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Hoy la ciencias naturales ocupa un lugar muy lejano dentro de la educación, desde que tengo
uso de razón las materias más importantes son la practicas del lenguaje y la matemática
(supuestamente nos ayudan en la vida cotidiana y nos preparan para ser adultos y manejarnos
en una sociedad)

Las distintas herramientas para el estudio de esta materia no son las más abundantes en la
escuela creo que como futuros docentes es importante que entendamos y sepamos que los
sujetos tienen derecho a la educación y con esto digo a todo lo que ella conlleva desde una
simple suma hasta saber cómo está compuesto el cuerpo humano y que solo lo pueden tocar
si uno da permiso a que eso ocurra.

Como docente podemos amar una materia más que otra y podemos trasmitir esa pación a los
alumnos y lamas probable que ellos sientan esa pación pero todos tiene que saber todas las
materias y sus contenidos. También tenemos que entender y saber que no todos aprenden lo
mismo y de la misma manera y que eso tiene que estar en nuestra planificación.

Nosotros nos criamos con una ciencia clásica donde lo que dice el científico es palabra santa
donde lo que está en los textos es la ley suprema y no se discute donde la observación era la
única manera de llegar a la verdad etc.

Creemos que el científico es un hombre con anteojos, guardapolvo, sin amigos súper héroe
que es nerd y todo lo sabe y que no tiene familia, amigos, esto es lo que nos venden desde los
distintos medios de comunicación y es una visión clásica

Hoy tenemos la suerte de que esto cambio, que podemos refutar la hipótesis, volver a
reformularla y exponerla y volver a refutarla y generar una nueva hipótesis hasta que
encontremos la conclusión adecuada.

La ciencia no es solo observación, como futuros docentes no formamos pequeños científicos,

porque no están descubriendo lago nuevo, están redescubriendo distintos contenidos que
fueron puesto en el diseño curricular por distintos profesionales con un objetivo específico.

Como futuros docentes tenemos que enseñarles a refutar, discutir, observar, leer, preguntar
etc. para que puedan ponerlo en práctica en su vida , tenemos que formar sujetos críticos
capases de platearse si no les gusta algo o si no están de acurdo . Para mí la ciencia ayuda a
que esto ocurra y por eso es tan importante o más que las otras materias.

ES IMPORTANTE GENERAR DESEQUILIBRIO EN LOS SUJETOS PARA QUE PUEDAN APRENDER

ALGO NUEVO , Y ESTO SE DA DESDE LA CONFIGURACION DE UAN PREGUNTA PROBLEMA , POR
ESO PIENSO QUE LA EDUCACION ES UN CVOSTANTE DESEQUILIBRIO TANTO PARA EL SUJETO
QUE APRENDE COMO PARA NOSOSTROS COMO DOCENTE Y COMPARTIMOS Y TRANSITAMOS
LOS NUEVOS SABERES DESDE ESTE LUGAR , creo que no por ser adulto tenemos el saber
absoluto , todo el tiempo aprendemos cosas nuevas y no por ignorar ese saber somos más
ignorante o burros creo que admitir esto te hace más sabio .
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