INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DE LA PAZ

Aprobado por la secretaria de Educación Distrital de Santa Marta

Mediante resolución No. 0957 del 26 de junio del 2018

Registro Dane 147001053567
“SOMOS TERRITORIO DE PAZ Y AFECTO”

GUIA PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN CASA

Fecha de entrega: 19 de Octubre Retroalimentación: Si ___ No ____

Nombre del Estudiante: Grado/Nivel: 6° y 7°

● Dayasev Urueta Mozo 7°

Cel: 317-7922608
Docentes a cargo Correo electrónico: dayasev.urueta.m@pinoverde.co
● María Fernanda Padilla 6°
Cel: 301-7952899
Correo electrónico: maria.padilla.s@pinoverde.co

Eje Integrador Salud y Bienestar

● Fortalecer el aprendizaje autónomo, en cada una de las dimensiones del ser humano,
ética, cognitiva, afectiva, comunicativa, estética, corporal, sexual, social y
Objetivo de aprendizaje convivencial, propiciando ambientes que le permita fortalecer su salud con
autocuidado para tener la capacidad de inferir y liderar posibles soluciones a
situaciones de la cotidianidad.
Valor – Emoción a trabajar en Trabajo en equipo
Somos territorio de paz y afecto Emociones: Ansiedad-Serenidad

Vemos y oímos hablar de corazones por todas partes. Hace mucho tiempo la
gente incluso creía que las emociones venían del corazón, tal vez porque este
late más deprisa cuando nos asustamos o nos emocionamos. Ahora sabemos
que las emociones vienen del cerebro y que, en este caso, es el cerebro quien
ordena al corazón que se acelere. Así pues, ¿qué hace el corazón entonces? ¿En
qué se ocupa? ¿Qué aspecto tiene? Averigüémoslo.

Se te invita a poner toda tu energía, atención y entusiasmo en las actividades

propuestas en esta guía, para que puedas lograr un aprendizaje muy provechoso
para ti.

Cuando encuentres este símbolo quiere decir que es la actividad que deberás desarrollar.

“Cree en tí y todo será posible”

Nombre de la Experiencia: Latiendo y bombeando, mi cuerpo va circulando

¿QUÉ VOY A APRENDER?

Sistema
Circulatorio…
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Observa la imagen anterior y completa en los cuadros los nombres de cada una de las partes de nuestro corazón.

Use these labels to name the parts of the body. Usa los cuadros para nombrar las partes del cuerpo. Recuerda hacerlo
en inglés!

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

¿Cómo circula la sangre?

Probablemente ya has intuido que la sangre no da vueltas por el cuerpo sin ton ni son cuando sale del corazón.
Circula por un montón de tubos llamados arterias y venas, que, conjuntamente, reciben el nombre de vasos
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sanguíneos. Estos vasos sanguíneos están conectados al
corazón. Los vasos sanguíneos que transportan sangre desde el
corazón se llaman arterias. Los que transportan sangre de vuelta
al corazón se llaman venas.

El movimiento de la sangre a través del corazón y por todo el

cuerpo se llama circulación, y tu corazón lo hace muy bien: solo
tarda 60 segundos en bombear sangre a todas las células del
cuerpo.
Tu cuerpo necesita este aporte constante de sangre para
funcionar como es debido. La sangre reparte oxígeno a todas las
células del cuerpo. Para mantenerse viva, una persona necesita
células sanas y vivas. Sin oxígeno, esas células se morirían. Si
esta sangre rica en oxígeno no circulara como es debido, la
persona se podría morir.
El lado izquierdo de tu corazón bombea esta sangre rica en
oxígeno al resto del cuerpo. El cuerpo extrae el oxígeno de la sangre y lo utiliza en sus células. Cuando las
células utilizan el oxígeno, fabrican dióxido de carbono y otros materiales de desecho que se lleva la sangre.
¡Es como si la sangre diera de comer a las células y después tuviera que recoger los desperdicios!
La sangre que vuelve al corazón entra por el lado derecho. El ventrículo derecho bombea la sangre
hacia a los pulmones para que se renueve. En los pulmones, el dióxido de carbono se elimina de la
sangre y se expulsa del cuerpo cuando espiramos. ¿Y qué pasa a continuación? Inspiramos, por
descontado, y vuelve a entrar oxígeno en el cuerpo, que la sangre incorpora para volver a iniciar el
proceso. ¡Y recuerda que todo esto pasa en más o menos un minuto!

PRACTICO LO QUE APRENDÍ

Tu desafío esta vez es poner a prueba todo lo que has aprendido a lo largo de este
camino de conocer cómo funciona nuestro cuerpo, a través de saber la forma en cómo
trabaja cada uno de los sistemas que lo componen.
¿Qué tendrás que hacer? Tendrás que elegir una de las estrategias que usaste para
aprender sobre el funcionamiento de los sistemas respiratorio, digestivo y
reproductor de nuestro cuerpo.

Para saber que opción puedes elegir ¡Hagamos un breve repaso!

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

 Uso de una infografía, que recomendablemente debe estar

creada a través de la herramienta Canva (Puedes usar
cualquier otra herramienta para hacer la infografía) y en
esta debe observarse el uso del vocabulario en inglés.
 Construcción de un prototipo del sistema circulatorio,
representando con objetos reciclados que tengan
movimiento, cada uno de los órganos de este aparato del
cuerpo humano.
 Crear o Adaptar un juego de mesa en el que se vea
desarrollada la temática del sistema circulatorio, al
mostrar de alguna forma la función de los órganos que lo
conforman.

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

Vamos a poner a prueba tu atención, dedicación y saberes en esta guía, lo que realizarás es muy sencillo.

¿QUÉ APRENDÍ?

.
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Responde las siguientes preguntas de selección múltiple, encierra la que te parezca la indicada.

1. ¿Qué transporta la sangre?

A) nutrientes y dióxido de carbono
B) desechos y oxígeno
C) nutrientes y oxígenos
D) falta de limón

2. ¿Qué recoge la sangre?

A) desechos y oxígeno
B) falta de naranja
C) dióxido de carbono y desechos
D) oxígeno y dióxido de carbono

3. La sangre llega al corazón por

A) las venas
B) las arteriolas
C) las arterias
D) las vénulas

Rubrica para la evaluación de la guía:

EVIDENCIAS Nivel Sin proceso Básico Alto Superior

Evidencia la
selección de una de
las estrategias Evidencia la selección de
propuestas para la una de las estrategias
Evidencia la selección propuestas para la
explicación del
de una de las explicación del sistema
Uso de la estrategia sistema circulatorio
estrategias propuestas circulatorio (Infografía,
(Infografía, prototipo
propuesta para la para la explicación del prototipo o Juego de
No existe evidencia o Juego de Mesa),
explicación del sistema sistema circulatorio Mesa), teniendo en cuenta
del proceso. teniendo en cuenta
circulatorio. (Infografía, (Infografía, prototipo las condiciones dadas y
las condiciones
prototipo o Juego de o Juego de Mesa), superando las expectativas
dadas al mostrar
Mesa) teniendo en cuenta las de lo requerido, al mostrar
creatividad en la
condiciones dadas. creatividad en la
presentación,
coherencia en la presentación, coherencia
aplicación de la en la aplicación de la
estrategia y dominio estrategia y dominio de la
de la temática. temática.

No siempre emplea un El vocabulario se Emplea un vocabulario

vocabulario que se adecua casi siempre que se adecua al tema, a la
adecua al tema, a la al tema. audiencia y al propósito de
audiencia y al la comunicación.
propósito de la Comete algún error
comunicación. en la construcción de Construye las frases
No existe evidencia
Vocabulary and del proceso. Comete algún error en las frases o usa correctamente y no usa
grammar la construcción de las muletillas y la muletillas, además su
frases o usa muletillas pronunciación de los pronunciación es clara.
y en ocasiones la sonidos es clara pero
pronunciación de no todo el tiempo
sonidos es poco clara y
se le dificulta la
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“SOMOS TERRITORIO DE PAZ Y AFECTO”
comprensión de las
palabras.