ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALF.

Español I 20

Inglés I 20

Matemáticas 20
I
Biología I 20

Geografía 20

Historia I 20
Mtro. Margarito D. V.
Form. Cív y 20
Ética I.
TOTAL 140
INSTRUCCIONES GENERALES: Lee cuidadosamente cada interrogante y subraya la respuesta correcta.

Arsénico sacerdotal
En la comisaría principal de la pequeña ciudad de Torreroca, a la detective Piñango le llegó la noticia de una muerte que
había conmocionado a gran parte de la ciudad. El obispo de la Basílica Mayor de la ciudad había muerto en extrañas
circunstancias.
El padre Henry era muy querido por la comunidad. Los miembros de ésta destacaban sus constantes labores altruistas en
pro de la población, además de su capacidad para integrar las distintas creencias del pueblo.
La detective Piñango recibió el informe de la autopsia, que indicó que el padre Henry había muerto súbitamente, pero que
no había indicios de asesinato. Este informe lo firmó la forense Montejo, reconocida profesional de gran prestigio en
Torreroca.
Sin embargo, Piñango desconfiaba.
― ¿Qué crees tú, González? ―preguntaba la detective a su compañero de labores.
―En efecto detective, hay algo que suena raro.
Piñango y González acordaron entonces trasladarse hasta la casa parroquial, donde residía el sacerdote. Aunque no tenían
una orden judicial para entrar, los policías se entrometieron en el hogar.
― ¿Qué son todas estas figuras, Piñango? ―preguntó González, incrédulo de lo que veía.
―Sin lugar a dudas, son imágenes budistas. Buda está en todas partes ― contestó.
― ¿Pero el padre Henry no era católico? ―cuestionó González.
―Eso tenía entendido.
A la detective Piñango le pareció sumamente sospechosa la presencia de un pequeño frasco al lado de la cama del párroco.
En el envoltorio decía que eran unas gotas de sándalo.
Piñango se llevó el frasco para analizarlo en la comisaría. Los resultados fueron inconfundibles: lo que contenía el frasco era
arsénico, ¿pero quién podría haber asesinado al padre Henry? Todas las dudas recayeron en la comunidad budista de
Torreroca.
Piñango y González se acercaron a la tienda de productos budistas que se encuentra diagonal a la plaza Mayor.
Cuando entraron, la dependienta se metió en la parte trasera a buscar algo, pero no regresó. Piñango se dio cuenta y salió a
la calle, donde comenzó una persecución
― ¡Detente! ¡No tienes escapatoria! ―gritó. En cuestión de minutos logró capturar a la encargada.
La mujer que atendía la tienda budista respondía al nombre de Clara Luisa Hernández. Rápidamente, después de su
detención, confesó su crimen.
Resulta que Clara Luisa, mujer casada, mantenía una relación sentimental con el padre Henry. Éste le comunicó que ya no
quería seguir con la misma y ella decidió asesinarlo.
1. El texto que acabas de leer corresponde a:

a) Un cuento policiaco
b) Un cuento de ciencia ficción
c) Un cuento clásico
d) Un cuento de terror

2. ¿Quién es el antagonista en este cuento?

a) Piñango
b) Clara Luisa
c) Henry
d) Montejo

3. Narración breve basada en hechos reales o ficticios, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de
personajes y con un argumento sencillo:
a) El reglamento
b) Fábula
c) El cuento
d) La investigación

4. Este tipo de narrador está dentro de la historia y participa en ella, pero no como personaje principal, sino
como observador. Utiliza la voz narrativa en tercera persona.

a) Secundario
b) Protagonista
c) Omnisciente
d) Testigo

La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual. Había pasado una noche confusa, y
hacia el amanecer creyó soñar que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para anunciarle que el día de la
desgracia había llegado al fin.

Luis Landero, Juegos de la edad tardía

5. ¿Qué tipo de narrador tiene el fragmento del cuento anterior?

a) Secundario
b) Protagonista
c) Omnisciente
d) Testigo
6. ¿Momento de la trama del cuento donde el problema se resuelve o las tensiones desaparecen?
a) Inicio
b) Nudo
c) Desenlace
d) Clímax

7. ¿Este tipo de cuento es aquel que, por la suma de elementos reales y de elementos extraños, hace vacilar
entre una explicación natural o sobrenatural?
a) Fantástico
b) Terror
c) Ciencia ficción
d) Policiaco

8. ________________ es un conjunto de reglas que regulan las conductas y actividades de los miembros de
una comunidad, familia, grupo escolar, etc.
a) El Cuento
b) El Estudio
c) El Reglamento
d) La investigación

9. ¿Tipo de reglamento en la que se incluyen aspectos sobre el trato entre alumnos y maestros, así como el
trabajo en el aula?
a) Escolar
b) Laboral
c) Deportivo
d) Familia

10. ¿Son formas verbales que expresan obligación o prohibición en un reglamento?

a) Deberá jugar… Puede llegar…

b) Debió jugar… Podría llegar
c) Debo jugar… Puedo llegar
d) Debemos jugar… Podemos llegar…

11. Actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o
interrogantes de carácter científico.
a) La Investigación
b) La Reseña
c) El reglamento
d) Las noticias
12. Tipo de texto cuyas ideas sirve para defender los pensamientos o ideas; para convencer al lector que
cambien de juicio; para establecer una postura.

a) Expositivos
b) Descriptivos
c) Argumentativos
d) Narrativos

13. Son características de las preguntas para investigar sobre un tema, excepto:

a) Apertura
b) Pertinencia
c) Relevancia
d) Innovación

14. Es la supresión de un verbo o un sustantivo, se utiliza para no repetir la información que está
sobreentendida.

a) Elipsis
b) Elisión
c) Disolución
d) Exclusión

15. Relato sobre un tema de la actualidad de interés público, en el que se busca proporcionar la máxima
información en el menor tiempo y espacio posible.

a) Infografía
b) Nota periodística
c) Noticia
d) Investigación

16. Tipo de lenguaje que se utiliza en las notas informativas y se caracteriza por cuidar las reglas gramaticales,
se adopta un tono serio y se evitan contradicciones y otras expresiones que están fuera de las normas
ortográficas.

a) Lenguaje formal
b) Lenguaje informal
c) Lenguaje coloquial
d) Lenguaje informativo

17. Profesión que comprende el conjunto de actividades relacionadas con recolectar, procesar y difundir
información que se transmite en los medios de comunicación.

a) Investigador
b) Periodismo
c) Promotor
d) Conductor
18. Fuente de información noticiosa caracterizada por presentar información precisa sobre el estado actual del
tema, la cual está sustentada en el informe de una institución confiable.

a) Nota periodística especializada

b) Nota de un sitio especializad con información miscelánea
c) Noticiero televisivo
d) Nota de internet

19. Son ejemplos de medios de comunicación digital en donde se difunden noticias:

a) Internet, sitios web, redes sociales

b) Televisión, periódicos, revistas
c) Telégrafo, radio, redes sociales
d) Radio, periódico, sitios web

20. Fuente de información noticiosa caracterizada por presentar argumentos vagos sin referencia, pues no se
ha hecho una investigación a fondo sobre el tema.

a) Nota periodística especializada

b) Nota de un sitio especializado con información miscelánea
c) Noticiero televisivo
d) Nota de internet
 I. Write the correct letter in to the parenthesis.

1. - ( ) What´s your name? A I´ live in Chiapas.

2. - ( ) How are you? B Yes sure.
3. - ( ) May I come in? C 20 of November Street.
4. - ( ) Where are you from? D Fine, thank you.
5. - ( ) Are you from Puebla? E Yes, you may.
6. - ( ) Open the door. F No I´m not, I´m from Veracruz.
7. - ( ) Are you the teacher? G I´m studying.
8. - ( ) What are you doing? H I´m from Cholula.
9. - ( ) What is your address? I No, I´m a student.
10. - ( ) Where do you live? J My name is Angelica.

II. Underline the right letter.

11. - ________ old are you? A) May B) How C) I live D) What

12. - My ________ is Carla A) May B) How C) name D) What

13. - ________ I go to the bathroom? A) May B) How C) I live D) What

14. - _______ do you live? A) May B) How C) I live in D) Where

15. - _______ 74 Juarez street. A) May B) How C) I live in D) What

16. - I´m thirteen __________ A) Years old B) How C) I live in D) What

17. - I´m ________ electrician. A) Years old B) How C) from D) an

III. Write the name of the next numbers:

18. - 62 __________________________________________________
19. - 75 __________________________________________________
20. - 100 __________________________________________________

IV. Write the numbers

21. - Thirty two ____________________________________________

22. - Eighty four ____________________________________________

V. - Underline the correct word:

23. – 24. –

A) This B) That A) This B) That

25. –

A) This B) That
INSTRUCCIONES GENERALES: Lee cuidadosamente cada interrogante y subraya la respuesta correcta.

1. ¿Cuál es el resultado de -10+12?

-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

a) 2
b) 22
c) -2
d) 1
2. Ordena de menor a mayor los siguientes números y represéntalos en la recta numérica: -8, +7, +3, -2, 0, 1.

-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3. Resuelve las siguientes sumas y restas de tal manera que las seis operaciones coincidan con los resultados
obtenidos.

-7

-6

-2 -15
4. ¿Qué decimal corresponde a la fracción 13 /4?
a) 0.30
b) 3.25
c) 32.5
d) 13.4

5. ¿Qué fracciones están ordenadas de mayor a menor?

11 5 9 8 7
a) ; 6; ; 3;
100 8 2
10 4 9 8 6
b) ; 5; ; 7;
100 8 2
2 3 4 5 6
c) ; 3; ; 5;
2 4 6
7 8 9 5 11
d) ; ; ; ;
2 3 8 6 100

6. Opción donde se encuentran ordenados de mayor a menor los números decimales:

a) 0.1; 0.01; 0.001; 0.0001
b) 0.9; 0.730; 0.02; 0.008
c) 1.9; 1.73; 1.02; 0.0100
d) 0.1; 0.2; 0.3; 1.0005

7. ¿En cuál operación se obtiene como resultado 586?

a) (30 x 15) + 130 -10 + 4=
b) (13 x 15) x (3 x 3) + 6 =
c) (1000/20) + (500 + 40 – 4)=
d) (250 x 2) + (8 x 8) +20 =

8. ¿Qué palabras faltan en el siguiente texto relacionado con la jerarquía de las operaciones matemáticas?
“La jerarquía de las operaciones es un conjunto de __________ que nos indican el __________ en que se deben efectuar
las operaciones.

a) Reglas / orden
b) Signos / momento
c) Leyes / momento
d) Normas / orden
9. ¿Cuál es el resultado de multiplicar ¾ x 40=?
a) 20
b) 30
c) 40
d) 50

10. ¿Cuál es el área de una mesa de pimpón que mide 4 m de largo por 2/4 m de ancho?
a) 2 m²
b) 3 m²
c) 4 m²
d) 5 m²

11. Un automóvil que circula a velocidad constante recorre 20 km en 2 horas. Si se sabe que ha empleado 7 horas
con 30 minutos en llegar de Acapulco a la ciudad de México. ¿Qué distancia separan las ciudades?
a) 40 km
b) 60 km
c) 73 km
d) 75 km
12. Tres artesanos, Alfredo, Luis y José, se encargaron de hacer 60 canastas de palma, por lo que recibieron un
total de $6 000 pesos. Alfredo hizo 10 canastas, Luis hizo 20 canastas y José 30 canastas. ¿Cuánto dinero le
corresponde a cada uno?
a) Alfredo le corresponde $2000, a Luis $2000 y a José $2000.
b) Alfredo le corresponde $3000, a Luis $200 y a José $1000.
c) Alfredo le corresponde $1000, a Luis $2000 y a José $3000.
d) Alfredo le corresponde $100, a Luis $200 y a José $300.

13. ¿Qué cantidades faltan en la tabla de proporcionalidad directa?

a) 8 / $135 Kilos de tortilla Precio
b) 6 / $130 5 $67.5
c) 8 / $675 $108
d) 7 / $135 10
13 $175.5

14. ¿Cuál es el valor de “x” en la siguiente ecuación: 8x+13=109?

a) 8
b) 10
c) 12
d) 22
15. ¿Cuál es el valor de “a”, en la siguiente ecuación: a – 3= 12?
a) 15
b) 9
c) -9
d) 16

16. Observa la siguiente imagen y contesta lo que se te pide.

“Los ángulos a y b suman __________, por lo tanto, reciben el nombre de ____________”.

a) 180° / correspondientes
b) 360° / opuestos por el vértice
c) 90° / alternos internos
d) 180° / suplementarios.

17. Observa la siguiente imagen y contesta lo que se te pide.

Si el ángulo 2 mide 98°, ¿Cuánto mide el ángulo 3?

a) 12°
b) 82°
c) 90°
d) 98°

18. ¿En qué figura regular se obtiene el perímetro con la fórmula P= 2a + 2 b?

a) b) c) d)
19. ¿Cuánto mide la arista de un cubo de 343m³ de volumen?
a) 5 cm
b) 6 cm
c) 7 cm
d) 8 cm

20. ¿Qué porcentaje corresponde a la parte sombreada de la gráfica circular?

a) 4%
b) 25%
c) 75%
d) 50%
INSTRUCCIONES GENERALES: Lee cuidadosamente cada interrogante y subraya la respuesta correcta.

1. ¿Es la variedad de vida, incluye las diferencias entre individuos y la diversidad de especies y de
ecosistemas?

a) Biodiversidad
b) Ecosistema
c) Especies
d) Genética

2. ¿Cuáles son los tres niveles de biodiversidad del planeta?

a) Relieve, hidrografía y ecosistemas

b) Evolutiva, creacionista y Darwinista
c) Genética, de especies y de plantas
d) Genética, de especies y de ecosistemas

3. ¿Causas geográficas por las que México es un país con una rica biodiversidad?

a) Porque se sitúa en la zona de los Andes y el océano pacífico

b) Porque se sitúa en una zona tropical y por su tamaño territorial
c) Porque se sitúa cerca del meridiano de Greenwich y el ecuador
d) Porque se sitúa en América del Norte y por sus grandes estepas

4. ¿Teorías que proponen que las especies se originaron y se transformaron de manera natural, algunos de
sus representantes son Darwin y Lamarck?

a) Creacionista
b) Genetista
c) Evolucionistas
d) Selección natural

5. ¿Consiste en que los más aptos para resistir la presión de selección sobreviven, se reproducen y dejan
descendencia con sus características?
a) Selección natural
b) Selección artificial
c) Selección del más apto
d) Selección creacionista
6. ¿Qué organismos sobreviven la selección natural?

a) Los más aptos para resistir la presión de la selección

b) Los depredadores y descomponedores
c) Los organismos depredadores y herbívoros
d) Todas las anteriores

7. ¿Cuál es la importancia de la interacción depredador – presa?

a) Extinguir carroñeros y descomponedores

b) Equilibrar las poblaciones en los ecosistemas
c) Polinizar flores y equilibrar la fauna
d) Reproducción de nuevas especies

8. ___________ son pruebas que evidencian que los seres vivos han cambiado poco a poco a lo largo del
tiempo.

a) Las biblia
b) Los argumentos
c) Los testimonios
d) Los fósiles

9. La reproducción _______________ se produce sin la fusión de células sexuales, sino por otros medios,
como la fisión o la gemación.

a) Sexual
b) Asexual
c) Biparental
d) Molecular

10. ¿Son las células sexuales masculinas y femeninas que están destinadas a unirse durante el proceso de
fecundación con el fin de llevar a cabo la reproducción en el ser humano?

a) Ovarios y espermatozoide
b) Gineceo y androceo
c) Pistilos y estambres
d) Óvulo y espermatozoide

11. Los organismos _______________ fabrican sus nutrimentos por medio de la fotosíntesis.

a) Autótrofos
b) Heterótrofos
c) Carnívoros
d) Omnívoros
12. Los organismos _______________ consumen planta y conforman el primer nivel de consumidores en las
cadenas alimenticias.

a) Descomponedores
b) Herbívoros
c) Carnívoros
d) Omnívoros

13. Los organismos ______________ consumen tanto plantas como distintos tipos de animales.

a) Descomponedores
b) Herbívoros
c) Carnívoros
d) Omnívoros

14. Los _________________ son organismos que se alimentan de otros seres vivos que están vivos.

a) Descomponedores
b) Depredadores
c) Parásitos
d) Omnívoros

15. _________________ es otra interacción que, al igual que la depredación, regula las poblaciones de los
ecosistemas, ocurre porque los recursos como el agua, el espacio, la luz y el alimento no son suficientes
para todos los seres vivos.

a) La competencia
b) Cadenas tróficas
c) La simbiosis
d) La selección natural

16. ¿Señala las relaciones alimenticias entre productores, consumidores y descomponedores?

a) La competencia
b) Cadenas tróficas
c) La simbiosis
d) La selección natural

17. ¿Transforman la materia de los seres muertos y sus desechos en sustancias de las que se alimentan?

a) Descomponedores
b) Competencia
c) Simbiosis
d) Reproducción
18. A través de ella los organismos autótrofos como las plantas utilizan el dióxido de carbono de la atmosfera,
agua, minerales que absorben por la raíz, y energía luminosa para elaborar su propio nutrimento: glucosa.

a) Fotólisis
b) Hidratos de carbono
c) Competencia
d) Fotosíntesis

19. ¿Producto secundario de la fotosíntesis el cual la mayoría de los seres vivos utilizamos en el proceso de
la respiración?

a) Oxígeno
b) Glucosa
c) Carbono
d) Potasio

20. ¿Son ejemplos de regiones naturales?

a) Selva, desierto y bosque

b) Tundra, relieve y estepa
c) Selva, bosque y ecuador
d) Cálido, húmedo y templado
INSTRUCCIONES: completa los siguientes esquemas con el análisis del tema 1. Puedes apoyarte de tu libro de texto.

1. ¿Componentes del espacio geográfico?

a) Mapas, planos, croquis, globo terráqueo y GPS

b) Naturales, sociales, culturales, económicos y políticos
c) Naturales, históricos, culturales, sociales y relieve
d) Agua, suelo, flora, fauna y atmósfera

2. Muestran cómo es el espacio geográfico desde las alturas, son tomadas desde aeroplanos, helicópteros u
otro tipo de vehículo:

a) GPS
b) Planisferio
c) Mapa
d) Fotografía aérea

3. Son elementos de un mapa, excepto:

a) Océanos
b) Rosa de los vientos
c) Escala
d) Fuente

4. ¿Es una representación de la proporción en que se ha reducido una parte de la superficie de la tierra en
un mapa?

a) Reducción
b) Escala
c) Magnitud
d) Proporción
5. Escala que muestra la proporción entre el tamaño real y el representado en el mapa a través de una línea
graduada:

a) Escala de ampliación
b) Escala de reducción
c) Escala numérica
d) Escala gráfica

6. Son un recurso indispensable para el estudio y el análisis del espacio geográfico, además, son
herramientas universales, ya que poseen los mismos elementos:

a) Mapas
b) Brújula
c) Escalas
d) Espacio geográfico

7. ¿Sirven para resaltar los principales rasgos del relieve, se elaboran por medio de programas de cómputo
a partir de imágenes de satélite o mapas y son de gran utilidad para proyectos de ingeniería, urbanismo y
arquitectura?

a) Modelos tridimensionales (MDI)

b) Sistemas de información geográfica (SIG)
c) Sistema de posicionamiento global (GPS)
d) Globo terráqueo

8. Escala que permite analizar lo que acontece dentro de los límites de un país:

a) Local
b) Regional
c) Nacional
d) Mundial

9. ¿Cuáles son las capas internas de la Tierra?

a) Hidrósfera, litosfera y atmósfera

b) Núcleo, manto interior, manto superior y corteza
c) Exosfera, termosfera, mesosfera y troposfera
d) Núcleo, litosfera, manto, hidrósfera y corteza

10. ¿Es el conjunto de todas las aguas del planeta: mares, océanos, aguas subterráneas, hielo y vapor de
agua?

a) Hidrósfera
b) Geosfera
c) Atmósfera
d) Litosfera
11. ¿Es la capa de aire que rodea nuestro planeta, se divide en troposfera y estratosfera?

a) Exosfera
b) Termosfera
c) Troposfera
d) Atmósfera

12. ¿Son los tipos de movimientos básicos de placas tectónicas?

a) Convergente, divergente e insurgente

b) Convergentes, divergentes y transformantes
c) Convergente, divergente y descendiente
d) Convergente, divergente y mutante

13. ¿Es la disgregación de las rocas debido a la lluvia, el viento, las temperaturas extremas, el hielo, la
vegetación y los animales del lugar donde se encuentran?

a) Erosión
b) Dinamismo
c) Intemperismo
d) Vulcanismo

14. ¿Son las principales formas de relieve continental?

a) Montañas, mesetas y llanuras

b) Terremotos, sismos y tsunamis
c) Núcleo, manto y corteza
d) Mesetas, depresiones y bosques

15. ¿Son desplazamientos de masas de agua que circulan como si fueran grandes ríos dentro de los mares y
océanos?

a) Olas
b) Corrientes marinas
c) Mareas
d) Tsunamis

16. Suponen la tercera parte de las aguas continentales, el agua llega de la lluvia, filtrándose en el subsuelo:

a) Lagos
b) Ríos
c) Corrientes marinas
d) Aguas subterráneas
17. ¿Es el promedio de las condiciones atmosféricas de un lugar, y se caracteriza por ser estable y
permanente?

a) El clima
b) La temperatura
c) La precipitación
d) Presión atmosférica

18. ¿Son los elementos del clima?

a) Núcleo, manto interior, manto superior y corteza

b) Convergentes, divergentes y transformantes
c) Temperatura, presión atmosférica, viento y húmedas y precipitación
d) Latitud, altitud, relieve y corrientes marinas

19. ¿Son algunos factores del clima?

a) Núcleo, manto interior, manto superior y corteza

b) Convergentes, divergentes y transformantes
c) Temperatura, presión atmosférica, viento y húmedas y precipitación
d) Latitud, altitud, relieve y corrientes marinas

20. ¿Son riesgos naturales de origen climáticos?

a) Inundaciones, sequías, heladas y mareas rojas

b) Terremotos, maremotos, derrumbes y avalanchas
c) Plagas, enfermedades infecciosas y virus
d) Heladas, erupciones volcánicas y sequías
INSTRUCCIONES GENERALES: Lee cuidadosamente cada interrogante y subraya la respuesta correcta.

1. Movimiento intelectual que surgió a mediados del siglo XVIII en Francia, consideraba que la razón
iluminaría las mentes del ser humano:
a) La ilustración
b) El absolutismo
c) La independencia de las 13 colonias
d) La revolución francesa

2. Forma de gobierno dominante a principios del siglo XVIII, el monarca era el único que ejercía el poder
sobre el reino y sus habitantes.
a) República
b) Autocracia
c) Democracia
d) Monarquía absolutista

3. Estableció las bases del liberalismo, ya que consideraba que los seres humanos debían gozar de libertad
como derecho natural de los individuos.
a) John Locke
b) Leonardo Da Vinci
c) Denis Diderot
d) Napoleón Bonaparte

4. Fundamento, según el cual, la facultad de gobernar del rey a sus súbitos era otorgada por Dios.
a) Sufragio
b) Derecho divino
c) Derecho hereditario
d) Derecho moral

5. Este estamento estaba formado por la nobleza, integrada por el rey, los príncipes, los duques, etc.,
quienes ejercías el poder con fundamento en el derecho divido.
a) Primer estamento
b) Segundo estamento
c) Tercer estamento
d) Cuarto estamento
6. ¿Movimiento tecnológico y científico que permitió al ser humano entrar en posesión de nuevos medios y
elementos, que hicieron más viable la producción, el desarrollo y superación cultural y económica del
hombre y de la sociedad en general?

a) Revolución tecnológica
b) Revolución francesa
c) Revolución industrial
d) Revolución cultural

7. ¿Fueron algunas consecuencias de la revolución industrial?

a) La economía industrial sustituyó a la agricultura y las ciudades crecieron

b) La economía industrial sustituyó a la agricultura y aumentó el trabajo artesanal
c) Uso de mano de obra infantil y aumentó el trabajo artesanal
d) Creación de grandes empresas y la población se va de la ciudad al campo

8. ¿Fue la innovación tecnológica que aceleró los cambios de la Revolución industrial al transformar los
procesos de producción mediante la fuerza del vapor para impulsar motores?

a) El teléfono celular
b) La televisión
c) El automóvil
d) La máquina de vapor

9. ¿Político, científico e inventor, que redactó e imprimió panfletos y periódicos a bajo consto con el objetivo
de transmitir las ideas del liberalismo y la ilustración?

a) Denis Diderot
b) Benjamín Franklin
c) Napoleón Bonaparte
d) John Locke

10. ¿Fueron algunas de las causas que obligaron a la burguesía de las trece colonias a independizarse de
Inglaterra?

a) El cambio de religión, la forma de gobierno y el aumento de impuestos

b) El aumento de impuestos a productos como azúcar, papel, vidrio y té
c) La imposición del emperador y la creación de nuevas leyes
d) El aumento de impuesto a productos como la pólvora, papel y tinta

11. ¿Razones principales por las que los ingleses migraron hacia las trece colonias (EUA)?

a) Búsqueda de libertad religiosa y deseo de poseer tierras propias

b) Por la zona comercial y venta de productos a bajo costo
c) Porque fueron expulsados de Inglaterra
d) Porque eran familiares del rey
12. ¿Movimiento social y político que estalló en París el 14 de julio de 1789, contra el absolutismo real y los
privilegios de las clases más alta de la sociedad?

a) Revolución francesa
b) Revolución inglesa
c) Revolución industrial
d) Revolución mexicana

13. ¿Documento que se publica en agosto de 1789 y en la que se estipula que los hombres nacen libres e
iguales en derechos y la libertad de opinión y prensa?

a) Código napoleónico
b) Declaración del hombre y del ciudadano
c) Constitución política
d) Derechos humanos

14. ¿General y gobernante francés del siglo XVIII y XIX, conocido por llegar a conquistar y controlar la mayor
parte de Europa occidental y coronado como emperador a fines de 1804 por el papa Pío VII?

a) Denis Diderot
b) Benjamín Franklin
c) Napoleón Bonaparte
d) John Locke

15. ¿Documento publicado en Francia el 21 de marzo de 1804 donde establecía la igualdad de los hombres
bajo la ley, es llamado también “la Constitución civil de los franceses”?

a) Código napoleónico
b) Declaración del hombre y del ciudadano
c) Constitución política
d) Sentimientos de la nación

16. ¿Reformas que tenían como propósito recuperar el control del gobierno en las colonias españolas y
obtener mayores beneficios de éstas?

a) Reformas napoleónicas
b) Reformas juarenses
c) Reformas borbónicas
d) Reformas españolas

17. ¿Fue el país de América que se independizó de España?

a) México
b) Brasil
c) EUA
d) Colombia
18. ¿Documento publicado en la Nueva España por José María Morelos y Pavón donde se incluían ideas
liberales como soberanía popular; división de poderes (legislativo, ejecutivo y judicial); igualdad social; fin
del sistema monárquico y establecimiento del gobierno liberal?

a) Código napoleónico
b) Declaración del hombre y del ciudadano
c) Carta de Jamaica
d) Sentimientos de la nación

19. ¿Documento donde el libertador Simón Bolívar critica al rey por ambicionar riquezas y posesiones,
mientras que los americanos desean paz, ciencias, artes, etc., y expresó que los habitantes eran proclives
a la ilustración?

a) Código napoleónico
b) Declaración del hombre y del ciudadano
c) Carta de Jamaica
d) Sentimientos de la nación

20. ¿Cuál es el orden cronológicamente correcto de los siguientes procesos históricos emanados de las ideas
de la ilustración y los movimientos liberales?

1. Independencia de México.
2. Revolución Francesa.
3. Independencia de las Trece Colonias.
4. Imperio Napoleónico

a) 3, 2, 4, 1
b) 1, 2, 4, 3
c) 4, 2, 1, 3
d) 2, 4, 3, 1
INSTRUCCIONES GENERALES: Lee cuidadosamente cada interrogante y subraya la respuesta correcta.

1. ¿Período de la vida de la persona comprendido entre la aparición de la pubertad, que marca el final de la
infancia, y el inicio de la edad adulta, momento en que se ha completado el desarrollo del organismo?
a) La niñez
b) La pubertad
c) La adolescencia
d) La adultez

2. ¿Capacidad que nos permite reflexionar sobre nuestras acciones, relacionar ideas y confrontarlas con
hechos, así como comprender lo que sucede a nuestro alrededor?
a) Capacidad de razonamiento
b) Capacidad de observación
c) Capacidad creativa
d) Capacidad tecnológica

3. ¿Conforman las potencialidades de la sexualidad humana?

a) Identidad, género, sexualidad y erotismo
b) Afectividad, erotismo, género y reproductividad
c) Reproductividad, besos, caricias y abrazos
d) Genes, sexualidad, erotismo y afectividad

4. ¿Es una de las cuatro potencialidades de la sexualidad humana y se refiere a las sensaciones de
atracción, deseo, placer y necesidad de contacto físico, se expresa a partir de un beso o una caricia?
a) Erotismo
b) Afectividad
c) Reproductividad
d) Identidad

5. ¿Es el derecho que tiene cada ser humano, de ser respetado y valorado como ser individual y social, con
sus características y condiciones particulares, por el solo hecho de ser persona?
a) La dignidad humana
b) Equidad
c) Respeto
d) Igualdad
6. ¿Es una de las cinco necesidades fundamentales propuestas por Abraham Maslow y se refiere a tener
posibilidades para desarrollarnos, aprender nuevas cosas, lograr metas y mejorar nuestra vida?

a) Alcanzar logros y realizar sueños

b) Lograr estima y afecto
c) Unirse con otros y convivir
d) Tener una vida segura

7. ¿Son el conjunto de prerrogativas sustentadas en la dignidad humana, cuya realización efectiva resulta
indispensable para el desarrollo integral de la persona?

a) Necesidades fundamentales
b) Los derechos humanos
c) El reglamento
d) La constitución política

8. ¿Ejercer y disfrutar plenamente de tu sexualidad; tener acceso a servicios de salud sexual; y decidir de
forma libre e informada sobre tu cuerpo y tu sexualidad, son ejemplos de…?

a) Derechos de los niños

b) Derechos humanos
c) Derechos sexuales y afectivos
d) Derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes

9. ¿Son aquellos a los que cada persona se integra a lo largo de su vida, por distintos motivos o para lograr
distintos propósitos: algunos llegan a nuestra vida por azar, como ocurre con la familia de nacimiento?

a) Grupos de pertenencia
b) Ciudadanía
c) Matrimonio
d) Grupos musicales

10. ¿Facultad y derecho de las personas para elegir de manera responsable su propia forma de actuar dentro
de una sociedad?

a) Igualdad
b) Libertad
c) Equidad
d) Respeto

11. ¿Son ejemplos de libertad individual?

a) Libertad de pensamiento, de opinión y de religión

b) Libertad de circulación, sindical y de libre asociación
c) Libertad de circulación, para manifestarse y de opinión
d) Libertad de opinión, de circulación y para la reunión pacífica
12. ¿Son ejemplos de libertad colectiva?

a) Libertad a la libre asociación, sindical y para la reunión pacífica

b) Libertad para manifestarse, para la reunión pacífica y de religión
c) Libertad de pensamiento, de opinión y de religión
d) Libertad de circulación, sindical y de libre asociación

13. ¿Comportamiento comunicacional en el que la persona ni agrede ni se somete a la voluntad de otras

personas, sino que expresa sus convicciones y defiende sus derechos, se trata de una categoría de
comunicación vinculada con la alta autoestima y que puede aprenderse como parte de un proceso amplio
de desarrollo emocional?

a) Positividad
b) Agresividad
c) Progresividad
d) Asertividad

14. ¿Este estilo de comunicación se caracteriza por la sobrevaloración de las opiniones y sentimientos
personales, obviando o incluso despreciando los de los demás?

a) Conducta agresiva
b) Conducta asertiva
c) Conducta pasiva
d) Conducta progresiva

15. ¿Es aquel estilo de comunicación abierto a las opiniones ajenas, dándoles la misma importancia que a las
propias, parte del respeto hacia los demás y hacia uno mismo?

a) Conducta agresiva
b) Conducta asertiva
c) Conducta pasiva
d) Conducta progresiva

16. ¿Es la capacidad para tomar decisiones sobre lo que consideras que es justo, correcto o deseable?

a) Responsabilidad
b) Autonomía social
c) Libertad
d) Autonomía moral

17. ¿Son ejemplos de principios éticos para pensar, elegir y construir la autonomía moral?

a) Ser justo, no provocar daño, tomar en cuenta las necesidades y derechos de otros
b) Ser solidario, responsable, pasivo y no provocar daños
c) Ser empático, asertivo, agresivo y responsable
d) Ser empático asertivo, responsable y pasivo
18. ¿Elementos necesarios para una comunicación asertiva?

a) Ser honestos, oportunos, claros, empáticos y directos

b) Ser solidarios, pasivos, claros y directos
c) Ser empáticos, agresivos, directos y oportunos
d) Ser responsable, oportunos, pasivos y agresivos

19. ¿Valor que sostiene que todas las personas deben de gozar de los mismos derechos?

a) La igualdad
b) La empatía
c) La verdad
d) La responsabilidad

20. ¿Se observa en la vida diaria cuando se les otorga privilegios a unos cuantos y se les excluye a muchos?

a) Desigualdad
b) Igualdad
c) Fraternidad
d) Solidaridad