Pregunta orientadora Texto de referencia Ideas Principales de los Reflexiones personales

textos que dan respuesta a que dan respuesta a

cada una de las preguntas cada una de las
orientadoras preguntas orientadoras
- ¿Qué es la pedagogía? Ortiz, A. (2017). La pedagogía como una Pedagogía: viene del
Configuración epistémica disciplina encaminada a la griego antiguo paidagogós
de la pedagogía. formación de los seres compuesto por paidos-
Tendencias que han humanos, a partir de la visión niño gogía-llevar,
proliferado en la historia de especifica que se tenga de ser conducir.
la educación. Revista humano y de sociedad. La pedagogía se puede
historia de la educación considerar como un
latinoamericana, 19, 165 – método ordenado
195. agradable para central la
atención del alumno en la
educación, la cual mejora
la mismo hombre y a la
sociedad.

- ¿Cómo surge la pedagogía A principios del siglo XIX,
y evoluciona en el tiempo? cuando surge la pedagogía en
la obra de Herbart, esta noción
era utilizada para referirse a
hechos relacionados con la
educación. La La pedagogía
era considerada un saber
teórico especifico de contenido
educativo. Era una disciplina
cuyo objeto de estudio era
La pedagogía nace en las
comunidades primitivas
puesto que cuando el ser
humano pasa de ser
nómada a ser sedentario
se produce la transmisión
de saberes entre una
comunidad (padres a
hijos), es aquí donde
surgen las primeras ideas
 todo lo educativo. Incluso pedagógicas que eran
Herbart hablaba de pedagogía conservar las tradiciones
general. Pero siempre existió y costumbres de la
el temor de que fuese comunidad o pueblo. La
absorbida por otros discursos estrategia utilizada para
también educativos y no enseñar era el dialogo de
lograra configurar su manera oral, pero todo
identidad. orientado a la vida y obra
En la antigua Grecia se de Jesucristo. Los
denominaba pedagogía a la primeros educadores que
actividad desarrollada por los aplicaron la pedagogía
esclavos para guiar y cuidar a son: clemente, san
los niños, vigilarlos, llevarlos, Agustín, Carlomagno,
traerlos y estimular la Santo Tomas de Aquino.
memorización de alguna
información. Un pedagogo era
el esclavo encargado de guiar
a los niños. Esta era una
actividad subvalorada.

- ¿Cuál es el objeto de Para Lemus el objeto de El objeto de estudio de la

estudio de la pedagogía? estudio de la pedagogía es el pedagogía es la realidad
planteamiento, investigación y educativa basándose en la
solución del problema responsabilidad, principios
educativo. La asocia al educativos, incluso según
conjunto de leyes, principios y Herbart la pedagogía
normas que regulan el hecho general. De igual manera
educativo. En cambio la pedagogía estudia la
Luzuriaga considera que la educación desde la unidad
pedagogía integra las diversas de comprensión entre el
 exégesis existentes sobre la educador y el sujeto de la
Por otro lado, para Titone la educación fijando los
pedagogía es el conjunto de principios formativos.
conocimientos sistemáticos
relacionados con el fenómeno
educativo, y Prieto sostiene
que la pedagogía estudia la
educación desde la unidad
comprensiva entre el agente
educador y el sujeto de la
educación, estableciendo las
finalidades que orientan el acto
educativo y fijando los
principios formativos. De esta
manera, la pedagogía estudia
los contenidos teóricos y
prácticos de la educación,
regula la práctica del proceso
educativo y estudia la teoría
del mismo.

- ¿Por qué la pedagogía En la segunda mitad del siglo La pedagogía es

puede ser considerada una XVII, el teólogo y filósofo considerada ciencia
ciencia? checo Juan Amos intenta porque cuente con un
ascender a la pedagogía a la objeto de estudio propio,
cúspide científica, la moderniza al igual que tiene métodos
y considera como una ciencia, propios y todo está
desde una mirada incipiente de organizado en un sistema
lo que era la ciencia en los llamado formación del
años 1600, que estaba referida niño. También se
 a toda disciplina que tuviese considera ciencia según
un objeto de estudio y un Herbart porque estudia
método para abordar dicho dos disciplinas del
objeto que se declara como la hombre: la ética y la
formación del niño. psicología.
La pedagogía como ciencia
surge después de un largo
proceso de desarrollo, pasando
de experiencias cotidianas, de
opiniones aisladas acerca de la
educación a acabados sistemas
pedagógicos".
Habermas afirma que toda
ciencia social que se respete,
incluyendo a la pedagogía,
tiene tres componentes:
histórico, teórico y
metodológico. La pedagogía
tiene las condiciones para ser
considerada una verdadera
ciencia independiente por
cuanto, además de haber
configurado teorías para
resolver los problemas
educativos, posee un sistema
para lograrlo

- ¿Cómo surge la pedagogía Romero, F. (2016). Es un movimiento pedagógico A mediados del siglo
infantil? Epistemología de la que se inicia a finales del s.XIX XVIIlas en varios países
pedagogía infantil. Ciencia y se consolida en el s.XX. de europa surgen las
 e interculturalidad, 19 (2), Acoge a pensadores, filósofos,
19-30. pedagogos y psicólogos que
provienen de tendencias muy
diversas pero tienen en
común:
1. Creer en el niño como un
ser capaz lleno de
posibilidades.
2. Buscar nuevas estrategias
de organización escolar y
didáctica.
3. Investigar constantemente
para llegar a un conocimiento
mas profundo de los niños y
descubrir nuevas técnicas de
intervención educativa
- ¿Cuál es la importancia de Zambrano, A., & Meirieu, La función como docente,
la pedagogía para el P. (2005) Trayecto y estará expuesto a un conjunto
ejercicio docente? formación del pedagogo. de eventos que le permitirían
Educere, 9 (30), 431-442. ir forjándose una cierta
identidad –intelectual,
académica y ser del docente
primeras instituciones de
educación infantil.
Inglaterra: Dame school
Alemania: asilos de niños
Holanda: escuelas de
juegos.
Según Rousseau no se
pretendía que los niños
adquirieran conocimientos
sino que tuvieran un
desarrollo psíquico.
A principios del siglo XX
se crearon centros de
educación preescolar a
cargo de organizaciones
privadas.
La pedagogía en la labor
docente es sumamente
importante, ya que está
de puede tomar como una
herramienta muy eficiente
que nos ayuda a
identificar en que se está
fallando el alumno y
llevarlo a una mejor
evolución.