INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA “TOMÁS VÁSQUEZ RODRÍGUEZ” – PAIPA

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL 2020

PLANES METODOLÓGICOS DE ESTUDIO NO PRESENCIALES
DOCENTE: LAIDY VIVIANA ALARCÓN MARTÍNEZ

GRADO: OCTAVO ASIGNATURA: BIOLOGÍA PERIODO: SEGUNDO SEMANAS: 9-

10
TEMÁTICA: REPASO

FECHA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES: A MÁS TARDAR EL DÍA 16 DE JULIO DE 2020

ENVÍO DE EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS ÚNICAMENTE EN EL
CUADERNO U HOJAS DE EXÁMEN DEBIDAMENTE MARCADAS A:
Correo: milaviala@gmail.com WhatsApp: 3105509204

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Resuelva el repaso evaluación en el cuaderno, escribiendo cada pregunta con su debida respuesta.

2. Para la valoración de la parte actitudinal se tendrá en cuenta su autoevaluación. Con honestidad,

según su responsabilidad y compromiso en el desarrollo y entrega de todas las guías, escriba la
nota de su AUTOEVALUACIÓN _________________________

1. Escriba las clases de neuronas que actúan, en el A. Crear o idear el plano de un edificio
siguiente esquema y que señala cada flecha. __________________
B. Controlar la respiración
____________________
C. Aprenderse de memoria un poema
____________________
D. Quitar la mano cuando se toca una olla
caliente ___________________
E. Resolver un rompecabezas
___________________
2. Escriba el nombre de las partes señaladas y la F. Caminar con equilibrio por una cuerda
función que cumple cada una. _______________________
G. Controlar el latido cardiaco____________

5. Marca V, si la afirmación es verdadera o

3. Ordene de 1 a 5 las acciones que ocurren durante la
generación y transmisión del impulso nervioso.
 La bomba de sodio-potasio restablece las
concentraciones de iones sodio y potasio dentro y
fuera del citoplasma.
 Un estímulo provoca que la membrana se
despolarice por la apertura de los canales sodio, lo
que permite la entrada de iones de sodio al
citoplasma.
 Durante esta etapa, los canales de sodio
permanecen cerrados.
 Los canales de sodio se cierran y hay salida de iones
potasio.
 Los iones sodio despolarizan la membrana de los
sitios aledaños, y como consecuencia de genera una
onda de despolarización.
4. Indica, al frente de cada situación, qué parte del
sistema nerviosos central se encarga de cada una de
una F, si la afirmación es falsa. Escriba
correctamente las afirmaciones falsas.
A. Los órganos de los sentidos son efectores
que captan estímulos del exterior.
B. Los receptores sensoriales son estructuras
nerviosas especializadas que convierten la
estimulación física o química en impulsos
nerviosos.
C. Los termorreceptores captan estímulos
mecánicos como las vibraciones, la presión
y el frio.
D. Los fotorreceptores reciben la información
relacionada con el medio químico que rodea
a un organismo.
E. El sentido del olfato y el del gusto están
muy relacionados, ya que ambos dependen
de los quimiorreceptores.
F. El sentido de la visión está formado por
mecanorreceptores.
G. El sentido encargado del equilibrio funciona
debido a que está formado por
mecanorreceptores.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA “TOMÁS VÁSQUEZ RODRÍGUEZ” – PAIPA
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL 2020
PLANES METODOLÓGICOS DE ESTUDIO NO PRESENCIALES
DOCENTE: LAIDY VIVIANA ALARCÓN MARTÍNEZ

las siguientes funciones: