Oposiciones para el ingreso en el Cuerpo de Maestros:

Especialidad de Educación Infantil CURSO: 2018-2019

CASOS
PrÁCTICOS
RESUELTOS
PARA LAS OPOSICIONES DEL CUERPO
DE MAESTROS DE LA ESPECIALIDAD
DE EDUCACIóN INFANTIL
ELABORADOS CONFORME A LA
NORMATIVA DE CLM
CONVOCATORIA 2019

Susana Martín de la Sierra Ruiz de la Hermosa.

MATERIAL EXCLUSIVO PARA ALUMNOS/AS DEL CENTRO DE FORMACIÓN Y
CRECIMIENTO PERSONAL EDUCA-T
TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS © COPYRIGHT 2018-2019
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ÍNDICE DE CASOS PRÁCTICOS 2018-2019

Primer bloque de temas: 16, 17, 11, 14 y 13)

1. ORGANIZACIÓN DE UNA JORNADA ESCOLAR EN E.I
2. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN E.I
3. NIÑOS/AS EN E.I CON RETRASO MADURATIVO
4. LA ASAMBLEA EN E.I
5. NIÑOS/AS CON TDA-H EN E.I
6. RINCONES DE ADCTIVIDAD EN E.I
7. PROGRAMAR EN E.I (I): RINCONES Y TALLERES
(SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS).
8. PROGRAMAR EN E.I (II): LOS PROYECTOS DE TRABAJO
(DIFERENCIAS CON LA UD).
9. NIÑOS/AS CON TEA EN E.I(TRASTORNO DEL ESPECTRO
AUTISTA).
10. AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN E.I
11. LA CONTINUIDAD ENTRE E.I Y EP (UNIDAD DIDÁCTICA)
12. ABP ( APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS) EN UN CENTRO
INCOMPLETO CON UN GRUPO MIXTO DE 4 Y 5 AÑOS CON LA
TEMÁTICA DE EUROPA ( VALENCIA 2018).

Segundo bloque de temas: 6,12,7 y 15

13. EL JUEGO EN E.I ( UNIDAD DIDÁCTICA)
14. PERIODO DE ADAPTACIÓN EN E.I A TRAVÉS DE UNA UNIDAD
DIDÁCTICA. ( REFORMULADO).
15. ORGANIZACIÓN DE UNA REUNIÓN DE PADRES A COMIENZOS
DE CURSO.
16. NIÑOS DE 4 AÑOS NO ESCOLARIZADOS EN E.I.
17. ADAPTACIÓN NIÑOS DE 4 AÑOS CON DOS NEE ( AUTISTA Y
NIÑO CON CONDUCTAS AGRESIVAS ) MALLORCA 2017
18.CASO PRÁCTICO CLM 2016 , OPCIÓN 1 ( COLABORACIÓN
FAMILIAR).
19. SÍNDROME DE DOWN
20. ORGANIZACIÓN DE UN SALIDA EN E.I
21. PROYECTO GLOBALIZADO QUE SURGE A RAÍZ DE UNA SALIDA
CON ALUMNO CON S. DOWN ( CLM 2016 , OPCIÓN 1).
22.ACTUACIÓN EN EL CASO DE SEPARACIONES PARENTALES.
23. ALTAS CAPACIDADES INTELECTURALES

tercer bloque de temas: (2,3,4,5, y 1)

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24. SESIONES DE PSICOMOTRICIDAD EN E.I
25. EL CASO DE LOS NIÑOS/AS ZURDOS
26. SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD CON UN NIÑO CON S.
DOWN (CLM 213 OPCIÓN 1).
27. ALTERACIONES EMOCIONALES Y CONFLICTOS EN EL
DESARROLLO AFECTIVO.
28. DEFICIENTES SENSORIALES ( VISUALES Y AUDITIVOS).
29. NIÑOS/AS CON CONDUCTAS DISRUPTIVAS Y PLAN DE
CONVIVENCIA ( NIÑOS/AS QUE MUERDEN).
30. CENTROS DE DIFÍCIL DESEMPEÑO Y AMBIENTES SOCIO-
CULTURALES DESFAVORECIDOS.
31.PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR EN E.I.
32. NIÑOS/AS VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO.
33. ABSENTISMO ESCOLAR EN E.I
34. NIÑA QUE NO ES ACEPTADA SOCIALMENTE EN EL GRUPO.

Cuarto bloque de temas: (18,19 y 20)

35. ALTERACIONES DE LENGUAJE INFANTIL.
36. DISFEMIA EVOLUTIVA
37. MUTISMO SELECTIVO
38. TEL (TRASTORNO DEL LENGUAJE NO ESPECIFICADO) (
REFORMULADO).
39. BILINGÜÍSMO EN E.I
40. LECTO-ESCRITURA EN E.I I ( BASES LEGALES Y
TEÓRICAS)
41. INTRODUCCIÓN A LA LETRA MINÚSCULA Y GRAFOMOTRICIDAD
42. EL MÉTODO DOMAN DE LECTO-ESCRITURA
43. INICIACIÓN A LA LECTO-ESCRITURA A TRAVÉS DEL
PROPIO NOMBRE
44. LOS BITS DE INTELIGENCIA ( MÉTODO DOMAN).
45. LECTO-ESCRITURA CON EL MÉTODO MONTESSORI.
46. NIÑOS/AS CON DIFICULTADES DE LECTO-ESCRITURA Y
NIVELES DE APRENDIZAJES DISPARES ( CLM 2013 OPCIÓN 2)
47. MADRID 2015 :LECTO-ESCRITURA EN E.I EN UN
PROYECTO SOBRE EL UNIVERSO.
48. NIÑOS/AS EXTRANJEROS CON O SIN DESCONOCIMIENTO
DEL IDIOMA.
49. NIÑOS REFUGIADOS PROPUESTA PARA EL DESARROLLO
DE LA SOCIALIZACIÓN Y CAPACIDADES AFECTIVAS (
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COMUNIDAD VALENCIANA 2015).
50. MALLORCA 2017: NIÑO INMIGRANTE, NIÑO RECIEN
ESCOLARIZADO CON PROBLEMAS DE INTEGRACIÓN Y NIÑO
CON TDA
51. MALLORCA 2018 ORGANIZACIÓN DE UNA SALIDA CON NIÑO
CON TEA CON CONDUCTAS AGRESIVAS , ALUMNO RECIÉN
LLEGADO CON DESCONOCIMIENTO DEL IDIOMA Y ALUMNO
CON DIFICULTADES ECONÓMICAS.
52. TALLER DE LITERTURA INFANTIL Y RINCÓN DE LA
BIBLIOTECA

Quinto bloque de temas: (25,24,23,22 y 21)

53. LAS HABILIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS EN E.I ( BASES
LEGALES).
54. . LAS REGLETAS DE CUISENARIE PARTE I : DESCRIPCIÓN
DEL MATERIAL E INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE NÚMERO.
55. EL MÉTODO ABN PARTE I ( CONCEPTO DE NÚMERO)
56. . LAS REGLETAS DE CUISENARIE PARTE
II.(INTRODUCCIÓN A LA SUMA Y LA RESTA).
57. EL MÉTODO ABN PARTE II ( SUMA Y RESTA).
58. EL NÚMERO DE DOS CIFRAS CON REGLETAS
59. EL NÚMERO DE DOS CIFRAS MÉTODO ABN.
60. EL MÉTODO SINGAPUR
61. LAS TIC’S EN EDUCACIÓN INFANTIL :BLOGS , APPS
EDUCATIVAS Y ROBÓTICA ( REFORMULADO)
62. DEFICIENCIAS MOTÓRICAS EN E.I
63. EL TEATRO EN E.I
64. INTERPRETACIÓN DEL DIBUJO INFANTIL SUS ETAPAS.
65. EXPRESIÓN PLÁSTICA ( MADRID 2017)
66. ESPINA BÍFIDA EN E.I
67. EL DUELO INFANTIL
68. . MUSICOTERAPIA EN E.I.
69. EDUCACIÓN MUSICAL EN E.I (UNIDAD DIDÁCTICA).
70. .CASO PRÁCTICO ASTURIAS Y CANARIAS (2015) : ALTAS
CAPACIDADES, REPETICIÓN EN E.I,DESVENTAJA SOCIO-
CULTURAL Y CONDUCTAS AGRESIVAS, TDA_H CON
CONDUCTAS DISRUPTIVAS Y ENURESIS, PROYECTO SOBRE LA
LLUVIA
71. . CONCEPTO DE PAR E IMPAR EN E.I
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72. LOS BLOQUES LÓGICOS DE DIENES
73. LAS BARRAS NUMÉRICAS MONTESSORI
74. MATERIALES LÓGICO-MATEMÁTICOS MONTESSORI
75. RELACIONES TEMPORALES
76. RELACIONES ESPACIALES
77. NIÑOS/AS CON PARÁLISIS CEREBRAL EN E.I.
78. NIÑOS/AS CON DEFICIENCIAS MOTÓRICAS

Sexto bloque de temas: (8,9 y 10)

79. . ACCIDENTES Y CAIDAS EN E.I : PARTE I
80. PROBLEMAS DE PEDICOLOSIS EN E.I
81.LA EDUCACIÓN SEXUAL EN E.I : ANDALUCÍA 2015
82. PROGRAMA DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE EN E.I
83. PREVENCIÓN DE PROBLEMAS DE ALIMENTACIÓN EN E.I
84. ACCIDENTES Y CAIDAS PARTE II.
85. LAS CIENCIAS EN E.I : UNIDAD DIDÁCTICA
86. NIÑO CON S. DOWN Y NIÑO CON CUALIDADES
DESTADAS , PROPUESTA DIDÁCTICA QUE FAVOREZCA LA
ACEPTACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL GRUPO.
87. CASO PRÁCTICO ASTURIAS Y CANARIAS (2015) : ALTAS
CAPACIDADES, REPETICIÓN EN E.I, DESVENTAJA SOCIO-
CULTURAL Y CONDUCTAS AGRESIVAS, TDA_H CON
CONDUCTAS DISRUPTIVAS Y ENURESIS, PROYECTO SOBRE LA
LLUVIA
88. LA PREHISTORIA EN E.I : MADRID 2011
89. UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE EL ARTE EN E.I (
REfORMULADO)
90. PLANIFICACIÓN DE UNA FIESTA DE CUMPLEAÑOS EN E.I
EN FORMA DE TALLER
91. CENTRO RURAL AGRUPADO CRA
92. CENTROS DE NUEVA CREACIÓN
93. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
94. EDUCACIÓN DEL CONSUMIDOR EN E.I
95. LA EDUACIÓN VIAL EN E.I
96. EDUCACIÓN MEDIO AMBIENTAL EN E.I.

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