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Actividades Correspondientes A La Semana Del 23 Al 27 de Noviembre Del 2020
Actividades Correspondientes A La Semana Del 23 Al 27 de Noviembre Del 2020
Matemáticas MATEMÁTICAS
Descomponer en dos 1.- Resolver la página 72 de su libro de matemáticas, siguiendo el video de explicación
sumando una cantidad menor enviado.
a 30. 2.- Escribir dos veces los números del 1 al 20 en su cuaderno amarillo. Recuerden revisar
que el alumno use correctamente la cuadrícula y coloque en la posición adecuada los
números.
Subir a classroom las dos actividades.
VIERNES 27 DE Conocimiento del medio CONOCIMIENTO DEL MEDIO
NOVIEMBRE. Identifiquen qué días de la 1.- Leer el cuento de “Azulita”, donde se muestran los días de la semana y las actividades de
semana son de trabajo y cada día, anexado en classroom.
cuales de descanso para 2.- Pedir que basándose en el cuento copien los nombres de los días de la semana en orden
asociarlos a la organización , en su cuaderno verde.(los que no estén en la clase en vivo, pueden usar la presentación de
del tiempo. la clase).
3.- Dibujar lo que más les gustó qué hizo Azulita, escribiendo el nombre del día como ellos
puedan.
4.- Resolver la pag. 59 del libro de conocimiento, donde copiarán de su cuaderno los
nombres de los días de la semana enfatizando que de lunes a viernes hay actividad escolar
y, sábado y domingo son de descanso. Así como elaborar el dibujo de lo que más les gusta
hacer los días de descanso. No olviden colorear los dibujos.
Subir a classroom las actividades 2,3 y 4 de la lista anterior.
ESPAÑOL
Español 1.- Leer el cuento de “Mi primo Luis”, que se encuentra en el recortable de lectoescritura.
Reflexionen en la necesidad Este permitirá la enseñanza de la letra Ll.
de representar sonidos 2.- Realizar de manera oral las siguiente preguntas: ¿Cómo se llamaba el niño del cuento?
iguales con grafías iguales. ¿Qué es lo que le gustaba observar? ¿Qué compró? Con ayuda de la presentación de la
clase en vivo observar las palabras que responden a la preguntas anteriores y preguntar a
los niños en qué se parecen esas palabras.
3.- Mostrar la letra Ll,su sonido y la palabra clave con la que la asociaremos( los que no
estén en clase en vivo usen la presentación de la clase)
4.- Pegar el cuento de Luis en el cuaderno azul y remarcar con rojo las letras Ll que
encuentren.
5.- Pegar los tres enunciados del cuento, pero solicitando que los pongan en el orden que
aparecieron en el cuento y leyéndolos de manera conjunta como lo acostumbrado.
6.- Pedir que copien el enunciado que ellos quieran y encierren con rojo las palabras que
empiecen con Ll.
Subir a classroom la actividades