MATEMÁTICA BASICA PARA ARQUITECTURA

Título del caso

MTC: Tren de cercanías conectará Trujillo, Chiclayo y Chimbote
Fuente: https://portaldeturismo.pe/noticia/mtc-tren-de-cercanias-conectara-trujillo-chiclayo-y-chimbote/

El Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC) anunció el próximo lanzamiento del Tren de

Cercanías, proyecto que permitirá conectar por vía férrea las ciudades de Trujillo, Chimbote y Chiclayo a
fin de descongestionar la carretera Panamericana Norte.
Al respecto, el viceministro Carlos Estremadoyro Mory precisó que en el segundo semestre del año se
presentará oficialmente el proyecto, que se ejecutará bajo el mecanismo de iniciativa privada
cofinanciada.
“Se lanzará en un proceso de promoción, vienen diferentes empresas interesadas. El sector privado
brindará sus ideas para desarrollar y hacer la etapa de preinversión en el marco de las iniciativas privadas
cofinanciadas”, indicó el viceministro de Transportes, citado por el diario La Industria.
Cabe precisar que el proyecto del Tren de Cercanías se había planteado hace algún tiempo; sin embargo,
en los últimos días se informó que este también incluirá a la región de La Libertad, debido a que hay un
gran movimiento de personas y mercaderías. Por el momento, el tren contará con cuatro tramos:
Barranca-Lima, Lima-Ica, Chimbote-Trujillo y Trujillo-Chiclayo.
El proyecto ferroviario se realizará bajo el esquema de iniciativa privada cofinanciada (IPC); es decir, será
el sector privado el que deberá presentar una propuesta al gobierno para su desarrollo. Se estima que
podría demandar una inversión superior a los 5 mil millones de dólares.
El representante del MTC también explicó que este mecanismo le permitirá al Estado generar un ahorro
de S/. 100 millones en los cuatro estudios que requerirá el proyecto.
PROBLEMATICA
El Ministerio de Transportes y Comunicaciones ha adquirido algunos trenes para este proyecto, los cuales
tienen por dimensiones: 2,5 m de ancho, 15 m de longitud y 2,9 m de altura.
Por otro lado, los ingenieros y arquitectos que realizarán
el proyecto, han previsto que se realizará dos túneles,
los cuales podrán ser atravesados por trenes de más de
10 m de longitud y que avanzarán sobre dos vías de
rieles para trenes de 2,5 metros de ancho, una vía de ida
y otra de regreso, los cuales se encontrarán separados
por una distancia de 1m y son equidistantes respecto al
centro de la base del túnel. Pero, estos encargados del
proyecto aún no acuerdan que dimensiones debe tener
cada túnel y que forma tendrán cada uno.

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Preguntas para el análisis del caso

1. ¿Por qué será necesario realizar este tipo de proyectos en el Perú? ¿En qué beneficia? ¿Se están
realizando o se pretende realizar en el Perú otros proyectos similares?

2. ¿Qué es un túnel? ¿Qué elementos lo conforman?

Actividades
Debido a que los encargados del proyecto aún no deciden cómo realizar los dos túneles, realicen las
siguientes actividades teniendo en cuenta que los trenes deben pasar los túneles sin problemas.

3. Diseñen gráficamente cada túnel mediante el uso de algunas de las cónicas trabajadas en clase
(Parábola, elipse, circunferencia e hipérbola) indicando sus dimensiones y teniendo en cuenta que
los túneles no tienen la misma forma, es decir, utiliza dos cónicas distintas.

4. En el sistema de coordenadas cartesianas, esboza la gráfica de cada túnel con el centro de la base
del túnel en el origen de coordenadas utilizando alguna escala. Luego, identifica los puntos
presentes en cada gráfica e indica sus coordenadas.

5. Determina la ecuación del arco del primer túnel, luego justifique ¿Por qué los trenes podrán
atravesar este túnel sin problemas?

6. Determina la ecuación del arco del segundo túnel, luego justifique ¿Por qué los trenes podrán
atravesar este túnel sin problemas?

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