Curso

BIBLIOTECA VIRTUAL, TURNITIN Y REPOSITORIO INSTITUCIONAL

Recursos para el aprendizaje y la investigación

Sesión 1

I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O Dirección del Centro de Información

PROGRAMA:
2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2020-II
3. CICLO/SECCIÓN: I
4. DOCENTE: Dr. Paolo Cuya Chamilco
5. DURACIÓN: 1 h.

II) PROGRAMACIÓN

RESULTADO DE EVIDENCIAS DE
CONTENIDOS/TEMÁTICA INSTRUMENTO
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Reconoce sus fortalezas y Reporte de enlaces

debilidades para identificar su de información Lista de Cotejo
necesidad informativa, científica.
localizar, recuperar, evaluar,
BIBLIOTECA VIRTUAL
usar y comunicar información
que le permiten de forma Cuestionario en
Formulario google
crítica y ética generar línea.
conocimiento.

III) SECUENCIA METODOLÓGICA

ACTIVIDADES DE INICIO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

Lee el mensaje de bienvenida y de la introducción al curso,

tomando atención en las indicaciones que haya escrito el 2'
docente.
Blackboard o Clementina
Revisa los diferentes recursos que se encuentran publicados en
la Plataforma (Blackboard o Clementina): Material 2'
informativo, agenda, anexos, instrumentos de evaluación, etc.

ACTIVIDADES DE PROCESO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

Observa el video "Biblioteca Virtual: Acceso y búsqueda de

información científica." en el cual escucha con atención los Video 20'
contenidos que en él se presenten.

Lee el artículo "EL CONCEPTO DE LA BIBLIOTECA

Texto en PDF 6'
VIRTUAL "*

Lee el tutorial de Ebook Central y Ebsco Ebooks Tutorial en PDF 4'

ACTIVIDADES FINALES MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

Responde un cuestionario en línea, a través de un formulario,

que contiene preguntas con relación a los temas expuestos en el Formulario google 10'
video y la lectura.

Consolidan su aprendizaje con la retroalimentación

Respuesta automática de
proporcionadas por el docente en las respuestas obtenidas al 2'
formulario
completar el formulario.

Realiza una visita en el horario de atención de la Sala Zoom de

Sala Zoom del Centro de
Biblioteca, mediante la Biblioteca Virtual en Trilce y recopila 5'
Información
informació proporcionada por el encargado de la sala.

Procede a realizar una búsqueda básica en la sección de libros

electrónicos de la Biblioteca Virtual y ubica un documento Biblioteca Virtual 4'
relacionado a su especialidad.

Envia un reporte en línea donde detalla los datos del libro

ubicado y su respectiva url, además de la respuesta obtenida en Entrega vía Blackboard o
su visita a la sala de reuniones zoom de la Biblioteca. Clementina (o por Google 3'
Luego recibe la felicitación por haber remitido su actividad y Forms)
queda a la espera de los resultados de la evaluación.

Lee con detenimiento los resultados de la evaluación una vez

Blackboard o Clementina 1'
publicado por el docente.

Lee las indicaciones del docente de final de sesión donde le

Blackboard o Clementina 1'
agradecen su participación.

IV) EVALUACIÓN

PRODUCTO
SESION CÓDIGO PESO % INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ACADÉMICO
Reporte RL 60% Lista de Cotejo
1 25%
Examen en línea EL 40% Formulario

Fórmula para el cálculo de la nota de la sesión: (60RL + 40EL) / 100

Para la calificación se utilizará escala vigesimal (0 a 20). La calificación obtenida constituirá el 25% de la
nota final del curso.

V) BIBLIOGRAFÍA

BASE DE DATOS LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.

Carrera, O., Delgado, S., Ovando, M., & Contreras, E. (2017). Factores que
incentivan el uso de la biblioteca virtual en los estudiantes universitarios: un
SCOPUS estudio de caso de la Universidad de Gómez Palacio de Durango. Biblios:
Journal of Librarianship and Information Science, 0(66), 98-111.
doi:https://doi.org/10.5195/biblios.2017.333
Da Silva, S., Junqueira, W., & Ataíde, G. (2018). Prospecção de cenários futuros:
SCOPUS estudo aplicado a biblioteca virtual Paul Otlet. Biblios, (72), 94-112.
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