Universidad abierta para adultos UAPA

Asignatura:

Propedéutico de ingeniería

Tema:

Trabajo final.

Facilitador:

Stephany Gerónimo Martínez M.A.

Participante:

Raúl Alexander Artiles Bonilla

Matricula:

202006823

Fecha:

07/12/2020
 Introducción

En el presente trabajo se detalla brevemente las operaciones fundamentales con

los números reales en la vida cotidiana, también explica rigurosamente los
conceptos del sistema de numeración, su clasificación y aplicaciones entres otros
términos. También abarca lo que son: Operaciones aritméticas de los distintos
sistemas, y las Expresiones algebraicas y sus fundamentos.

Las matemáticas es uno de los conocimientos más antiguos que el ser humano ha
estudiado e investigado y están presentes en todos los ámbitos de nuestra vida
cotidiana. Aprender matemáticas es importante porque: Son un medio de
comunicación: son un lenguaje. Son importantes para otros campos del
conocimiento. Contribuyen, junto con otras materias, al desarrollo del
pensamiento lógico y a la precisión y visión espacial. Suscitan un interés intrínseco
en muchas personas. Aunque es uno de los conocimientos más valorados en
nuestra sociedad también es uno de los más inaccesibles para los alumnos. Los
índices de fracaso son altos, sobre todo en los años de escolaridad. Las primeras
dificultades surgen durante la adquisición de las nociones básicas que son
imprescindibles para la compresión del número como son: clasificación, seriación,
correspondencia, valor cardinal, reversibilidad.
Partes de la producción final:

Tomar en cuenta los siguientes puntos para el desarrollo.

1-Investiga en la Web y en otras fuentes acerca de la aplicación de los números

reales para la solución de problemas en su campo laboral. Expresar sus
conclusiones, (no copy paste).

La aplicación de los números reales en el campo laboral simplifica todo en nuestra

vida cotidiana, nos ayuda a diseñar, realizar, construir diferentes proyectos de manera
exacta siempre y cuando se realice el correcto uso de sus operaciones, estos se
pueden aplicar como mediciones de cantidades continuas, como la longitud y el
tiempo. Cada número real se puede escribir como un decimal.

2- Indaga en la unidad I del texto básico.

-Operaciones Fundamentales en el conjunto de los números reales, y escribe los

aspectos más relevantes.
Las operaciones básicas, o fundamentales, son la suma, resta, multiplicación y división.

La operación básica de suma se puede obtener mediante las distintas resultantes de los
segmentos en la recta numérica. En el caso de la resta, restaremos las distancias
correspondientes; si las dos cantidades son negativas es como si se efectuase la suma.
Pero considerando el signo negativo.

Suma o adición

La adición es una operación directa que tiene por objeto el reunir en uno solo los
valores de varios números. Los números cuyos valores se han de reunir se
llaman sumandos y el resultado suma. La operación se indica con el signo +, el cual se
coloca entre los sumandos y se lee "más"

Resta o substracción

Es la operación inversa de la adición. El número que tiene el signo más se

llama sumando y el que tiene el signo menos se llama substraendo; el resultado de la
operación se llama diferencia entre los números. El signo de la operación es una raya
horizontal - , que se lee "menos".

Ejemplo: 12 + (-4) = 8,    (-13) + 3 = -10.  La suma de un número positivo con un

negativo puede dar como resultado un número negativo o positivo, depende del signo
de los números a restar.

Multiplicación o producto.

Se define esta operación diciendo que consiste en repetir un número, llamado

multiplicando, tantas veces como tantas unidades tiene otro llamado multiplicador.

El signo de la multiplicación se dio originalmente con el signo X, que es una cruz en

aspa o un punto (.) entre los dos números, llamados multiplicandos y multiplicador.
Actualmente se ha cambiado la cruz (símbolo de multiplicación) por el asterisco *, que
es más usual en computación y es para no confundirlo con la variable x que
emplearemos mucho en álgebra. Al resultado de la operación se le llama producto.

3- Plantea 10 problemas de la vida cotidiana que se resuelvan aplicando los

números reales y sus operaciones. Resuelve cada problema planteado con el
procedimiento correspondiente.
1- tovia emplea 1/3 de su sueldo para renta, 2/9 para gastos y el resto lo ahorra. ¿Qué
facción de su sueldo ahorra?
Vamos a sumar las partes de su sueldo:
1/3+2/9=3+2/9 = 5/9 gasta.
En este caso el sueldo sería el entero:
9/9-5/9= 4/9 es lo que ahorro
2- En un huracan de 50 hectáreas sembraron 22 hectáreas de maíz y en el resto
sembraron frijol. ¿Qué fracción representa el cultivo de frijol?
22/50 Maíz 28/50 Frijol
14/25 es la que tiene el cultivo del frijol
3- Rafael de Jesus tiene 84,000 ahorrados y utilizo 2/3 partes para remodelar su casa
¿Cuánto dinero le sobro?
3/3-2/3= 1/3
1/3(84,000) = 28,000
4- Una costilla de un cerdo pesa 12kg y se van a realizar paquetes de 3/4 de kg
¿Cuántos paquetes se podrán realizar?, ¿sobrara costilla?
12/1 ÷ 3/4=2.2.3/1x2.2/3= 16 paquetes de 3/4kg y no sobrara nada de costillas
5- del grupo de deportistas de un club 1/3 juega vóley, 2/9 juega hockey y el resto
futbol. ¿Qué parte de los deportistas juega futbol?
Vóley: 1/3, Hockey: 2/9 Futbol: 4/9
1/3+2/9= 3+2/9= 6/9
9/9-5/9= 4/9
6- Daniela tiene 2 bolsas con 120 caramelos cada una, le da Ana la mitad de una
bolsa, a Daniela 1/6 del total y a Lucely 2/5 de los que les quedaba? ¿Cuantos
caramelos le quedan a Daniela ? ¿Qué parte del total es el total?

½.120=60 caramelos
1/6.240= 40 caramelos
60+40= 100 caramelos en total 240-100=140
1/5.140=56 caramelos
60+40+56= 156 caramelos
240-156= 84 caramelos quedan
Repuesta B
84 entre 240= 7/20 quedan
7-
4- Investiga en diferentes fuentes sobre las siguientes temáticas:

a) Concepto de sistema de numeración

Conjunto de reglas y convenios que utilizamos para nombrar y escribir los números,
empleando la menor cantidad de palabras y símbolos.

b) Clasificación de los sistemas de numeración.

Los sistemas de numeración pueden clasificarse en tres grupos que son:

=> S. Numeración No-posicionales.

=> S. Numeración Semi-posicionales.

=> S. Numeración posicionales.

En los sistemas no-posicionales los dígitos tienen el valor del símbolo utilizado,
que no depende de la posición (columna) que ocupan en el número.

Por ejemplo, el sistema de numeración egipcio es no posicional, en cambio el

babilónico es posicional. Las lenguas naturales poseen sistemas de numeración
posicionales basados en base 10 ó 20, a veces con subsistemas de cinco elementos.
Además, en algunas pocas lenguas los numerales básicos a partir de cuatro tienen
nombres basados en numerales más pequeños.

c) Aplicaciones del sistema de numeración.

Sistema decimal:
Es un sistema de numeración
posicional en el que las cantidades
se representan utilizando como base
aritmética las potencias del número
diez. El conjunto de símbolos
utilizado se compone de diez cifras:
cero - uno - dos - tres - cuatro - cinco
- seis - siete - ocho y nueve

Sistema hexadecimal: Sistema Octal:

Cada dígito tiene un peso o valor de
16, a partir del bit menos
significativo. Como la base del
sistema es 16, el subíndice 16 se
utiliza para identificar un número
expresado en hexadecimal. Los
numeracion
números hexadecimales son dígitos
que van del 0 al 9 y se agregan las
letras que van desde la A hasta la F.
El sistema de numeración posicional cuya
base es 8, se llama octal y utiliza los
dígitos indio arábigos: 0,1,2,3,4,5,6,7. En
Sistema de informática a veces se utiliza la
numeración octal en vez de la
hexadecimal. Tiene la ventaja de que no
requiere utilizar otros símbolos diferentes
de los dígitos.

Binario:
llamado también sistema diádico​en
ciencias de la computación, es un
sistema de numeración en el que
los números són representados
utilizando unicamente dos cifras:
cero y uno.

5- Hable de la importancia de los sistemas de numeración en el campo de

la ingeniería.
Los sistemas de numeración tienen una gran importancia, ya que se origina por una
necesidad en la vida cotidiana. Ya que hoy en día para cualquier rama de la ciencia y
en especial el uso de esta disciplina en la Ingeniería se ha hecho imprescindible. En
efecto, la comunicación que abunda en el comercio, el gobierno, la investigación y la
educación, han dado lugar a un estudio riguroso sobre la trasmisión de información
que debe enviarse y recibirse. En la ingeniería es de vital importancia tener un amplio
conocimiento de esta ya que se basa en aplicar los conocimientos científicos a la
invención, diseño, perfeccionamiento y manejo de nuevos procedimientos por lo cual
deben haber cálculos y medidas exactas para el correcto desarrollo de dichas
actividades.

6- Comente la utilidad del Sistema de numeración en el desarrollo

tecnológico.

Sus orígenes se remontan a los antiguos babilonios, que habían desarrollado un avanzado
sistema aritmético con el que fueron capaces de hacer cálculos en una forma algebraica. Con el
uso de este sistema fueron capaces de aplicar las fórmulas y soluciones para calcular valores
desconocidos. Este tipo de problemas suelen resolverse hoy mediante ecuaciones lineales,
ecuaciones de segundo grado y ecuaciones indefinidas. Por el contrario, la mayoría de los
egipcios de esta época, y la mayoría de la India, griegos y matemáticos chinos en el primer
milenio antes de Cristo, normalmente resolvían tales ecuaciones por métodos geométricos, tales
como los descritos en la matemática Rhind Papyrus, Sulba Sutras, Elementos de Euclides, y los
Nueve Capítulos sobre el Arte de las Matemáticas. El trabajo geométrico de los griegos,
centrado en las formas, dio el marco para la generalización de las fórmulas más allá de la
solución de los problemas particulares de carácter más general, sino en los sistemas de exponer
y resolver ecuaciones.

Las mentes griegas matemáticas de Alejandría y Diofanto siguieron las tradiciones de Egipto y
Babilonia, pero el Diophantus del libro Arithmetica está en un nivel mucho más alto. Más tarde,
los matemáticos árabes y musulmanes desarrollaron métodos algebraicos a un grado mucho
mayor de sofisticación. Aunque los babilonios y Diophantus utilizaron sobre todo los métodos
especiales ad hoc para resolver ecuaciones, Al-Khowarizmi fue el primero en resolver ecuaciones
usando métodos generales. Él resolvió el indeterminado de ecuaciones lineales, ecuaciones
cuadráticas, ecuaciones indeterminadas de segundo orden y ecuaciones con múltiples variables.

7- Haga un breve resumen de la historia de las expresiones algebraicas.

Sus orígenes se remontan a los antiguos babilonios, que habían desarrollado un
avanzado sistema aritmético con el que fueron capaces de hacer cálculos en una forma
algebraica. Con el uso de este sistema fueron capaces de aplicar las fórmulas y
soluciones para calcular valores desconocidos. Este tipo de problemas suelen resolverse
hoy mediante ecuaciones lineales, ecuaciones de segundo grado y ecuaciones
indefinidas. Por el contrario, la mayoría de los egipcios de esta época, y la mayoría de la
India, griegos y matemáticos chinos en el primer milenio antes de Cristo, normalmente
resolvían tales ecuaciones por métodos geométricos, tales como los descritos en la
matemática Rhind Papyrus, Sulba Sutras, Elementos de Euclides, y los Nueve Capítulos
sobre el Arte de las Matemáticas. El trabajo geométrico de los griegos, centrado en las
formas, dio el marco para la generalización de las fórmulas más allá de la solución de los
problemas particulares de carácter más general, sino en los sistemas de exponer y
resolver ecuaciones.

Las mentes griegas matemáticas de Alejandría y Diofanto siguieron las tradiciones de

Egipto y Babilonia, pero el Diophantus del libro Arithmetica está en un nivel mucho más
alto. Más tarde, los matemáticos árabes y musulmanes desarrollaron métodos
algebraicos a un grado mucho mayor de sofisticación. Aunque los babilonios y
Diophantus utilizaron sobre todo los métodos especiales ad hoc para resolver
ecuaciones, Al-Khowarizmi fue el primero en resolver ecuaciones usando métodos
generales. Él resolvió el indeterminado de ecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas,
ecuaciones indeterminadas de segundo orden y ecuaciones con múltiples variables.

8- ¿Quién es considerado el padre del algebra?

Diofanto de Alejandría, Matemático griego que vivió en el siglo III,

considerado el padre del algebra y conocido principalmente por su obra
aritmética, la primera obra en la que se trata esta materia de forma
sistemática

9- Plantee y resuelva 5 problemas de la vida diaria usando expresiones

algebraicas.
 10- Exprese las siguientes expresiones al lenguaje algebraico:

a) Un número aumentado en 5: n+5

b) 3 menos que un número: m-3
c) Cinco veces un número: 5y
d) Dos veces un número más 10: 2x+10
e) Tres veces la suma de dos números: 3(a+b)
f) El cociente de dos números: a/b o a ÷ b
g) El producto de cuatro y un número: 4x
h) Un número disminuido en 20: b-20
i) 10 más que n: n+10
j) El cociente de 12 y 3: 12/3 o 12÷3=4
k) Tres veces la diferencia de 10 y 8: 3(10-8)= 3(2)= 6
l) El producto de 12 y 5: 12(5) = 60
m) El triple de un número: 3x
n) El doble de un número: 2x
o) Cinco menos que el doble de un número: 2x-5
p) El producto de 3 y un número disminuido por 10: 3x-10

11. Hable de la importancia de la radicación y la potenciación en nuestras

vidas diarias.

Depende de de tu vida diaria. La radicación se utiliza en muchos cálculos. 

Ahora bien, diariamente estas en contacto con miles de objetos (edificios, automóviles,
electrodomésticos...), que fueron diseñados por ingenieros, arquitectos y otros
profesionales que han utilizado en sus cálculos la radicación. 
El mundo utiliza las estadísticas permanentemente, y en ellas también es necesaria la
radicación. 

Conclusión
Al concluir dicho trabajo final el cual me ha ayudado a perfeccionar mis habilidades
matemáticas en los distintos temas, incluyendo el desarrollo de nuestras capacidades de
reflexión. Todos los temas ya resueltos y conceptualizados son importantes y aplicables
en nuestra vida diaria, y el buen conocimiento de estos me facilitan los diversos
problemas que constantemente resolvemos en nuestro día a día.

También así como me ayuda en nuestra vida diaria, también lo hará en mi vida futura
como profesional.
Bibliografías

https://www.matematica7.com/traducir-expresiones-algebraicas.html
ttps://www.monografias.com/trabajos83/sistemas-de-numeracion/sistemas-de-
numeracion.shtml