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Activ. de Retroalimentación 18 Al 22 Ene 6° Grado PDF
Activ. de Retroalimentación 18 Al 22 Ene 6° Grado PDF
Sabemos que mantenerse activo es una de las mejores formas de mantener nuestro cuerpo sano. Pero ¿sabías
que también puede mejorar tu bienestar general y la calidad de vida?, pues bien lee los puntos que favorece
el realizar actividad física
• Mejora el estado de ánimo de forma natural.
La actividad física regular puede aliviar el estrés, la ansiedad, la depresión y el enfado ¿Conoce esa “buena
sensación” que se tiene después de hacer actividad física? Imagínala como una píldora de la felicidad sin
efectos secundarios.
• Te mantiene sano y en buena forma física.
Sin actividad regular, el cuerpo pierde lentamente su fuerza, resistencia y capacidad para funcionar
correctamente Es como el viejo dicho: “El hombre no deja de jugar porque se hace viejo, se hace viejo
porque deja de jugar”. El ejercicio físico aumenta la fuerza muscular, lo que, a su vez, aumenta su capacidad
para realizar otras actividades físicas.
• Ayuda a mantener al médico alejado.
Ponte de pie cuando comas algo, demasiado tiempo sentado y otras actividades sedentarias pueden
aumentar el riesgo de padecer cardiopatías y derrames cerebrales.
Ser más activo puede ayudar a lo siguiente
• Reducir la presión arterial.
• Aumentar los niveles de colesterol bueno.
• Mejorar el flujo sanguíneo (circulación).
• Mantener el peso bajo control.
• Evitar la pérdida de masa ósea que puede provocar osteoporosis.
• Todo esto puede ahorrarle gastos médicos, intervenciones y medicamentos más adelante en la vida.
¿Por qué es importante realizar actividad física?
Escribe algunas actividades físicas que harías en cada día de la semana, realízalas en cuanto al plan y
después de una semana escribe como te sentiste. Trata de hacerlas diariamente.
ASIGNATURA: Educación socioemocional
Tema: Depende por donde lo veas
Instrucciones: Lee el fragmento de la obra Don Quijote de la Mancha y responde las
preguntas.
Como recordarás las situaciones que provocan sentimientos aflictivos como el miedo, la ira,
la tristeza, etcétera, pueden convertirse en oportunidades de aprendizaje; es decir, se
pueden enfrentar con recursos positivos para que, en la medida de lo posible, la aflicción se
reduzca.
Utilizando acciones positivas, se pueden identificar con mayor facilidad las causas y las
consecuencias de la situación aflictiva y dar una solución adecuada. De esta manera, se
estará construyendo el bienestar.
Seguramente alguna vez, igual que don Quijote, has sentido miedo, nostalgia y tristeza. En
estos casos es importante saber qué hacer, pues como dice don Quijote: “Las tristezas no se
hicieron para las bestias sino para los hombres, pero si los hombres las sienten demasiado, se
vuelven una de ellas”.
• ¿Qué piensas sobre las palabras de don Quijote de la Mancha?
• Cuando don Quijote expresa que el camino de la virtud es “angosto y trabajoso”, ¿a qué
se refiere?
• ¿Cómo consideras que debes afrontar las aflicciones o decepciones en la vida?
ASIGNATURA: Historia
Tema: Recursos naturales, clave en el surgimiento de la civilización
Instrucciones: Escribe en los recuadros lo que se solicita.
Recurso natural
Importancia que tuvo para las primeras civilizaciones
que utilizan
Explica cuál era la importancia del mar Mediterráneo para las primeras civilizaciones
agrícolas.
ASIGNATURA: Geografía
Tema: Recursos naturales y actividades económicas de tu comunidad, el caso de Centla
Instrucciones: investiga lo siguiente y completa la tabla.
Recursos naturales de tu localidad Actividades económicas de tu localidad
Lo que aprendí .
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste
Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
Martes 19 de enero
ASIGNATURA: Educación física
Tema: Superar mis expectativas
Instrucciones: Realiza la siguiente actividad en compañía de tu familia.
Materiales:
2 o más globos de distintos colores (uno por participante)
Instrucciones:
Ubicarse en parejas, en tríos o cuartetos, sentados en círculo.
Utilizar un globo por participante.
Lanzar el globo al mismo tiempo hacia el compañero de actividad.
Gana un punto el que deje caer el globo.
Gana el que tenga menos puntos.
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Cuántas veces cabe? II
Instrucciones: Realiza las siguientes operaciones.
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
Tema: Prevención de embarazos adolescentes
Instrucciones: Llena el siguiente mapa conceptual.
Parte muy importante de la salud tiene que ver con nuestra sexualidad. Tener relaciones
sexuales y embarazarse no son propiamente enfermedades, pero si pueden conducir a un
desequilibrio de nuestra salud.
GRECIA
ROMA
Lo que aprendí .
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste
Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
Porque atenta contra los derechos Porque es una forma de ser de varias
y valores de los humanos personas
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Qué tan lejos queda?
Instrucciones: analiza la información y realiza el ejercicio y coloca dentro de los círculos los
km. de distancia.
La isla del tesoro.
Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Qué tanto es tantito?
Instrucciones: Completa la siguiente tabla de precios y porcentajes.
ASIGNATURA: Geografía
Tema: La población de tu entidad y localidad, el caso de Centla
Instrucciones: Lee y resuelve las actividades que se señalan en la sopa de letras. Puedes
apoyarte con el Atlas de Geografía Universal, busca en el índice el tema de Distribución de
la población.
ASIGNATURA: Lengua materna
Tema: Así nos organizamos para el bien común
Instrucciones: ¿Cuáles son las normas de convivencia en tu hogar? Escríbelas a
continuación
Normas de convivencia familiar
Identificar la relación entre los seres vivos y el ambiente y algunas implicaciones en su aprovechamiento y conservación.
Anota si las acciones aprovechan los recursos del ambiente de manera racional o
irracional.
Transportar el mandado en bolsas reutilizables
Preferir el consumo de productos empaquetados o envasados
Secar la ropa en tendederos en lugar de secadoras
Utilizar dispositivos ahorradores de agua en las regaderas
Preferir el uso de focos o lámparas incandescentes
Incentivar el uso de la bicicleta en lugar del automóvil
Completa la información del esquema.
Desechos que se generan Desechos que Centro de reciclado
en mi hogar se pueden reciclar más cercano a mi casa
Lo que aprendí .
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste
Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
Viernes 22 de enero
ASIGNATURA: Vida saludable
Tema: Decido alimentarme saludablemente
Instrucciones: Lee el siguiente texto y en el cuadro de la siguiente página con recortes de
revistas o dibujos, realiza un comparativo de ambos conceptos
La alimentación y nutrición
La Alimentación y la Nutrición son dos conceptos que están inmersos en situaciones que
llegamos considerar lo mismo, sin embargo, es importante mencionar que son dos cosas
distintas
• La Alimentación Es un proceso voluntario y consciente, suele estar condicionada por
factores externos tales como hábitos y creencias culturales y religiosas, accesibilidad a
determinados nutrientes, presión de la publicidad, recursos económicos, etc. De ahí que es
educable, así pues, es importante que la educación intervenga primero desde la familia y
después desde la escuela en la construcción de conocimientos y actitudes que ayuden a
los niños a tomar decisiones sobre su propia alimentación
• La Nutrición Es un concepto que está relacionado con una serie de mecanismos
fisiológicos a través de los cuales el organismo trasforma y utiliza las sustancias contenidas
en los alimentos mediante la digestión, que comienza con la masticación .Una alimentación
completa, variada, adecuada, inocua y suficiente, permite que el organismo funcione con
normalidad, es decir que cubra por un lado las necesidades básicas y por otro reduce el
riesgo de presentar enfermedades o ciertos trastornos alimentarios, como anorexia, bulimia,
desnutrición, obesidad, entre otras.
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Dónde lo pongo?
Instrucciones: Lee la información y resuelve el ejercicio
Encierra con un círculo azul los números que completan la siguiente recta.
ASIGNATURA: Artes
Tema: Recordar es volver a vivir: el color
Instrucciones: Lee la siguiente información, colorea a los personajes del cuento de
Caperucita Roja, recórtalos y después recorta por la línea punteada, introduce los dedos
por los dos orificios del personaje, toma las fotos y envíamelas. (ANEXO 1)
Subraya qué caso representa una buena decisión de una persona que tiene examen al día
siguiente y no ha estudiado.
● Llegar al día siguiente y pedir a los compañeros que estudiaron, que lo ayuden.
● Copiar las respuestas en el examen.
● Estudiar hasta que termine.
● Dejárselo todo a la suerte.
Colorea los recuadros donde se expresen las decisiones que tomarán al finalizar la primaria.
Lo que aprendí .
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste
Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.