UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

Dirección de Investigación y Postgrado

Maestría en Administración de Negocios

Curso de iniciación de la Educación a Distancia.

EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL, EN LA EVOLUCIÓN DEL

PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO. LA ORGANIZACIÓN COMO

SISTEMA ABIERTO AL ENTORNO

Participantes:

Pedro Luis Brito C.I.: 11.340.925

Daniel González C.I.: 15.876494
Luciangel Rivas C.I.: 19416.773
Facilitadora: Profa. María Teresa Borges Matute

Maturín; 20 de diciembre de 2020

 INTRODUCCIÓN

En el desarrollo del presente informe, abordaremos los cambios que ha experimentado

el pensamiento administrativo tras la evolución en estos últimos años, donde ha experimentado

cambios que han permitido un desarrollo exponencial sobre los conceptos, etapas y procesos

sistemáticos, que una vez planificados, se utilizan en las ciencias del comportamiento, para

incrementar la efectividad de las personas que hacen vida dentro de la organización, para

establecer modelos de comportamiento o conductas a mejorar.

También abordaremos la evolución del pensamiento administrativo; desde la

organización, tomando en consideración, el punto de vista de sistemas abierto al entorno; y su

interacción con otros sistemas que lo rodean.

También le daremos especial atención a la cultura organizacional, así como a sus

principales componentes que la conforman, al igual que los valores como factores integrales

que marcan la forma de cómo se identifica la empresa, plasmando los diferentes elementos

que conllevan a entender lo que ocurre dentro de las organizaciones, para dirigir con sentido de

progreso y mejoras constantes.

 DESARROLLO

EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL D.O., EN LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO

ADMINISTRATIVO.

Actualmente las organizaciones se van desarrollando a medida que su entorno, va

cambiando, estableciendo una trasformación que pueden venir desde el mismo seno de la

organización, que pudiera ocasionar un cambio, que afecte a la propia empresa.

Estos cambios que se originan dentro de la empresa y que acarrean una especial

atención, ya que el talento humano que cuenta, es el que debe tener un tratamiento especial, y

es allí que el Desarrollo Organización juega un papel preponderante como facilitador de los

planes, practicas, políticas, herramientas y procedimientos que venga a apoyar la gestión de la

gerencia en las búsqueda del logros de la organizaciones tratando de mantener un equilibrio en

el clima y el comportamiento organizacional.

A través del tiempo el Desarrollo Organizacional, ha venido experimentando diferentes

etapas, las cuales, cada una de ellas de acuerdo a su corriente y filosofía a establecido una

forma diferente que afectado el pensamiento administrativo de distinta manera.

Dentro de los las corrientes de cada uno de estos pensamientos, podemos destacar tres

corrientes:

.- Escuela clásica la cual comprende el periodo desde el año (1900 -1930)

.- Escuela humanística comprendida en el periodo del (1930-1960)

.- Escuela holística (1960-2000).

Cada una de estas escuelas, están representadas por su propia identidad, marcando

las líneas de trayectorias por donde se guía la cultura organizacional, y donde los pilares de su

pensamiento de acuerdo a su etapa vienen regidos por un pensador el cual ha distinguido cada

una de estas escuelas.

 Dentro de la corriente de la escuela clásica podemos mencionar a Henry Fayol, y

Frederick Taylor como los más representativos que tuvieron gran relevancia y notoriedad

dentro de su época, Velásquez (2002) plantea lo siguiente: Se buscaba la eliminación del

desperdicio, la ociosidad de los obreros y la reducción de los costos de producción. “El diseño

de tareas hacia énfasis en el trabajo simple y repetitivo de las líneas de producción y montaje,

la estandarización y las condiciones de trabajo que aseguran la eficiencia”.

Sin embargo, Velásquez (2002), enfatiza que Henry Fayol hace hincapié en las

funciones básicas de la administración de empresas: Coordinar, controlar, dirigir, organizar y

planear. “Y los llamados principios generales de la administración como procedimientos

universales, aplicables en cualquier tipo de organización ó empresa”.

En cuanto a la escuela humanista, la cual está más a favor de las relaciones humanas y

el comportamiento de los empleados, que busca un equilibrio entre lo financiero y lo social que

se mezclen y puedan generar una opción más beneficiosa para todos. Esta escuela conforme a

Velásquez (2002) “(…) buscó conciliar y armonizar dos funciones básicas de la organización: la

función económica, producir bienes y servicios para garantizar el equilibrio externo y la función

social, brindar satisfacciones a los participantes para garantizar el equilibrio interno.”

En relación a la escuela holística se fundamenta en la integración de todas las partes

que conforman un sistema organizacional, que busca armonizar valores, tendencias y las

metas de todos, con el propósito de lograr que la organización alcance sus objetivos

planteados, integrando la satisfacción del recurso humano que es al final de cuenta quien

mueve los engranajes de la producción en las empresas.

Basándonos en la afirmación de Velásquez (2002) sobre la escuela holística “(…)

mediante la concepción de la organización como sistema abierto, flexible, que depende de los

cambios del entorno y de la tecnología, no solamente da respuestas a los problemas de

productividad y eficiencia organizacional, sino a los problemas de eficacia organizacional.”

 Esta escuela ha motivado que otras ciencias que están orientadas a analizar el

comportamiento humano, como son la sociología, la psicología, la ética, filosofía, que no actúan

por separados, por el contrario, cada una en su ámbito de acción se fusionan para establecer

un concepto integral y más amplio.

LA ORGANIZACIÓN COMO SISTEMA ABIERTO AL ENTORNO

Todo sistema está compuesto por la suma de sus partes, las cuales da origen a un

todo, el cual no puede analizarse por separado, sino un conjunto, que se interrelacionan entre

sí. Esta perspectiva en ver a las organizaciones como un sistema el cual no puede fraccionarse

o separarse para analizar su funcionamiento el cual es más que la suma de sus partes, nos

permite establecer un criterio más amplio.

Toda organización desde el punto de vista de la teoría general de sistemas propone

soluciones, las cuales deben analizarse las partes y la relación o interacción entre ella que

permitan establecer el sistema objeto de estudio con el entorno con el cual esta interviniendo.

Esta postura nos permitirá establecer un análisis mucho mas amplio, ofreciendo criterios que

rimen con el verdadero propósito de sistemas abiertos al entorno.

Según lo expresado por Gutiérrez (2002) “La empresa es un Sistema vivo en completa

integración y relación con su entorno”

Tomando esta consideración podemos concluir que los factores que delimitan nuestra

organización, constituyen el entorno dentro del cual se desenvuelven, el cual podemos

mencionar a tres como los principales.

El primero es el entrono local, el cual está más próximo a la empresa, el entorno

nacional, mediana mente próximo y el entrono internacional que es el mas lejano, pero que

también repercute con la organización.

Lo señalado por Gutiérrez (2002) el entorno local está conformado por cinco elementos

que forman parte del Sistema Empresarial: competencia, empresas competidoras,

proveedores, clientes y los productos sustitutivos. Considerando que el entorno local es el más
próximo al sistema, las situaciones que podrían afectarle de manera más expedita se

encuentran el grado de desarrollo en el que se encuentra el mercado del sector industrial al que

pertenece el Sistema Empresarial.

Para Gutiérrez (2002) el entorno nacional contiene aspectos que al influir en el Sistema

Empresarial determinan la imagen corporativa, como resultado de la expresión cultural. La

empresa es una expresión cultural, pero a su vez reproduce la cultura donde está inmersa así

como también la industria, proveedores y compradores, toda la estructura económica,

institucional, pública y privada, es expresión y expresa la cultura de la sociedad donde se

inscribe. (Gutiérrez, 2002)

En lo que concierne al entorno internacional, conforme a Gutiérrez Leal (2002) este

ejerce una influencia muy significativa en el entorno nacional en aquellos países cuyo

desarrollo depende básicamente de tecnología importada y de mercados extranjeros que

marcan la pauta para hacer sus transacciones.

 CONCLUSIÓN

Las organizaciones desarrollan habilidades que les permiten ser más eficiente,

partiendo de un aprendizaje que les permita capitalizar el conocimiento y constituirse, así como

organizaciones inteligentes. Esta premisa se ha convertido recientemente en algo fundamental

para el desarrollo de las ventajas competitivas y la supervivencia de la organización en un

entorno altamente cambiante, que está constantemente estableciendo retos, y que se ven

afectados todas las organizaciones por las variables sociales, políticas, económicas, naturales

y jurídicas que son propias de su entorno.

Las organizaciones empresariales vistas como sistemas abiertos al entorno, siempre

van a estar impactadas por todos estos factores, donde según el ramo ó sector industrial del

sistema empresarial, tendrán sus propios paradigmas para resolver.

Un sistema empresarial siempre contara por tres ambientes lógicos que actúan entre sí

de manera armónica en el funcionamiento de la organización, por lo que son engranajes

inseparables, en lo cual debemos entenderlos y asumirlo dentro de nuestros sistemas.

Por encima de estos tres ambientes, que afecta al sistema empresarial, está circunscrito

los tres entornos que son: Local, nacional e internacional, que dependiendo de su ámbito

compromete favorable o desfavorablemente a la organización, impactando directa o

indirectamente, en la toma de decisiones por lo que hay repercusiones en sus procesos o

actividades.