FACULTAD DE CIENCIA DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE

PSICOLOGIA

CURSO

DINAMICA DE GRUPO

TEMA

MEMBRECIA

ALUMNA

GLORIA ANAYELI CORTEZ ASTO

AÑO

2020
 MEMBRECIA

Cada individuo, según su ocupación, gustos, diversiones, forma de vida y clase social, se

identifica con individuos con los que tiene atributos homogéneos, intereses regulares y

busca en su mayor parte objetivos similares, lo que impulsa el desarrollo de tertulias

sociales. La membrecía es una idea que nos trasmitimos en nosotros desde el segundo que

somos concebidos, ya que somos importantes para un encuentro que se llama familia.

es entonces un boleto de afirmación que sentimos dentro de un público en general,

familia, asociación, club, etc. Además, que nos sintamos totalmente relacionados con los

destinos concretos de este encuentro al que tenemos inscripción.

Para obtener un boleto de membrecía para la reunión, es importante romper una cantidad

decente de inconvenientes que diferentes personas nos ponen para ser completamente

concedidos. Como regla general, una membrecía completa no se puede lograr por

completo, debido a que no tenemos esas cualidades de la reunión o porque las otras

personas completas de la reunión no nos reconocen porque no lo hacen. confía

completamente en nosotros; somos criaturas totalmente peculiares para ellos.

Las conexiones entre el grupo parcial que influyen tanto en el avance individual como en

los elementos de reunión se enuncian bajo la idea de inscripción. La inscripción

caracteriza el nivel de relación establecida (cantidad) y su calidad; Es el nivel de

identificación individual con la reunión (que se visualiza como un objetivo). Algunos

estarán situados en el punto focal de la reunión, otros más lejos o incluso en una región

mínima. Cuanto más destacada sea la consideración, más notable será la cooperación en

los trabajos asignados. En consecuencia, alude al grado de identificación de una parte con

su reunión, desea tener un lugar y grado / naturaleza de su apoyo de reunión.

“Características de la membrecía:”
Dependencia: la membresía hace que el individuo esté sujeto a la reunión para una

cantidad significativa de las cosas que necesita. Depender, adaptarse de una cosa a otra,

asociarse con otra o seguirla, la participación se compone de dos componentes: la

fascinación - aquello que impulsa a la parte a ocupar un lugar en la reunión,

independientemente de si es positivo (deseado), negativo (deseo de escapar) o

desapegado; y, reconocimiento de la reunión a la hora de incluirla y que estará en estrecha

relación con el respeto de los ciclos de las normas de reunión.

La membrecía puede ser mundial, explícita o diversa. Una participación numerosa

construye la imaginación del encuentro, ya que expande la presión tanto acogedora como

reunida que inicia la exposición y el avance del equivalente. La inscripción sólida

considera la planificación de trabajos e insta a las personas a asumir compromisos

increíbles y resolver conflictos o problemas.

Membresías múltiples: Existen dentro de cada uno de nosotros, somos personas de

numerosos encuentros sin reconocerlo, en una participación se buscan igualmente cosas,

por ejemplo, aprender a través de la experiencia de los demás, es importante tener

Aludimos a encuentros de referencias a aquellas reuniones de al menos dos personas que

cooperan entre sí, que se llenan como un estado de examen de una persona durante el

tiempo dedicado a moldear sus cualidades generales o explícitas y sus perspectivas, o

como un manual particular de conducta.

Rodriguez & Larios, (2011) señalan “el aprendizaje significativo de conceptos hace

referencia a un tipo especial de representaciones en las que el grado de abstracción es

mayor y hace referencia al concepto como objeto, evento, situación o propiedad, que

posee atributos de criterios comunes y que se designan mediante algún signo o símbolo.”

(pág. 120)

PARAFRASEO: A medida que el niño obtiene datos formales, su límite de absorción

aumenta al relacionar esencialmente las ideas, mientras que en la disposición de las ideas

las implicaciones se eliminan de la realidad en la digestión, la importancia es el resultado

de la asociación entre los nuevos datos con la estructura calculada que el sujeto tiene. De

esta manera, la absorción será el método abrumador de obtener ideas a través de la

juventud y particularmente en la edad adulta y la edad adulta.

Hidalgo, (2003) resalta: “El aprendizaje significativo es un proceso de construcción de

conocimientos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) que se da en la persona,

en interacción con el medio y a través de actividades significativas” (p.42)

PARAFRASEO:Seguramente, durante este ciclo de desarrollo de la información, deben

destacarse tres tipos de sustancia, que tienen un nivel similar de importancia y que deben

ser atendidas de manera efectiva en la programación de los ejercicios de aprendizaje de

instrucción, para lograr un aprendizaje importante. Cabe señalar que la sustancia

calculada se relaciona con el tema, es decir, las realidades, maravillas e ideas que los

estudiantes pueden "aprender".