Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Geografía humana y social de Colombia
Código: 551071

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5 -

Propuesta pedagógica.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes, 14
miércoles, 2 de diciembre de
de diciembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Proponer herramientas pedagógicas para la solución de conflictos

territoriales que involucren a la escuela

La actividad consiste en:

Cada Estudiante del grupo debe plantear una situación problema en el

ámbito educativo, social, cultural o ambiental del lugar donde vive,
debe describir detalladamente la situación y apoyarse en fuentes de
información como pueden ser diarios, revistas, noticias, paginas, blogs,
etc.

Colaborativamente deben elegir una sola situación problema y el grupo

de trabajo debe formular una alternativa de solución a dicha situación.
Esta solución pedagógica debe estar enfocada desde el trabajo
comunitario y se debe proyectar su aplicabilidad al escenario colegial.

Inmediatamente se han identificado las situaciones problema, es

necesario tener en cuenta los siguientes criterios para desarrollar la
estrategia pedagógica de alternativa de solución: 1. Plantearse
interrogantes del asunto a tratar. 2. Buscar respuestas pedagógicas a
1
los problemas. 3. Las acciones formativas deben ser coherentes con la
población a intervenir.

Finalmente deberán diseñar una revista pedagógica utilizando un

recurso educativo de la web 2.0 (Wix, prezzi, blog, onenote etc), en
ella se debe evidenciar el problema identificado y la alternativa de
solución pedagógica

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

No aplica

En el entorno de Aprendizaje debe:

Descripción de la Situación problema de su contexto territorial

En el entorno de Evaluación debe:

Documento en Word con su respectiva portada, que contenga el enlace

para acceder a la revista pedagógica

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Descripción de la Situación problema de su contexto territorial

Evidencias grupales:

En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

Documento en Word con su respectiva portada, que contenga el enlace

para acceder a la revista pedagógica

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Descripción de la Situación problema de su contexto territorial

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta la situación problema
de acuerdo a lo requerido en la guía, describe
detalladamente la problemática y se apoya en fuentes de
Primer criterio de información
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Situación entre 39 puntos y 40 puntos
Problema
Nivel Medio: El estudiante presenta la situación problema
Este criterio pero no describe detalladamente la problemática y no se
representa 40 apoya en fuentes de información
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 10 puntos y 38 puntos
la actividad.
Nivel bajo: No presenta la situación problema
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: El estudiante participa activamente en el

desarrollo de la actividad, realimenta los aportes
individuales de los compañeros, los aportes son
Segundo criterio
significativos y propositivos.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación en el
entre 19 puntos y 20 puntos
Foro
Nivel Medio: El estudiante participa en el desarrollo de la
Este criterio
actividad, sin embargo, los aportes no son pertinentes,
representa 20
carecen de nivel crítico y propositivo, no realimenta los
puntos del total
aportes individuales de los compañeros
de 125 puntos de
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 18 puntos

Nivel bajo: No participa en el desarrollo de la actividad

4
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 punto

Nivel alto: Las acciones pedagógicas se ajustaron al

contexto comunitario y colegial, es innovadora, y
responde a los interrogantes y requerimientos de la guía
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 39 puntos y 40 puntos

Tercer criterio de Nivel Medio: Las acciones pedagógicas se ajustaron al

evaluación: contexto comunitario y colegial, sin embargo, la
estrategia no es innovadora, aunque responde a los
Estrategia interrogantes, no se cumple con todos los requerimientos
pedagógica de la guía.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 40 entre 10 puntos y 38 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: Las acciones pedagógicas se no ajustaron al
la actividad contexto comunitario y colegial, no existe innovación, y
no se responde a los interrogantes y requerimientos de la
guía

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 punto

Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante presenta las actividades

evaluación: planteadas en la guía de actividades, el recurso 2.0
utilizado para el diseño de la revista es creativo,
El estudiante innovador y cumple en su totalidad con las exigencias en
presenta las las referencias bajo las normas APA.
actividades
planteadas en la Si su trabajo se encuentra en este nivel, puede obtener
guía de entre 24 puntos y 25 puntos
actividades, el
recurso 2.0 Nivel medio: El estudiante presenta las actividades
utilizado para el planteadas en la guía de actividades, el recurso 2.0
diseño de la utilizado para el diseño de la revista es poco creativo, no
revista es es innovador y no cumple en su totalidad con las
creativo, exigencias en las referencias bajo las normas APA

5
innovador y Si su trabajo se encuentra en este nivel, puede obtener
cumple en su entre 10 puntos y 23 puntos
totalidad con las
exigencias en las Nivel bajo: No presento la revista en el recurso web 2.0
referencias bajo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
las normas APA entre 0 puntos y 9 puntos

Este criterio
representa 25
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad