.24)
fd = µd N = µd m · g (5.25)
a = −µd g (5.26)
v12 v2 (20m/s)2
x2 = − = 1 = = 88, 7m (5.27)
2a 2µd g 2 · 0, 23 · 9, 8m/s2
Cabe destacar que:
Cuanto mayor es la velocidad inicial, mayor será la distancia requerida para frenar. Más
aún, esta distancia varı́a con el cuadrado de la velocidad.
Cuanto más grande sea el coeficiente de fricción, menor será la distancia requerida para
frenar el auto.
5.5. Ejercicios
1. A un cuerpo de masa m=10Kg se le aplica una fuerza horizontal F=40 N si el coeficiente
de rozamiento es µd = 0, 1 calcular
a. La acelaración
b. Espacio recorrido a los 5 segundos.
2. Se arrastra un cuerpo de masa m=25 Kg por una mesa horizontal , con una fuerza F=80
N que forma un angulo de 60 grados y coeficiente de rozamineto µd = 0, 1 calcular :
52 CAPÍTULO 5. DINÁMICA
a. La acelaración
b. Velocidad a los 3 segundos.
3. Un cuerpo de masa m=80 kg que se mueve a una velocidad de 20 m/s se para después de
recorrer 50 m en un plano horizontal con rozamiento. Calcula µd .
5. Una grúa eleva una masa m=800 kg mediante un cable q soporta una tensión de 12000 N
11. A lo largo de una rampa inclinada 30o sobre la horizontal se sube una carretilla de 10 kg
de masa aplicándole una fuerza de 100 N paralela a la rampa. Si el coeficiente dinámico de
rozamiento es de µd = 0, 5, hacer un esquema detallando las fuerzas que actúan y calcula:
Fluidos
Sin entrar en demasiado detalle, vamos a distinguir entre un fluido y un sólido con la siguiente
caracterı́stica:
El sólido conserva su forma, pero el fluido fluye para adoptar la forma del recipiente
Definición 18 Presión
La magnitud de la fuerza normal por unidad de área superficial se llama presión, es decir:
F
P = (6.1)
A
La unidad con la que se mide la presión es el Pascal y equivale a N/m2 .
Ejemplo 17 Supongamos un cuerpo C que ejerce, sobre la superficie que ocupa, una fuerza ver-
tical igual a 500 N que es en este caso, su peso. Si la superficie de la base es 33 cm2 , el peso se
repartirá en toda ella. ¿Cuál será la presión que se ejerce?
53
54 CAPÍTULO 6. FLUIDOS
Solución
F 500N
P = = = 151515, 1P a (6.2)
A 0, 0033m2
Definición 19 Densidad
La densidad se define como la masa de un elemento divido por el volumen que dicho elemento
ocupa.
m
ρ= (6.3)
V
P2 − P1 = ρg (h2 − h1 ) (6.4)
Si el fluido tiene una superficie libre, entonces la presión P1 es ejercida por la atmósfera de
la Tierra, por lo que se puede escribir:
P = P0 + ρgh (6.5)
Solución
Igualando las presiones de cada uno de los lados del tubo en forma de U, tenemos que:
Es decir, si aumentamos la presión en alguna parte del fluido, cualquier otra parte del fluido
experimenta el mismo aumento de presión.
F1 F2
= (6.7)
A1 A2
Ejemplo 19 Gato hidráulico empleado para elevar un auto. Se emplea una bomba de mano, con
la cuál se aplica una fuerza al émbolo menor de 2,2 cm de diámetro. La masa combinada del
auto que va a ser elevado con la plataforma de elevación es de 1980 kg, y el émbolo grande tiene
16,4 cm de diámetro. Calcular la fuerza necesaria para elevar el auto.
Solución
Usando el principio de Pascal,
F1 F2
=
A1 A2
A1
F1 = m·g
A2
2
π (1, 1cm)
F1 = 1980kg · 9, 8m/s2 2
π (8, 2cm)
F1 = 349N (6.8)
Solución
El peso del iceberg es:
W = ρi Vi g (6.9)
donde Vi es el volumen del iceberg. El peso del volumen del agua desalojada es la fuerza de
flotación, es decir:
Fb = ρagua Vd g (6.10)
ρi Vi g = ρagua Vd g (6.11)
Usando las densidades del agua de mar (1024 kg/m3 ) y del hielo (917 kg/m3 ),
Vd ρi 917kg/m3
= = = 0, 896 = 89, 6 % (6.12)
Vi ρagua 1024kg/m3
A1 v 1 = A2 v 2 (6.13)
donde A es el área de cada uno de los extremos del tubo y v es la velocidad del fluido al pasar
por cada uno de los extremos respectivamente. El producto del área por la velocidad también es
llamado razón de flujo volumétrico.
V olumen
R=A·v = (6.14)
t
Ejemplo 21 Un grifo cuya corriente de agua se angosta desde un área de 1,2 cm2 hasta los
0.35 cm2 . Los dos niveles donde se miden las áreas están separados 45 mm. ¿En qué cantidad
fluye el agua de la llave?
Solución
6.5. ECUACIÓN DE BERNOULLI 57
A1 v 1 = A2 v 2 (6.15)
s
2ghA22
v1 =
A21 − A22
= 28, 6cm/s (6.17)
1 1
P1 + ρv12 + ρgy1 = P2 + ρv22 + ρgy2 (6.19)
2 2
58 CAPÍTULO 6. FLUIDOS
Solución
Aplicando la ecuación de Bernoulli, tenemos:
1 1
P1 + ρv12 + ρgy1 = P2 + ρv22 + ρgy2 (6.20)
2 2
En 1, la presión es la atmosférica (parte superior del tanque). Con y1 = h y y2 = 0, obtene-
mos:
1 1
Patm + ρv12 + ρgh = P2 + ρv22
2 2
1
Patm + ρ v12 − v22 + ρgh
P2 = (6.21)
2
Por otro lado, podemos hallar las velocidades a partir de la igualdad del flujo volumétrico, es
decir:
R = A1 v 1 = A2 v 2
R
v1 = = 3, 5 × 10−4 m/s
A1
R
v2 = = 4, 9m/s (6.22)
A2
Entonces,
1
Patm + ρ v12 − v22 + ρgh
P2 = (6.23)
2
1
101325P a + 1000kg/m3 1, 16 × 10−7 m2 /s2 − 24, 01m2 /s2 +
= (6.24)
2
+1000kg/m3 9, 8m/s2 32m (6.25)
5
= 4, 03 × 10 P a (6.26)
6.6. Ejercicios
1. Supongamos que tenemos una cama de agua que mide 2 m de lado y 30 cm de profundidad,
teniendo en cuenta que la densidad del agua es igual a 1000 kg/m3 . ¿Cuál será el peso de
la cama de agua? Exprese el resultando en Newton.
Respuesta: 11760 N
6.6. EJERCICIOS 59
2. El tubo de entrada que suministra aire a presión para que funcione un elevador hidráulico
tiene 5 cm de diámetro. El émbolo de salida tiene un diámetro de 44 cm. ¿Cuál será la
presión que debe utilizarse para elevar un automóvil que pesa 2300 kg?
Respuesta:
3. Se desea construir un elevador hidráulico para ejercer fuerzas de 12000 N. ¿Cuál deberı́a
ser el área del pistón grande, si sobre el menor, que es de 20 cm2 de área, se aplica una
fuerza de 80 N?
Respuesta:
4. Por un conducto recto, circula agua a una velocidad de 25 m/seg. Si la sección del tubo es
de 8 cm2 . ¿Cuál es el caudal circulante de la corriente de agua?
Respuesta:
5. Por un conducto que tiene 15 cm2 de sección, circula agua a razón de 50 cm/s. ¿Cuál será el
volumen de agua que pasó en 55 segundos?
Respuesta:
6. Un tubo de 34,5 cm de diámetro conduce agua que circula a razón de 2,62 m/s. ¿Cuánto
tiempo le tomará descargar 1600 m3 de agua?
Respuesta: 49 min
7. A veces se prueban modelos de torpedos en un tubo horizontal por el que fluye agua, muy
similar al túnel de viento que se emplea para probar modelos de aeroplanos. Considere un
tubo circular de 25,5 cm de diámetro interno y un modelo de torpedo alineado a lo largo
del eje del tubo, con un diámetro de 4,80 cm. El torpedo va a ser probado con el agua que
circula a razón de 2,76 m/s. Calcular:
Termodinámica
7.1. Temperatura
Definición 20 Temperatura
Existe una cantidad escalar, llamada temperaturam, que es una propiedad de todos los si-
temas termodinámicos en equilibrio. Dos sistemas están en equilibrio térmico sı́ y sólo si sus
temperaturas son iguales
En casi todos los paı́ses del mundo se emplea la escala Celsius. La escala Celsius se basó ori-
ginalmente en dos puntos de calibración, el punto de cengelación del agua que se definió en cero
grado, y el punto de ebullición del agua, que se definió en 100 grados. Estos dos puntos se emplea-
ron para calibrar termómetros, y luego se dedujeron las demás temperaturas por interpolación
y extrapolación.
9
TF = TC + 32 (7.1)
5
Escala Kelvin
Para la calibración de esta escala, se escogió el punto triple del agua, que es la temperatura
en la que coexisten el gua, el hielo y el vapor, el cuál es muy cercano al punto de congelación del
agua.
TC = T − 273, 15 (7.2)
61
62 CAPÍTULO 7. TERMODINÁMICA
El calor es energı́a que fluye entre un sistema y su entorno en virtud de una diferencia de
temperatura entre ellos.
Ya que el calor es una forma de energı́a, sus unidades son las de la energı́a. La unidad que se
suele usar para medir el calor es la calorı́a, donde:
La cantidad de calor que se transmite por cada grado de temperatura que se aumenta, se
puede calcular como:
donde Ce es el calor especı́fico una caracterı́stica propia de cada material o sustancia que compone
el cuerpo, m la masa del cuerpo, y Ti y Tf son las temperaturas iniciales y finales respectivamente.
Las unidades que se mide generalmente el calor especı́fico son cal/g o C.
C = Ce m (7.5)
Ejemplo 23 Una muestra de cobre, cuya masa es de 75g se calienta en una estufa de laboratorio
a una temperatura de 312o C. El cobre se deja luego caer en un vaso que contiene agua (masa
de 220g) a una temperatura de 12o C. ¿Cuál es la temperatura final del cobre y del agua luego de
que llegan al equilibrio?
Solución
Partiendo que la energı́a que sale de un objeto en un sistema aislado es absorvida por otro
objeto, entonces tenemos que:
7.2. CAPACIDAD CALORÍFICA EN LOS SÓLIDOS 63
X
Q=0
Qagua + Qcobre = 0
magua Ceagua (Tf − Tiagua ) + mcobre Cecobre Tf − Ticobre = 0
Despejando Tf tenemos:
La cantidad de calor por unidad de masa transferido durante un cambio de fase, se llama
calor de transformación, y se calcula como:
Q=L·m (7.8)
Ejemplo 24 Una persona prepara una cantidad de té helado mezclando 520 g de té caliente
(esencialmente agua) con una masa igual de hielo a 0o C. ¿Cuáles son la temperatura final y la
masa de hielo restante si el té caliente está inicialmente a una temperatura de a) 70o C y b) 90o C?
64 CAPÍTULO 7. TERMODINÁMICA
Solución
Vamos a suponer que el hielo se derrite completamente y calcularemos la temperatura de
equilibrio del sistema, entonces podemos escribir:
X
Q=0
Qagua + Qfusión del hielo + Qaguaderretida = 0
magua · Ce (Tf − Tiagua ) + mhielo · L + mhielo · Ce Tf − Tihielo = 0
Despejando Tf tenemos:
X
Q=0
Qagua + Qfusión del hielo = 0
magua · Ce (Tf − Tiagua ) + mhielo · L = 0
0, 52kg · 4, 186kJ/kg o C · (0o C − 70o C) + m · 333kJ/kg = 0 (7.11)
Como la masa de hielo es de 520 g, entonces nos queda sin derretir m = 520g − 457, 6g =
62, 4g.
Ahora analizaremos el caso en el que el té caliente esté inicialmente a 90o C. Supondremos
inicialmente que se derrite todo el hielo, entonces usando la ecuación 7.9 tenemos:
pV = nRT (7.15)
donde R = 8, 3145 J/mol · K y es llamada la contante universal de los gases. Esta constante es
idéntica para todos los gases.
pV
= constante (7.16)
T
Ejemplo 25 Un cilindro aislado equipado con un émbolo, contiene oxı́geno a una temperatura
de 20o C y una presión de 15 atm en un volumen de 22 litros. Al descender el émbolo, disminuye
el volumen del gas a 16 litros y simultáneamente la temperatura se eleva a 25o C. Suponiendo que
el oxı́geno se comporta como un gas ideal bajo estas condiciones, ¿cuál es la presión final del gas?
Solución
Partiendo de la ecuación 7.16, dado que la cantidad de gas permanece sin cambio, tenemos
que:
pi Vi pf Vf
=
Ti Tf
pi · Vi · Tf
pf =
Ti · Vf
15atm · 22l · 20o C
pf = = 21atm (7.17)
25o C · 16l
66 CAPÍTULO 7. TERMODINÁMICA
Consideremos, por ejemplo, un gas dentro de un cilindro. Las moléculas del gas chocan contra
las paredes cambiando la dirección de su velocidad. El efecto del gran número de colisiones que
tienen lugar en la unidad de tiempo, se puede representar por una fuerza F que actúa sobre toda
la superficie de la pared.
Si una de las paredes es un émbolo móvil de área A y éste se desplaza una cantidad ∆x, el
intercambio de energı́a del sistema con el exterior puede expresarse como el trabajo realizado por
la fuerza F a lo largo del desplazamiento ∆x (ver Capı́tulo 3). Por lo tanto, se puede escribir el
trabajo como:
W = F · ∆x (7.18)
teniendo en cuenta que la presión es fuerza por unidad de área, y que el volumen es área por
distancia (en nuestro caso ∆x), entonces se puede reescribir el trabajo como:
Z
W = F · ∆x = − pdV (7.19)
El signo negativo de la fuerza entra porque la fuerza está en dirección opuesta al desplaza-
miento.
W =0 (7.20)
W = −p (Vf − Vi ) (7.21)
Vf
W = −nRT ln (7.22)
Vi
7.5. CAPACIDAD CALORÍFICA DE UN GAS IDEAL 67
Consideremos primero el caso en el que el émbolo está fijo, de modo que el volumen del gas
permanece constante y no se efectúa ningún trabajo externo. En este caso, la energı́a térmica Q
se transforma en energı́a cinética (o también llamada energı́a interna), es decir:
Q = ∆Eint (7.23)
Q ∆Eint
Cv = = (7.24)
n∆T n∆T
El valor que toma la capacidad calorı́fica dependerá de la cantidad de átomos que forman la
molécula, por lo que se puede demostrar:
Q = ∆Eint − W (7.25)
Acá estamos considerando que el calor transferido desde el entorno es positivo y tiende a
incrementar la energı́a interna. Si el volumen disminuye (manteniendo la presión constante), el
trabajo efectuado sobre el gas por el entorno es positivo y tiende a incrementar la energı́a interna.
Si el volumen aumenta, el gas efectúa un trabajo sobre el entorno, lo cuál tiende a disminuir la
energı́a interna del gas.
Q = nCp ∆T (7.26)
Cp = Cv + R (7.27)
68 CAPÍTULO 7. TERMODINÁMICA
Ejemplo 26 Una familia entra en una cabaña de vacaciones de invierno que no ha sido calen-
tada en un tiempo tan largo que la temperatura del interior es la misma que la temperatura del
exterior (0o C). La cabaña cuenta con una sala de 6 m por 4 m en la superficie y una altura de
3 m. La sala contiene un calefactor eléctrico de 2 kW. Suponiendo que la sala sea perfectamente
hermética y que todo el calor del calefactor es absorbido por el aire, no escapando nada a través
de las paredes o absorvido por el mobiliario, ¿cuánto tiempo después de que haya sido encendido
el calefactor se alcanzará la temperatura de 21o C? Suponer que el aire se comporta como un gas
diatómico ideal.
Solución
Primero calculamos el volumen de la sala:
Sabiendo que un mol de un gas ideal ocupa 22,4 litros a 0o C y 1 atm, entonces, el número de
moles es:
72000l
n= = 3214mol (7.29)
22, 4l
Dado que estamos considerando que la sala es hermética, entonces el volumen es constante,
por lo que la absorción de calor es a volumen constante (recordando que el valor de Cv = 5/2·R =
20, 8J/mol · K), entonces:
Q
P = (7.31)
t
Despejando t,
Q 1, 4 × 106 J
t= = = 700s (7.32)
P 2000W
7.6. Ejercicios
1. En cierta casa con energı́a solar, se almacena energı́a del sol en barriles de agua. En un
lapso de cinco dı́as nublados de invierno, se necesitaron 5,22 GJ para mantener el interior
7.6. EJERCICIOS 69
de la casa a 22o C. Suponiendo que el agua de los barriles estuiera a 50o C, ¿qué volumen
de agua se necesitó?
Respuesta: 44,5 m3
2. Si la masa del cuerpo es de 300 g, y el calor especı́fico del Cobre es de 0.092 cal/g◦ C.
Considerando que el cuerpo en principio se encontraba a 55 ◦ C y luego se estabilizó a 30◦ C
¿Cuál será la cantidad de calor cedida por el cuerpo?
Respuesta: -690 cal
3. Se colocan 250g de un material a 165o C en 500g de agua a 20o C que se encuentra en un
recipiente. La temperatura final a la que llega todo el sistema es de 40o C. ¿Cuál es el calor
especı́fico del material?
Respuesta: 0,32 cal/go C - Carbón Mineral
4. Suponga que un cuerpo se encuentra a 120o F. Calcular la temperatura en grados Celsius
y grados Kelvin.
5. En un recipiente aislado, se agregan 250 g de hielo a 0o C a 600 g de agua a 18o C. Calcular
la temperatura final del sistema y la cantidad de hielo que queda sin derretirse.
Respuesta: Quedan 135 g y el sistema está a 0o C
70 CAPÍTULO 7. TERMODINÁMICA
Capı́tulo 8
Electricidad
8.1. Introducción
Los fenómenos electrostáticos, como escuchar chasquidos al sacarnos una prenda de vestir,
peinar varias veces nuestro cabello seco y luego acercarlo a pequeños trozos de papel, por ejem-
plo, se producen por la interacción de la carga eléctrica de un cuerpo con la de otro. La palabra
electricidad proviene del término élektron, palabra con que los griegos llamaban al ámbar.
Cuando un átomo, o un cuerpo, tiene la misma cantidad de cargas positivas (protones) y ne-
gativas (electrones) se dice que está eléctricamente neutro. Si se produce un desequilibrio entre
la cantidad de electrones y protones, se dice que está electrizado. El cuerpo que pierde electrones
queda con carga positiva y el que recibe electrones queda con carga negativa. Se llama carga
eléctrica (q) al exceso o déficit de electrones que posee un cuerpo respecto al estado neutro. La
carga neta corresponde a la suma algebraica de todas las cargas que posee un cuerpo.
La carga eléctrica permite cuantificar el estado de electrización de los cuerpos siendo su unidad
mı́nima la carga del electrón. Esto significa que la carga eléctrica q de un cuerpo está cuantizada
y se puede expresar como nq, en que n es un número entero (incluyendo el cero); sin embargo,
como la carga del electrón es muy pequeña, se utiliza un múltiplo de ella: el coulomb (C), que
es la carga obtenida al reunir 6, 24 × 1018 electrones. También se usan con mayor frecuencia los
submúltiplos del coulomb: el microcoulomb (µC) que equivale a 10−6 C.
Definición 24 (Carga eléctrica) La carga eléctrica es una propiedad fı́sica intrı́nseca de al-
gunas partı́culas subatómicas que se manifiesta mediante fuerzas de atracción y repulsión entre
ellas. La materia cargada eléctricamente es influida por los campos electromagnéticos, siendo a
su vez, generadora de ellos. La denominada interacción electromagnética entre carga y campo
eléctrico es una de las cuatro interacciones fundamentales de la fı́sica. Las cargas del mismo
signo se repelen y las de signo contrario se atraen.
71
72 CAPÍTULO 8. ELECTRICIDAD
Existen tres formas básicas de modificar la carga neta de un cuerpo: electrización por frota-
miento, contacto e inducción. En todos estos mecanismos siempre está presente el principio de
conservación de la carga, que nos dice que la carga eléctrica no se crea ni se destruye, solamente
se transfiere de un cuerpo a otro.
q1 q2
F =K· (8.1)
r2
Debemos tener en cuenta que el signo de las cargas nos indicará si la fuerza es de atracción
(cargas con distinto signo) o de repulsión (cargas con igual signo). El sentido y dirección de la
fuerza neta se infiere a partir del diagrama de fuerzas
8.3. FUERZA ELÉCTRICA 73
Ejemplo 27 Suponga que hay tres cargas q1 = −1, 2µC, q2 = 3, 7µC y q3 = −2, 3µC. Si q2
se encuentra a la derecha de q1 a una distancia de 15cm y un ángulo de cero grado, y q3 a la
izquierda de q1 a 10cm de distancia y un ángulo de 32 grados respecto a la vertical. Calcular la
fuerza eléctrica actuante sobre q1 .
Solución
Comencemos calculando la fuerza que ejerce q2 sobre q1 , es decir:
Estas dos cargas tienen signos opuestos, por lo que la fuerza es atractiva. Ahora, calculando
la fuerza que ejerce q3 sobre q1 , tenemos:
Teniendo en cuenta que las cargas tienen los mismos signos, entonces la fuerza es repulsiva.
Por otra parte, descomponiendo las fuerzas sobre los ejes cartesianos, tenemos:
En el eje y se tiene:
74 CAPÍTULO 8. ELECTRICIDAD
q p
F1 = 2 + F2 =
F1x (3, 08N )2 + (−2, 10N )2 = 3, 73N (8.6)
1y
F1x 3, 08N
tan α = = = −1, 466 (8.7)
F1y −2, 10N
Fue Michael Faraday (1791-1867) quien introdujo la noción de campo en la Fı́sica para poder
explicar la interacción a distancia (interactuar sin tocarse) que ocurre entre cuerpos, como sucede
por ejemplo al aproximar dos imanes, y que Newton no pudo aclarar. En Fı́sica, el concepto de
campo señala un sector del espacio en el que a cada punto de él, se le puede asociar un vector o
una cantidad escalar.
Por ejemplo, la Tierra genera un campo gravitatorio en el espacio que la circunda ejerciendo
una fuerza (el peso, que es un vector) sobre los cuerpos situados en sus cercanı́as. Del mismo
modo, una partı́cula cargada Q, llamada carga generadora, produce un campo eléctrico a su
alrededor. Este campo se puede detectar si colocamos una pequeña carga de prueba +q0 puesta
en el punto del espacio donde se desea medir. En ese punto, la intensidad del campo eléctrico E
es igual a la fuerza eléctrica que experimenta la carga de prueba y tiene la misma dirección que
la fuerza, si q0 es positiva; por tanto:
Q
E=K (8.8)
r2
El campo generado por una carga puntual Q disminuye con el cuadrado de la distancia des-
de la carga. Cualquier campo eléctrico que varı́e con la distancia se denomina campo eléctrico
variable y su intensidad solo depende de la carga generadora y de la distancia entre la carga y el
punto del espacio donde se calcula, independiente de que haya o no una carga de prueba en ese
punto.
8.4. CAMPO ELÉCTRICO 75
Por otra parte, combinando la Ley de Coulomb (8.1) y la ecuación (8.8), se puede escribir
que el campo eléctrico es igual a:
F
E= (8.9)
q
La dirección del campo eléctrico, e incluso su magnitud, puede representarse mediante las
denominadas lı́neas de fuerza o de campo.
a. Siempre se dibujan desde las cargas positivas (o desde el infinito) hacia las negativas (o hacia
el infinito).
b. La dirección del campo eléctrico en un punto nos la indica la tangente de la lı́nea de campo
en ese punto.
d. La densidad de lı́neas en un punto nos indica la magnitud del campo eléctrico en dicho punto.
f. A grandes distancias de un sistema de cargas, las lı́neas son radiales con el mismo espaciado,
como si procedieran de una sola carga puntual igual a la carga neta.
Lo mismo ocurre en el caso de las cargas eléctricas. Si se quiere mover una carga de prueba
q desde el infinito (región alejada donde el potencial eléctrico de la carga generadora es prácti-
camente nulo) hasta cierto punto dentro de un campo eléctrico generado por una carga Q, es
necesario ejercer una fuerza por un agente externo, y por tanto realizar un trabajo contra las
fuerzas eléctricas, por lo que la carga de prueba adquiere una cierta energı́a potencial eléctrica
(U ).
Si definimos que en el infinito U = 0, tenemos que la energı́a potencial eléctrica que adquiere
una carga puntual q a una distancia r de una carga generadora Q es:
Qq
U =K (8.10)
r
Como toda forma de energı́a, la unidad de la energı́a potencial eléctrica en el SI es el joule
(J) y será positiva cuando la fuerza sea repulsiva.
sin embargo, es más frecuente considerar, en dicho punto, el potencial eléctrico (V ), que co-
rresponde a la energı́a potencial eléctrica por unidad de carga ya que este valor será el mismo,
independiente de la cantidad de cargas, o incluso si no hay cargas (es una propiedad del espacio).
Por lo tanto:
U Q
V = =K (8.11)
q r
El potencial eléctrico es una cantidad escalar, cuya unidad de medida es el volt, en honor
del fı́sico italiano Alessandro Volta (creador de la pila eléctrica) que corresponde a J/C. Por
ejemplo, un potencial de 220V significa que en ese punto una carga de 1C adquiere una energı́a
de 220J.
Ejemplo 28 Una placa conductora cargada positivamente crea en sus proximidades un campo
eléctrico uniforme E = 1000N/C, tal y como se muestra en la figura. Desde un punto de la
placa se lanza un electrón con velocidad 107 m/s formando un ángulo de 60o con dicha placa,
de forma que el electrón describirá una trayectoria como la indicada en la figura. (Datos: e =
−1, 6 × 10−19 C, me = 9, 1 × 10−31 kg)
1. En el punto A, el más alejado de la placa, ¿con qué velocidad se mueve el electrón? Respecto
al punto inicial, ¿cuánto ha variado su energı́a potencial electrostática? Calcula la distancia
d entre el punto A y la placa.
2. Determina la velocidad (módulo y orientación) del electrón cuando choca con la placa
(punto B).
Solución
Sobre el electrón está actuando una fuerza, vertical y hacia abajo, de módulo F = eE, siendo
e el valor de la carga del electrón. Usando la segunda ley de Newton, la aceleración, también
vertical y hacia abajo, del electrón vale:
eE
ay = (8.12)
me
Si se toma como origen de coordenadas la posición inicial del electrón; entonces, la posición
del electrón, en cualquier instante, está dada por
Esto es debido a que en el eje x se desarrolla un movimiento del tipo MRU y en el eje y
MRUV, donde sólo actúa la aceleración debida al campo eléctrico E. Las componentes de la
velocidad instantánea vienen dadas por:
Qq
∆U = K = ∆V q (8.18)
r
donde:
∆V = Er (8.19)
En este caso r = d, por lo que habrı́a que calcular primero la distancia d. Para ello se debe
usar la siguiente condición vy = 0, es decir:
eE
vy = v0 sin α + t=0 (8.20)
me
De esta ecuación despejamos el tiempo t y lo reemplazamos en la ecuación y, es decir:
Para calcular la velocidad del electrón cuando llega a la placa, debemos primero calcular el
tiempo que tarda el electrón en volver a la placa; por lo que se debe cumplir que y = 0, es decir:
1 eE 2
y = v0 sin α · t + t =0 (8.23)
2 me
Despejando de esta ecuación t, se obtiene:
8.5. ENERGÍA POTENCIAL ELÉCTRICA 79
t = 0 (8.24)
2me v0 sin α
t = = 9, 9 × 10−7 s (8.25)
eE
Las componentes de la velocidad en ese instante son:
q
v= vx2 + vy2 = 107 m/s (8.28)
Este valor coincide con el de la velocidad inicial, esto es debido a que la energı́a mecánica se
conserva. Por último, el ángulo de la velocidad viene dado por:
vy
β = arctan = −60o (8.29)
vx
Solución
Al realizar un desplazamiento desde el origen de coordenadas hasta el punto A, el vector
campo eléctrico y el desplazamiento forman un ángulo de 180o . Aplicando la relación entre el
potencial y el campo, se tiene:
∆V
E cos α = −
∆r
∆V = 400N/C · cos 180o · 0, 05m = 20V (8.30)
80 CAPÍTULO 8. ELECTRICIDAD
El punto A está a mayor potencial que el punto O, ya que el campo eléctrico tiene el sentido
del potencial decreciente. Si al origen de coordenadas se le asigna un potencial eléctrico igual a
cero voltios, el punto A está a un potencial de 20V .
Para calcular la velocidad del electrón, se hace uso de la ley de la conservación de la energı́a
mecánica,
UO + EcO = UA + EcA
1 2
0+0 = qe VA + me vA
r 2
−2qe VA
vA = = 2, 65 × 106 m/s (8.31)
me
Ejemplo 30 Dos pequeñas bolas, de 10 g de masa cada una de ellas, están suspendidas del
mismo punto mediante dos hilos de 1 m de longitud cada uno. Si al cargar las bolitas con la
misma carga eléctrica, los hilos se separan formando un ángulo de 10o , determina el valor de la
carga eléctrica.
Solución
Sobre cada bola actúan su peso, la tensión del hilo y la fuerza eléctrica. Aplicando la condición
de equilibrio, se tiene que:
X Kq 2
Fx = 0 ⇒ Tx − Fe = 0 ⇒ T sin ϕ = (8.32)
r2
X
Fy = 0 ⇒ Ty − P = 0 ⇒ T cos ϕ = mg (8.33)
r
Kq 2 mgr2 tan ϕ
tan ϕ = ⇒q= (8.34)
mgr2 K
Si la longitud del hilo es igual a d y como cada bola se separa de la vertical un ángulo ϕ = 5o ,
la distancia entre ellas es: r = 2d · sin5o . Sustituyendo en la ecuación anterior:
r
mg(2d · sin5o )2 tan ϕ
q= = 1, 7 × 10−7 C (8.35)
K
8.6. Ejercicios
1. Dos cargas puntuales de 5µC y −2µC se encuentran separadas a una distancia de 15 cm.
Haz un diagrama vectorial de fuerzas y calcula el módulo de la fuerza indicando si la fuerza
es atractiva o repulsiva.
2. Dos cargas puntuales se separan a una distancia tres veces mayor que la que tenı́an inicial-
mente. ¿Cómo cambia el módulo de la fuerza eléctrica entre ellas? Explica.
3. Determina el punto entre dos cargas puntuales de +2mC y +5mC en que el campo eléctrico
es nulo. Ambas cargas se encuentran a 1 m de distancia.
4. ¿Cuál debe ser la distancia entre dos cargas puntuales de q1 = 26, 3µC y otra de q2 =
−47, 1µC para que la fuerza eléctrica sea de 5, 66N ?
5. Una carga puntual de 3, 12×10−6 C se encuentra a una distancia de 12, 3cm de una segunda
carga puntual de −1, 48 × 10−6 C. Calcular la magnitud de la fuerza entre las cargas.
7. Suponga que hay cuatro cargas que se distribuyen en los vértices de un cuadrado de 15, 2cm
de lado. Los vértices del lado izquierdo tienen una carga +q y +2q, y los vértices del lado
derecho −q y −2q, empezando por arriba en ambos casos. Suponiendo que q = 1, 13µC,
calcular la fuerza eléctrica resultante que opera sobre el ángulo inferior izquierdo.
9. Un electrón que lleva una velocidad de 5 × 106 m/s accede perpendicularmente a un campo
eléctrico uniforme de intensidad E = 3000 N/C. Deduce la ecuación de la trayectoria que
describe el electrón. ¿Qué distancia recorre verticalmente el electrón después de trasladarse
horizontalmente 12 cm?
82 CAPÍTULO 8. ELECTRICIDAD
10. Una partı́cula cargada negativamente, con masa m = 8×10−20 kg y carga q = −2×10−18 C,
describe órbitas circulares alrededor de otra partı́cula mucho mayor, de masa M = 4 ×
10−12 kg y carga positiva Q = 3 × 10−10 C, a la que supondremos inmóvil. La partı́cula
pequeña emplea un tiempo t = 7, 65 × 10−10 s en dar una vuelta completa. No tendremos
en cuenta la atracción gravitatoria entre ambas partı́culas.
a) Calcula el radio de la órbita que describe la partı́cula pequeña.
b) Al no haber tenido en cuenta la fuerza gravitatoria, se puede pensar que estamos come-
tiendo cierto error. ¿Piensas que dicho error es despreciable? Razona numéricamente
tu respuesta.
Capı́tulo 9
Magnetismo
9.1. Introducción
El magnetismo es un fenómeno fı́sico por el que los objetos ejercen fuerzas de atracción o
repulsión sobre otros materiales. Hay materiales que presentan propiedades magnéticas detec-
tables fácilmente, como el nı́quel, el hierro o el cobalto, que pueden llegar a convertirse en un imán.
Cada electrón es, por su naturaleza, un pequeño imán. Ordinariamente, innumerables elec-
trones de un material están orientados aleatoriamente en diferentes direcciones, pero en un imán
casi todos los electrones tienden a orientarse en la misma dirección, creando una fuerza magnética
grande o pequeña dependiendo del número de electrones que estén orientados.
Además del campo magnético intrı́nseco del electrón, algunas veces hay que contar también
con el campo magnético debido al movimiento orbital del electrón alrededor del núcleo. Este
efecto es análogo al campo generado por una corriente eléctrica que circula por una bobina.
De nuevo, en general el movimiento de los electrones no da lugar a un campo magnético en
el material, pero en ciertas condiciones los movimientos pueden alinearse y producir un campo
magnético total medible.
→
− →
−
F =q·→
−
v ×B (9.1)
o bien:
F = q · v · B sin φ (9.2)
donde q es la carga que se mueve en el campo magnético de inducción (B) con una velocidad
que forma un ángulo φ con el vector inducción magnética. La dirección viene dada por la regla
de la mano derecha (9.2). Sobre ella actúa una fuerza.
83
84 CAPÍTULO 9. MAGNETISMO
Por otra parte la fuerza que se ejerce sobre esa carga en movimiento:
Es proporcional a la carga.
Es perpendicular a la velocidad y al vector inducción magnética.
Su módulo depende además del ángulo que forman el vector inducción magnética y el vector
velocidad.
→
− →
−
F =q·E (9.3)
→
− →
− − → −
F = q · (E + →
v × B) (9.4)
Esta expresión, que es válida en general, tanto para situaciones estáticas como dinámicas, se
denomina Fuerza de Lorentz.
9.3. CAMPO MAGNÉTICO 85
Si una carga en movimiento atraviesa un campo magnético, la misma sufre la acción de una
fuerza (denominada fuerza magnética). Esta fuerza no modifica el módulo de la velocidad pero
sı́ la trayectoria. Sobre un conductor por el cual circula electricidad y que se encuentra en un
campo también aparece una fuerza magnética.
El campo magnético está presente en los imanes; pero por otro lado, una corriente eléctrica
también genera un campo magnético. El campo magnético se denomina con la letra B y se mide
en Tesla ((N · s)/(C · m).
Al igual que en el campo eléctrico, existen lo que se llaman las lı́neas de campo magnético,
que permiten estimar en forma aproximada el campo magnético existente en un punto dado,
tomando en cuenta las siguientes caracterı́sticas:
Las lı́neas de campo magnéticos son siempre lazos cerrados que van de norte a sur por
fuera del imán y de sur a norte por dentro del imán
Las lı́neas magnéticas de imanes diferentes se atraen y se repelen entre sı́: las lı́neas del
mismo sentido se atraen y las de sentido opuesto se repelen
Polos de distinto signo se atraen entre sı́, y polos del mismo signo se repelen.
Sin embargo, existe una diferencia fundamental y es que, mientras que una carga eléctrica
positiva o negativa puede ser aislada, no pueden aislarse monopolos magnéticos. Al dividir
un imán por la mitad, cada una de las dos mitades se convierte en un nuevo imán, con sus
polos norte y sur correspondientes.
Las posiciones de los polos magnéticos no son constantes y muestran notables cambios de año
en año. Cada 960 años, las variaciones en el campo magnético de la Tierra incluyen el cambio
en la dirección del campo provocado por el desplazamiento de los polos. El campo magnético de
la Tierra tiene tendencia a trasladarse hacia el Oeste a razón de 19 a 24 km por año.
Dirección que tendrá el campo magnético. Las lı́neas de campo van desde el polo sur al
polo norte en el interior del imán y desde el polo norte hasta el polo sur por el exterior.
La intensidad del campo magnético, es inversamente proporcional al espacio entre las lı́neas
(a menos espacio más intensidad).
Φ
B= (9.5)
S
donde la letra griega Φ es el flujo magnético y su unidad es el Weber (W b = T /m2 ).
Φ = B · S cos α (9.6)
donde α es el ángulo que forma la superficie que atraviesa el flujo y el campo magnético.
La fuerza eléctrica siempre está en la dirección del campo eléctrico, mientras que la fuerza
magnética es perpendicular al campo magnético.
La fuerza eléctrica actúa sobre una partı́cula cargada independientemente de la velocidad
de la partı́cula, mientras que la fuerza magnética actúa solo cuando la partı́cula cargada se
encuentra en movimiento.
La fuerza eléctrica realiza trabajo al desplazar una partı́cula cargada, mientras que la
fuerza magnética asociada a un campo magnético estacionario no realiza trabajo cuando
una partı́cula se desplaza.
Cuando una carga se mueve con una velocidad v, el campo magnético aplicado solo puede
alterar la dirección del vector velocidad, pero no puede cambiar la rapidez de la partı́cula.
Las lineas del campo magnético son cerradas, mientras que lineas del campo eléctrico son
abiertas.
Las cargas positivas giran en un sentido y las negativas en el sentido contrario. El radio de
la trayectoria circular que experimentan surge de igualar la segunda Ley de Newton y la fuerza
magnética, es decir:
F = m·a
F = q · B · v sin φ
Sabiendo que φ = 90o , y que la aceleración es igual a la aceleración centrı́peta del movimiento
circular uniforme, entonces::
v2
m· = q·B·v
R
m·v
R = (9.7)
q·B
Ejemplo 31 Un electrón, de energı́a cinética 25kev (1eV = 1, 6 × 10−19 J), se mueve en una
órbita circular en el interior de un campo magnético, de 0, 2T . Calcular:
Solución
Teniendo en cuenta que la energı́a cinética es la única energı́a presente, y recordando que se
define como:
1
Ec = mv 2
2
Entonces, despejando la velocidad, tenemos:
r
2Ec
v =
m
s
2 · 25000 · 1, 6 × 10−19 J
v =
9, 1 × 10−31 kg
v = 9, 37 × 107 m/s (9.8)
Para calcular el radio de la órbita, tenemos que igualar la segunda Ley de Newton y la fuerza
magnética, por lo que tenemos:
F = m·a
F = q · B · v sin φ
9.6. EJERCICIOS 89
v2
m· = q·B·v (9.9)
R
m·v
R =
q·B
9, 1 × 10−31 kg · 9, 37 × 107 m/s
R =
1, 6 × 10−19 C · 0, 2T
R = 2, 66 × 10−3 m (9.10)
Para calcular el perı́odo partimos de la ecuación (9.9), y teniendo en cuenta que la velocidad
en el movimiento circular puede ser escrita como:
2πR
v= (9.11)
T
2πm
T =
qB
2π9, 1 × 10−31 kg
T =
1, 6 × 10−19 C · 0, 2T
T = 1, 78 × 10−10 s (9.12)
9.6. Ejercicios
1. Una partı́cula de masa m, carga positiva q y dotada de velocidad horizontal, penetra en
una v0 región del espacio donde hay un campo eléctrico y E un campo magnético B.
Ambos campos son mutuamente perpendiculares y a su vez perpendiculares a la velocidad
de la partı́cula. El campo magnético es perpendicular al papel, dirigido hacia adentro y
representado en la figura por ?x?, mientras que el campo eléctrico es paralelo al papel
y representado por lı́neas rectas. Observamos que la partı́cula no experimenta ninguna
desviación. Sin considerar efectos gravitatorios, calcula la expresión de la velocidad de la
partı́cula.
90 CAPÍTULO 9. MAGNETISMO
2. Dos isótopos de un elemento quı́mico, cargados con una sola carga positiva y con masas de
19, 91 × 10−27 kg y 21, 59 × 10?27 kg, respectivamente, se aceleran hasta una velocidad de
6,7 · 105 m/s. Seguidamente, entran en una región en la que existe un campo magnético
uniforme de 0,85 T y perpendicular a la velocidad de los iones. Determina la relación entre
los radios de las trayectorias que describen las partı́culas y la separación de los puntos de
incidencia de los isótopos cuando han recorrido una semicircunferencia.
3. Un chorro de iones es acelerado por una diferencia de potencial de 10000V , antes de penetrar
en un campo magnético de 1T . Si los iones describen una trayectoria circular de 5cm de
radio, determina su relación carga-masa.
Respuestas: q/m = 8 × 106 C/kg
4. Una partı́cula de carga q=- C y masa m= Kg entra con una velocidad V = Vi en una
región del espacio en la que existe un campo magnético uniforme B = −0, 5T . El radio de
la trayectoria circular que describe es R = 0, 3m.
a. Dibujar la fuerza que ejerce el campo sobre la partı́cula en el instante inicial y la tra-
yectoria que sigue esta. Calcular la velocidad V con la que entro a partir de la segunda
ley de Newton en el eje normal.
9.6. EJERCICIOS 91
6. Un protón tras ser acelerado por una diferencia de potencial de 25000V , penetra perpendi-
cularmente en un campo magnético y describe una trayectoria circular de 40cm de radio.
Determinar:
a. La inducción magnética.
b. el radio de la trayectoria para un valor doble de la inducción magnética.
Astronomı́a
Más tarde, se instauró el año de Numa, con doce meses y 355 dı́as. Este año fue creado
alrededor del 700 a. C. Aún de esta manera el año quedaba corto once dı́as respecto al año solar
(estacionario), por lo que Numa Pompilio ordenó que se le añadiera un mes cada dos años de 22
dı́as en el segundo y sexto años, y de 23 dı́as en el cuatro y octavo, haciendo un ciclo de ocho años.
Julio César añadió un dı́a a julio, mes de su nacimiento. Augusto hizo lo mismo con agosto.
Ambos dı́as fueron retirados de febrero, que pasó a tener 28. Ante la disminución de este mes
con respecto a los otros, el dı́a añadido de los años bisiestos se le concedió a él.
Julio César estableció que el año comenzara el 1 de enero, dı́a en el que los funcionarios del
emperador asumı́an su cargo La imperfección del Calendario Juliano dio pie para que en el año
1582 el Papa Gregorio XIII encargara a Luis Lilio y al jesuita alemán Christopher Clavius la
reforma por la cual se creó el Calendario Gregoriano.
Esta reforma tuvo dos aspectos principales. Por una parte, dado que el equinoccio de pri-
mavera se habı́a adelantado 10 dı́as, se suprimieron estos para ajustar el ciclo de las estaciones.
Este ajuste se llevó a cabo el jueves 4 de octubre de 1582, por lo que el siguiente dı́a se consi-
deró viernes 15 de octubre. Además para conseguir que este resultado pudiera mantenerse en el
futuro, se acordó que los años bisiestos cuyas dos últimas cifras fueran ceros no serı́an bisiestos,
excepto si sus dos primeras son divisibles por cuatro. Ası́ pues de los años 1600, 1700, 1800, 1900
y 2000, que en el calendario juliano son bisiestos, en el gregoriano lo son sólo el 1600 y el 2000,
de modo que cada cuatro siglos quedan suprimidos tres dı́as.
93
94 CAPÍTULO 10. ASTRONOMÍA
1. Los planetas giran en órbitas elı́pticas, ocupando el Sol uno de los focos de la elipse.
2. Los vectores de posición de los planetas barren áreas iguales en tiempos iguales. La ley de
las áreas es equivalente a la constancia del momento angular, es decir, cuando el planeta
está más alejado del Sol (afelio) su velocidad es menor que cuando está más cercano al Sol
(perihelio). Matemáticamente:
r1 · v1 = r2 · v2 (10.1)
T12 T22
= (10.2)
a31 a32
donde T son los perı́odos orbitales y a es el valor del semieje mayor de la órbita.
Focos
Eje mayor (semieje mayor)
Eje menor (semieje menor)
Perihelio: punto de la elipse que se encuentra sobre el eje mayor y que se encuentra a la
menor distancia del foco que ocupa el cuerpo (Sol).
Afelio: punto de la elipse que se encuentra sobre el eje mayor y que se encuentra a la mayor
distancia del foco que ocupa el cuerpo (Sol).
Dado que el eje de rotación de la Tierra se encuentra inclinado respecto al eje de la órbita
alrededor del Sol (23,47o aproximadamente), hace que los rayos solares tengan distinto ángulo
de incidencia sobre la superficie de la Tierra, provocando las diferentes estaciones del año. En el
siguiente gráfico se presenta un esquema que explica éste fenómeno.
Copérnico habı́a establecido el modelo heliocéntrico que Galileo habı́a demostrado. Los pla-
netas giran alrededor del Sol en órbitas elı́pticas, muchas veces casi circulares.
Para que este movimiento se produzca hace falta una fuerza centrı́peta:
F =m·a (10.3)
v2
ac = (10.4)
R
Entonces:
m · v2
F = (10.5)
R
96 CAPÍTULO 10. ASTRONOMÍA
De las leyes de Kepler, Newton dedujo las condiciones matemáticas que debı́a cumplir la fuer-
za gravitatoria. La tercera ley establecı́a una relación concreta entre los periodos y los semiejes
mayores de las órbitas que la fuerza gravitatoria debı́a cumplir.
m1 · m2
F =G (10.6)
R2
F G MR·m
2 M
g= = =G 2 (10.7)
m m R
Donde vemos que g ya no es una constante, sino que depende de la distancia al centro del
planeta.
El principio de gravitación, por ejemplo, nos permite calcular la masa de un astro si sabemos
los efectos que produce sobre otro.
m · v2 M ·m
F = =G (10.8)
R R2
Suponiendo que la órbita de los planetas es circular, entonces la velocidad v = 2πR/T ,
entonces se puede escribir:
4π 2 R3
M= (10.9)
GT 2
10.4. DISTANCIAS EN ASTRONOMÍA 97
m · v2 M ·m
=G (10.10)
R R2
y luego simplificando y despejando v tenemos
r
M
vorbital = G (10.11)
R
Esta velocidad es llamada la velocidad orbital. Por otra parte, se puede demostrar que para
que un satélite escape de su órbita la velocidad orbital debe ser igual o superior a la siguiente
velocidad:
r
M
vescape = 2G (10.12)
R
Hay distintas unidades de medida que se usan en astronomı́a. Estas dependen fundamen-
talmente de la distancia a la cuál se encuentran los astros en el universo. Vamos a mencionar
algunas de las principales unidades:
Unidad Astronómica: equivale a la distancia entre el Sol y la Tierra, unos 150 millones
de km. Es muy usada en el Sistema Solar, o para distancias algo mayores al Sistema Solar.
Año Luz: 10 billones de kilómetros. El año-luz es equivalente a la distancia recorrida por
la luz en un año a 300 mil km./s o sea 86400 s (dı́a) x 365 x 300.000 km/seg. = casi 10
billones km.
Parsec: 3,26 a.l. (3,26 años luz, algo más de 32 billones de kilómetros). Equivale a la
distancia de un objeto que tiene una paralaje de 1 segundo de arco.
10.5. Magnitudes
Cuando miramos al cielo en una noche clara vemos estrellas. Vistas desde la Tierra, unas pa-
recen brillantes y otras muy débiles. Algunas de estas estrellas débiles son intrı́nsecamente muy
98 CAPÍTULO 10. ASTRONOMÍA
brillantes, pero están muy lejos. Algunas de las estrellas más brillantes del cielo son estrellas muy
débiles que simplemente se encuentran muy próximas a nosotros. Cuando observamos, estamos
forzamos a hacerlo desde la Tierra o en sus proximidades, y podemos sólo medir la intensidad
de la luz que nos llega.
Desafortunadamente esto no nos dice de manera directa nada acerca de las propiedades in-
ternas de una estrella. Si queremos saber más acerca de la estrella, su tamaño o su brillo interno/
fı́sico, por ejemplo, necesitamos conocer su distancia a la Tierra.
Históricamente, las estrellas visibles a simple vista fueron ordenadas en seis clases diferentes
de brillo, llamadas magnitudes. Este sistema fue originariamente concebido por el astrónomo
griego Hiparco en torno al año 120 AC y está aún en uso hoy en dı́a en una forma ligeramente
revisada. Hiparco decidió que las estrellas más brillantes tendrı́an magnitud 1, y las más débiles
magnitud 6.
Sin embargo, incluso los astrónomos de hoy en dı́a usan aún una forma ligeramente revisada
del sistema de magnitudes de Hiparco llamado de magnitudes aparentes. La definición moderna
de magnitud fue elegida de manera que las medidas de las magnitudes ya en uso no tuvieran que
ser cambiadas. Los astrónomos usan dos tipos diferentes de magnitudes: magnitudes aparentes
y magnitudes absolutas.
luz que observamos, se define respecto a la magnitud e intensidad de una estrella de referencia.
Esto significa que un astrónomo puede medir las magnitudes de las estrellas comparando las
medidas con ciertas estrellas estándar que ya han sido medidas de forma absoluta (en contrapo-
sición a las medidas relativas).
La magnitud absoluta, M , se define como la magnitud relativa que tendrı́a una estrella si fue-
ra colocada a 10 parsecs del Sol (para más información sobre parsecs ver la sección Herramientas
Matemáticas) del Sol.
Ya que hay muy pocas estrellas que estén exactamente a 10 parsecs, podemos usar una
ecuación que nos permitirá calcular la magnitud absoluta para estrellas a diferentes distancias:
la ecuación de distancia. La ecuación, naturalmente, también funciona en sentido contrario ?
puede calcularse la distancia dada la magnitud absoluta.
Descomponiendo la luz blanca con un prisma o una red de difracción se observa el arco iris.
Se ha dispersado la luz según su frecuencia: mayor en el color azul y menor en el rojo.
100 CAPÍTULO 10. ASTRONOMÍA
Si dispersamos de esta forma la luz de una estrella o de una galaxia, se observan unas lı́neas
negras en el espectro. Corresponden a la absorción de energı́a luminosa por sustancias que rodean
la fuente luminosa. Estas rayas son caracterı́sticas de los diversos elementos y moléculas y nos
han permitido identificar los componentes de los astros.
En las galaxias distantes Hubble observó claramente el desplazamiento al rojo que indica que
se alejan de nosotros. Más aún, la cuantı́a del desplazamiento al rojo es aproximadamente pro-
porcional a la distancia a que se encuentra la galaxia, que es tanto como decir que la velocidad
con que se alejan de nosotros es proporcional a esa distancia.
Este fenómeno dio pie a la idea de un Universo en expansión a partir de un estado primitivo
de tamaño puntual, densidad infinita y temperatura extremada. El descubrimiento posterior de
una radiación de fondo, procedente de esa era inicial y las fotos obtenidas desde satélites espa-
ciales que muestran un Universo más denso, confirman el modelo del Big Bang.
En el último decenio los astrofı́sicos han encontrado huellas de una nueva fuerza fundamen-
tal de repulsión entre cuerpos que actuarı́a a grandes distancias y serı́a responsable de que la
expansión universal se esté acelerando.
10.6.1. Galaxias
Una galaxia es un sistema conformado por materia visible en forma de estrellas, gas y polvo
interestelar, rodeadas por lo que se conoce como halo de materia oscura. Podemos enunciar
ası́ una definición de estos conjuntos y analizar cada frase:
Las galaxias son los agregados de materia gravitacionalmente reunida más grandes del Uni-
verso.
materia: estrellas, gas, polvo, agujeros negros, materia oscura,
gravitacionalmente reunida: conforman un conjunto definido de materia en cierto volumen
del Universo
más grandes del Universo: tamaños entre 10000 y 200000 años luz con una masa de 1000
a 500000 millones de masas solares en forma de materia visible y otra cantidad mayor de
materia oscura.
De acuerdo a su morfologı́a, las galaxias se clasifican en:
Elı́pticas
Espirales
Irregulares
10.6.2. Estrellas
Las estrellas se forman a partir del colapso gravitatorio de las nubes moleculares distribuidas
en la galaxia que forma parte, las cuales están formadas principalmente por gas y polvo. Al
contraerse, aumenta su temperatura, hasta que está lo suficientemente elevada como para que
comiencen a tener lugar algunas reacciones termonucleares; como consecuencia la proto-estrella
comienza a irradiar.
10.6. UNIVERSO, GALAXIAS Y ESTRELLAS 101
La evolución de una estrella pasa por distintas etapas. Suponiendo que se dan las condiciones
necesarias para que comience la etapa de vida de una estrella, entonces:
Etapa de Pre-Secuencia Principal: Las estrellas se forman a partir del colapso gra-
vitatorio de las nubes moleculares distribuidas en la galaxia que forma parte, las cuales
están formadas principalmente por gas y polvo. Al contraerse, aumenta su temperatura,
hasta que está lo suficientemente elevada como para que comiencen a tener lugar algunas
reacciones termonucleares; como consecuencia la proto-estrella comienza a irradiar. Cuan-
do la presión de radiación logra contrarrestar la contracción gravitatoria (peso de las capas
superiores), la estrella llega a la secuencia principal.
Etapa de Secuencia Principal: En esta etapa la estrella pasa la mayor parte de su vida,
transformando núcleos de átomos de H en núcleos de He en la zona central de la misma a
través de las reacciones termonucleares. Solo el 0,7 % del H quemado se convierte en energı́a
nuclear, por lo cual la estrella prácticamente no altera su masa durante mucho tiempo. Sin
embargo, en su región central la composición quı́mica comienza gradualmente a modificarse
a medida que el He se va acumulando en el centro de la estrella.
Etapas finales: Hacen falta valores grandes de densidades para llegar a los llamados “esta-
dos de degeneración” de la materia. Para la degeneración de electrones se requerirá de una
densidad aproximada de 106 g/cm3 (1000 kg/cm3 ) mientras que para la de los neutrones
hará falta mucha más aún, aproximadamente 1014 g/cm3 100.000 Toneladas/cm3 . Estos
valores, que parecen increı́bles, se alcanzan en los núcleos de las estrellas. El lı́mite de Chan-
drasekhar establece el valor de la masa más allá de la cual la presión del gas electrónico
degenerado no es capaz de contrarrestar la fuerza de gravedad, que ocurre principalmente
a zona central de la estrellas en evolución. Dicha masa lı́mite es aproximadamente 1,4 veces
la masa del Sol (M = 1, 4MSol ).
Si la estrella llega a la fase en la que se agota su energı́a nuclear con una masa mayor que
1, 4MSol , la presión del gas de electrones no podrá sostener el colapso. Éste generará una
onda de choque y las capas exteriores se expanden. También se eyectan elementos pesados
al medio interestelar. El fenómeno conjunto de la explosión y la eyección de material estelar
se denomina supernova.
102 CAPÍTULO 10. ASTRONOMÍA
Si luego de la fase de gigante roja el objeto central tenı́a una masa M tal que 1, 4MSol <
M < 4, 3MSol finalizará como una estrella de neutrones. En cambio, si su masa M >
4,3MSol lo hará como Agujero Negro. En cambio, si luego de la etapa gigante roja el núcleo
de la estrella se encuentra dentro del lı́mite de Chandrasekhar, el objeto final resultante
será una enana blanca. Éste será la etapa final de nuestro Sol.
10.7. Ejercicios
1. Mercurio tiene una velocidad de 60 km/s cuando pasa por el perihelio a 46 millones de
kilómetros del Sol. Debemos calcular:
3. Un satélite geoestacionario (siempre sobre el mismo punto del planeta) está a 36000 km
sobre la superficie de la Tierra. ¿Qué periodo tiene otro situado a 3600 km de altura? Radio
aproximado de la Tierra: 6400 km.
4. Calcula la masa del Sol, considerando que la Tierra describe una órbita circular de 150
millones de kilómetros de radio.
5. La Luna tiene aproximadamente 1/80 de la masa terrestre, mientras que el Sol es aproxi-
madamente 330.000 veces más masivo que nuestro planeta. Por otro lado, la Luna está a
unos 380.000 km de la Tierra y el Sol a 150 millones de km Comparemos la fuerza que
estos dos astros ejercen sobre nuestro planeta.
10.7. EJERCICIOS 103
7. Io es un satélite de Júpiter que gira alrededor del planeta en órbitas casi circulares de
422.000 km de radio con un periodo de 42,5 horas. Determinar la masa de Júpiter.
8. En la pelı́cula Gravity, ganadora de siete Óscar en 2014, dos astronautas (Sandra Bullock
y George Clooney) reparan el telescopio espacial Hubble, que se mueve en una órbita a
593 km sobre el nivel del mar. Para evitar el impacto con los desechos de un satélite, los
astronautas se propulsan hacia la Estación Espacial Internacional, que órbita a una altura
de 415 km sobre el nivel del mar. Aunque en la realidad no es ası́, suponemos que las dos
órbitas están en el mismo plano, según muestra la ficción de la pelı́cula. Calcular:
9. Un avión de pasajeros vuela a 8 km de altura a una velocidad de 900 km/h. La masa total
del avión, contando combustible, equipaje y pasajeros, es de 300000 kg. Calcular:
11. El Sol gira alrededor del centro de la galaxia, situado a 30.000 años-luz en unos 200 millones
de años. Los cientı́ficos han demostrado que ese movimiento depende tan solo de la masa de
la galaxia más cercana al centro que el propio Sol. Intentemos calcular esa masa galáctica.
13. La velocidad de escape de la Tierra es 11,3 km/s ¿Cuál será la velocidad de escape del
planeta Júpiter , cuya masa es unas 300 veces la terrestre y un radio 11 veces mayor que
el de la Tierra?
14. Un agujero negro es un cuerpo tan denso que la velocidad de escape es mayor que la de
la luz (300.000 km/s). Para estudiarlos es precisa la teorı́a de la Relatividad; no obstante,
calculemos que diámetro tendrı́a desde el punto de vista clásico un agujero negro con la
masa de la Tierra (6 × 1024 kg).
15. La estrella α-Orionis (Betelgeuse) tiene una magnitud aparente de m = 0,45 y una magnitud
absoluta M = -5,14. Encuentra la distancia a Betelgeuse.
16. α-Lyrae (Vega), con una magnitud absoluta de 0,58, está a una distancia de 7,76 parsec.
Calcula la magnitud aparente de Vega.
104 CAPÍTULO 10. ASTRONOMÍA
17. α-Cygni (Deneb) es la estrella superior izquierda del Triángulo del Verano y es la estrella
más brillante de la constelación del Cisne. Su magnitud aparente es 1,25 y la distancia es
de 993 parsec. Calcula la magnitud absoluta.
18. La estrella α-Canis Majoris (Sirio) es la estrella más brillante del cielo. Está a una distancia
de 2,64 parsecs y su magnitud aparente es -1,44. Calcula la magnitud absoluta de Sirio.
19. La estrella A tiene una magnitud absoluta +5 y la estrella B una magnitud absoluta +10.
¿Cuál afirmación es correcta?
20. Para dos estrellas A y B se tiene: mA =5, MA =4, mB =10, MA =11. ¿Cuál afirmación es
correcta?
21. Dos estrellas tienen la misma magnitud absoluta. Una está 20 veces más lejos que la otra.
¿Cuál es la diferencia entre las magnitudes aparentes?
22. Una estrella está a 20 pc del Sol y tiene una magnitud aparente +2. ¿Cuál es su magnitud
absoluta?
23. Una estrella tiene una magnitud aparente +9 y una magnitud absoluta +4. ¿A qué distancia
se encuentra?
24. Una estrella cuya magnitud aparente es 12 está ubicada a una distancia de 50 años-luz.
¿Cuál es su magnitud absoluta?
25. Plutón tiene una masa de 1, 29 × 1022 kg, un radio de 1151 km y el radio medio de su órbita
alrededor del Sol es de 5, 9 × 109 km.
26. El planeta Júpiter posee un radio 11 veces mayor que el de la Tierra y una masa 318 veces
mayor que la de ésta. Calcular:
Matemática Avanzada
11.1. Lı́mite
Ejemplo 32 El intervalo (0,1) tiene como puntos de acumulación a todos los puntos del inter-
valo [0,1].
11.1.2. Lı́mite
Definición 26 (Lı́mite) Una función f tiene un lı́mite L en el punto c, significa que el valor
de f puede ser tan cercano a L como se desee, tomando puntos suficientemente cercanos a c,
independientemente de lo que ocurra en c.
105
106 CAPÍTULO 11. MATEMÁTICA AVANZADA
x f (x) = x2 + 1
2 5
1.5 3.25
1.01 2.0201
1.001 2.002001
1 2
0.9999 1.99980001
0.999 1.998001
0.5 1.25
0.1 1.01
0.001 1.000001
0 1
20(t − 1)
P (t) = + 40 (11.1)
4 + (t − 1)2
Ejemplo 36 Luis y Marı́a tienen una piscina en su jardı́n y al llegar el verano necesitan cambiar
el agua de la piscina. Abren el desagu?e y la piscina se comienza a vaciar según la función:
√
t+3−2
v(t) = (11.2)
t−1
11.2. Derivada
Vamos a estudiar los desplazamiento que realiza un móvil en determinados intervalos de
tiempo. Un móvil es un objeto que se mueve, y que puede ser un auto, una bicicleta, un barco o
cualquier otra cosa.
Para realizar el estudio del movimiento necesitamos establecer una referencia, un punto fijo
del cual podamos medir distancias y tiempos (observador). Empecemos a hacer mediciones y
observamos que al cabo de 2 segundos el móvil ha recorrido 4 metros. Luego, observamos que al
cabo de 10 segundos el móvil se desplazó 20 metros. Podrı́amos representar el resultado diciendo
que en el intervalo de tiempo t2 − t1 = 10 − 2 segundos, se ha recorrido la siguiente distancia
x2 − x1 = 20 − 4 en metros.
∆x = x2 − x1 (11.3)
∆t = t2 − t1 (11.4)
Estas diferencias suelen llamarse incrementos.
∆x = 2 · ∆t (11.5)
O que es lo mismo:
∆x
=2 (11.6)
∆t
Este cociente entre estos incrementos es lo que se denomina velocidad del móvil, que en este
caso es 2 m/s. En particular, dado que ante cualquier intervalo de tiempo la velocidad es la
misma, estamos en presencia de un movimiento del tipo MRU.
El asunto empieza a complicarse cuando la relación entre el incremento del espacio y el incre-
mento del tiempo nos es constante. Es decir, cuando el gráfico espacio-tiempo no es una función
lineal, tal como sucede en en la figura 11.1.
En este caso la velocidad media del móvil varı́a según el intervalo de tiempo que se esté ana-
lizando. Lo que todavı́a no podemos calcular es la velocidad instantánea del móvil para un dado
tiempo, por ejemplo para t = 1, 5 segundos. Aunque podrı́amos considerar un intervalo muy
pequeño en torno a t = 1, 5 y obtener ası́ un valor aproximado de dicha velocidad. Cuanto menor
sea el intervalo mejor será la aproximación.
Lo que decimos es que el cociente de los incrementos ∆x/∆t se aproxima mejor a lo que
decimos velocidad instantánea cuando es más pequeño es el incremento ∆t, como consecuencia,
la velocidad instantánea se definirá como:
∆x
v = lı́m (11.7)
∆t→0 ∆t
Definición 27 (Derivada) La derivada de una función es una medida de la rapidez con la que
cambia el valor de dicha función matemática, según cambie el valor de su variable independiente.
La derivada de una función es un concepto local, es decir, se calcula como el lı́mite de la rapidez
de cambio media de la función en un cierto intervalo, cuando el intervalo considerado para la
variable independiente se torna cada vez más pequeño. Por ello se habla del valor de la derivada
de una cierta función en un punto dado.
Vamos ahora a abandonar los móviles y a plantear el asunto en término geométricos. Dando
valores a x se obtienen los correspondientes valores de y, como puede observarse en la figura 11.1.
Por otro lado, recordemos que la ecuación de una recta tiene la forma y = mx + b. Vamos a
calcular la ecuación de la recta que pasa por los puntos P (1, 3) y Q(2, 4). Sustituyendo dichos
puntos en la ecuación de la recta nos queda:
3 = m+b (11.8)
4 = 2m + b (11.9)
11.2. DERIVADA 109
Sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas que nos permitirá obtener los valores de m y b.
Despejando m de la primera ecuación tenemos que m = 3 − b, y sustituyéndola en la segunda,
4 = 2(3 − b) + b = 6 − 2b + b = 6 − b; con lo que b = 6 − 4 = 2. Sustituyendo este valor de b en
la primera nos da 3 = m + b, con lo que m = 1.
En la recta cuya ecuación acabamos de calcular, se tiene que la pendiente vale 1 (m = 1), es
decir, que tan α = 1, por lo que α = 45o .
Volvamos a la curva y = −x2 + 4x que hemos estado utilizando hasta ahora, y tratemos
de encontrar la ecuación de la recta tangente a la misma en el punto de abscisa x = 1. Hemos
visto que encontrar la recta que pasa por los puntos P (1, 3) y Q(2, 4) no representaba ningún
problema. Hagamos ahora retroceder el punto x = 2 hacia la izquierda, de manera que el punto
Q que está sobre la curva se vaya aproximando a P (ver figura 11.3).
Figura 11.3: Representación gráfica de la función y = −x2 + 4x para distintas rectas tangentes.
Observamos cómo la pendiente de las sucesivas rectas que obtenemos va aumentando. ¿Qué su-
cederá en el momento en que el punto Q alcance la posición del punto P ? Pues que la recta que
110 CAPÍTULO 11. MATEMÁTICA AVANZADA
se estaba moviendo y que cortaba a la curva en dos puntos la cortará en uno solo, es decir, que
se habrá convertido en la recta tangente.
Lo que debemos hacer ahora es ver cómo evolucionan las pendientes de las rectas hasta con-
vertirse en la pendiente de la recta tangente, y lo vamos a hacer en el caso más general para un
punto P (x, y) cualquiera de la curva.
Vemos que los ángulos α (pendiente de la recta) y α’ son iguales. Recordemos que la pendiente
es la tangente trigonométrica de dicho ángulo.
Reparemos un momento en una cuestión que se puede prestar a confusión, que es la del em-
pleo del término tangente en dos acepciones diferentes: una es la tangente a la curva, en la que
hablamos de una recta y es una acepción puramente geométrica; la otra es la tangente de un
ángulo, cuando nos referimos a la pendiente, y ésta es una acepción trigonométrica.
QO (y + ∆y) − y ∆y
tan α = tan α0 = = = (11.10)
PO (x + ∆x) − x ∆x
De forma que las pendientes de todas las rectas que cortan a la curva en los puntos P y Q
pueden venir dadas por el cociente incremental. Pero, ¿qué significa que el punto Q retrocede
hacia el P ?, pues que ∆x va haciéndose cada vez más pequeño, luego el valor de la pendiente
que buscamos estará en el lı́mite en que dicho valor sea 0:
∆y
f 0 (x) = m = lı́m (11.11)
∆→0 ∆x
11.2. DERIVADA 111
Hemos visto la relación que guardaba dicha pendiente con la derivada a una curva en uno de
sus puntos. Por lo tanto, cuando la derivada de una función en un punto sea positiva significa
que las rectas tangentes se inclinan hacia la derecha, que es tanto como afirmar que la curva
“sube”, es decir, que es creciente. Recı́procamente, en aquellos intervalos en los que la derivada
sea negativa, la curva será descendiente.
En un punto tal como O, la derivada es cero, por lo que el ángulo que forma la tangente a la
curva en ese punto con la horizontal también vale 0. Ésta es una condición necesaria (no siempre
suficiente) para que en dicho punto exista un máximo local (ver figura 11.6).
En en el caso de una función constante, la derivada siempre toma el valor cero, es decir:
f (x) = K (11.14)
f 0 (x) = 0 (11.15)
v = x0 (t) (11.20)
a = v 0 (t) (11.21)
11.2. DERIVADA 113
∆x
v= (11.22)
∆t
Definición 31 (Aceleración Media)
∆v
a= (11.23)
∆t
Ejemplo 38 Un móvil sigue una trayectoria en el espacio según la siguiente ecuación:
Para calcular la velocidad instantánea vamos a sacar la derivada de la función del espacio,
Para la aceleración instantánea tenemos que derivar la función de la velocidad v(t) = 15t2 −
4t + 7, es decir:
∆x x2 − x1
v= = (11.33)
∆t t2 − t1
114 CAPÍTULO 11. MATEMÁTICA AVANZADA
∆x x2 − x1 4885m − 1681m
v= = = = 1068m/s (11.36)
∆t t2 − t1 10s − 7s
De forma similar, la aceleración media nos queda:
∆v v2 − v1 1467m/s − 714m/s
a= = = = 251m/s2 (11.37)
∆t t2 − t1 10s − 7s
Por último, para calcular la velocidad máxima o mı́nima, debemos calcular las raı́ces de la
derivada de la velocidad, es decir:
Como la derivada segunda es siempre mayor que cero, entonces el resultado de la velocidad
igual a 6, 73m/s es la velocidad mı́nima que tiene el móvil durante toda la trayectoria que recorre.
11.3. Ejercicios
1. Una empresa tiene capacidad de producir como máximo 15.000 unidades al mes de cierto
producto. El costo total de producción Ct en miles de dólares por mes responde a la
expresión
11.3. EJERCICIOS 115
1 3 15 2
Ct (q) = q − q + 36q + 81 (11.44)
3 2
donde q es el número de unidades producidas en miles de unidades por mes. Determina la
producción mensual de la empresa que minimiza el costo total de producción y calcula ese
costo.
Calcula el número de pisos a construir para que el costo total sea mı́nimo (el resultado
deberá ser un número entero).
80 t3 5 1180
V (t) = ( − t2 + 4t) + km/h (11.46)
9 3 2 27
¿En qué momento entre las 17:00 horas y las 22:00 horas el tránsito es más rápido y en
qué momento es más lento?
4. La velocidad (en m/s) que alcanza cierto atleta en una carrera de 200 metros viene dado
en función del tiempo, t, y se representa por la siguiente ecuación:
i.
2x2 + 5x − 3
lı́m (11.48)
x→∞ 3x2
ii.
3x3 − 2x
lı́m (11.49)
x→0 4x2 − x
iii.
x3 + 5x − 3
lı́m (11.50)
x→∞ x4
iv.
7x2 − 2x + 15
lı́m (11.51)
x→∞ 3x2 − x
116 CAPÍTULO 11. MATEMÁTICA AVANZADA
6. La siguiente función de espacio representa el recorrido en función del tiempo que realiza
un ciclista:
7. Un persona quiere emprender una aventura en auto. Para ello recorre Argentina de Norte
a Sur, cuya función de espacio es la siguiente:
117