¿Cómo el aislamiento influye en la depresión con jóvenes de 19 a 25 años por

consecuencia a la pandemia COVID 19?  

Integrantes 
Karlybeth Cerón Toxqui 
Oscar Daniel Mejía Cabrera 
Emmanuel Oliver Mejía Gámez 
 CAPÍTULO III. METODOLOGÍA

 3.1 ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN

En el enfoque de investigación existen tres formas de estudio, Cualitativa, Cuantitativa y

Mixta, por lo cual se abordará el método Cualitativo, dentro de este existen diversos tipos

por los que se realiza una investigación de forma Cualitativa Descriptiva, para poder

adentrarnos más a profundidad con la problemática con la recolección de datos que sean

arrojados a través de este tiempo de pandemia. 

3.2 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN 

En el diseño de investigación se pueden constituir de diversas formas y la forma en como se

pretende abordar será de forma Cualitativa Descriptiva, El Diseño de investigación

descriptiva es un método científico que implica observar y describir el comportamiento de

un sujeto sin influir sobre él de ninguna manera (Shuttleworth, 2008). De este modo, la

investigación puede abordar diversos tipos de factores, entre la depresión y el aislamiento. 

3.3 ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN

Al tener un conocimiento previo de la investigación sobre la depresión a causas del

aislamiento hay que tomar en cuenta que este ha sido uno de los muchos factores que

perjudican a la población en este 2020, conociendo que los jóvenes entre el rango de edad

establecido tenían una rutina diferente antes de entrar en confinamiento y como es que les

ha afectado emocionalmente, por lo que las variables pueden ser manipuladas de acuerdo a

la investigación y los datos que sean arrojados. La forma descriptiva aborda los puntos

importantes de la investigación ya que se tomará la recolección de datos, las experiencias

que anteceden a los jóvenes que padecen depresión por el aislamiento y las afectaciones

emocionales que tengan por dicha consecuencia. 

3.4 VARIABLES DE INVESTIGACIÓN 

Variable Dependiente: Depresión

Variable Independiente: Aislamiento consecuencia de la pandemia

3.5 HIPÓTESIS 

En la investigación nos encontramos con variantes diferentes con respecto al aislamiento,

desde términos como estrés, ansiedad y diferentes tipos de depresiones podremos encontrar

en varios artículos que recopilan información más a detalle de cada prueba que se haya

realizado a través del mundo, que tan afectos se ven socialmente las personas, pero más los

jóvenes entre 19 a 25 años de edad, que tanto ha cambiado su rutina. Por ello el aislamiento

social, el acuartelamiento si lo llamamos de esa forma, nos menciona que las personas se

ven afectadas emocionalmente por la falta de interacción entre otros e inclusive de un

cambio de rutina que se instala en las personas, ya que el limitar las salidas al exterior,

podemos ver que es arriesgado desde puntos de vista diferentes, quien sale a comprar de

comer, como quien sale a ganar dinero para mantener sus estudios o el hogar, cuestiones

diferentes que determinar a través del aislamiento. 

3.6 ÁMBITO O LUGAR 

Dentro del lugar de estudio, se tomó a jóvenes de 19 a 25 años de edad de habla hispana,

para conocer más a detalles sobre la depresión a causa del aislamiento, ya que se menciona
que dichos jóvenes se encuentran mucho más afectados emocionalmente desde el punto de

vista de salud mental.  

3.7 MUESTRA (SUJETOS DE ESTUDIOS)

A lo largo de la pandemia ocasionada por el COVID-19, muchos adolescentes y adultos

jóvenes han demostrado un total desacato al cumplimiento de las normas, lo cual pone en

riesgo su vida y la de los demás. Rosa Cornejo, psicóloga del Centro Policlínico de la

Universidad de Piura, explica de qué forma el confinamiento está afectando la vida de los

adolescentes, y establece algunas medidas que pueden seguir los padres o el círculo familiar

para hacer frente a esta problemática. Durante el confinamiento, los niños pueden estar

entusiasmados ante el hecho de estar más tiempo con sus padres, pero en el caso de los

adolescentes puede pasar todo lo contrario. El adolescente, dice la especialista, tiende a

rechazar las órdenes como “no salgas de casa” y ahí, se puede presentar la primera

dificultad para que cumpla con el distanciamiento social.

Los jóvenes de 19 a 25 años de edad, son sujetos que pueden brindar mucha información a

través del aislamiento que pasan por el COVID-19, entendemos que el confinamiento les ha

quitado la libertad de salir, de socializar, entre otras, por lo que datos arrojados

anteriormente en otras investigaciones mencionan que se está presentando un cuadro de

depresión entre los jóvenes, por lo cual el rango que se establece para la investigación

puede arrojarnos mayor información acerca de cómo se ven afectados emocionalmente por

dicha pandemia que continúa hoy en día. 

Para los adolescentes el no poder participar en eventos sociales como encuentros

deportivos, graduaciones, fiestas o cualquier actividad que los haga interactuar socialmente
“les produce malestar emocional” ya que, explica la especialista, la naturaleza de su edad

evolutiva le exige a su cerebro buscar nuevas experiencias que por el momento están siendo

limitadas. Como consecuencia de la pandemia, los jóvenes pueden manifestar una serie de

reacciones emocionales propias del confinamiento como irritabilidad, ansiedad, miedo y

tristeza que generan conflictos en su entorno familiar, pero que son una respuesta normal y

adaptativa a los cambios sufridos, sostiene. El impacto del coronavirus, en la salud mental

de los jóvenes adolescentes, afirma la psicóloga, no es igual para todos pues depende de

diversos factores: el fallecimiento de un ser querido, la vulnerabilidad personal, los

trastornos mentales, las dinámicas familiares disfuncionales, entre otros.

3.7.1 CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y DE EXCLUSIÓN 

Inclusión:

 Se tomarán a personas que estén trabajando, como estudiando, independientemente

de cual sea su dedicación

 Ambos sexos

 Puede ser de cualquier parte del mundo

Exclusión:

 No apto para personas que no cumplan con el rango de edad solicitado

 Aquellas personas que no se encuentran dentro del confinamiento

 Jóvenes que Ni estudian Ni trabajan (Ninis)

 Personas que trabajan fuera del hogar

3.8 MATERIALES 

Un dispositivo electrónico que se encuentre conectado a una red inalámbrica para contestar

la prueba

Tiempo de la persona

3.8.1 INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN (Describir, explicar y justificar el porqué se

seleccionó el instrumento) 

Se utilizará la escala likert, porque son pruebas de medición ya que nos permite graficar los

resultados obtenidos en las encuestas que se realizaron, así mismo la escala likert es muy

utilizada por su fácil manejo de las encuestas, la forma de evaluación puede variar desde

respuestas en secuencia numérica hasta por respuesta de agrado o desagrado,

independientemente de cual sea la problemática. Esta puede ser presentada ya sea de modo

física como virtual, aunque en forma virtual podemos conseguir los resultados

automáticamente, mientras que en física se tendría que hacer un conteo de los resultados. 

3.9 PROCEDIMIENTO

Se encontrará personas tanto amigos como compañeros de la escuela e inclusive familiares

que estén entre el rango de edad solicitado y si en caso de ser de otros estados o países

pedirles que compartan el enlace de donde se realiza la prueba para poder tener un

conocimiento mayor. Por otro lado la página donde se realizará la encuesta permanecerá

abierta un determinado tiempo y después de la fecha vencida se realizará una revisión de

los resultados para posteriormente graficar de acuerdo a la edad y el origen de las

respuestas.