Guia #1 Matematicas Grado 2°

Guía No.
_01__
Nombre EE: INSTITUTO TÉCNICO AGROPECUARIO NARANJAL

Grado: Segundo
Área: Matemáticas
Fecha de recibido: 25 de enero de 2.021
Fecha de entrega: 08 de febrero de 2.021
Nombre del estudiante: ________________________________________________
Nombre del docente: ____________________________________ Sede Educativa: _____________________
Te damos la bienvenida a este nuevo año escolar

Queremos poder volvernos a encontrar pronto en la
Escuela para disfrutar y compartir para ello nos estamos
preparando, pero debemos seguir cuidándonos
y acatar las normas de protocolo… por el momento
seguiremos trabajando con las guías desde casa, las
cuáles te enseñaran muchos temas.
Objetivo de aprendizaje: Recordar y reforzar los conocimientos adquiridos con los números hasta el 99
INTRODUCCIÓN
En esta guía encontrarás ejercicios de matemática, esta vez de repaso de los números hasta el 99 resolución de
problemas sencillos, Te invitamos a que tengas toda la disponibilidad para aprender, y realizar las actividades con
responsabilidad, recuerda cuidar la guía, que en el momento de entregarla esté limpia y ordenada.
¿Qué voy a aprender?
A recordar y reforzar los conocimientos adquiridos con los números hasta el 99, resolución de problemas
sencillos
Recordemos….
Completa en las casillas en blanco los números para llenar el cuadro con los números del 1 hasta el 99
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ÁREA DE MATEMÁTICAS
Lo que estoy Aprendiendo
Escribe al frente de cada conjunto el número de elementos que tienen
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Con ayuda de alguien de tu familia escribe el número anterior y el siguiente al que aparece en la imagen
Escribe los números que van entre los números como se te explica en el ejemplo
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Practico lo que aprendí
En compañía de alguien de tu familia completa el cuadro según el ejemplo
NÚMERO EN LETRAS
42 Cuarenta y dos
27 Veintisiete
3
56
Treinta y nueve
Cinco
16
88
Veinte cuatro
Sesenta y uno
20
35
Dieciocho
Cincuenta y nueve
63
98
Ochenta y cinco
Nueve
44
79
setenta y seis
Noventa y dos
99
1
Once
Setenta y siete
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¿Cómo sé que aprendí?
Con ayuda de alguien de tu familia realiza diferentes conjuntos donde escribirás la cantidad en número y en letras
(recuerda que puedes hacer conjuntos pequeños y conjuntos grandes. Utiliza tu imaginación y colorea o recorta
los elementos
_____8_____ ____________
__________ocho _____________________ ____________________________________________
____________________________________ _____________________________________________
___________ ____________
_______________ _____________________ ____________________________________________
____________________________________ _____________________________________________
__________ ____________
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______________ _____________________ ____________________________________________
¿Qué aprendí?
En esta sección vas a decir cómo te sentiste y qué aprendiste en el desarrollo de esta guía. Encierra en un círculo
la opción que eliges.
Resolviendo la guía me sentí
Recuerda que el 08 de Febrero en ¿identifico los números de 1

horas de la mañana entregarás estas hasta el 99?
guías resueltas y recibirás las ¿Realizo secuencias numéricas
siguientes. con los números hasta el 99?
Nota: Recuerda Llamar a tu docente si ¿Pude resolver las actividades

tienes dudas o inquietudes con propuestas en la guía?
respecto al desarrollo de las guías,
Ellos estarán atentos a ayudarte ¿Recibí acompañamiento de mis
familiares para el desarrollo de
las actividades?
Trabajé juicioso en mis tareas
Fui organizado y cuidé mi guía
Bibliografía y webgrafía
https://descargamatematicas.com/descargar-numeros-hasta-99-matematica-segundo-de-primaria/
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Guía No. _01__

Grado: Segundo
Área: Lenguaje
Objetivo de aprendizaje: afianza mis conocimientos en el abecedario mediante ejercicios propuestos
INTRODUCCIÓN
En esta guía vas a reforzar sobre el abecedario y las palabras que puedes formar con él
Te invitamos a que tengas toda la disponibilidad para aprender, y realizar las actividades con responsabilidad,
recuerda cuidar la guía, que en el momento de entregarla esté limpia y ordenada

Repasar las letras del abecedario y realizar ejercicios propuestos
Colorea las imágenes y repasa el abecedario
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AREA DE LENGUAJE
Escribe tu nombre completo y has un dibujo de ti mismo
Recuerda escribir con letra legible
________________________________________
________________________________________
Dibújate en este espacio

Lo que estoy aprendiendo
O q r
Q S T
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ÁREA DE LENGUAJE
Práctico lo que aprendí
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AREA DE LENGUAJE
Completa las palabras con la letra que falta
¿Qué aprendí?

Recuerda que el 08 de febrero en
horas de la mañana entregarás estas
guías resueltas y recibirás las Identifico las letras del abecedario
siguientes
Escribo mi nombre identificando el él las
Nota: Recuerda Llamar a tu docente si letras que lo conforman
tienes dudas o inquietudes con
respecto al desarrollo de las guías, Tuve acompañamiento de mis familiares
Ellos estarán atentos a ayudarte en la solución de esta guía
Página 10 de 23
https://eleinternacional.com/blog/el-poster-del-abc/
Guía No. _01_

Grado: Segundo
Área: Ciencias Sociales
Objetivo de aprendizaje: Reconozco la importancia que tiene la familia en la sociedad y en mi entorno.
INTRODUCCIÓN
En esta guía vas a reforzar el concepto que tienes de familia y su importancia en la sociedad

Qué es la familia y su importancia
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AREA DE SOCIALES
Lo que estoy Aprendiendo
Quiénes conforman mi familia
Realiza un dibujo donde estén las personas que conforman tu familia y escríbeles el nombre (Papa, Mamá,
Abuelo, Abuela, tía, tío, Hermano, hermana, primo, prima…)
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AREA DE SOCIALES
En compañía de alguien de tu familia responde las siguientes preguntas
Recordemos que la familia es un término muy amplio, porque familia son todas las personas que tenemos lazos de consanguinidad, es
decir padre, madre, hijos, abuelos, tíos, tías, primos, primas, cuñados, nietos, yernos…), pero en este caso estamos hablando de familia
como las personas que viven bajo el mismo techo, en la misma casa, con los que compartes a diario .
1. ¿cuántas personas conforman tu familia? (los que viven juntos en la misma casa)
________________________
2. ¿Qué actividades hacen juntos en familia?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. ¿una tradición de la familia es?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4. ¿Qué valores te han enseñado en tu familia?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
5. ¿Qué tipo de mascota tenemos y cómo se llama?
___________________________________________________________________________________________
6. ¿Nuestros antepasados son de dónde? (abuelos, bisabuelos…)
___________________________________________________________________________________________
7. Escribe lo que más te gusta de tu familia
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
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AREA DE SOCIALES
¿Qué aprendí?

Recuerda que el 08 de febrero en
Entiendo en qué a medida que pasa
horas de la mañana entregarás estas
el tiempo, todo va cambiando
guías resueltas y recibirás las
siguientes Identifico los aportes culturales que
mi comunidad y otras diferentes a la
Nota: Recuerda Llamar a tu docente si mía han hecho a lo que somos hoy
tienes dudas o inquietudes con Mi familia me acompañó en el
respecto al desarrollo de las guías, desarrollo de esta guía
Ellos estarán atentos a ayudarte

https://actividadeseducativas.net/que-es-la-familia-para-segundo-grado-de-primaria/
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ACTO CULTURAL
CELEBRACIÓN CUMPLEAÑOS DEL DEPARTAMENTO DE RISARALDA
Nuestro Departamento se Llama Risaralda y la Capital es Pereira, está dividido en 14 municipios. Los municipios
se clasifican en subregiones: subregión 1 Pereira, Dosquebradas, Marsella y Santa Rosa de Cabal, subregión
2, Apia, Balboa, Belén de Umbría, Guática, La Celia, La Virginia, Quinchía y Santuario, y subregión
3, Mistrató y Pueblo Rico. Su fundación se dio el 01 de febrero de 1966 (55 años).
Bandera
Las catorce (14) estrellas de plata representan los catorce municipios del
Departamento. El fondo verde representa la fertilidad de sus tierras y la vocación
agrícola de sus gentes.
En compañía de alguien de tu familia, responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la información
anteriormente leída
1. ¿Cómo se llama nuestro departamento?

__________________________________________________________________________________
2. ¿A qué subregión pertenece nuestro municipio?
__________________________________________________________________________________
3. ¿Cuántos municipios tiene nuestro Departamento?
__________________________________________________________________________________
4. ¿Cuál es la fecha de fundación de nuestro Departamento?
__________________________________________________________________________________
5. ¿Cuántos años cumple nuestro Departamento?
__________________________________________________________________________________
6. Dibuja y colorea la bandera de Risaralda
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Guía No. _01_

Grado: Segundo
Área: Ciencias Naturales
Objetivo de aprendizaje: Reconozco los órganos de los sentidos e identifico que parte de mi cuerpo utilizo para
cada uno de ellos.
INTRODUCCIÓN
En esta guía vas a reconocer los órganos de los sentidos

Reconocer los órganos de los sentidos y saber qué órgano de mi cuerpo utilizo para cada uno de ellos.
Lee y colorea las imágenes relacionadas con los órganos de los sentidos
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ÁREA DE NATURALES
Colorea y escribe el nombre del órgano que permite el desarrollo de tus sentidos
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AREA DE NATUTRALES
Cómo sé qué aprendí
En compañía de alguien de tu familia realiza la siguiente actividad
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ÁREA DE NATURALES
¿Qué aprendí?
Recuerda que el 08 de febrero Resolviendo la guía me sentí

en horas de la mañana
entregarás estas guías resueltas Comprendo qué son los órganos
y recibirás las siguientes de los sentidos
Identifico los órganos de los
Nota: Recuerda Llamar a tu sentidos y el órgano que permite
docente si tienes dudas o sentirlo
inquietudes con respecto al Reconozco y comprendo la
desarrollo de las guías, utilidad que tiene cada uno de
Ellos estarán atentos a ayudarte los órganos de los sentidos
Estuve acompañado de mi
familia en el desarrollo de la
guía
BIBIOGRAFIA Y WEBGRAFIA
https://www.pinterest.com.mx/pin/351421577172054659/
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Guía No. _01_

Grado: Segundo
Área: Inglés
Objetivo de aprendizaje: identificar los colores en inglés y su nombre
INTRODUCCIÓN
En esta actividad vas a aprender a identificar los colores en inglés y su nombre

A Conocer cómo se escriben los colores en inglés
Observa el color y su nombre en inglés
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AREA DE INGLÉS
Relaciona con una línea el color con el nombre y la imagen que le corresponde, pídele ayuda a alguien de tu
familia para que te acompañe en el desarrollo de esta actividad
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AREA DE INGLÉS
Colorea los dulces (confites) según el nombre que tengan en inglés
Encuentra en la sopa de letras los colores en inglés y enciérralos con el color que le corresponde, según el
ejemplo
Página 22 de 23
¿Qué aprendí?
Resolviendo la guía me
Recuerda que el 08 de febrero
sentí
en horas de la mañana
entregarás estas guías resueltas Identifico los nombres de
y recibirás la siguiente los colores en inglés
Nota: Recuerda Llamar a tu Mi familia me acompañó en

docente si tienes dudas o el desarrollo de esta guía
inquietudes con respecto al Identifico los colores en
desarrollo de las guías, inglés y su nombre
Ellos estarán atentos a ayudarte
Trabajé juicioso en mis
tareas
Fui organizado y cuidé mi
guía
BIBIOGRAFIA Y WEBGRAFIA
https://www.google.com/search?q=los+colores+en+ingl
%C3%A9s+para+grado+segundo&tbm=isch&ved=2ahUKEwjRq5qa36buAhVXW1kKHSotDJQQ2-
cCegQIABAA&oq=los+colores+en+ingl
%C3%A9s+para+grado+segundo&gs_lcp=CgNpbWcQAzoGCAAQCBAeOgIIADoECAAQQzoGCAAQBxAeOggIA
BAIEAcQHlDuloQDWM6WhQNgxqOFA2gBcAB4AYAB9wOIAZ9DkgENMC4xMy4yMy4wLjEuMZgBAKABAaoBC2
d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=OSgGYJGrG9e25QKq2rCgCQ&bih=625&biw=1366&rlz=1C1PRFI_enC
O835CO835&safe=active#imgrc=Jrkzl2KbrnHYxM
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Nombre EE: INSTITUTO TÉCNICO AGROPECUARIO NARANJAL

Te damos la bienvenida a este nuevo año escolar

¿Qué voy a aprender?

Lo que estoy Aprendiendo

Escribe al frente de cada conjunto el número de elementos que tienen

Practico lo que aprendí

En compañía de alguien de tu familia completa el cuadro según el ejemplo

¿Cómo sé que aprendí?

Recuerda que el 08 de Febrero en ¿identifico los números de 1

Nota: Recuerda Llamar a tu docente si ¿Pude resolver las actividades

Trabajé juicioso en mis tareas

Fui organizado y cuidé mi guía

Nombre EE: INSTITUTO TÉCNICO AGROPECUARIO NARANJAL

Objetivo de aprendizaje: afianza mis conocimientos en el abecedario mediante ejercicios propuestos

¿Qué voy a aprender?

Escribe tu nombre completo y has un dibujo de ti mismo

Recuerda escribir con letra legible

Dibújate en este espacio

Práctico lo que aprendí

Completa las palabras con la letra que falta

Resolviendo la guía me sentí

Trabajé juicioso en mis tareas

Fui organizado y cuidé mi guía

Nombre EE: INSTITUTO TÉCNICO AGROPECUARIO NARANJAL

Objetivo de aprendizaje: Reconozco la importancia que tiene la familia en la sociedad y en mi entorno.

¿Qué voy a aprender?

Quiénes conforman mi familia

En compañía de alguien de tu familia responde las siguientes preguntas

2. ¿Qué actividades hacen juntos en familia?

3. ¿una tradición de la familia es?

4. ¿Qué valores te han enseñado en tu familia?

5. ¿Qué tipo de mascota tenemos y cómo se llama?

6. ¿Nuestros antepasados son de dónde? (abuelos, bisabuelos…)

7. Escribe lo que más te gusta de tu familia

Resolviendo la guía me sentí

Fui organizado y cuidé mi guía

1. ¿Cómo se llama nuestro departamento?

Nombre EE: INSTITUTO TÉCNICO AGROPECUARIO NARANJAL

¿Qué voy a aprender?

Lo que estoy aprendiendo

Recuerda que el 08 de febrero Resolviendo la guía me sentí

Trabajé juicioso en mis tareas

Fui organizado y cuidé mi guía

Nombre EE: INSTITUTO TÉCNICO AGROPECUARIO NARANJAL

Objetivo de aprendizaje: identificar los colores en inglés y su nombre

¿Qué voy a aprender?

Observa el color y su nombre en inglés

Colorea los dulces (confites) según el nombre que tengan en inglés

Nota: Recuerda Llamar a tu Mi familia me acompañó en

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