DEPARTAMENTO DEL HUILA

MUNICIPIO DE PAICOL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDGAR DURAN RAMÍREZ
Reconocimiento Oficial de los Niveles de Preescolar Básica y Media Académica
En la jornada Diurna Completa y Educación formal de Adultos en básica secundaria y media académica según resolución 1840 de 07 de marzo de 2020.
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PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES REPROBADOS (SIEE Art. 6)

AÑO 2020 – 2021

Docente: BERNARDO Área o asignatura: Química Grado: 801

MORALES
Fecha: Programada por coordinación entre la primera y segunda semana del año
académico 2020

INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL URREA RIOS DEYMER
ESTUDIANTE:
Dirección El Carmen
Celular 3206587908
E-Mail

Objetivo: Proponer un plan de apoyo para estudiantes reprobados, con el fin de que
durante el periodo de vacaciones el estudiante, bajo la corresponsabilidad y el
acompañamiento del padre de familia, pueda superar los niveles de desempeño “bajo”
reportados al finalizar el año lectivo, y demostrando, mediante un proceso de
nivelación, el alcance de los desempeños propuestos, pueda acceder en el primer
periodo del año lectivo 2021, a la promoción anticipada de grado.

1. ACTIVIDADES QUE EVIDENCIEN APRENDIZAJES TEÓRICOS-

PRÁCTICOS, APLICACIÓN A CONTEXTOS SOCIALES, ÉTICOS Y
TECNOLÓGICOS.

ACTIVIDADES: DESEMPEÑOS PENDIENTES:

1. Investiga la clasificación de
las reacciones químicas con
sus respectivos ejemplos.
2. Defina los siguientes
conceptos:
a. Función química
b. Oxido (clasificación)
c. Hidróxidos
1. Explica con esquemas, dada una reacción
química, cómo se recombinan los átomos de
cada molécula para generar moléculas
nuevas.
2. Escribe y nombra correctamente
compuestos químicos.
3. Interpreta los resultados de experimentos

“Construyendo ciudadanía desde la Institución Educativa”

Calle 5 Kilómetro1 Vía a Neiva. Telefax 8378014
Email luisedgarduran.paicol@sedhuila.gov.co
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d. Ácidos (clasificación) en los cuales analiza el comportamiento de

e. Sales (clasificación).
3. ¿Cuáles son las
características de los gases?
4. Defina los siguientes
términos: temperatura, CONTENIDOS ABORDADOS:
volumen, presión, mol.
5. Consultar: Ley de gay-
Lussac, ley de charles, ley de
Boyle.
6. Ley combinada de los gases
ideales y ecuación de estado.
2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
un gas ideal al variar su temperatura,
volumen, presión y cantidad de gas,
explicando cómo influyen estas variables en
el comportamiento observado.
1. Ecuaciones y reacciones químicas
2. Funciones químicas (óxidos, bases, ácidos,
sales.
3. Leyes de los gases ideales

Número Estrategia de evaluación Porcentaje frente a la

valoración final
1 Trabajo elaborado en el cuaderno 50%
2 Sustentación, elabore mapas 25%
conceptuales
3 Evaluacion 25%

3. TALLER

3.1 ¿Como se producen las reacciones químicas?

3.2 Procedimiento: Toma un huevo de gallina y sumérgelo en un frasco que contenga

vinagre, tapa dicho frasco para evitar el olor poco agradable. Observa que sucede con
el experimento durante dos días y describe lo que sucede, (fotografía cada cambio que
observes).

Preguntas:

a) ¿Qué crees que produce el olor poco agradable?

b) ¿Qué crees que sucede con la cascara del huevo?
c) ¿Qué función tiene el vinagre?
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d) ¿Qué otro tipo de cambios observas?

e) Escribe la reacción química que se lleva a cabo entre la cascara del huevo y el
vinagre.
f) Escribe 5 reacciones químicas que observes con frecuencia en tu entorno.
g) Describe el proceso que se lleva a cabo.
h) Explica el motivo por que las consideras como reacciones químicas.

3.4. Escriba cuatro características de la función química ácido.

3.5. Escriba cuatro características de la función química hidróxidos

3.6. Consulte las propiedades de los compuestos inorgánicos.

3.7. Consulte como se forman las sales y cuál es el criterio para clasificarlas.

3.8. Consulte como se pueden identificar las bases y los ácidos con la fenolftaleína y papel tornasol
rojo y azul.

4. COMPROMISOS DEL PADRE DE FAMILIA

1. Acompañar y revisar el cumplimiento de las actividades

2. Controlar el cumplimiento del horario en casa
3. Brindar un ambiente favorable para el aprendizaje en casa
4. Conseguirle todos los materiales de trabajo
5. Respetar el horario de estudio en casa
6. Buscar asesoría profesional si se requiere
7. Motivar a su hijo(a) para estudiar y presentar las actividades de acuerdo con el
cronograma institucional.

5. ENTREGA AL PADRE DE FAMILIA Y ESTUDIANTE

El presente plan de apoyo se entrega al padre de familia el día 30, del mes noviembre
del año 2020, mediante:

1. Correo Electrónico ____ Evidencia captura de pantalla

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2. WhatsApp X Evidencia Captura de Pantalla

3. En Físico: ____ Firma del acta de entrega

Nombre del docente Firma:

BERNARDO MORALES

Fecha:
30 NOVIEMBRE 2020

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