CAPITULO III

MARCO METODOLÓGICO

Naturaleza de la Investigación

El propósito del estudio es proponer lineamientos en la estructura  de

costo  para  la determinación del monto de la matrícula en la universidad
Yacambú.
Por lo que en esta investigación se utilizará el paradigma cuantitativo que
para Hernández, (2008), representa:
Una realidad objetiva única, la realidad no cambia por las
observaciones y mediciones realizadas, el mundo es concebido como
externo al investigador, busca ser objetivo, el investigador hace a un
lado sus propios valores y creencias, se aplica la lógica deductiva. (De
lo general a lo particular), se busca en la literatura variables
significativas que puedan ser medidas, la teoría se utiliza para ajustar
sus postulados al mundo empírico, entre otros. (p. 12)

Del mismo modo se enmarca en una investigación de campo, de carácter

descriptivo, según Tamayo (1999), la investigación descriptiva “comprende la
descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual y la
composición y procesos de los fenómenos” (p.54).
Al respecto Suárez (1990), señala: “Tiene como característica fundamental
la de poner al investigador en contacto con el objetivo o sujeto investigado
(unidad de investigación) pero sin la posibilidad del control o estudio de todas
o algunas variables tal como sucedería en la investigación experimental”. (p.
94). La investigación se enmarca en un estudio de campo porque se recogen
los datos directamente de la realidad.
 Apoyada en la revisión documental, permitiendo el inicio de la
investigación con fundamentaciones teóricas e investigaciones previas
relacionadas al tema de estudio. Así mismo, el carácter descriptivo de la
investigación está dado porque se describirán los fenómenos que conforman
el problema, la observación, la descripción de los hechos, determinar el
grado de relación existente entre las variables del estudio en referencia.

Diseño de la Investigación

El diseño para esta investigación es no experimental transaccional

descriptivo, “recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único”
(Hernández, ob. cit.) (p.208), por cuanto se observarán los hechos tal como
se manifiestan en su ambiente. “Lo que se hace en una investigación no
experimental es observar el fenómeno tal y como se presenta en su contexto
natural para después analizarlo” (Hernández, ob. cit.) (p.189).
Para Suárez, (ob. cit.) “Un diseño no experimental se limita a la
observación de las diversas respuestas manifestadas por los elementos en
estudio ante situaciones que no son manipuladas por el investigador o en las
que la ubicación de los elementos no depende del investigador”. (p. 32).
En atención a lo planteado por los autores, se plantea un procedimiento
concreto que garantice el alcance de los objetivos planteados, los cuales
orientan al diagnóstico y establecen la estructura  de costo  para  la
determinación del monto de la matrícula en la universidad Yacambú.
En tal sentido, la estructura del mismo se presenta en cinco fases:
1ra. Fase. Revisión Documental: En este momento se estableció y se
ubicó toda la literatura que se consideraron conveniente para el estudio luego
mediante una revisión minuciosa se seleccionó aquella que más se ajustó al
tema.
Consiste en una exhaustiva consulta de libros, artículos técnicos,
documentos de archivo, resultados de trabajos de campo y otras fuentes de
información sobre la la estructura  de costo  para  la determinación del
monto de la matrícula en la universidad Yacambú.
2da Fase. Elaboración de la teoría. En esta fase se analizó la teoría que
se ajustó al tema, para dar cumplimiento a los objetivos propuesto y para
determinar los antecedentes, igualmente se empleó el análisis crítico de
aquellos conceptos, temas y comentarios relacionados con la variable en
estudio.
Esta fase permite preparar el marco teórico, en el cual se evidencia la
estructura de costos y matrícula, las bases legales que fundamentan el
estudio. Del mismo, sirve para determinar las teorías que sustentan la
investigación, es decir, los referentes teóricos mediante los cuales se
realizarán las conexiones teóricas precedentes.
3ra. Fase. Metodología. Se describe el tipo y diseño de la investigación
que contribuirá a responder las interrogantes del estudio. También se
determinó la población, la muestra y se establecieron técnica e instrumento
necesario para recopilar la información y por último se describirá la técnica
estadística pertinente.
4ta. Fase. Análisis de los datos. Una vez recolectados los datos mediante
la aplicación del instrumento, se tabulará la información para así aplicar el
estadístico que permitirá realizar inferencias y cotejar con los teóricos.
5ta. Fase. Elaboración de las conclusiones y recomendaciones. Se
relacionará con los hallazgos logrados en cada etapa del estudio lo que
contribuirá a plantear las decisiones correspondientes y generalizar los
resultados.
6ta. Fase. Elaboración de propuesta. Plantearan alternativas viables que
puedan responder a la problemática planteada y arrojada en el instrumento
aplicado, permitiendo alternativas en este caso atenuando y respondiendo a
los costos que cada lapso se plantean en esta casa de estudio, así como
respuestas a la modificación de matrículas.
 Población y Muestra

“La población es el conjunto de todos los individuos (objetos, personas,

eventos, entre otros) en los que se desea estudiar el fenómeno. Éstos deben
reunir las características de lo que es el objeto de estudio” (Latorre y otros,
1996) (p.78). Por lo que, la población de la investigación está conformada por
el personal que labora en el vicerrectorado administrativo UNY (10
personas).
En tal sentido, no se aplicarán criterios muéstrales estimándose entonces
su carácter censal que en palabras de Hurtado (2002),” el empleo de la
muestra censal implica la utilización del 100% de la población o igual a la
población” (p. 236).
En éste caso, la muestra la conforman las mismas diez personas que
constituyen la población, ubicándose en una población finita, que según
Sabino (1986), “al ser la población finita, es decir, un número pequeño de
individuos se toma como muestra a la población.” Así mismo, establece
cuando es igual o similar al universo, se dice que la muestra es
representativa.” (p.85).

Cuadro 2
Población y Muestra

Cargo Cantidad
Vicerrector Administrativo 1

Director de Administración y costos 1

Jefe de Tesorería 1

Jefe de Contabilidad 1

Analista de Contabilidad 1

Supervisor de Contabilidad 1
 Analistas de Tesorería 2

Analistas de Administración 2

Total 10
Fuente: Vicerrectorado Administrativo. UNY. 2020

Técnicas e Instrumentos

Con el objetivo de obtener los datos de la realidad y que los mismos

garanticen la confiabilidad y validez del estudio, se utilizará inicialmente la
Observación directa: A juicio de Arias (2008), la observación “es una
técnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, en forma
sistemática, cualquier hecho, fenómeno o situación que se produzca en la
naturaleza o en la sociedad, en función de unos objetivos de investigación
preestablecidos” (p. 69). Esta investigación se enmarca en una observación
no participativa que tiene lugar cuando el investigador se queda fuera o ajeno
a la situación que observa, sin inmiscuirse en el grupo lo cual le facilita una
mayor imparcialidad. Niño (2011)
Del mismo modo, se utilizará la Revisión documental donde se revisará
información presentada por otras personas que han realizado investigaciones
relacionadas con el contexto de estudio y la problemática abordada, llevando
a cotejar, inferir y confirmar problemáticas que han dejado valiosos aportes
ante al estudio afrontado.
La Encuesta, según Sabino (ob. cit.), esta técnica parte de la siguiente
premisa, “si queremos conocer algo sobre el comportamiento de las
personas, lo mejor, lo más directo y simple, es preguntárselo a ellas” (p.88).
En tal sentido, con el objetivo de diagnosticar la situación actual con respecto
a la estructura de costo  para  la determinación del monto de la matrícula en
la universidad Yacambú, se aplicará esta técnica.
 Es por ello que, se diseñó un Instrumento utilizando una escala
conformada por quince (15) ítems, de carácter dicotómico con alternativas SI
y NO destacándose según Hernández (ob. cit.), como: “en un conjunto de
ítems presentados en forma de interrogantes o juicios ante los cuales se pide
la reacción de los sujetos a los que se les administra”. (p.263).

Validez y Confiabilidad del Instrumento

Los instrumentos deben ser sometidos a validez de contenido por

expertos, para determinar si el instrumento propuesto cumple con los
objetivos planteados en el logro de la investigación. De acuerdo a los
planteamientos de Aroca (1996). “La validación del instrumento establece
que para verificar si realmente miden lo que se pretende, se debe proceder a
determinar la validez del contenido, ya que constituye una prueba básica
para asegurar que el instrumento contenga todos los ítems requeridos de
acuerdo a los objetivos de la investigación.”(p. 215).
Se aplicará una validación de juicio de expertos, considerando para ello
tres especialistas en el área de contaduría pública, quienes comprobaran que
los ítems planteados en la escala seleccionada pueden determinar la
pertinencia con los indicadores y la claridad de la redacción, así como la
problemática planteada, darán respuesta a los objetivos de la investigación y
congruencia con la operacionalización de la variable.
Es por ello que Ary, Jacobs, y Razovich (1996) manifiestan que la validez
permite describir la relación existente que se desea estudiar, que los
instrumentos de medición tengan coherencia con lo que se persigue medir,
para que los resultados sean pertinentes a la investigación.
A la vez permite que el instrumento aplicado represente la necesidad que
se debe atender para lograr los objetivos trazados.
 Análisis de los Datos

Una vez que se ha realizado la recopilación y el registro de datos a través

del instrumento utilizado, el mismo se debe someter a un proceso de análisis,
éste análisis se realizará utilizando cuadros de frecuencia con porcentajes,
según los indicadores de la variable a estudiar. Los resultados se
presentaran en cuadros y gráficos para una mejor comprensión de los
mismos, analizándolos y cotejándolos con las teorías y teóricos
anteriormente estudiados.