SESIÓN PRIMERA CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN PARA DOCENTES Y

ORIENTADORES DE MEDUCA.
1. ¿Qué es la Neuroeducació n y que elementos de estudio presento?

• La Neurociencia Educacional reú ne a la biología, la ciencia cognitiva, la

ciencia del desarrollo y la educació n, las que reunidas permiten formular
investigaciones que respondan a las necesidades del sistema educativo y
crear nuevos métodos que integren investigació n y prá ctica educativa
desde un trabajo en comú n entre las diferentes disciplinas (Fischer, 2009).

2. ¿Describe y argumenta algunos de los Neuromitos descritos en la sesió n?

 Escuchar a Mozart para ser mas inteligente
 La ingesta de alimento o bebidas con algú n tipo de aditivo mejora el
desarrollo cognitivo
 Lo que no se aprende en los 3 primeros añ os no se aprende mas
 Se debe tener un ambiente con mucho estimulo para el desarrollo
cerebral

3. ¿Que son las ventajas del aprendizaje?

el aprendizaje cambia al ser humano porque cambia su cerebro, por lo tanto
la educació n cambia al cerebro y al cambiar al cerebro cambia la conducta
del ser humano.

4. ¿Qué ventajas Neuroplá sticas son las má s significativas?

La poda fortalecerá las sinapsis o creara otras nuevas.

Puede reorganizar el sistema nervioso para reemplazar funciones perdidas.

5. Porqué es tan importante y significativo la comunicació n en la educació n

Porque es a través de la comunicació n que las personas se comprenden y se
conectan, sin comunicació n es difícil establecer un ambiente positivo.

6. Que significa la continuidad o discontinuidad de la mente o de una

experiencia. Podrías poner algunos ejemplos significativos.
El aprendizaje se da por continuidad y discontinuidad, podemos aprender
estando quietos y en movimiento.
7. Qué componentes tiene la Neurociencia del bienestar. Define y desarrolla
estos componentes.
Neuroplasticidad: es una capacidad propia del cerebro. Gracias a ella es
capaz de adaptarse a las circunstancias por la conducta y la experiencia. 
Epigenetica: es el estudio de modificaciones en la expresión de genes que no
obedecen a una alteración de la secuencia del ADN y que son heredables.
 Fuentes de modificaciones importantes de los genes son los factores
ambientales, que pueden afectar a uno o varios genes con múltiples funciones.
Bidireccionalidad del cuerpo y la mente: el cuerpo y la mente son entes que
interaccionan entre si.
La bondad innat: es la cualidad de una persona de ser bueno.
8. Qué diferencia hay entre esta pandemia del COVID y otras anteriores.
Cuá les son los elementos claves del COVID 19 en educació n y salud
La diferencia de esta pandemia con otras pandemias, primero que es algo
nuevo que vive esta generació n, habían pasado pandemias en otras épocas, es
algo que se vive y llego de una forma tan inesperado, se veía lejos y casi
imposible, y el impacto que está causando en todos genera estrés e indefensió n,
nos sentimos indefensos ante un virus mortal.
9. Qué rol juegan la emoció n y la memoria en el desorden del estrés post
traumá tico?

Los recuerdos se guardan con mayor fuerza en la memoria, dependiendo

del impacto emocional que este tenga, la tristeza es una de las emociones
que tiene mayor duració n, compará ndolo con otras emociones.

10. Qué entendemos por traumas o tendencias traumá ticas

Trauma es una conmoció n emocional que impacta a las personas y a sus

memorias ante una experiencia poco agradable. La tendencia traumá tica es
esa vulnerabiliad que puede tener una persona luego de vivir una
experiencia poco agradable y chocar con otra experiencia que reviva
memorias.

11. Describe los 3 ejercicios prá cticos que está n relacionados con la primera
sesió n.
los ejercicios realizados en sesió n con la dra. Koncha bá sicamente tienen el
objetivo de prestar atenció n a las sensaciones corporales, enfocá ndonos
plenamente en el aquí y ahora, dá ndonos la oportunidad de permitirnos a
nosotros mismos sentir calma.
12. Cuá l ha sido el aprendizaje má s significativo para ti en esta sesió n.
Me gusto mucho el tema de los neuromitos, y como todo la cultura comú n
donde nos desenvolvemos manejan conceptos errados de los que es la
neurociencia, neuroplasticidad entre otros temas, ignorando su importancia
valiosa en el aprendizaje
13. Qué evidencias tienes de que has comprendido la materia dada.
He podido practicar los ejercicios y sentir calma, sabiendo los efectos de
estos ejercicios en el cerebro.