U NIVERSIDAD DE T RUJILLO

C IENCIA Y DESARROLLO SUSTENTABLE

Expoliación y depredación de recursos

naturales de los países en vías de
desarrollo

Autor:
Edder Cristian Valderrama
Yengle

9 de diciembre de 2020
Expoliación y depredación de recursos naturales Edder Cristian Valderrama Yengle

1. Objetivos del DS afectados por la expoliación y depreda-

ción de recursos naturales

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (2015-2030), también conocidos por sus siglas

ODS, son una iniciativa impulsada por Naciones Unidas para dar continuidad a la agenda

de desarrollo tras los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). Son 17 objetivos y 169 me-

tas propuestos como continuación de los ODM incluyendo nuevas esferas como el cambio

climático, la desigualdad económica, la innovación, el consumo sostenible, la paz y la justi-

cia, entre otras prioridades.

1.1. Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de

la nutrición y promover la agricultura sostenible.

Afecta en relacionado con la agricultura tradicional y la agricultura de exportación, de

acuerdo a ley de Recursos Hídricos N° 29338, indica que el derecho de agua en años de se-

quía se debe contemplar aquellos usuarios con el mejor manejo. Los mismos siendo usua-

rios de agro exportación ya que la agricultura tradicional tiene por deficiencia un riego por

inundación por lo cual tiene una pérdida de agua. Es decir se expolia a los usuarios tradicio-

nales.

1.2. Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el sa-

neamiento para todos.

Relacionado con la ley de Recursos Hídricos N° 29338, existe la expoliación, el cual da

prioridad al uso de recurso hídrico a zonas urbanas y no agrícolas.

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2. Propuesta de protección a los recursos naturales.

La ley establece las normas para la conservación, protección, mejoramiento y restaura-

ción del medio ambiente y los recursos naturales que lo integran, asegurando su uso racio-

nal y sostenible, de acuerdo a lo señalado en la Constitución Política.

Derecho a gozar de un medio ambiente saludable y equilibrado.

Medio ambiente como patrimonio común de la nación.

Legitimación para actuar en defensa del medio ambiente.

Los recursos naturales son patrimonio nacional, su dominio, uso y aprovechamiento

serán regulados por lo que establezca la presente ley.

El plazo para el aprovechamiento de los recursos naturales se fijará en las leyes espe-

cíficas tomando en cuenta la naturaleza del recurso, su disponibilidad, la rentabilidad

individual y social de la misma.

El estado, por razones de interés público, podrá limitar en forma total o parcial, per-

manente o transitoria, el uso y aprovechamiento de los recursos naturales, regulado a

través de las leyes específicas.

Serán causales generales de rescisión de los permisos de aprovechamiento, el incum-

plimiento de la presente ley y de las leyes especiales.

Tecnología para proteger a los recursos naturales.

Las 10 tecnologías «verdes» que pueden ayudar a preservar el medio ambiente

Se estima que para el año 2025 la población mundial se incremente en 2.9 billones de per-

sonas, para el año 2030 se requerirá un 60 % más de energía que en la actualidad. Estas son

las 10 tecnologías “verdes” que pueden ayudar a preservar el medio ambiente.

1. La prensa digital

Imaginaros leyendo el periódico de la mañana y luego usando la misma hoja “de papel

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virtual” para leer la última novela de su autor favorito. Esta es una de las posibilidades

del periódico electrónico, una pantalla flexible que se parece mucho a un periódico,

pero puede ser usado a diario. La pantalla contiene millones de microcápsulas que

transportan cargas eléctricas adheridas por una fina hoja metálica acerada. Cada mi-

crocápsula tiene partículas blancas y negras que son asociadas con cargas positivas o

negativas. De acuerdo a que carga es aplicada, las partículas blancas y negras salen a

la superficie exhibiendo diferentes patrones. Solo en los Estados Unidos más que 55

millones de periódicos son vendidos cada día laborable.

2. Eliminando el CO2

El dióxido de carbono es uno de los gases que genera el efecto invernadero y que con-

tribuye al calentamiento global. Algunos expertos dicen que es imposible reprimir la

emisión de CO2 en la atmósfera y que tenemos que encontrar una solución para des-

hacernos del gas.

Un método propuesto es inyectarlo en la tierra antes de que este pueda alcanzar la

atmósfera. Después de que el CO2 sea separado de otros gases de la emisión, puede

ser "sepultado.en pozos de petróleo abandonados, estanques salinos o rocas.

3. Utilizando plantas y microbios para limpiar la contaminación

Nuevas tecnologías de recuperación se están desarrollando con el objetivo de remo-

ver contaminantes del ambiente y restaurar la calidad de los ecosistemas. Estas tecno-

logías incluyen bio-remediación (usando microbios para descontaminar sitios), fito-

remediación (usando plantas para descontaminar sitios), y atenuación natural (per-

mitiendo que el medio ambiente se limpie a si mismo con el tiempo).

4. Plantando en la azotea

Es asombroso que este concepto atribuido a los jardines colgantes de Babilonia, una

de las 7 maravillas del mundo, no tuvo éxito en el mundo moderno. La leyenda dice

que los techos, los balcones, y las terrazas del palacio real de Babilonia fueron con-

vertidas en huertos por la orden del rey para darle ánimos una de sus esposas. Los

jardines de azotea ayudan a absorber el calor, reducen el impacto de dióxido de car-

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bono absorbiendo el CO2 y convirtiéndolo en oxígeno, absorben el agua de tormenta,

reducen en verano el uso de acondicionadores de aire. Finalmente, la técnica podría

reducir el efecto de “isla de calor” que ocurre en centros urbanos.

5. Implementando Olas y Mareas

Los océanos cubren más del 70 por ciento de la superficie de la Tierra. Las olas son una

fuente abundante de energía que podría ser dirigida a turbinas que transformen esta

energía mecánica en energía eléctrica. El principal inconveniente es la implementa-

ción, debido a la variabilidad en el tamaño y fuerza de las olas. La clave está en poder

almacenar suficiente energía como para poder suplir estos momentos. En Portugal se

está desarrollando un nuevo proyecto que abastecerá de energía a más de 1500 hoga-

res.

6. Convirtiendo la energía termal de los océanos

El colector más grande de energía solar que se encuentra en la tierra y es el océano.

Los océanos absorben cada día suficiente energía del sol comparable a la energía ter-

mal contenida en 250 billones de barriles de petróleo.

Las tecnologías OTEC (Ocean Thermal Energy Conversion) convierten la energía ter-

mal contenida en los océanos en electricidad usando la diferencia de temperatura en-

tre la superficie del agua, la cual es caliente, y el frío del fondo del océano. El inconve-

niente de esta tecnología es que aún no es lo suficientemente eficiente como para ser

utilizada como fuente principal de generación de energía.

7. Las Nuevas Ideas Solares

La Energía del sol que llega a la tierra en forma de fotones, puede ser convertida en

energía o calor. Las dos aplicaciones más conocidas son los módulos fotovoltáicos y

los colectores térmicos. Las nuevas investigaciones relacionadas con esta tecnología

utilizan espejos y platos parabólicos, para concentrar el poder del sol optimizando así

la absorción de energía. La última innovación tecnológica asociada a la energía solar

es el desarrollo de una Pintura Solar para generar electricidad.

8. El poder del Hidrógeno

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El hidrógeno se presenta como la alternativa verde a los combustibles fósiles tradi-

cionales, generando energía a partir de una reacción electroquímica entre oxígeno e

hidrógeno. El principal problema es que el hidrógeno no se encuentra en estado puro.

9. Eliminando la Sal

Según estudios realizados por las Naciones Unidas la escasez de agua dulce afectará

a billones de personas a mediados de este siglo. El proceso de desalinización extrae la

sal y minerales del agua de mar convirtiéndola en agua potable. El problema de esta

solución es su alto costo, debido a que se necesitan otras energías para calentar el

agua, que por medio de la evaporación y un posterior filtrado se transforma en agua

potable.

10. Elaborando combustibles de çasi cualquier cosa"

Ha aparecido otra nueva tecnología relativamente simple, la cual puede ayudar en la

transición del uso de combustibles fósiles. Cualquier desperdicio que contenga car-

bono desde un neumático hasta desechos de animales pueden convertirse en com-

bustible si se los somete a suficiente calor y presión. Este proceso se denomina Despo-

limerización Térmica y es muy similar al proceso geológico natural que genera com-

bustibles fósiles como el petróleo.

Este proceso se caracteriza por su rapidez. En lugar de requerir miles de años y con-

diciones extremas de calor y presión, tal como lo hace la producción de combustible

sobre la base de fósiles, el PDT logra los mismos resultados en horas, usando una serie

de tanques, tuberías, bombas y calderas, las cuales pueden instalarse en el garaje del

patio.

3. Propuestas para educar y crear conciencia para el DS .

3.1. Propuesta Familiar:

Reducir los consumos de agua y energía y enriquecer con ideas de proponer formas

de empleo responsable; como por ejemplo: uso de energía LED y reciclaje de agua

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domestica para servicios higiénicos.

En casa educar con el reciclaje de desechos sólidos, como por ejemplo: colocar en una

botella grande residuos como sorbetes, utensilios de plásticos, envolturas, etc. de tal

forma que se apile dentro la botella (este recibe el nombre de Eco - ladrillos para poder

hacer macetas para poder cultivar plantas en casa. Enseñar a cada miembro de nues-

tra familia a tener una actitud responsable en cuanto a los desechos que producimos

ya que si no lo hacemos de una forma responsable afectaría al medio ambiente y por

consiguiente perjudicaría la salud de nuestra familia.

Concientizar la separación de basura, pudiendo generar un ingreso económico extra

además de inculcar valores dentro del hogar, generando un ejemplo de desarrollo sus-

tentable.

Participar de programas educativos, elaborar propuestas y actividades para la prepa-

ración en familia en el desarrollo de la Educación Ambiental en niños y niñas.

3.2. Propuesta Poblacional “La Libertad”:

Capacitaciones y foros constantes con autoridades quien puedan ayudar a influenciar

en su difusión y toma de conciencia; ejemplo: reuniones en centros institucionales,

comunidades, agricultores; etc.

Invocar a través de los medios comunicativos la diferenciación de plásticos, productos

orgánicos, vidrios y papel.

Uno de los problemas graves que tenemos en nuestra sociedad es la mala gestión en

cuanto a los desechos ya que eso ocasiona enfermedades y perjudican el medio am-

biente, como profesionales debemos proponer a las autoridades una cultura de reci-

claje y una gestión adecuada de los desechos producidos por los pobladores.

Talleres gratuitos de oficios para las personas de bajos recursos, creando nuevas op-

ciones de trabajo aumentaremos la economía local, disminuyendo el índice de pobre-

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za, haciendo que a su vez ellos formen nuevos talleres gratuitos de enseñanza inician-

do una cadena de desarrollo y superación poblacional.

Impulsar iniciativas locales en cada sector de la ciudad que concilien prioridades e

inquietudes sociales y consideraciones medioambientales.

4. Influencia de la globalización y la mundialización en la ex-

poliación de los recursos naturales.

4.1. Influencia de la globalización y la mundialización en la expoliación:

Debido a la globalización la demanda de consumidores ahora es mayor, puesto que

el ámbito de comercialización de productos es internacional, los países más pobres

deben sobrexplotar sus recursos (bosques, recursos agrarios, pesqueros, etc.). Igual-

mente deben utilizar estos recursos cuando la deuda externa les obliga a hacerlo, por

no tener otra posibilidad de poder hacer frente a la misma.

La disminución de las tierras agrícolas por expoliación trae como consecuencia la ex-

tensión de ciudades, caminos e infraestructuras. Este hecho se observa simultánea-

mente con la necesidad de aumentar la productividad de Los países desarrollados. Al

mismo tiempo, observamos las posibilidades que ofrece la revolución bio - tecnoló-

gica para esta finalidad de aumentar la productividad en las tierras utilizadas para la

agricultura.

Diversos estudios muestran cómo algunos problemas ambientales, como la calidad

del agua corriente, y ciertos tipos de contaminación (por dióxido de azufre) aumen-

tan ostensiblemente al crecer el nivel económico a partir de un cierto nivel, y también,

históricamente, desde el inicio de la era industrial (Globalización). Otro aspecto im-

portante y que afecta directamente a la gestión ambiental es el importante aumento

de la competitividad, como consecuencia de la globalización. Al enfrentarse a mayo-

res niveles de exigencia, en numerosas ocasiones las empresas y organizaciones redu-

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cen sus estándares ambientales para poder disminuir sus costes de producción. Por

esta razón muchas multinacionales sitúan sus fábricas en países donde la mano de

obra es más barata, la legislación ambiental es menos exigente y en definitiva, los cos-

tes disminuyen considerablemente, haciendo al producto más competitivo.

Los diversos perjuicios al medio ambiente han ido en aumento desde la Revolución

Industrial, derivados del progreso económico, social y político, aunque no es el mis-

mo en todas las zonas del planeta y han variado en el tiempo. Existen estudios que

demuestran que algunos problemas ambientales como la calidad de las aguas o los

niveles de algunos contaminantes, como el dióxido de azufre, han aumentado con el

desarrollo económico y desde que tuvo lugar la Revolución Industrial. Otros proble-

mas que también han aumentado son la producción de residuos y las emisiones de

CO2 o dióxido de carbono, principal gas de efecto invernadero.

Referencias

[1] UNESCO. (2018). Educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible: objetivos de

aprendizaje, de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000252423.

[2] María Ángeles Murga Menoyo. (2009). La Carta de la Tierra. , de https://dialnet.

unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3019437

[3] RAFAEL DOMÍNGUEZ. (2019). Recursos naturales, medio ambiente y sostenibili-

dad. , de https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/44785/1/

S1900378_es.pdf

[4] CEPAL NACIONES UNIDAS. (2018). La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarro-

llo Sostenible Una oportunidad para AméricaLatina y el Caribe. , de https:

//repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40155/S1801141_es.
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