Semana: 35 Día: 1

Semana: 36 Día: 1
Meta: Explicar porque es el bicentenario de la
independencia del Perú y porque es una fecha Meta: Diseñar y construir superficies de paneles
importante para los peruanos y peruanas utilizando figuras geométricas

Criterios: Criterios:
-Explicar que es el bicentenario -Representar superficies de papeles usando papel
-Explicar cuál es la importancia del de reúso de forma cuadrada y triangular
bicentenario para los peruanos y -Descomponer la superficie de los paneles en las
peruanas figuras que las componen.
–Explicar el procedimiento que realicé para
¿Qué se te hizo fácil? calcular el área de cada superficie
Analizar la línea del tiempo sobre los periodos de
la historia del Perú y responder las preguntas ¿Qué se te hizo fácil?
Contar los cuadros y los triángulos para construir
¿Qué se te hizo difícil? cada superficie
Explicar porque es importante celebrar el
bicentenario ¿Qué se te hizo difícil?
Calcular el área total de la superficie de cada
¿Cómo superaste esa dificultad? diseño de los paneles
Leyendo una y otra vez los texto sobre el
bicentenario y su significado ¿Cómo superaste esa dificultad?
-Recortando la cantidad de triángulos y
cuadrados de cada diseño para luego calcular el
RETO: COMO LAS ARTES, LA área
LITERATURA Y LOS LOGROS DE
NUESTROS DEPORTISTAS
PUEDEN CONTAR LOQ UE SE
HA VIVIDO EN NUESTRO PAÍS
A LO LARGO DE SUS 200 AÑOS
DE INDEPENDENCIA

Semana: 35 Día: 2

Meta: Hacer un listado de expresiones o versos

Semana: 36 Día: 3 relacionado con la peruanidad y que puedas utilizar al
elaborar el papel del bicentenario
Meta: Planificar y organizar nuestras ideas sobre
cómo presentar en el panel los productos que hemos Criterios:
elaborado -Utilizar la información sobre los autores y los poemas
para sustentar con tus propias palabras tus
Criterios:
preferencias y gustos poéticos
-Mencionar el propósito de estructura del panel
- Mencionar diferencias entre los poemas
-Crear el título del panel que deberá ser vinculado con
el propósito de lectura
-¿Qué se te hizo fácil?
-Anotar las ideas que incluirás en la presentación del
Mencionar los datos generales de los dos poemas y
papel
también hallar la cantidad de estrofas, versos y cuál de
ellos tenía rima
¿Qué se te hizo fácil?
Elegir los productos y planear como presentar el panel
¿Qué se te hizo difícil?
Escribir el listado de versos favoritos e interpretarlo de
¿Qué se te hizo difícil?
acuerdo a la peruanidad
Dar tratamiento a la información y poner nombre a
cada sesión
¿Cómo superaste esa dificultad?
-Pidiendo el apoyo de un familiar y analizando verso
¿Cómo superaste esa dificultad?
por verso
-Siguiendo la secuencia de la tabla, del organizador y
leyendo el contenido de cada producto
LOS APRENDIZAJES QUE LOS APRENDIZAJES QUE LOS APRENDIZAJES QUE AÚN
 ADQUIRI CON FACILIDAD ME COSTÓ ASIMILIAR ME FALTAN REFORZAR
PERO AL FINAL LO LOGRÉ
DÍA 1 – SEMANA 35 : ANALICE DÍA 1 SEMANA 35 – SE ME DÍA 2- SEMANA 35 : TENGO
FÁCIL LA LÍNEA DEL TIEMPO HIZO UN POCO DIFICIL QUE REFORZAR EN LA
EXPLICAR ACERCA DEL INTERPRETACIÓN DE LOS
DÍA 1 – SEMANA 36 : SE ME
BICENTENARIO DEL PERÚ VERSOS DE LOS POEMAS
HIZO FACIL CONTAR Y
CONSTRUIR LOS DISEÑOS DE LA DÍA 1 SEMANA 36 : SE ME
SUPERFICIE HIZO UN POCO DIFÍCIL
CALCULAR LAS ÁREAS
DÍA 2 SEMANA 35 :
TOTAL DE LA SUPERFICIE
IDENTIFIQUE FACIL LOS DATOS
DE CADA DISEÑO
DEL POEMA