Primaria 2

Nombre: _________________________________________ Segundo grado grupo _________ Martes 27 de Octubre de 2020

Español
A corregir nuestros textos
Actividad 1
¿Cómo estas en ortografía? ¿Conocen el cuento “El vampiro de la ortografía”?
Observa el siguiente video.
Video. El vampiro de la ortografía.
https://www.youtube.com/watch?v=9UAAKbCNdAw
¿Qué te pareció el video? a ti, ¿Te ha mordido el vampiro de la ortografía?
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Actividad 2
Juega “Basta”, para ello, puedes organizarte con algunas personas en casa para jugarlo. Revisa tu
libro de texto de Lengua Materna. Español. Segundo grado en la página 36 y lee las instrucciones
para realizar el juego.

Actividad 3
Revisa algunos textos para corregirlos y que se entiendan por cada persona que los lea. Observa y lee
el siguiente texto titulado “Se fue la luz”, el cual contiene errores de escritura.
se fue la lus
una noche estaban mariel gildardo Carla beti y laura gugando y se
fue la lus beti digo que contaran istorias de teror gildardo resbalo i se corto
el braso sus papas llegaron i lo curaron yego la lus y todos se pusieron
felises dijeron que ivan a la tienda en la tienda compraron dulses galletas
refrescos y cacaguates

Así queda el texto:

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Artes
Luces y ritmos
Actividad 1. Explora movimientos ligeros y pesados.
Los movimientos ligeros y pesados pueden ser, por ejemplo:
1.Ponerse en cuclillas bajar suavemente (ligero).
2.Subir un brazo empujando fuerte hacia arriba(pesado).
3.Sacudirse (ligero).
4.Brincar (pesado).
5.Golpear con brazos (pesado).
6.Golpear con piernas tipo taekwondo (pesado).
7.Deslizarse (suave).
8.Flotar (suave).

Observa el siguiente video sobre movimiento ligero o suave en los minutos 3:45 hasta el 4:19
Vitamina Sé. Cápsula 24. Hip hop Dance (Taller). https://youtu.be/YhCSErL2XBU

Observa la explicación del movimiento siguiente ya que ahora es todo lo contrario al movimiento
anterior, en los minutos 2:46 al 3:36, ahora un movimiento pesado o fuerte.
Vitamina Sé. Cápsula 24. Hip hop Dance (Taller). https://youtu.be/YhCSErL2XBU

Actividad 2. Movimientos directos e indirectos.

Observa el siguiente video en relación con los movimientos directos en los minutos
1:18 a 2:15.
Vitamina Sé. Cápsula 24. Hip hop Dance (Taller).https://youtu.be/YhCSErL2XBU
Observa el siguiente video con respecto al movimiento indirecto en los minutos 2:22
a 2:36
Vitamina Sé. Cápsula 24. Hip hop Dance (Taller). https://youtu.be/YhCSErL2XBU
¿Pudiste apreciar los movimientos que realizó el bailarín? ¿Qué observaste?
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•Actividad 3. Movimientos súbitos y movimientos sostenidos.

Continuando con este género vas a distinguir un movimiento súbito y un movimiento sostenido.
Observa el siguiente video en los minutos 5:16 a 6:06
Vitamina Sé. Cápsula 24. Hip hop Dance (Taller). https://youtu.be/YhCSErL2XBU
En este video pudiste apreciar los dos movimientos a la vez.

•Actividad 4
Ahora intenta solo con la música de los minutos 7:30 a 8:07
Vitamina Sé. Cápsula 24. Hip hop Dance (Taller).
https://youtu.be/YhCSErL2XBU
 Nombre: _________________________________________ Segundo grado grupo _________ Martes 27 de Octubre de 2020

Matemáticas
¡Tiro al blanco!
Para comenzar esta sesión encuentra los números que faltan en las siguientes sucesiones numéricas.

2 4 6

4 8 12

5 10 15
Para seguir construyendo sucesiones, vas a jugar “Tiro al blanco”. El juego consiste en un tablero como
el siguiente.

Vas a utilizar seis fichas diferentes, cada una de las fichas te permite sumar el número en el que caiga,
esas mismas veces.

Por ejemplo:

Si tiras la ficha que contiene el número tres y cae en el tablero en el número 5, el número cinco se va a
sumar tres veces.
5+5+5

Por lo que en tu cuaderno anota el primer número que es el 5, y aun lado la suma de 5+5+5 y quedaría:

5 - 10 - 15

Qué te parece si empiezas tirando la ficha con el número 3, si cae en el 7 entonces vas a poner el
número 7 en tu cuaderno, porque fue el número donde cayó la ficha, ahora el número 7 lo vas a sumar
3 veces. Entonces quedaría así:
7 + 7+ 7
7 - 14 – 21

Qué te parece si utilizas el ábaco para que se te haga más fácil sumar y también comprobar que las
sumas son correctas, primero anotas el número 7, ahora suma:
7+7=14
ahora 14+7=21
Queda de la siguiente forma: 7, 14, 21

Todo este procedimiento realízalo con las fichas que faltan: 4, 5, 6, 7 y 10.
¡Tiro al blanco!
3

10
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Civismo
Mis derechos a la vivienda y la educación
Observa el siguiente video se titula “Desde mi casa”, ahí conoce la historia de dos niñas que ante la
situación que se está viviendo por la emergencia sanitaria se encuentran resguardadas en casa,
como tú, y realizan junto a su familia varias actividades que comparten, y que seguramente tú has
realizado, al menos alguna de ellas.
Observa ¿Qué hacen? ¿Cuáles juegos han inventado? reflexiona acerca de la importancia de tener
una vivienda.
1.“Desde mi casa”
https://www.youtube.com/watch?v=f9GkFQcQjz8

¿Cuáles son las actividades que más les ha gustado realizar a María José y Debanhi ahora que están
en casa? __________________________________________________________________________________________
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Anota en las actividades que has realizado en este tiempo:

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Observa el siguiente video acerca del derecho a la educación.

CNDH: “Derecho a la educación” https://youtu.be/y3k4FiKKzJ4

El Derecho a la Educación es muy importante porque lo ejerces cuando vas a la escuela y aprendes a
leer, escribir, a dibujar, a expresar tus pensamientos y sentimientos y mucho más. Aunque ahora no
puedes asistir a la escuela, sigues aprendiendo a través de Aprende en casa 2 y te comunicas con tus
maestras y maestros.

Analiza el siguiente texto de lo que sucede:

“José Luis es un niño al que le gusta ir a la escuela para aprender matemáticas

y ciencias, practicar deportes y trabajar en equipo”.
Sus compañeras y compañeros lo aprecian en el grupo porque siempre los
apoya en sus actividades y tareas.
Pero su familia tiene problemas, su mamá habló con él y le dijo que posiblemente
lo va a sacar de la escuela para que cuide a sus hermanitos; le dijo que ella
debe trabajar y no tiene quien la apoye.

¿Qué crees que suceda con José Luis? _____________________________________________________________

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¿Qué se puede hacer para que José Luis no deje de ir a la escuela? ________________________________
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