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Resumen articulo "The New Product Development Game Nonaka and Takeuchi"

Universidad de Guayaquil
Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas
Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales
Nombres: Alvaro Enrique
Apellidos: Di Luca Pazmiño
Paralelo: 8 - 3
Asignatura: Gestión de proyectos
Fecha: 01 de Diciembre 2020
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Tabla de contenido
Resumen articulo "The New Product Development Game Nonaka and Takeuchi”........... 3
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1. Resumen articulo "The New Product Development Game Nonaka and Takeuchi"

Los autores afirmaban en la introducción:

Muchas compañías han descubierto que para mantenerse en el actual mercado
competitivo necesitan algo más que los conceptos básicos de calidad elevada, costos
reducidos y diferenciación. Además de esto, también es necesario velocidad y
flexibilidad… En 1981 las encuestas realizadas a 700 empresas americanas revelan que el
30% de sus beneficios se debe a nuevos productos”.

En este artículo, se hace énfasis a empresas tanto en Japón como en Estados Unidos que
han adoptado un nuevo enfoque para gestionar el proceso de desarrollo de productos. Los
autores investigaron y examinaron empresas multinacionales como fuji-xerox, canon,
honda, NEC, Epson, brother, 3m, Xerox y hewlett-packard. Luego analizaron el proceso
de desarrollo de seis productos específicos:
• La fotocopiadora Fuji-Xerox FX-3500 (1978)
• La copiadora personal Canon PC-10 (1982)
• El coche urbano de 1200cc de Honda (1981)
• El ordenador personal NEC PC 8000 (1979)
• La cámara Canon AE-1 (1976)
• La Cámara Canon Auto Boy (1979)

Estos productos se desarrollaron en tiempos inferiores a la media del sector, y aportaron

valores innovadores muy importantes. La principal diferencia con el modelo habitual fue
el solapamiento de las fases de desarrollo. El desarrollo tradicional de nuevos productos
se basa en la especialización de funciones, de forma que cada departamento realiza la
fase del desarrollo para la que es especialista, y como en una carrera de relevos, pasa el
testigo al departamento siguiente hasta que finalmente se obtiene el producto terminado.

Las empresas observadas por Nonaka y Takeuchi obtenían mejores resultados, y tenían
en común el uso de ciclos de desarrollo en el que las diferentes fases se realizaban de
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forma muy solapada. La gente de marketing explora y estudia las necesidades de los
clientes para generar el concepto del producto. Los ingenieros de investigación y
desarrollo crean un diseño adecuado. Los de desarrollo llevan a cabo el proceso de
producción, que pasará a los equipos de pruebas o integración…

El ciclo de desarrollo clásico, en el caso del software, es el denominado secuencial o en

cascada, que comienza con la fase de requisitos, que una vez cerrados, da paso al diseño,
posteriormente la codificación, las pruebas y la integración. Los desarrollos secuenciales
puros suelen ser más teóricos que prácticos y en realidad quienes los adoptan
generalmente producen ciclos “secuenciales con solapamiento”, en los que cada fase
puede comenzar con el material aún no terminado por completo en la fase anterior. Así
no es raro que partes de diseño de la arquitectura, por ejemplo, se comiencen cuando los
requisitos aún no se han cerrado por completo; de igual forma, con partes de análisis aún
pendientes de concretar, el equipo de codificación puede disponer ya de partes de diseño
que permiten comenzar la codificación, etc.

Pero en el nuevo modelo de desarrollo no se trata de un cierto solapamiento entre fases,

sino de un solapamiento tan amplio que durante la práctica totalidad del desarrollo
concurren todas las actividades.

De esta forma, más que fases que se realizan de forma secuencial, pasan a ser actividades
que se ejecutan en el momento que se requieren. Requisitos, análisis, codificación,
pruebas, integración se van realizando en cada momento según las necesidades en la
evolución del proyecto.

Actualmente empresas líderes muestran seis características en la gestión de sus procesos

de desarrollo de nuevos productos:

1.- Inestabilidad incorporada

2.- Equipos de proyecto auto organizados
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3.- Fases de desarrollo superpuestas

4.- Multi aprendizaje
5.- Control sutil
6.- Transferencia organizacional de aprendizaje