La prueba de lenguaje evalua

saber 3º, 5º y 9º
las competencias de 3o. grado en...

1 Competencia lectora 2 Competencia escritora

Componente Componente
Semántico (¿qué dice el texto?) El estudiante... Semántico (¿qué dice el texto?) El estudiante...

Prevé temas, contenidos o ideas para producir textos, de

acuerdo con el propósito de lo que requiere comunicar.
Recupera información explícita contenida en el texto.
Realiza consultas con base en las características del tema y el
Recupera información implícita contenida en el texto. propósito del escrito.

Da cuenta de ideas, tópicos o líneas de desarrollo que un texto

Compara textos de diferentes formatos y finalidades, y debe seguir, de acuerdo con el tema propuesto y lo que se
establece relaciones entre sus contenidos. requiere comunicar.

Propone el desarrollo de un texto a partir de las

especificaciones del tema.

Componente
Selecciona los elementos que permiten la articulación de las
Sintáctico ideas en un texto (presentación, continuación, transición,
(¿cómo se organiza el texto?) digresión, enumeración, cierre o conclusión), atendiendo al
El estudiante...
tema central.

Comprende los elementos formales que regulan el desarrollo de

Identifica la estructura explícita del texto.
un tema en un texto, teniendo en cuenta lo que quiere comunicarse.

Identifica la estructura implícita del texto. Componente

Sintáctico
(¿cómo se organiza el texto?) El estudiante...

Prevé el plan para organizar el texto.

Componente
Conoce la organización que un texto debe tener para lograr
Pragmático
coherencia y cohesión.
(¿cuál es el propósito del texto?) El estudiante...

Componente
Pragmático
Reconoce información explícita sobre los propósitos del texto. (¿cuál es el propósito del texto?) El estudiante...

Reconoce elementos implícitos sobre los propósitos del texto.
Analiza información explícita o implícita sobre los propósitos
del texto.
Establece el destinatario del texto (para quién se escribe) así como
su propósito, para atender a las necesidades de comunicación.
Utiliza las estrategias discursivas pertinentes y adecuadas de
acuerdo con el propósito de la comunicación que debe tener
un texto.
La prueba de matematicas evalua
las competencias de 3o. grado en...
1 Comunicación
Componente
Numérico-variacional El estudiante...
Reconoce el uso de números naturales en
diferentes contextos.
Reconoce equivalencias entre diferentes
tipos de representaciones relacionadas
con números.
Construye y describe secuencias
numéricas y geométricas.
Usa fracciones comunes para describir
situaciones continuas y discretas.
Componente
Geométrico-métrico El estudiante...
Describe características de figuras
semejantes o congruentes entre sí.
Establece correspondencia entre objetos
o eventos y patrones o instrumentos
de medida.
Identifica atributos de objetos y eventos
susceptibles de medirse.
Ubica objetos con base en instrucciones
referentes a dirección, distancia
y posición.
Componente
Aleatorio El estudiante...
Clasifica y ordena datos.
Describe características de un conjunto a
partir de los datos que lo representan.
Representa un conjunto de datos a partir
de un diagrama de barras e interpreta lo
que un diagrama de barras determinado
representa.
saber 3º, 5º y 9º
2 Razonamiento 3 Resolución
Componente Componente
Numérico-variacional El estudiante... Numérico-variacional El estudiante...
Establece conjeturas acerca de Resuelve problemas aditivos rutinarios
regularidades en contextos geométricos de composición y transformación e
y numéricos. interpreta condiciones necesarias
para su solución.
Genera equivalencias entre expresiones
numéricas.
Usa operaciones y propiedades de los Resuelve y formula problemas
números naturales para establecer multiplicativos rutinarios de
relaciones entre ellos en situaciones adición repetida.
específicas.
Establece conjeturas acerca del sistema
de numeración decimal a partir de Resuelve y formula problemas
representaciones pictóricas. sencillos de proporcionalidad directa.
Componente
Geométrico-métrico El estudiante...
Componente
Geométrico-métrico El estudiante...
Establece diferencias y similitudes entre
objetos bidimensionales y tridimensionales
Usa propiedades geométricas para
de acuerdo con sus propiedades.
solucionar problemas relativos al diseño
Ordena objetos bidimensionales y y construcción de figuras planas.
tridimensionales de acuerdo con atributos
medibles.
Establece conjeturas que se aproximen a Estima medidas con patrones arbitrarios.
las nociones de paralelismo y
perpendicularidad en figuras planas.
Desarrolla procesos de medición usando
Establece conjeturas acerca de las patrones e instrumentos estandarizados.
propiedades de las figuras planas cuando
sobre ellas se ha hecho una transformación
(traslación, rotación, reflexión (simetría),
ampliación, reducción).
Componente
Relaciona objetos tridimensionales con Aleatorio El estudiante...
sus respectivas vistas.
Resuelve problemas a partir del análisis
Componente
Aleatorio El estudiante... de datos recolectados.
Describe tendencias que se presentan en
un conjunto a partir de los datos que lo
Resuelve situaciones que requieren
describen.
estimar grados de posibilidad de
Establece conjeturas acerca de la ocurrencia de eventos.
posibilidad de ocurrencia de eventos.