IUSJ UNAM

Introducción
 Los medios de comunicación son uno de los
principales canales por los que la sociedad
recibe mensajes que inciden en su actuar.

 De ahí la gran importancia de reflexionar

acerca de su impacto en la sociedad, la
familia y de manera particular en el
individuo.

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Objetivo
 Analizarlos valores y antivalores que los
medios de comunicación transmiten así
como proponer soluciones para lograr
contenidos más propositivos y educativos.

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Valores en los medios de comunicación

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 Comercial
Valores
 El sexismo configura un
papel inferior a la mujer.

 Se usa la expresion “hacer

algo como una niña”.

 Se promueve la equidad de
género.

 Identificar “hacer algo

como una niña”, con
acciones sorprendentes y
llenas de valor.

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¿Qué significa hacer algo

“como una niña”?

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Novela
Valores

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9

 Respeto
 Autonomía
 Integridad
 Amor
 Sinceridad
 Amistad 9
Serie de televisión
Valores

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Valores
 Amor
 Cuidado al medio
ambiente
 Solidaridad
 Amistad
 Respeto
http://www.youtube.com/watch?v=7OKOCfINW6o 11
Revista
Valores

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Valores que promueve:

 Salud
 Amor
 Cuidado al medio
ambiente
 Relación sana con la
pareja, familia y
sociedad
 Autoconfianza
 Solidaridad
 Espiritualidad
 Respeto
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Valores que promueve:

 Respeto
 Sinceridad
 Armonía
 Fuerza
 Comunicación
 Bienestar
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Antivalores en los medios de comunicación

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Comercial
Antivalores

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•Desconfianza
•Engaño
•Traición
•Violencia
•Venganza 19
Revista
Antivalores

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•Desprecio
•Indiferencia
•Intolerancia social
•Irresponsabilidad
•Irrespeto
•Perjuicio

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Novela
Antivalores

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 Venganza
 Odio
 Traición
 Maldad
 Deshonestidad
 Violencia
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Corto de la Novela
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 Infidelidad
 Indiferencia
 Desconfianza
 Hipocresía
 Baja autoestima

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 Serie de
televisión
Antivalores

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 •Desprecio
•Falta de autoestima
•Intolerancia social
•Irresponsabilidad
•Irrespeto
•Perjuicio

http://www.youtube.com/watch?v=1aFjcR7goH8
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Propuestas:
 Políticas públicas que regulen el contenido de los medios
de comunicación en sus diversas modalidades.

 Ejercer nuestro derecho a la información no

consumiendo productos de baja calidad moral.

 Impulsar la educación para formar personas críticas que

sean capaces de diferenciar la información basura de la
útil.

 Exigir a los medios de comunicación contenidos de

calidad. 28
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Propuestas:
 Formar éticamente a los editores y colaboradores de
los medios de comunicación.

 Revisar las leyes y reglamentos que regulan los

contenidos en medios de comunicación, enfatizando
la promoción de contenidos educativos.

 Crear consejos ciudadanos que funcionen como

asesores sobre contenidos en los medios y ejerzan
presión como consumidores responsables.

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“En lugar de ser un hombre exitoso, busca ser un

hombre valioso, lo demás llegará naturalmente.”
Albert Einstein

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