DOCENCIA PÁGINA 1

OFICINA DE DESARROLLO ACADÉMICO DE: 4

FORMATO DISEÑO DE LA TAREA VERSIÓN: 01

Curso PEM 301 TRANSFERENCIA DE CALOR

Docente JOSE DARIO ABRIL ALVAREZ

Fecha 04/01/2021 CORTE 2

Nombre de la Tarea: Problemas de Tipo de Desarrollo de la

actividad muestra sobre conceptos realimentación guía, calificación
básico del flujo de fluidos general
para transferencia de calor
por convección
Interpreta la ley de Fourier en paredes planas, cilindros y esferas y
Competencia
realiza semejanza con circuitos eléctricos en el desarrollo de procesos de
transferencia de calor.

Propósito de la actividad Los ingenieros repasaran de cualquier texto de transferencia de

Saberes
Relación con la competencia
Organización
Procedimiento para el
desarrollo de la actividad:
calor los conceptos básicos necesarios para poder desarrollar la
transferencia de calor por convección, viscosidad, flujo laminar
y turbulento, flujo dentro de tubos, flujo laminar y turbulento en
tubos, flujo sobre una placa plana, etc., para aplicarlos a
circunstancias que se presentan en la profesión a través de
ejercicios simples.
Para el desarrollo de la guía es necesario el manejo de unidades,
sistema internacional y sistema inglés, algunos conceptos
termodinámicos, sistema cerrado y abierto, transferencia de
calor por conducción, convección y radiación, flujo estable,
flujo transitorio, etc., se busca relacionar lo saberes conocidos
con conocimientos como la transferencia de calor por
convección en flujo interno y externo, y transferencia de calor
forzada y natural.
Se busca en los educandos desarrollar la capacidad para
Calcular el coeficiente de calor por convección forzada y
convección natural o libre, para diferentes situaciones de flujo,
además se pretende conceptualizar y aplicar las leyes del
movimiento de fluidos y de flujo de calor por convección, el
manejo de sus características, en problemas relacionados con la
transferencia de calor por convección.
El trabajo se realizará en grupos de cuatro personas
Los estudiantes se organizarán en grupos de cuatro estudiantes,
un líder de grupo un secretario y dos vocales. el secretario se
asegura que todos los integrantes tengan el material de trabajo a
desarrollar y la dará a conocer a sus compañeros.
La actividad es una aplicación de conceptos básicos a través de
ejercicios simples (4 cuatro ejercicios), al desarrollar los

Producto o evidencia
Recursos o materiales para
desarrollar la actividad
Instrumento para valorar la
actividad
ejercicios se afirma y entiende el concepto.
Antes de realizar la tarea se debe:
1. Establecer los roles de cada estudiante dentro del grupo y su
actividad.
2. Leer los conceptos básicos de del flujo de fluidos para
transferencia de calor por convección, en cualquier texto o
en el texto guía capitulo seis.
3. Observar los ejercicios resueltos en los textos.
4. Desarrollar los ejercicios propuestos.
5. Realizar un informe de todas las actividades realizadas en el
desarrollo de la tarea.
Se entrega un informe general de las actividades de la tarea
Problemas de muestra sobre conceptos básico del flujo de
fluidos para transferencia de calor por convección.
Desarrollado el informe se convierte a PDF y se envía al correo
josedario.abrilalvarez@gmail.com
Textos: libro de transferencia de calor, cualquiera.
Calificación general

Los ingenieros repasaran de cualquier texto de transferencia de calor los conceptos básicos
necesarios para poder desarrollar la transferencia de calor por convección, viscosidad, flujo
laminar y turbulento, flujo dentro de tubos, flujo laminar y turbulento en tubos, flujo sobre una
placa plana, etc., para aplicarlos a circunstancias que se presentan en la profesión a través de
ejercicios simples.Un líder de grupo: es el organizador del grupo y el responsable de que las
actividades se hagan en orden y se cumpla con las normas establecidas.

Para el desarrollo de la guía es necesario el manejo de unidades, sistema internacional y sistema

inglés, algunos conceptos termodinámicos, sistema cerrado y abierto, transferencia de calor por
conducción, convección y radiación, flujo estable, flujo transitorio, etc., se busca relacionar lo
saberes conocidos con conocimientos como la transferencia de calor por convección en flujo
interno y externo, y transferencia de calor forzada y natural.

Los estudiantes se organizarán en grupos de cuatro estudiantes, un líder de grupo un secretario y

dos vocales. el secretario se asegura que todos los integrantes tengan el material de trabajo a
desarrollar y la dará a conocer a sus compañeros.
La actividad es una aplicación de conceptos básicos a través de ejercicios simples (4 cuatro
ejercicios), al desarrollar los ejercicios se afirma y entiende el concepto.
Antes de realizar la tarea se debe:

1. Establecer los roles de cada estudiante dentro del grupo y su actividad.

2. Leer los conceptos básicos de del flujo de fluidos para transferencia de calor por

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 convección, en cualquier texto o en el texto guía capitulo seis.
3. Observar los ejercicios resueltos en los textos.
4. Desarrollar los ejercicios propuestos.
5. Realizar un informe de todas las actividades realizadas en el desarrollo de la tarea.

Se entrega un informe general de las actividades de la tarea Problemas de muestra sobre

conceptos básico del flujo de fluidos para transferencia de calor por convección.
Desarrollado el informe se convierte a PDF y se envía al correo
josedario.abrilalvarez@gmail.com

EJERCICIOS PARA DESARROLLAR

PROBLEMA 1.
A través de un tubo de ¾ de pulgada de diámetro interior fluye agua a una razón de 0.4 galones por
minuto. Se puede tomar la viscosidad del agua como μ = 2.36 lbm /pie*h; hallar:
a) Diga si el flujo es laminar o turbulento
b) Si el flujo es laminar determine la longitud de entrada.

PROBLEMA 2.
Si el tubo de ¾ de pulgada de diámetro, que enunciamos en el ejercicio anterior transporta agua a lo
largo de una distancia de 10000 pies, hallar
a) La caída de presión
b) La potencia de bombeo necesaria para mantener el flujo
c) Que pasaría con todas las respuestas anteriores si la razón de flujo se incrementara a 4
galones por minuto. (suponga que el tubo es suave).

PROBLEMA 3.
Aceite para motor fluye a través de un tubo que tiene un diámetro interior de 3/8 de pulgada, a una
razón de flujo de 0.5 galones por minuto. Hallar
a) Diga si es flujo laminar o turbulento

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 b) Si el flujo es laminar calcule la velocidad de flujo máxima y trace el perfil de velocidad, Tb
= 68° F.
PROBLEMA 4.
Calcule el número de Reynolds para una razón de flujo de 0.1 pie 3/min, a través de un tubo de
diámetro interior de ½ pulgada agua saturada a 400°F; agua saturada a 60°F; aire a -100°F; aire a
400°F.
Además determine las longitudes de entrada para el flujo de agua y aire en los casos señalados.

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