PLAN DE APRENDIZAJE REMOTO

COLEGIO SAN IGNACIO DE COQUIMBO

Guía Instructiva N° 7
CURSO: 8º Básico DOCENTE: KAREN MAYER P.
ASIGNATURA: CIENCIAS FECHA: 28 DE SEPTIEMBRE AL 13
NATURALES DE OCTUBRE.

Unidad 2:
Eje: Biología. (CÉLULA)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus
partes, considerando: Sus estructuras (núcleo, citoplasma, membrana celular,
pared celular, vacuolas, mitocondria, cloroplastos, entre otros).

INSTRUCCIONES
✓ Antes de comenzar tendrás que descargar tu libro de actividades (gris) y de
materia (color) de ciencias naturales de octavo básico el cual encontrarás en
los siguientes enlaces.

https://www.curriculumnacional.cl/estudiantes/Educacion-General/Ciencias-
naturales/Ciencias-Naturales-8-basico/21028:Unidad-2-Biologia-Celula

https://www.curriculumnacional.cl/estudiantes/Educacion-General/Ciencias-
naturales/Ciencias-Naturales-8-basico/21028:Unidad-2-Biologia-Celula

✓ Observa el siguiente video que te servirá para contestar las siguientes

actividades.
https://www.youtube.com/watch?v=URUJD5NEXC8

✓ Además te dejo un ppt de apoyo

ACTIVIDAD 1

Realiza la actividad de la página 44 del libro gris

 ACTIVIDAD 2

Con ayuda de las páginas 60, 61, 62 y 63 de libro de color realiza la siguiente
actividad.

Completa la siguiente tabla con la función de los siguientes organelos. (8p)

ÓRGANELOS (ESTRUCTURA) FUNCIÓN

NÚCLEO

RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO
LISO

RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO
RUGOSO

APARATO DE GOLGI

MITOCONDRIA

CLOROPLASTO

LISOSOMAS

RIBOSOMAS

IMPORTANTE: PARA RESOLVER TUS DUDAS LO PUEDES HACER POR

WHATSSAP AL +56 961118423 O AL CORREO karen.mayer.p.csi@gmail.com
en los siguientes horarios.

Horario 8°A Día Modalidad

12:00 a 13:00 Martes Consultas y dudas a través de whatssap
o correo electrónico.
10:30 a 11:00 Viernes Resolución de dudas a través de la
plataforma google meet.

Horario 8°B Día Modalidad

10:30 a 11:00 Martes Resolución de dudas a través de la
plataforma google meet.
10:00 a 11:00 Miércoles Consultas y dudas a través de whatssap
o correo electrónico.

Planificación revisada por educadora diferencial PIE.

 Profesora: Karen Mayer P.

RUBRICA

PUNTAJE

Indicadores Logrado Medianamente Por lograr Puntaje Observaciones

(5p) logrado (3p) (1p)
Actividad 1 El estudiante El estudiante El estudiante
Pregunta 2 relaciona el relaciona la solo relaciona 1
modelo con el mitad del modelo o 2 estructuras
Relacionar
objeto de estudio. en estudio, para celulares
mediante Para ello, señala ello señala 3 o 4 representadas
analogías el 5 estructuras estructuras en los
funcionamiento celulares celulares componentes
de una célula. representadas en representadas numerados de
los componentes en los la fábrica.
numerados de la componentes
fábrica. numerados de la
fábrica.
Pregunta 3 El estudiante El estudiante El estudiante
propone una propone una no propone
Explicar
analogía analogía pero no ninguna
mediante una completa explica el analogía ni
analogía el explicando con funcionamiento explicación
funcionamiento precisión el de la célula.
funcionamiento
de una célula. de la célula
Actividad 2 El estudiante El estudiante El estudiante
Identificar identifica la identifica la identifica la
función de los 8 función de 6 a 7 función de 4 a
función de los
organelos organelos 5 organelos
organelos celulares celulares celulares
celulares.
ORDEN Y El estudiante La caligrafía El estudiante
PRESENTACIÓN presenta el como el orden realiza las
cuaderno con una en las actividades
buena caligrafía y actividades hace solicitadas con
sin faltas de de difícil una caligrafía y
ortografía, siendo complejidad la orden que hace
de fácil lectura y revisión de la muy difícil su
entendimiento. actividad. revisión.
Letra legible.
PUNTUALIDAD El estudiante El estudiante El estudiante
entrega las entrega con un entrega las
actividades en el moderado actividades
plazo establecido. retraso las fuera del plazo
actividades. establecido.
PUNTAJE TOTAL 25

Retroalimentación