COLEGIO CABECERA DEL LLANO

PROYECTO DE AULA GRADO QUINTO

“UN FANTASMA NOS TIENE PRISIONEROS”

NOMBRE: _______________________________________________________________________

Apreciados estudiantes: reciban un gran saludo y abrazo desde la pequeña distancia que hoy nos separa y con la
que he podido experimentar sentimientos de gratitud por formar parte de mi vida, por compartir sus travesuras y
sonrisas en nuestro espacio diario y sobre todo por permitirme llegar a sus hogares a contribuir con el proceso
formativo. Dios padre de la vida los bendiga y proteja junto con sus familias. No se les olvide que el autocuidado y
responsabilidad nos permitirán reencontrarnos muy pronto para continuar con más entusiasmo el proceso
educativo que venimos trabajando. Ánimo, bendiciones y éxitos.

El siguiente proyecto de aula deben desarrollarlo en familia. Hagan de cada actividad un ejercicio de
entretenimiento, un espacio de integración y un momento inolvidable. Los quiero montones.

 Las respuestas a los interrogantes deben ser construidas con las opiniones de todos los miembros de la
familia.
 Estas deben ser escritas en el cuaderno de Proyectos de Investigación, con letra clara y bien hecha.
 Los dibujos y actividades manuales deben ser creativos y muy bien presentados.
 Deben estar atentos a noticieros, documentales y especiales que se transmiten por los canales de televisión
nacionales y por las emisoras de radio nacional y local.
 No olvides que las redes sociales: Facebook, WhatsApp y Twitter no son fuentes confiables y seguras.

1. Esta crisis nos va a enseñar cosas muy importantes desde cada área del conocimiento. ¿Qué
aprenderemos en ÉTICA Y VALORES? Respondan los siguientes interrogantes. Por favor cuidar el
vocabulario y redacción.

a.

¿Cómo influye en las

personas que
consiguen el “dinero al día” los toques de queda y el confinamiento?
b. ¿De qué manera influye el número de miembros de una familia al quedarse en casa? ¿Se gasta más o se
gasta menos? Explica tus respuestas.
c. ¿Cómo nos afecta en estos momentos si nos cortan el agua?

2. ¿Qué aprenderemos en ciencias naturales y educación ambiental?

Esta crisis la ocasionó un virus. Responde. No olvides consultar páginas académicas de Internet o textos
especializados.

a. ¿Qué son los virus?

b. ¿Cómo se propagan?
c. ¿Qué enfermedades transmiten?
d. ¿Qué otras pandemias han existido y cómo se superaron?
e. Dibuja un coronavirus en un octavo de cartulina. Decóralo creativamente e inventa una frase para invitarlo a
dejar nuestro planeta.
 3. Matemáticas…que gran reto. Pilas a las noticias…siga cada noticiero.

a. ¿Cuántos casos se presentaron por día en Colombia desde que empezó la pandemia?
b. ¿Cómo queda la barra en el plano cartesiano al relacionar las variables días/número de casos?
c. ¿En qué momento se dice que alcanzó el número más alto de casos?
d. Compare los datos de diferentes países y haga una proyección para Colombia y nuestro municipio de
Piedecuesta.
e. ¿Cuántos muertos dejaron otras epidemias?
f. ¿Cuál es la relación entre el número de habitantes y la cantidad de muertos?

CUIDA TU SALUD….

Lávate continuamente las manos.

Usa tapabocas

Mantén la distancia social

Quédate en casa…

Es necesario volver a reunirnos y continuar aprendiendo.

4. Y ahora… ¿qué aprenderás en Sociales? Como puedes ver no todo es crisis. Deberás aprender de la
experiencia y proyectarte al futuro. Así sabrás como enfrentar otra crisis.
a. ¿Cuál es el comportamiento del COVID19 según la latitud de cada país?
b. ¿Qué pasa en lugares muy fríos?
c. ¿Qué pasa en lugares muy calientes?
d. Por favor colorea el planisferio y realiza un esquema flechado de hacia dónde se movió el virus desde que
apareció en China.
(el planisferio lo encontrarás en la siguiente página). Sigue investigando es muy entretenido.

5. ESPAÑOL. Muchos médicos, enfermeras y personal que trabaja en hospitales y clínicas, pasarán muchas
horas, días…otros… semanas, sin ver a sus seres queridos. ¿Podrías hacer una carta y enviársela a los
médicos que están ahora en el hospital? ¿Qué les dirías? ¿Qué le gustaría a usted que le escribieran si fuera
médico y trabajara con personas enfermas de COVID19? Escribe un mensaje para los ancianos que están en
cuidados intensivos. Elabora un cartel con un mensaje positivo para mostrar a las personas enfermas.

6. EMPRENDIMIENTO. Es momento de pensar como adulto. ¿Qué estrategia utilizaría para vender en una
situación así? ¿Qué producto venderías ahora mismo?? Elabora un folleto para vender. Especifica las
características del producto, elabora un dibujo… ¿para qué será útil?

7. La gente que se salva lo hace por su sistema inmunológico…es decir por sus defensas. EDUCACIÓN FÍSICA:
¿Cómo influye el ejercicio físico en el fortalecimiento del organismo? ¿Tiene alguna relación con la manera de hacer
frente a las crisis de la salud de nuestro cuerpo? ¿De qué manera las técnicas de respiración, estiramientos, yoga,
bailes…pueden ayudar en casos de estrés por el aislamiento social?

8. ARTÍSTICA…el genio creativo siempre aparece en determinado estado de las emociones. ¿Puede hacer un
dibujo que muestre cómo se siente en este momento? Dibuja los alimentos que más debes consumir por
estos días. Dibuje un menú saludable para cada día de la semana. Tenga en cuenta que sean para
protegernos contra el COVID19.
 9. RELIGIÓN. Recuerda que la fe y esperanza deben fortalecerse en momentos de crisis. Responde:
a. ¿Cómo podemos enfrentar el estrés?
b. ¿Qué actividad puede ser útil para bajar la ansiedad?
c. ¿Cómo puedo ayudar a las personas cercanas que están pasando dificultades?
d. ¿Cómo se afecta mentalmente un enfermo que sabe que padece esta enfermedad?
e. ¿Cuál debe ser nuestra actitud si alguien conocido se enferma?
f. Y si nosotros enfermamos… ¿qué podemos hacer para hacer frente al COVID19?

10. Escribe un cuento respetando su estructura y con los elementos para hacer de esta historia una narración
con mucho aprendizaje y final feliz…lo estamos necesitando.

Niños, niñas y papitos. Gracias por participar de este gran reto y llevarlo a feliz término. El objetivo es ser
inmensamente felices en medio de la tormenta. Aprovechar cada espacio para disfrutar y sobre todo elevar una
mirada al cielo y dar gracias por el don de la vida, la salud y todo aquello que nos regala día a día.

“NADIE ES PERFECTO…POR ESO LOS

LÁPICES TIENE GOMA”